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DISEÑO E INCORPORACIÓN DEL SERVICIO PODCAST EN CURSOS ACADÉMICOS El uso de PodCast como recurso didáctico

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DISEÑO E INCORPORACIÓN DEL SERVICIO PODCAST EN

CURSOS ACADÉMICOS

El uso de PodCast como recurso didáctico

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Contexto de la experiencia

� Capacitación para desarrollar videos de contenido académico usando el servicio Podcast.

� Capacitación a 239 participantes a través de 10 cursos en 15 horas promedio por curso.

� Profesores del ITESM Universidad Virtual, Campus Monterrey, Prepas Tec de Monterrey, Rectoría Zona Centro y Campus San Luis Potosí.

� Periodo: noviembre 2007 a noviembre 2008.

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Infraestructura tecnológica del servicio Podcast

Server PodcastServer Podcast

iTunes

IPOD

Celular

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Incidentes críticos y significativosDificultades, decisiones y resultados

� Infraestructura tecnológica del servicio Podcast.

� Recursos tecnológicos disponibles para el docente y a bajo costo de producción.

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Incidentes críticos y significativosAciertos, errores y observaciones

� Infraestructura tecnológica del servicio Podcast.

� Recursos tecnológicos disponibles para el docente y a bajo costo de producción.

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Servicio Podcast en la Educación a distancia y Educación presencial

� ¿Cómo se utiliza el servicio Podcast en la educación a distancia?

� ¿Cómo se utiliza el servicio Podcast en la educación presencial?

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Muestra

� Grupo de 33 estudiantes

� Carrera Ingenieros Industriales y de Sistemas

� Curso Diseño de Instalaciones y Manejo de Materiales

� Semestre Cuarto

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El video estuvo accesible para consultarlo las veces requeridas

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El video facilitó tu aprendizaje sobre la metodología explicada

TA=Totalmente de acuerdoA= De acuerdo

A/D= Ni acuerdo ni desacuerdoD= En desacuerdo

TD=Totalmente en desacuerdo

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El medio de consulta usado fue:

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¿Desearías que otro curso use el recurso podcast para la explicación de una

temática?, ¿cuál?

* Materia cursada** Materia cursando

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¿Qué otro contenido te apoyaría en tu aprendizaje usando el recurso podcast?

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Calificaciones por examen parcial

<50 50 a 60 61 a 70 71 a 80 81 a 90 91 a 100Calificación

Parcial 2 utilizó recurso Podcast

Parcial 3 sin uso de Podcast

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Conclusiones

� Beneficios

� Recomendaciones

� Áreas de oportunidad