EL TRIPTICO EN EL APRENDIZAJE

Ana ReyesAnselma Silva Jazmín Agudo

Joaquin CastroRandy Vásquez

2012

UNIVERSIDAD DE PANAMAVICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POST GRADO

CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE PANAMA OESTE

COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Antecedentes

Definición

Uso Del Tríptico

Como Elaborar un Tríptico

Tipos de Programas

Diseños

Tipos de Plegados

Ventajas

Un tríptico (del griegoτρίπτυχο, tri- «tres» +ptychē «doblar»).

La palabra surgiódurante la Edad Mediaa partir del nombre deuna tableta deescritura romanaantigua.

El tríptico fue unformato muy común enla pintura flamenca delos siglos XV y XVI,

Es un folletoinformativo, dobladoen tres partes,presenta lainformación necesaria.Ideal para enumerarventajas, beneficios ydetalles del producto oservicio u otro. Permiteincluir texto específico,imágenes, equilibrandoinformación y estética.

Para que Sirve

Cuando Utilizarlo

Uso Pedagógico

Revisen la información que presentará:◦ Título y/o subtítulo

◦ Propósito del tríptico

◦ Publico destinatario (características)

Definir cómo estará organizado

Identificar con qué herramientas y recursos se generará.

Redactar cada uno de los apartados.

Elegir e integrar las ilustraciones

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Portada

Contraportada

Tríptico

Ventana

Tríptico

Acordeón

Tríptico

Envolvente

Un tríptico es unfolleto informativodoblado en trespartes, de formatal que las lateralespuedan doblarsesobre la del centropor lo regular esdel tamaño de unahoja de papeltamaño carta.

Tiene el espacio necesariopara dar la informaciónesencial.

Al estar plegadosproducen intriga ycuriosidad en losreceptores.

Se pone en juego lacapacidad de losestudiantes.

Desarrolla la imaginacióny la creatividad