EL USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Martínez Medina, M.ª Carmen

Palomares López, Rosa M.ª

DIDÁCTICA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LENGUA MATERNA

4.º A EDUCACIÓN PRIMARIA

CURSO 2015-2016

Actividad N.º 1: ADAPRO

Primer ciclo de Educación Primaria.

Duración: 10 minutos diarios.

Justificación:

- Útil para trabajar con niños con autismo.

- Fomento del aprendizaje visual.

- Trabajo repetitivo.

- Actividad con pictogramas.

- Variantes: dislexia.


Objetivos generales: orden del 17 de marzo de 2015.

- O.LCL.1. Utilizar el lenguaje como una herramienta eficaz de expresión, comunicación e interacción (…).

- O.LCL.2. Comprender y expresarse (…).

Objetivos específicos:

- Reconocer los diferentes pictogramas presentados.

- Utilizar el pictograma como herramienta de comunicación.

- Mantener la atención en la actividad.

- Fomentar la intención comunicativa y la reciprocidad en la comunicación.


Contenidos: bloque 2. Comunicación escrita: leer.

Relación entre pictograma y grafía.

Dominio del pictograma.

Retención de nuevos pictogramas.


Metodología

Aprendizaje por descubrimiento guiado.

Materiales

Tableta para cada alumno.

Su juguete favorito.


Evaluación

Criterios:

- Reconoce los diferentes pictogramas presentados.

- Utiliza los pictogramas estudiados para comunicarse.

- Mantiene la atención en la actividad de ADAPRO.

Instrumentos: - Guía de observación.

- Registro anecdótico.

Actividad N.º 2: ¡Diviértete con

Tangram!

Segundo curso de Educación Primaria.

Duración: una sesión de 55 minutos.

Justificación:

- Disfrute de la geometría a través del juego.

- Disminuye la fobia a las matemáticas.

- Motivación.

Actividad N.º 2: ¡Diviértete con Tangram!



- O.MAT.5. Identificar formas geométricas (…).


- Representar las figuras geométricas propuestas en el

espacio.

- Conocer diferentes formas geométricas.

- Expresar de forma oral el proceso seguido.


Contenidos: Bloque 4. Geometría.

- Identificación de formas planas (cuadrado, triángulo y

paralelogramo).

- Descripción de las formas planas anteriores utilizando el

vocabulario geométrico básico.

- Formación de figuras planas y cuerpos geométricos a partir

de otras, por composición y descomposición en un espacio

determinado.


Metodología

Individual.

Profesor como observador.

Materiales

Ordenador o tableta para cada alumno.

Pizarra digital.

Ordenador del profesor.


Evaluación

Criterios:

- Representa correctamente la figura geométrica en el espacio.

- Conoce diferentes formas geométricas (triángulo, cuadrado y paralelogramo).

- Expresa de forma oral el proceso seguido a sus compañeros con un diálogo adecuado, coherente y correcto.

Instrumentos: - Diario de clase.

- Anecdotario.

- La propia actividad.

Actividad N.º 3: Conociendo a los

Vedoques

Segundo curso de Educación Primaria.

Duración: 20 minutos.

Justificación:

- Para trabajar en Navidad.

- Atractiva.

- Disfrutan y aprenden simultáneamente.

Actividad N.º 3: Conociendo a los Vedoques


Objetivo general: orden del 17 de marzo de 2015.

- O.LCL.1. Utilizar el lenguaje como una herramienta eficaz

(…).


- Ordenar correctamente las sílabas proporcionadas para

formar palabras sencillas.

- Relacionar los dibujos presentados con sus grafías

correspondientes.

- Reconocer diferentes elementos navideños.


Contenidos: bloque 4. Conocimiento de la lengua.

- La sílaba: división de las palabras en sílabas.

- Formación de palabras a partir de sílabas.


Metodología

Individual.

Profesor como observador.

Materiales

Ordenador o tableta para cada alumno.

Altavoces o auriculares.


Evaluación:

Criterios:

- Ordena correctamente las sílabas proporcionadas para formar palabras

sencillas.

- Relaciona los dibujos presentados con sus grafías correspondientes.

- Reconoce los elementos navideños que se le ofrece.

Instrumentos:

- Diario de clase.

- La propia actividad.

Actividad N.º 4: Visita virtual Cuarto curso de Educación Primaria.

Duración: una sesión de 55 minutos.

Justificación:

- Repaso de una unidad del área de Ciencias Sociales.

- Atractiva.

- Despierta la curiosidad y el interés por conocer las formas de vida

del pasado.

Actividad N.º 4: Visita virtual


O.LCL.5. Reproducir, crear y utilizar distintos tipos de textos (…).

O.LCL.6. Aprender a utilizar todos los medios a su alcance, incluida las

nuevas tecnologías (…).


- Producir un texto descriptivo ordenado y limpio, con una caligrafía y

vocabulario acorde al nivel educativo.

- Utilizar la herramienta digital de ROMANORUM VITA para explorar los

diferentes espacios.

- Reforzar contenidos aprendidos en el área de Ciencias Sociales.


Contenidos: bloque 3. Comunicación escrita: escribir.

- Composición de textos descriptivos teniendo en cuenta:

• Caligrafía.

• Orden y limpieza.

• Vocabulario acorde al tema.


Metodología:

Individual

Profesor como observador y guía.

Materiales:

Ordenadores con acceso a internet.

Soporte de papel.

Actividad N.º 4: Visita virtual Evaluación

Criterios:

- Produce textos descriptivos con una caligrafía legible y un vocabulario

apropiado al tema.

- Cuida el orden y la limpieza en la presentación.

- Utiliza con destreza la herramienta ROMANORUM VITA y es capaz de

explorar todas las estancias.

Instrumento:

- Diario de clase.

Martínez Medina, M.ª Carmen

Palomares López, Rosa M.ª

DIDÁCTICA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LENGUA MATERNA

4.º A EDUCACIÓN PRIMARIA

CURSO 2015-2016

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