Universidad Santa Mara Facultad de Ciencias Econmicas y Sociales Escuela de Comunicacin Social Ctedra: Taller de Anlisis y Comprensin del Mensaje Semestre: III Turno: Maana Seccin: C

Integrantes: Profesor: Elio Brazarte Amundaran Juan C.I. 19967046 Becerra Karen C.I. 19391684 Daza Edgarlin C.I. 19371232 Hernandez Aura C.I. 19750281 Merlin Stefany C.I. 20801102 Meza Carlos C.I. 19750506 Orell Diana C.I. 20801622 Caracas, Julio 2010

INDICEIntroduccin...1

Contenido: Letra original del Credo...2 Capitulo 1 Tipos de discurso4 Discurso expresivo Discurso descriptivo Discurso potico Discurso persuasivo Capitulo 2 Simbolismos Lingsticos..7 Indicio y aseveracin Significado, significante y significacin Capitulo 3 Niveles del discurso..36 Nivel morfolgico Nivel sintctico Nivel semntico Nivel fonolgico Nivel pragmtico Biografa de Aquiles Nazoa.79 Biografas de los personajes..82 Conclusiones..89 Glosario.90 Anexos.106 Fichas biogrficas jurado y entrevistado107 Fuentes Bibliogrficas..108

INTRODUCCIN:

A travs de la siguiente investigacin se intentaran aclarar todas aquellas dudas existentes con respecto a la ctedra de taller de anlisis y comprensin del mensaje como los tipos de discursos y su manejo, niveles del discurso, simbolismos lingsticos y, por consiguiente, todo lo que se a la semitica y semiologa. Para iniciar se puede decir que semitica es una ciencia que estudia, especficamente, los signos lingsticos. Ya conociendo estos dos trminos, podemos dar comienzo al anlisis de lo micro a lo macro, de un texto como EL CREDO de Aquiles Nazoa. En l, encontraremos distintas frases y distintas ideas que llevan a los lectores a interpretar de una u otra manera el verdadero significado del autor a plasmar con sentimiento sus lneas. Es sobresaliente que, como estudiantes de Comunicacin Social, se logren identificar en cualquier contexto los simbolismos lingsticos. La semiologa en una de sus extensiones ms antiguas fue utilizada en la medicina como un trmino empleado para nombrar el estudio e interpretacin de los sntomas de las enfermedades. Pero si estudiamos la etimologa de la palabra, se deduce de la palabra griega semion (signo) y sema (seal), entonces se dice que en trminos generales la semitica se encarga del estudio de los signos. Como es visible, bajo este plano se une toda una serie de orientaciones y acercamientos al anlisis de la cultura, su dominio es demasiado amplio y en el influyen diversas perspectivas y por tanto, aun no se ha consolidado como una disciplina con modelos tericos unitarios.

1 En uno de los temas a estudiar como los niveles del discurso se apreciar todo lo que puede organizarse a partir de un mensaje; todos los elementos que lo

conforman, como por ejemplo: Sujeto, verbo, predicado, adverbios, preposiciones, conjunciones, sustantivos, etc. A travs de esta informacin se explicarn en el texto los conceptos estudiados en clase, para en esta manera lograr el objetivo planteado y entregar algunos elementos que permitan a los compaeros entender un poco ms el tema y obtener sus propias interpretaciones. A continuacin, se realizara una valoracin ms extensa de los simbolismos lingsticos y del discurso; el manejo perfecto de estas herramientas nos ayudara a visualizar la intencionalidad o a los factores dentro de cualquier contexto de nuestra vida. Finalmente este tipo de conocimientos son necesarios debido a la constante percepcin de imgenes, smbolos conos y textos, adems, son utilizados como instrumento publicitario, tambin para advertirnos sobre nuestros deberes como conductores y peatones que transitamos en la ciudad.

2

CREDO DE AQUILES NAZOACreo en Pablo Picasso, todo poderoso, creador del cielo de la tierra, Creo en Charles Chaplin, hijo de las violetas y de los ratones, Que fue crucificado, muerto y sepultado por el tiempo, Pero que cada da resucita en el corazn de los hombres,

Creo en el amor y en el arte como vas hacia el disfrute de la vida perdurable, Creo en el amolador que vive de fabricas estrellas de oro con su rueda maravillosa, Creo en la cualidad area del ser humano, Configurada en el recuerdo de Isadora Duncan abatindose Como una Pursima paloma herida bajo el cielo del mediterrneo; Creo en las monedas de chocolate que atesoro secretamente Debajo de la almohada de mi niez; Creo en la fabula de Orfeo, creo en el sortilegio de la msica, Yo que en las horas de mi angustia vi al conjuro de la pavana de Faur, Salir liberada y radiante de la dulce Eurdice del infierno de mi alma, Creo en Rainer Mara Rilken hroe de la lucha del hombre por la belleza, Que sacrifico su vida por el acto de cortar una rosa para una mujer, Creo en las flores que brotaron del cadver adolescente de Ofelia, Creo en el llanto silencioso de Aquiles frente al mar, Creo en un barco esbelto y distintsimo, Que sali hace un siglo al encuentro de la aurora; Su capitn lord Byron, al cinto la espada de los aranceles, Junto a sus sienes un resplandor de estrellas, Creo en el perro de Ulises, En el gato risueo de Alicia en el pas de las maravillas, En el loro de Robinson Crusoe, Creo en los ratoncitos que tiraron del coche de la cenicienta, En Beralfiro encaballo de rolando, 3 Y en las abejas que laboran en su colmena dentro del corazn de Martn Tinajero, Creo en la amistad como el invento ms bello del hombre, Creo en los poderosos creadores del pueblo, Creo en la poesa y en fin, Creo en mi mismo, puesto se que alguien me ama

4

5

Tipos de discursosDiscurso Expresivo: Encontramos caractersticas del discurso expresivo, porque el autor est demostrando sus emociones y habla en primera persona. Ejemplo: creo en...

Discurso Descriptivo: Es descriptivo porque da algunas caractersticas de algunos personajes mencionados. Por ejemplo: en el gato risueo de Alicia en el pas de las maravillas

Discurso Potico: Debido a que

est escrito con caractersticas de lrica,

expresa sus emociones inspirados en la base del credo catlico. Tambin es potico por los recursos literarios que en l se encuentran, como lo son:

Anfora: Repeticin de una o varias palabras en posicin inicial de una frase o versos, ejemplo: creo en la amistad como el invento ms bello del hombre, Creo en los poderes creadores del pueblo

Metfora: Transferencia de significado entre dos palabras (una real y otra imaginaria) ejemplo: 6

.creo en el amolador que vive de fabricar estrellas de oro con su rueda maravillosa

Personificacin: Es dar cualidades humanas a animales o cosas. Ejemplo: en el gato risueos de Alicia en el pas de las maravillas

Asndeton: Consiste en suprimir la conjuncin copulativa en contextos en los que debera aparecer. Ejemplo: creo en el perro de Ulises, En el gato risueos de Alicia en el pas de las maravillas, En el loro de Robinson Crusoe

Epteto: Es la utilizacin de adjetivos para remarcar cualidades, ejemplo: creo en pablo Picasso, todo poderoso, creador del cielo De la tierra;.

Discurso Persuasivo: Contiene caractersticas persuasivas porque el lector se convence de que hay cosas ciertas como por Ejemplo: Creo en Charlie Chaplin Que fue crucificado, muerto y sepultado por el tiempo, pero que cada da resucita en el corazn de los hombres

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8 Creo en Pablo Picasso, todo poderoso, creador del cielo de la tierra, Creo en Charles Chaplin, hijo de las violetas y de los ratones, Que fue crucificado, muerto y sepultado por el tiempo, Pero que cada da resucita en el corazn de los hombres, Creo en el amor y en el arte como vas hacia el disfrute de la vida perdurable, Creo en el amolador que vive de fabricas estrellas de oro con su rueda maravillosa, Creo en la cualidad area del ser humano,

Configurada en el recuerdo de Isadora Duncan abatindose Como una Pursima paloma herida bajo el cielo del mediterrneo; Creo en las monedas de chocolate que atesoro secretamente Debajo de la almohada de mi niez; Creo en la fabula de Orfeo, creo en el sortilegio de la msica, Yo que en las horas de mi angustia vi al conjuro de la pavana de Faur, Salir liberada y radiante de la dulce Eurdice del infierno de mi alma, Creo en Rainer Mara Rilken hroe de la lucha del hombre por la belleza, Que sacrifico su vida por el acto de cortar una rosa para una mujer, Creo en las flores que brotaron del cadver adolescente de Ofelia, Creo en el llanto silencioso de Aquiles frente al mar, Creo en un barco esbelto y distintsimo, Que sali hace un siglo al encuentro de la aurora; Su capitn lord Byron, al cinto la espada de los aranceles, Junto a sus sienes un resplandor de estrellas, Creo en el perro de Ulises, En el gato risueo de Alicia en el pas de las maravillas, En el loro de Robinson Crusoe, Creo en los ratoncitos que tiraron del coche de la cenicienta, En Beralfiro encaballo de rolando, Y en las abejas que laboran en su colmena dentro del corazn de Martn Tinajero, 9 Creo en la amistad como el invento ms bello del hombre, Creo en los poderosos creadores del pueblo, Creo en la poesa y en fin, Creo en mi mismo, puesto se que alguien me ama

10 Creo en Pablo Picasso, todopoderoso, creador del cielo y de la tierra;

Creo en

,

, creador del

y

la

;

Icono

Icono

Icono

Signo

Smbolo

Creo en Charles, hijo de las violetas y los ratones, que fue crucificado, muerto y sepultado por el tiempo, pero que cada da resucita en el corazn de los hombres,

Creo en

,

las

y los

,

Icono

Smbolo

Signo

Signo

Signo

Que fue pero que

,

y

el

,

SignoCon caractersticas icnicas

Signo 11

Smbolo

Smbolo

Smbolo

en el

los

Signo

Smbolo

Smbolo

Signo

Signo

, Signo

Creo en el amor y en el arte, como vas hacia el disfrute de la vida perdurable,

Creo en el

y en el

como

hacia el

Smbolo

Smbolo

Smbolo 12

Disfrute

la

perdurable,

Signo

Smbolo

Creo en el amolador que vive de fabricar estrellas de oro con su rueda maravillosa

Creo en el

que

fabricar

Signo

Signo

Signo

Signo

Signo 13

Con su

maravillosa,

Signo

Signo

Creo en la cualidad area del ser humano, configurada en el recuerdo de Isadora Duncan abatindose como una pursima paloma herida bajo el cielo del mediterrneo;

Creo en la cualidad

del ser

, configurada en el

Smbolo

Signo

14

abatindose como una pursima

Smbolo

Signo

Icono

el

del

Signo

Signo

Smbolo

Icono

;

Signo 15 Creo en las monedas de chocolate que atesoro secretamente debajo de la almohada de mi niez;

Creo en las

que atesoro

Signo

Signo

Signo

secretamente

la

Signo

Signo

Signo

Mi

;

Signo

Smbolo

16 Creo en la fbula de Orfeo, creo en el sortilegio de la msica, yo que en las horas de mi angustia vi al conjuro de la Pavana de Faur, salir liberada y radiante de la dulce Eurdice del infierno de m alma,

Creo en la

, creo en el

Smbolo

Signo

Smbolo

la

, yo que en las

Smbolo

Signo

Signo

mi Pavana de Fur

al

de la

Smbolo

Signo

Smbolo

SignoCon indio de ver

Smbolo

17

y radiante

la

SmboloCon indicio de que sali

Signo

Signo

del

mi

Signo

smbolo

Signo

Signo

,

Smbolo 18 Creo en Rainer Mara Rilken hroe de la lucha del hombre por la belleza, que sacrific su vida por el acto de cortar una rosa para una mujer,

Creo en

la

del

Smbolo

Smbolo

Signo

Smbolo

la

, que sacrific su

Signo

Smbolo

Simbolo

el acto

una

Smbolo

Smbolo

Signo

Signocon indicio de que est cortando

19

para una

,

Signo

Smbolo

Creo en las flores que brotaron del cadver adolescente de Ofelia,

Creo en las

que

del

Signo

Smbolo

Smbolo

,

Smbolo

signo

Smbolo 20

Creo en el llanto silencioso de Aquiles frente al mar;

Creo en el

frente al

Signo

Signocon indicio de silencio

Signo

Icono

,

Icono Creo en un barco esbelto y distintsimo que sali hace un siglo al encuentro de la aurora; su capitn Lord Byron, al cinto la espada de los arcngeles, junto a sus sienes un resplandor de estrellas,

Creo en un

y distintsimo que

Signo

Smbolo

SmboloIndicio de que quiere salir

21

hace un siglo al

la

; su

Signo

Signo

Signo

Signo

, al

la

los

Icono

Smbolo

Signo

Signo 22

, junto a sus

un

Smbolo

Smbolo

Smbolo

,

Signo

Signo

Creo en el perro de Ulises, en el gato risueo de Alicia en el pas de las maravillas, en el loro de Robinson Crusoe,

Creo en el

, en el

Signo

Signo

Icono 23

, en el

Signo

Signo

Icono

Signo

,

Signo

Icono

Creo en los ratoncitos que tiraron del coche de la Cenicienta, el beralfiro el caballo de Rolando, y en las abejas que laboran en su colmena dentro del corazn de Martn Tinajero,

Creo en los

que tiraron del

Signo

Smbolo 24

la

, el Beralfiro el

Signo

Icono

Signo

Signo

Rolando, y en las

que

en su

Signo

Smbolo

Signo

Dentro del

Martin Tinajero,

Signo

Signo 25

Creo en la amistad como el invento ms bello del hombre,

Creo en la

como el

Smbolo

Signo

Smbolo

bello del

,

Signo Creo en los poderes creadores del pueblo,

Creo en los

del

,

Smbolo Creo en la poesa y en fin,

Smbolo

Smbolo 26

Creo en la

y en

,

Smbolo

Signo

Creo en m mismo, puesto que s que alguien me ama

Creo en m mismo,

que s que

me

Smbolo

Smbolo

.

Smbolo 27

INDICIO Y ASEVERACIONEl Credo de Aquiles Nazoa, no tiene ni indicio ni aseveracin, debido a que no te da tiempo a pensar , ni te da pistas, solo informa en que cree.

28 Creo en Pablo Picasso, Todopoderoso, Creador del Cielo y de la Tierra; creo en Charlie Chaplin, hijo de las violetas y de los ratones,

que fue crucificado, muerto y sepultado por el tiempo, pero que cada da resucita en el corazn de los hombres, creo en el amor y en el arte como vas hacia el disfrute de la vida perdurable, creo en el amolador que vive de fabricar estrellas de oro con su rueda maravillosa, creo en la cualidad area del ser humano, configurada en el recuerdo de Isadora Duncan abatindose como una pursima paloma herida bajo el cielo del mediterrneo; creo en las monedas de chocolate que atesoro secretamente debajo de la almohada de mi niez; creo en la fbula de Orfeo, creo en el sortilegio de la msica, yo que en las horas de mi angustia vi al conjuro de la Pavana de Faur, salir liberada y radiante de la dulce Eurdice del infierno de mi alma, creo en Rainer Mara Rilken hroe de la lucha del hombre por la belleza, que sacrific su vida por el acto de cortar una rosa para una mujer, creo en las flores que brotaron del cadver adolescente de Ofelia, creo en el llanto silencioso de Aquiles frente al mar; creo en un barco esbelto y distintsimo que sali hace un siglo al encuentro de la aurora; su capitn Lord Byron, al cinto la espada de los arcngeles, junto a sus sienes un resplandor de estrellas, creo en el perro de Ulises, en el gato risueo de Alicia en el pas de las maravillas, en el loro de Robinson Crusoe, creo en los ratoncitos que tiraron del coche de la Cenicienta, el beralfiro el caballo de Rolando, y en las abejas que laboran en su colmena dentro del corazn de Martn Tinajero,

29 creo en la amistad como el invento ms bello del hombre, creo en los poderes creadores del pueblo,

creo en la poesa y en fin, creo en m mismo, puesto que s que alguien me ama..

30

Significado, Significante y Significacin

Creo en Pablo Picasso, todopoderoso, creador del cielo de la tierra. Significado: Pablo Picasso fue el que realizo una obra en la que representa el cielo en la tierra. Significante: Cree en Picasso debido a que supo aprovechar su oportunidad para crear lo inasequible e inverosmil, pues creador del cielo de la tierra. Todo lo supo plasmar en sus obras. Significacin: Si hay significacin Creo en Charlie Chaplin, hijo de las violetas y de los ratones, que fue crucificado, muerto y sepultado por el tiempo, pero que cada da resucita en el corazn de los hombres. Significado: Charles Chaplin se ha convertido en la figura ms representativa de la historia del cine, el cual le ha dado su fama mundial y la consideracin de uno de los grandes genios del cine mudo. Abundan imgenes clsicas tan conocidas como su propio personaje. Significante: Cree que los personajes que marcan pauta en el mundo jams queda relegado al olvido y se mantendrn en el recuerdo o como marco de referencia. Significacin: Si hay significacin.

31 Creo en el amor y en el arte como vas hacia el disfrute de la vida perdurable.

Significado: Cree en los sentimientos y las virtudes para gozar la vida. Significante: Cree que el sentimiento intenso que el ser humano necesita y busca, as como la virtud, disposicin y habilidad para realizar algo, son cualidades inherentes para el goce de la vida. Caractersticas elementales para cada ser humano. Significacin: Si hay significacin.

Creo en el amolador que vive de fabricar estrellas de oro con su rueda maravillosa. Significado: Que cree en el trabajo. El acto en que los amoladores ambulantes afilan los cuchillos y mediante el roce con el metal producen partculas encendidas que salta de la lumbre del hierro. Significante: Cree en el trabajo por el cual se mantiene el amolador, el cual consiste hacer saltar chispas afilando los cuchillos. Cree que hasta el trabajo ms insignificante puede resultar mgico. Significacin: Si hay significacin. Creo en la cualidad area del ser humano, configurada en el recuerdo de Isadora Duncan abatindose como una pursima paloma herida, bajo el cielo del Mediterrneo. 32 Significado: Se refiere a cualidad area como la manera gil en que muri la bailarina Isadora Duncan, desesperada.

Significante: Se interpreta como las condiciones sutiles, vaporosas y ligeras del hombre, constituidas por la trgica muerte de Isadora Duncan que se derribaba mediante su desesperacin. Con respecto al mar Mediterrneo se refiere en Niza, Francia (limita con el mar Mediterrneo). Significacin: Si hay significacin.

Creo en las monedas de chocolate que atesoro secretamente bajo la almohada de mi niez. Significado: Las monedas de chocolates conforman la reminiscencia que guarda de su infancia (Aquiles Nazoa). Significante: que aun cree en los sueos. Las monedas de chocolate formaron parte de la viva complacencia de su niez, eran tan importantes para l, para considerarlas un tesoro. Significacin: Si hay significacin

Creo en la fbula de Orfeo. Significado: cree en el poder que tena Orfeo con su msica

33 Significante: Cree en cmo Orfeo apaciguaba a los oyentes, es decir, cree en la capacidad tranquilizante de la msica.

Significacin: Si hay significacin

Creo en el sortilegio de la msica, yo que en las horas de mi angustia vi al conjuro de la Pavana de Faur, salir liberada y radiante a la dulce Eurdice del infierno de mi alma. Significado: Cree en la belleza de la msica y en la Pavana de Faur. Tambin en Eurdice, esposa de Orfeo. Significante: Cree en la magia de la msica y en la danza como tranquilizante, en una obra musical de una naturaleza discreta, emotiva, melodiosa y armnica que conjura un lugar fresco en un estado inquietante. Que lo motiva a liberar lo ms dulce y agradable de su interior. Significacin: No hay significacin.

Creo en Rainer Mara Rilke, hroe de la lucha del hombre por la belleza, que sacrific su vida al acto de cortar una rosa para una mujer. Significado: Cree en Rainer Mara Rilke por su vehemente pasin por la poesa y la mujer.

34 Significante: Cree en el poeta por su preciso estilo y sus reflexiones espirituales. Inspirado por las dimensiones y la belleza del paisaje tanto como por la

profundidad espiritual de la gente con que se encontr, pues sostuvo tormentosos romances que nunca llenaron sus expectativas. Significacin: Si hay significacin.

Creo en las flores que brotaron del cadver adolescente de Ofelia. Significado: Cree que de la difunta Ofelia, sobresalieron flores a su alrededor. Significante: Cree que en un cadver de una persona pura y joven, brotan flores de inocencia, tras la macabra forma de su muerte. Significacin: No hay significacin. Creo en el llanto silencioso de Aquiles frente al mar. Significado: Cree que Aquiles, el hroe griego ms famoso de la Guerra de Troya, quien llor la muerte de su amigo Patroclo. Significante: Cree que hasta los ms fuertes lloran ante alguna debilidad o por la valiosa amistad. Significacin: Si hay significacin.

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Creo en un barco esbelto y distintsimo que sali hace un siglo al encuentro de la aurora, su capitn Lord Byron, al cinto la espada de los arcngeles, y junto a sus sienes un resplandor de estrellas. Significado: Cree en la seguridad de los navegantes que adquirieron la hazaa de descubrir nuevas tierras, entregando noches de vigilia.. Significante: Cree en la capacidad y lucha del ser humano para descubrir nuevos horizontes. Significacin: Si hay significacin.

Creo en el perro de Ulises, en el gato risueo de Alicia en el Pas de las Maravillas, en el loro de Robinson Crusoe, en los ratoncitos que tiraron del coche de la Cenicienta, en Beralfiro, el caballo de Rolando, y en las abejas que labraron su colmena dentro del corazn de Martn Tinajero. Significado: Aquiles Nazoa cree en todas y cada una de las historias, fbulas y leyendas que se presentan.

Significante: en el perro de Ulises por el simple hecho de que jams lo olvido, y fue capaz de reconocerlo despus de 20 aos. El perro es el mejor amigo del hombre... Cree en el gato risueo, pues en la vida se aparecen enigmas o jugadas del destino que nos hacen retomar el camino correcto. Cree en el loro porque as ests solo siempre hay algo o alguien que te acompaa. Cree en la fuerza de un sueo y cmo hay personas que ayudan para lograrlo. Y en la forma en que dentro de un cadver puede crearse una colmena. 36

Significacin: Si hay significacin, puesto que de eso trata o queda como moraleja de cada una de las historias mencionadas.

Creo en la amistad como el invento ms bello del hombre. Significado: Cree en la amistad. Significante: La amistad es lo ms hermoso de la vida que va ligado profundamente con el amor. Significacin: Si hay significacin. Creo en los poderes creadores del pueblo. Significado: Cree en el Gobierno de un pas. Significante: Cree en las acciones que promueven los cambios para lograr un pas mejor. Significacin: Si hay significacin. Creo en la poesa y, en fin, creo en mi mismo puesto que s que hay alguien que me ama. Significado: Cree en la poesa, y en l por sentirse querido. Significante: Cree en la poesa por su condicin de poeta y cree en s mismo porque haba alguien que lo amaba, debido a que cuando nos sentimos amados crece en nosotros la confianza. Significacin: Si hay significacin.

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38 Creo en Pablo Picasso, todo poderoso, creador del cielo de la tierra; Creo en Charles Chaplin, hijo de las violetas y de los ratones,

Que fue crucificado, muerto y sepultado por el tiempo, Pero que cada da resucita en el corazn de los hombres, Creo en el amor y en el arte como vas hacia el disfrute de la vida perdurable, Creo en el amolador que vive de fabricas estrellas de oro con su rueda maravillosa, Creo en la cualidad area del ser humano, Configurada en el recuerdo de Isadora Duncan abatindose Como una Pursima paloma herida bajo el cielo del mediterrneo; Creo en las monedas de chocolate que atesoro secretamente Debajo de la almohada de mi niez; Creo en la fabula de Orfeo, creo en el sortilegio de la msica, Yo que en las horas de mi angustia vi al conjuro de la pavana de Faur, Salir liberada y radiante de la dulce Eurdice del infierno de mi alma, Creo en Rainer Mara Rilken hroe de la lucha del hombre por la belleza, Que sacrifico su vida por el acto de cortar una rosa para una mujer, Creo en las flores que brotaron del cadver adolescente de Ofelia, Creo en el llanto silencioso de Aquiles frente al mar; Creo en un barco esbelto y distintsimo, Que sali hace un siglo al encuentro de la aurora; Su capitn lord Byron, al cinto la espada de los aranceles, Junto a sus sienes un resplandor de estrellas, Creo en el perro de Ulises, En el gato risueo de Alicia en el pas de las maravillas, En el loro de Robinson Crusoe, Creo en los ratoncitos que tiraron del coche de la cenicienta, En Beralfiro encaballo de rolando, Y en las abejas que laboran en su colmena dentro del corazn de Martn Tinajero, Creo en la amistad como el invento ms bello del hombre, 39 Creo en los poderosos creadores del pueblo, Creo en la poesa y en fin,

Creo en mi mismo, puesto se que alguien me ama

40 1. Nivel Morfolgico: (Elementos de la oracin, funcin gramatical de estos elementos y formacin del mensaje)

(Creo) (En Pablo Picasso, todopoderoso, creador del cielo de la tierra.)

Verbo

Predicado

Sujeto: Tcito

Creo: Verbo creer, tiempo presente, 1era persona, modo indicativo. En: Preposicin Pablo Picasso: Sustantivo propio. Todopoderoso: Adjetivo calificativo superlativo. Creador: Verbo sustantivado. Del: Contraccin de la preposicin de y el articulo el. Cielo: Sustantivo comn. De: Preposicin. La: Articulo definido, femenino, singular. Tierra: Sustantivo concreto 41 (Creo) (En Charles Chaplin, hijo de las violetas y de los ratones,)

Verbo

Predicado

Sujeto: Tcito.

Creo: Verbo creer, tiempo presente, 1era persona, modo indicativo. En: Preposicin. Charlie Chaplin: Sustantivo propio. Hijo: Sustantivo comn concreto. De: Preposicin. Las: Articulo definido, femenino, singular. Violetas: Sustantivo comn concreto. Y: Conjuncin. De: Preposicin. Los: Articulo neutro. Ratones: Sustantivo simple concreto. 42 Que fue crucificado, muerto y sepultado por el tiempo,

Predicado

Tipo de oracin: Subordinada.

Que: Conjuncin. Fue: Verbo ser, tiempo pretrito, modo indicativo. Crucificado: Verbo sustantivado. Muerto: Adjetivo calificativo. Y: Conjuncin. Sepultado: Adjetivo calificativo. Por: Preposicin. l: Articulo definido, masculino, singular. Tiempo: Sustantivo comn abstracto.

43 Pero que cada da resucita en el corazn de los hombres,

Predicado

Pero: Conjuncin adversativa, expresa contraposicin. Que: Conjuncin. Cada: Adjetivo demostrativo. Da: Adverbio de tiempo. Resucita: Verbo resucitar, 3era persona, tiempo presente, modo indicativo. En: Preposicin. l: Articulo definido, masculino, singular. Corazn: Sustantivo comn concreto. De: Preposicin. Los: Articulo neutro. Hombres: Sustantivo comn concreto.

44 (Creo) (En el amor y en el arte como vas hacia el disfrute de la vida perdurable,)

Verbo

Predicado

Sujeto: Tcito

Creo: Verbo creer, tiempo presente, 1era persona, modo indicativo. En: Preposicin. l: Articulo definido, masculino, singular. Amor: Sustantivo abstracto. Y: Conjuncin. En: Preposicin. l: Articulo definido, masculino, singular. Arte: Sustantivo concreto comn. Como: Adverbio de modo. Vas: Sustantivo comn concreto. Hacia: Preposicin. l: Articulo definido, masculino, singular. Disfrute: Verbo sustantivado. De: Preposicin. 45

La: Articulo definido, femenino, singular.

Vida: Sustantivo abstracto. Perdurable: Adjetivo calificativo.

(Creo) (En el amolador que vive de fabricar estrellas de oro con su rueda maravillosa,)

Verbo

Predicado

Sujeto: Tcito

Creo: Verbo creer, tiempo presente, 1era persona, modo indicativo. En: Preposicin. l: Articulo definido, masculino, singular. Amolador: Sustantivo comn concreto. Que: Conjuncin. Vive: Verbo vivir, 3era persona, tiempo presente, modo indicativo.

46 De: Preposicin. Fabricar: Verbo fabricar, modo infinitivo.

Estrellas: Sustantivo comn abstracto. De: Preposicin. Oro: Sustantivo comn concreto. Con: Preposicin. Su: Adjetivo posesivo. Rueda: Sustantivo comn concreto. Maravillosa: Sustantivo abstracto.

(Creo) (En la cualidad area del ser humano, configurada en el recuerdo de Isadora Duncan abatindose como una Pursima paloma herida bajo el cielo del mediterrneo;)

Verbo

predicado

Sujeto: Tcito.

47 Creo: Verbo creer, tiempo presente, 1era persona, modo indicativo. En: Preposicin.

La: Articulo definido, femenino, singular. Cualidad: Sustantivo comn. Area: Adjetivo calificativo posesivo. Del: Contraccin de la preposicin de y el articulo el Ser: Verbo ser y estar, modo infinitivo. Humano: Sustantivo comn concreto. Configurada: Verbo configurar, 3era persona, conjugado en participio. En: Preposicin. l: Articulo definido, masculino, singular. Recuerdo: Verbo recordar, 1era persona, tiempo presente. De: Preposicin. Isadora Duncan: Sustantivo propio. Abatindose: Verbo abatir, 3era persona, tiempo pasado, modo gerundio. Como: Adverbio de modo. Una: Articulo indeterminado. Pursima: Adjetivo calificativo superlativo. 48 Paloma: Sustantivo comn concreto. Herida: Adjetivo calificativo.

Bajo: Preposicin. l: Articulo definido, masculino, singular. Cielo: Sustantivo comn. Del: Contraccin de la preposicin de y el articulo el. Mediterrneo: Sustantivo comn concreto.

(Creo) (En las monedas de chocolate que atesoro secretamente debajo de la almohada de mi niez;)

Verbo

Predicado

Sujeto: Tcito.

49

Creo: Verbo creer, tiempo presente, 1era persona, modo indicativo.

En: Preposicin. Las: Articulo definido, femenino, plural. Monedas: Sustantivo comn concreto. De: Preposicin. Chocolate: Sustantivo comn concreto. Que: Conjuncin. Atesoro: Verbo atesorar, 1era persona, tiempo presente, modo indicativo. Secretamente: Adverbio de modo. Debajo: Adverbio de lugar. De: Preposicin. La: Articulo definido, femenino, singular. Almohada: Sustantivo comn concreto. De: Preposicin. Mi: Pronombre posesivo. Niez: Sustantivo comn concreto.

50

(Creo) (En la fabula de Orfeo,)

Verbo

Predicado

Sujeto: Tcito.

Creo: Verbo creer, tiempo presente, 1era persona, modo indicativo. En: Preposicin. La: Articulo definido, femenino, singular. Fabula: Sustantivo comn. De: Preposicin. Orfeo: Sustantivo propio comn, concreto.

(Creo) (En el sortilegio de la msica,)

Verbo

Preposicin

Sujeto: Tcito

51

Creo: Verbo creer, tiempo presente, 1era persona, modo indicativo.

En: Preposicin. l: Articulo definido, masculino, singular. Sortilegio: Sustantivo abstracto. De: Preposicin. La: Articulo definido, femenino, singular. Msica: Sustantivo comn concreto.

(Yo) que en las horas de mi angustia (vi) (al conjuro de la Pavana de Faur,

Sujeto

Verbo

Predicado

Salir liberada y radiante de la dulce Eurdice del infierno de mi alma,)

Predicado

52 Yo: Pronombre personal. Que: Conjuncin.

En: Preposicin. Las: Articulo definido, femenino, plural. Horas: Sustantivo comn. De: Preposicin. Mi: Pronombre posesivo. Angustia: Sustantivo abstracto. Vi: Verbo ver, tiempo pretrito, 1era persona, del singular, modo indicativo. Al: Articulo contracto. Conjuro: Sustantivo comn. De: Preposicin. La: Articulo determinado, femenino, singular. Pavana: Sustantivo propio. De: Preposicin Faur: Sustantivo propio. Salir: Verbo salir, modo infinitivo. Liberada: Adjetivo calificativo. 53 Y: Conjuncin. Radiante: Adjetivo calificativo superlativo.

De: Preposicin. La: Articulo definido, femenino, singular. Dulce: Adjetivo calificativo posesivo. Eurdice: Sustantivo propio. Del: Contraccin de la preposicin de y el articulo el. Infierno: Sustantivo comn abstracto. De: Preposicin. Mi: Pronombre posesivo. Alma: Sustantivo comn abstracto.

(Creo) (En Rainer Mara Rilken hroe de la lucha del hombre por la belleza,

Verbo

Predicado

54

Que sacrifico su vida por el acto de cortar una rosa para una mujer,)

Predicado

Sujeto: Tcito.

Creo: Verbo creer, tiempo presente, 1era persona, modo indicativo. En: Preposicin. Rainer Mara Rilken: Sustantivo propio Hroe: Sustantivo comn concreto. De: Preposicin. La: Articulo definido, femenino, singular. Lucha: Verbo luchar, 3era persona, tiempo presente, modo indicativo. Del: Contraccin de la preposicin de y el articulo el. Hombre: Sustantivo comn concreto. Por: Preposicin. La: Articulo definido, femenino, singular. Belleza: Sustantivo comn concreto. 55 Que: Conjuncin. Sacrifico: Verbo sacrificar, 3era persona, tiempo pasado, modo indicativo.

Su: Adjetivo posesivo. Vida: Sustantivo comn abstracto. Por: Preposicin. l: Articulo definido, masculino, singular. Acto: Sustantivo comn abstracto. De: Preposicin. Cortar: Verbo cortar, tiempo presente, modo infinitivo. Una: Articulo indeterminado, femenino, singular. Rosa: Sustantivo comn concreto. Para: Preposicin. Una: Articulo indeterminado, femenino, singular. Mujer: Sustantivo comn concreto.

56 (Creo) (En las flores que brotaron del cadver adolescente de Ofelia,)

Verbo

Predicado

Sujeto: Tcito.

Creo: Verbo creer, tiempo presente, 1era persona, modo indicativo. En: Preposicin. Las: Articulo definido, femenino, singular. Flores: Sustantivo comn concreto. Que: Conjuncin. Brotaron: Adverbio de compaa. Del: Contraccin de la preposicin de y el articulo el. Cadver: Sustantivo concreto. De: Preposicin. Ofelia: Sustantivo propio.

57

(Creo) (En el llanto silencioso de Aquiles frente al mar;)

Verbo

Predicado

Sujeto: Tcito

Creo: Verbo creer, tiempo presente, 1era persona, modo indicativo. En: Preposicin. l: Articulo definido, masculino, singular. Llanto: Sustantivo abstracto. Silencioso: Adjetivo calificativo. De: Preposicin. Aquiles: Sustantivo propio. Frente: Adverbio de lugar. Al: Articulo contracto. Mar: Sustantivo comn concreto.

58 (Creo) (En un barco esbelto y distintsimo que sali hace un siglo al

Verbo

Predicado

Encuentro de la aurora; su capitn Lord Byron, al cinto la espada de los

Predicado

Arcngeles, junto a sus sienes un resplandor de estrellas,)

Predicado

Sujeto: Tcito

Creo: Verbo creer, tiempo presente, 1era persona, modo indicativo. En: Preposicin. Un: Articulo indefinido. Barco: Sustantivo comn concreto. 59 Esbelto: Sustantivo abstracto. Y: Conjuncin.

Distintsimo: Adverbio de lugar. Que: Conjuncin. Sali: Verbo salir, tiempo pasado, 3era persona, modo indicativo. Hace: Adverbio de modo. Un: Articulo indefinido. Siglo: Sustantivo comn abstracto. Al: Articulo contracto. Encuentro: Verbo encontrar, 1era persona, tiempo presente, modo indicativo. De: Preposicin. La: Articulo definido, femenino, singular. Aurora: Sustantivo comn abstracto. Su: Adjetivo posesivo. Capitn: Sustantivo comn concreto. Lord Byron: Sujeto Al: Articulo contracto. Cinto: Sustantivo concreto. 60 La: Articulo definido, femenino, singular. Espada: Sustantivo comn concreto.

De: Preposicin. Los: Articulo neutro. Arcngeles: Sustantivo comn abstracto. Junto: Adverbio de lugar. A: Preposicin. Sus: Adjetivo posesivo. Sienes: Sustantivo concreto. Un: Articulo indefinido. Resplandor: Adjetivo calificativo positivo. De: Preposicin. Estrellas: Sustantivo comn abstracto.

61

(Creo) (En el perro de Ulises, en el gato risueo de Alicia en el pas de las

Verbo

Predicado

Maravillas, en el loro de Robinson Crusoe,)

Predicado

Sujeto: Tcito.

Creo: Verbo creer, tiempo presente, 1era persona, modo indicativo. En: Preposicin. l: Articulo definido, masculino, singular Perro: Sustantivo comn concreto. De: Preposicin. Ulises: Sustantivo propio. 62 En: Preposicin. l: Articulo definido, masculino, singular.

Gato: Sustantivo comn concreto. De: Preposicin. Alicia: Sustantivo propio. En: Preposicin. l: Articulo definido, masculino, singular. Pas: Sustantivo comn abstracto De: Preposicin. Las: Articulo definido, femenino, plural. Maravillas: Sustantivo abstracto. En: Preposicin. l: Articulo definido, masculino, singular. Loro: Sustantivo comn concreto. De: Preposicin. Robinson Crusoe: Sustantivo propio.

63

(Creo) (En los ratoncitos que tiraron del coche de la cenicienta,

Verbo

Predicado

El beralfiro el caballo de Ronaldo, y en las abejas que laboran en su colmena

Predicado

Dentro del corazn de Martn Tinajero,)

Predicado

Sujeto: Tcito

64 Creo: Verbo creer, tiempo presente, 1era persona, modo indicativo. En: Preposicin.

Los: Articulo neutro. Ratoncitos: Sustantivo comn concreto. Que: Conjuncin. Tiraron: Verbo tirar, 3era persona, tiempo pasado, modo indicativo. Del: Contraccin de la preposicin de y el articulo el. Coche: Sustantivo comn concreto. De: Preposicin. La: Articulo definido, femenino, singular. Cenicienta: Sustantivo abstracto. l: Articulo definido, masculino, singular. Beralfiro: Sustantivo concreto. l: Articulo definido, masculinos, singular. Caballo: Sustantivo comn concreto. De: Preposicin. Rolando: Sustantivo propio. Y: Conjuncin. 65 En: Preposicin. Las: Articulo definido, femenino, plural.

Abejas: Sustantivo concreto. Que: Conjuncin. Laboran: Verbo laborar, 3era persona, plural, tiempo presente, modo indicativo. En: Preposicin. Su: Adjetivo posesivo. Colmena: Sustantivo concreto. Dentro: Adverbio de lugar. Del: Contraccin de la preposicin de y el articulo el. Corazn: Sustantivo concreto. De: Preposicin. Martn Tinajero: Sustantivo propio

66

(Creo) (En la amistad como el invento ms bello del hombre,)

Verbo

Predicado

Sujeto: Tcito

Creo: Verbo creer, tiempo presente, 1era persona, modo indicativo. En: Preposicin. La: Articulo definido, femenino, singular. Amistad: Sustantivo abstracto. Como: Adverbio de modo. l: Articulo definido, masculino, singular. Invento: Sustantivo abstracto. Mas: Adjetivo calificativo superlativo. Bello: Sustantivo concreto. Del: Contraccin de la preposicin de y el articulo el. Hombre: Sustantivo comn concreto.

67 (Creo) (En los poderes creadores del pueblo,)

Verbo

Predicado

Sujeto: Tcito

Creo: Verbo creer, tiempo presente, 1era persona, modo indicativo. En: Preposicin. Los: Articulo neutro. Poderes: Sustantivo abstracto. Creadores: Verbo sustantivo. Del: Contraccin de la preposicin de y el articulo el. Pueblo: Sustantivo colectivo.

(Creo) (En la poesa y en fin,)

Verbo

Predicado

Sujeto: Tcito

68 Creo: Verbo creer, tiempo presente, 1era persona, modo indicativo. En: Preposicin.

La: Articulo definido, femenino, singular. Poesa: Sustantivo comn abstracto. Y: Conjuncin. En: Preposicin. Fin: Sustantivo.

(Creo) (En mi mismo puesto que se que alguien me ama)

Verbo

Predicado

Sujeto: Tcito

Creo: Verbo creer, tiempo presente, 1era persona, modo indicativo. En: Preposicin. Mi: Pronombre personal. Mismo: Adjetivo demostrativo. 69 Puesto: Adverbio de modo. Que: Conjuncin.

Se: Verbo ser estar, 1era persona, tiempo presente, modo indicativo. Que: Preposicin. Alguien: Sustantivo comn concreto. Me: Pronombre posesivo. Ama: Verbo amar, 3era persona, tiempo presente, modo indicativo.

70 2. Nivel Sintctico: (Combinacin de las palabras, relacin

entre las palabras, estructura y construccin del mensaje).

Creo en Pablo Picasso, todo poderoso, creador del cielo de la tierra; Creo en Charles Chaplin, hijo de las violetas y de los ratones, Que fue crucificado, muerto y sepultado por el tiempo, Pero que cada da resucita en el corazn de los hombres, Creo en el amor y en el arte como vas hacia el disfrute de la vida perdurable, Creo en el amolador que vive de fabricas estrellas de oro con su rueda maravillosa, Creo en la cualidad area del ser humano, Configurada en el recuerdo de Isadora Duncan abatindose Como una Pursima paloma herida bajo el cielo del mediterrneo; Creo en las monedas de chocolate que atesoro secretamente Debajo de la almohada de mi niez; Creo en la fabula de Orfeo, creo en el sortilegio de la msica, Yo que en las horas de mi angustia vi al conjuro de la pavana de Faur, Salir liberada y radiante de la dulce Eurdice del infierno de mi alma, Creo en Rainer Mara Rilken hroe de la lucha del hombre por la belleza, Que sacrifico su vida por el acto de cortar una rosa para una mujer, Creo en las flores que brotaron del cadver adolescente de Ofelia, Creo en el llanto silencioso de Aquiles frente al mar; Creo en un barco esbelto y distintsimo, Que sali hace un siglo al encuentro de la aurora; Su capitn lord Byron, al cinto la espada de los aranceles, Junto a sus sienes un resplandor de estrellas, Creo en el perro de Ulises, En el gato risueo de Alicia en el pas de las maravillas, En el loro de Robinson Crusoe, Creo en los ratoncitos que tiraron del coche de la cenicienta, 71 En Beralfiro encaballo de rolando, Y en las abejas que laboran en su colmena dentro del corazn de Martn Tinajero, Creo en la amistad como el invento ms bello del hombre,

Creo en los poderosos creadores del pueblo, Creo en la poesa y en fin, Creo en mi mismo, puesto se que alguien me ama

72 2.1. Combinacin de las palabras:

En el credo, existe una combinacin de palabras, debido a que hay coherencia en cada una de las lneas de este poema.

2.2.

Relacin entre las palabras:

Existe una relacin entre las palabras debido al uso de figuras literarias y a que cada una de estas, guarda una relacin con la historia que se expresa en cada lnea del credo.

2.3.

Estructura y construccin del mensaje:

Debido a que se encuentra presente la relacin entre las palabras y la construccin de las palabras, los cuales representa el nivel 2.2 y 2.3 del nivel sintctico, podemos decir que si existe una estructura y construccin del mensaje, debido a que podemos analizar de manera coherente lo que el autor Aquiles Nazoa quera representar en su obra.

73 3. Nivel

Semntico:

(Significado

de

las

palabras,

micro

estructura, macro estructura, sper

estructura y sper

estructura formal, relacin con la realidad y el medio, sincrona, diacrona, semntica y pragmtica)

3.1 Significado de las palabras:

Abatindose: abatir, desplomarse, caer o derribar algo. Sortilegio: adivinacin a travs de la magia, hechizos y supersticiones. Cinto: faja o cinturn que va ajustado a la cintura y sujeto con una hebilla o broche.

74 3.2 Micro estructura y Macro estructura:

[(Creo en Pablo Picasso), (todo poderoso), (creador del cielo de la tierra); (Creo en Charles Chaplin), (hijo de las violetas y de los ratones), (Que fue crucificado), (muerto y sepultado por el tiempo), (Pero que cada da resucita en el corazn de los hombres), (Creo en el amor y en el arte como vas hacia el disfrute de la vida perdurable), (Creo en el amolador que vive de fabricar estrellas de oro con su rueda maravillosa), (Creo en la cualidad area del ser humano), (Configurada en el recuerdo de Isadora Duncan abatindose Como una Pursima paloma herida bajo el cielo del mediterrneo); (Creo en las monedas de chocolate que atesoro secretamente Debajo de la almohada de mi niez); (Creo en la fabula de Orfeo), (creo en el sortilegio de la msica), (Yo que en las horas de mi angustia vi al conjuro de la pavana de Faur), (Salir liberada y radiante de la dulce Eurdice del infierno de mi alma), (Creo en Rainer Mara Rilken hroe de la lucha del hombre por la belleza), (Que sacrifico su vida por el acto de cortar una rosa para una mujer), (Creo en las flores que brotaron del cadver adolescente de Ofelia), (Creo en el llanto silencioso de Aquiles frente al mar); (Creo en un barco esbelto y distintsimo Que sali hace un siglo al encuentro de la aurora); (Su capitn lord Byron, al cinto la espada de los aranceles), (Junto a sus sienes un resplandor de estrellas), (Creo en el perro de Ulises), (En el gato risueo de Alicia en el pas de las maravillas), (En el loro de Robinson Crusoe), 75 (Creo en los ratoncitos que tiraron del coche de la cenicienta), (En Beralfiro encaballo de rolando),

(Y en las abejas que laboran en su colmena dentro del corazn de Martn Tinajero), (Creo en la amistad como el invento ms bello del hombre), (Creo en los poderosos creadores del pueblo), (Creo en la poesa y en fin), (Creo en mi mismo), puesto se que alguien me ama]

( ) Micro estructura: 35

3.3 [ ] Macro estructura: 1

3.4 Sper estructura: Se puede decir con seguridad que en el Credo de Aquiles Nazoa, hay presencia de superestructura, porque hay una total y completa relacin entre el titulo de la obra y el contenido de la misma.

3.5 Sper estructura formal: No hay presencia de superestructura formal debido a que uno de los 4 elementos (superestructura, planteamiento, ncleo y desenlace) que componen una obra no est presente. En este caso, No hay ncleo, porque el autor plantea solo su creencia a algo en cada una de las lneas y finaliza diciendo y en fin en ningn momento profundiza el tema, ni hay un aumento de emociones.

76 3.6 Relacin con la realidad y el medio:

Relacin con la Realidad: Si tiene relacin son la realidad, debido a que cada historia esta apegada a su propia realidad en el contexto.

Relacin con el medio: No se logr obtener la informacin para saber en qu medio de comunicacin fue publicado el Credo de Aquiles Nazoa.

3.7 Sincrona y Diacrona: Existe una sincrona en cada lnea del credo, debido a que en cada una de ellas se cuenta una historia en un espacio y un tiempo determinado. Ms no en el contexto completo. No existe diacrona debido a que ninguna de las historias contadas se encuentra fuera del contexto.

3.8 Semntica y Pragmtica: Existe semntica, debido a que al ser un poema existe armona entre las palabras al momento de narrar la historia. Si existe pragmtica debido a que cada quien es libre de creer en lo que quiere y tener cualquier creencia.

77 4. Nivel Fonolgico: (Entonacin y pausas)

Creo en Pablo Picasso, todo poderoso, creador del cielo de la tierra; Creo en Charles Chaplin, hijo de las violetas y de los ratones, Que fue crucificado, muerto y sepultado por el tiempo, Pero que cada da resucita en el corazn de los hombres, Creo en el amor y en el arte como vas hacia el disfrute de la vida perdurable, Creo en el amolador que vive de fabricas estrellas de oro con su rueda maravillosa, Creo en la cualidad area del ser humano, Configurada en el recuerdo de Isadora Duncan abatindose Como una Pursima paloma herida bajo el cielo del mediterrneo; Creo en las monedas de chocolate que atesoro secretamente Debajo de la almohada de mi niez; Creo en la fabula de Orfeo, creo en el sortilegio de la msica, Yo que en las horas de mi angustia vi al conjuro de la pavana de Faur, Salir liberada y radiante de la dulce Eurdice del infierno de mi alma, Creo en Rainer Mara Rilken hroe de la lucha del hombre por la belleza, Que sacrifico su vida por el acto de cortar una rosa para una mujer, Creo en las flores que brotaron del cadver adolescente de Ofelia, Creo en el llanto silencioso de Aquiles frente al mar; Creo en un barco esbelto y distintsimo, Que sali hace un siglo al encuentro de la aurora; Su capitn lord Byron, al cinto la espada de los aranceles, Junto a sus sienes un resplandor de estrellas, Creo en el perro de Ulises, En el gato risueo de Alicia en el pas de las maravillas, En el loro de Robinson Crusoe, Creo en los ratoncitos que tiraron del coche de la cenicienta, En Beralfiro encaballo de rolando, 78 Y en las abejas que laboran en su colmena dentro del corazn de Martn Tinajero, Creo en la amistad como el invento ms bello del hombre,

Creo en los poderosos creadores del pueblo, Creo en la poesa y en fin, Creo en mi mismo, puesto se que alguien me ama

79 4.1 Pausa

Ortografa: En el Credo se cumplen todas las pausas ortogrficas, excepto en la tercera lnea en obvia la coma. Que fue crucificado, muerto y sepultado por el tiempo,

Intencional: El intrprete realiza tres pausas intencionales, presentadas a continuacin: yo que en las horas de mi angustia vi al conjuro de la Pavana de Faur, creo en un barco esbelto y distintsimo que sali hace un siglo al encuentro de la aurora; creo en la poesa, y en fin,

80 5. Nivel Pragmtico: (Funcin del mensaje, significados del mensaje y usos del mensaje)

5.1 Funcin del mensaje: Libre creencia 5.2 Significados del mensaje: Amor, amistad, poesa, arte, fe, esperanza, historia, creencia, creatividad. Para todos los integrantes del equipo estos significados son totalmente pragmticos, debido a que pueden llevarse a la prctica en la vida cotidiana. 5.3 Uso del mensaje: Activos: (poesa, cultura, fe, amistad, esperanza, recuerdo, amor, historia) Pasivos: (msica, arte, danza, literatura, creencia, conocimientos, sueos, creatividad).

81 Biografa de Aquiles Nazoa Este periodista, poeta y humorista naci el 17 de mayo de 1920 en la barriada caraquea de El Guarataro, en una familia muy humilde. Sus padres fueron Rafael

Nazoa, quien era jardinera, y Micaela Gonzlez. Sus primeros estudios los llevo a cabo en el colegio El Buen Consejo, bajo la gua del padre Julin Fuentes Figueroa. Nazoa se vio obligado a comenzar a trabajar a los 12 aos para ayudar a su familia, por lo que completo su formacin de manera autodidacta. As se desempeo primero como carpintero, telefonista y botones del hotel Majestic de Caracas. Tres aos despus ingreso al diario caraqueo El Universal, donde trabajo como empaquetador, archivista de cliss y, finalmente aprende tipografa y correccin de pruebas. En el ao 1938, logro obtener un puesto como gua en el Museo de Bellas Artes, gracias a que aprendi a leer francs e ingles. Fue corresponsal en Puerto Cabello de El Universal, y un artculo suyo en el que criticaba la actuacin de las autoridades en la erradicacin de la malaria, le vali una demanda del Consejo Municipal de Puerto Cabello por difamacin e injuria, y un periodo en prisin en 1940. Tras recuperar su libertad, volvi a la capital venezolana. All empez su camino en la radio en la emisora Radio Tropical, y contino con una columna en El Universal titulada por la misma calle. En esa misma poca, paso tambin a formar parte del equipo del diario Ultimas Noticias como corrector de pruebas y reportero telefnico, y sugiri su clebre seudnimo lancero, con una seccin llamada A punta de lanza dedicada a sus poemas humorsticos. Igualmente, resalto sus capacidades humorsticas en el semanario satrico el

82 Morrocoy Azul, bajo el seudnimo Jacinto Ven a Veinte, y publico Aniversario del color, poesas y Mtodo practico para aprender a leer en VII lecciones

musicales con acompaamiento de gotas de agua, que consista en una serie de poemas infantiles en prosa. En 1943 se inicio como colaborador del diario El Nacional, y de las revistas Elite y Fantoches. Viajo a Colombia en 1944, donde pudo participar en la revista Sbado con cierta regularidad, y luego se traslado a Cuba. A su regreso a Venezuela publico el libro El transmute sonredo, que incluyo dos de sus poemas ms recordados, baladas pesimistas y anotaciones de un aburrido. A finales de la dcada de los 40 gano el Premio Nacional de Periodismo en la especialidad de escritores humorsticos y costumbristas. Se dice que en esos a; o se inscribi en el partido comunista. En 1950, salieron dos libros suyos El ruiseor de Catuche y Marcos Manaure, idea para una pelcula venezolana, el cual cont con el prologo de Juan Liscano. Cuando El Morrocoy Azul fue controlado por el gobierno, Nazoa y los dems periodistas pasaron a trabajar en la revista humorstica El tocador de las seoras. No obstante, la situacin poltica se hizo cada vez ms difcil, y no tuvo otra opcin que exiliarse. Al caer la dictadura de Marcos Prez Jimnez, retorno a Venezuela y comenz a participar en la revista Dominguito, fundada en febrero de 1958 por Gabriel Bracho Montiel. Un a; o depuse, desarrollo con su hermano Anbal Una seora en apuros, que fue una interesante publicacin humorstica de poca vida. Lo mismo sucedi con El fsforo, del cual fue editor. Durante esos aos, produjo una gran cantidad de obras como Caperucita criolla, Diez poetas venezolanos contemporneos, Cuentos contemporneos hispanoamericanos, Poesa para colorear, El burro flautista, Los dibujos de leo, y Caballo de manteca. 83

Aparte de su labor potica, Nazoa escribi una serie de libros entre los que se encuentra el ensayo cuba, de mart a Fidel castro en 1961; caracas, fsica y espiritual; y humorismo grafico en Venezuela. Para 1970 sali Amor y humor de Aquiles Nazoa, una compilacin de sus mejores obras, y retrato hablado de matapalo. En los aos siguientes la literatura venezolana se nutri con trabajos como Venezuela suya, los cincuenta usos de la electricidad, gusto y regusto de la cocina venezolana, vida privada de las muecas de trapo, Ral Santana con un pueblo en el bolsillo, genial e ingenioso: la obra literaria y grafica del gran artista caraqueo Leoncio Martnez y, finalmente Aquiles y la Navidad. En esos aos, se dedico a dictar charlas y conferencias, y tuvo un programa de televisin titulado Las cosas ms sencillas. Adems, llevo al teatro varias obras humorsticas con gran xito. Aquiles Nazoa falleci en un accidente de trnsito en la autopista CaracasValencia el 25 de abril de 1976. Con la iniciativa de Pedro Len zapata, se cre en marzo de 1980 en la Universidad Central de Venezuela, la ctedra libre de humorismo Aquiles Nazoa.

84

Biografas de los personajes presentes en el credo:

Pablo Ruiz Picasso: (Mlaga, 1881 Moulins, Francia, 1973) Artista espaol, conocido como Pablo Picasso, fue un pintor y escultor espaol, creador, junto con Georges Braque y Juan Gris, del movimiento cubista. Casi todas sus obras son reconocidas e importantes en todo el mundo. Pinto ms de 2000 cuadros. Creo en Pablo Picasso, todopoderoso, creador del cielo de la tierra; este pintor realizo una obra en la que representa el cielo en la tierra.

Sir Charlie Chaplin Jr.: (Londres, 16 de abril de 1889 Suiza, 25 de diciembre de 1977) fue actor, director, escritor, productor y compositor britnico ganador del Oscar de Hollywood. Con casi 90 pelculas de cine mudo y sonoro, ha llegado a convertirse en la figura ms representativa del cine mudo, el cual le ha dado su fama mundial y la consideracin de uno de los grandes genios de la historia del cine. creo en Charlie Chaplin, hijo de las violetas y de los ratones, Que fue crucificado, muerto y sepultado por el tiempo, Pero que cada da resucita en el corazn de los hombres

85

Isadora Duncan: Influy en el mundo de la danza, no solo con revolucin, sino tambin con un baile espectacular. La innovacin y el estar libre de ataduras la convirtieron en una gran artista. Fue una crtica de la cultura y del arte, y defensora de los derechos de la mujer. La muerte de sus dos hijos (ahogados en el ro Sena) y el suicidio de su marido, marcaron su vida trgica que acabo con su propio estrangulamiento, debido a que el largo del chal que llevaba puesto se engancho en una rueda de su descapotable mientras conduca.

creo en la cualidad area del ser humano, Configurada en el recuerdo de Isadora Duncan abatindose Como una Pursima paloma herida bajo el cielo del mediterrneo;

Por su manera libre e innovadora de bailar, Nazoa la relaciona con la paloma, pero por su manera de morir, el auto la denomina como una paloma herida.

Orfeo: Es un personaje de la mitologa griega, hijo de Apolo y la musa Calope. Hereda de ellos el don de la msica y la poesa. Segn los relatos, cuando tocaba su lira, los hombres se reunan para orlo y hacer descansar su alma. Por eso enamoro a la bella Eurdice y logro dormir al terrible cerbero, cuando bajo al inframundo a intentar resucitar. creo en la fabula de Orfeo, creo en el sortilegio de la msica,

86

El escrito dice que cree en la fabula de Orfeo por su don musical, heredado de sus padres, y en el sortilegio de la msica, porque Orfeo mediante la magia de la msica creada con su lira lograba convencer a los dems de lo que quera.

Gabriel Urbain Faur: Fue un compositor, pedagogo y organista francs. Romntico en sus inicios y admirador de la msica de Richard Wagner, se sumo luego a la corriente impresionista en la lnea de la msica francesa, alcanzando la suya una gran finura meldica y equilibrio compositivo.

yo que en las horas de mi angustia vi al conjuro de la Pavana de Faur Aquiles Nazoa crey en el poder de la Pavana por ser una cancin que lo tranquilizaba en sus peores momentos.

Eurdice: Era una ninfa de tracia. Un da Orfeo la conoce y ambos se enamoran. El da de su boda Eurdice sufre un intento de rapto por parte de Aristeo, un pastor rival de Orfeo. Ella huye pero en la carrera pisa inadvertidamente una vbora que le muerde el pie causndole la muerte. Salir liberada y radiante de la dulce Eurdice del infierno de mi alma

Rainer Mara Rilken: (4 de diciembre de 1875, en Praga 29 de diciembre de 1926, Suiza) es considerado uno de los poetas ms importantes en alemn y de la literatura universal. Sus obras fundamentales son las Eligias de Duino y Los Sonetas a Orfeo, entre otras. 87

creo en Rainer Mara Rilken hroe de la lucha del hombre por la belleza, Que sacrifico su vida por el acto de cortar una rosa para una mujer Nazoa menciona a Rilken por su capacidad de escribir y dice que sacrifico su vida al cortar una rosa debido a que al estar en su jardn pincho su mano, como tenia leucemia el pinchazo causo su muerte.

Ofelia: Hija de Polonio y hermana de Laertes. Tuvo una relacin amorosa con Hamlet, pero cuando el asesino a su padre enloqueci y se ahogo en un ro. (1851-1852). Sir John Everett Millais la pinto en un cuadro desapareciendo bajo las calmadas aguas, que son lo suficientemente difanas como para no ocultar a nuestra vista sus brazos y torso parcialmente inmersos. Su hermoso rostro esta ahora ausente en un gesto pattico que conmueve profundamente. Los ojos inanimados, los labios entreabiertos, inertes y las manos en actitud de ofrenda, dejando escapar unas flores. creo en las flores que brotaron del cadver adolescente de Ofelia Las flores que brotaron del cadver eran flores del mismo lago que se acumularon en su pecho y luego se alejaron, pareca que le salan del pecho.

Aquiles: Nieto de Eaco fue un hroe de la guerra de Troya y uno de los principales protagonistas y ms grandes guerreros de la Liada de Homero. En la clebre obra homrica, Aquiles suele ser calificado como el de los pies legaros, debido a que se le consideraba el ms veloz de los hombres. Tambin se afirma que Aquiles era invulnerable en todo su cuerpo salvo en su taln. 88

Estas leyendas sostienen que Aquiles muri en batallas al ser alcanzado por una flecha envenenada en taln, de donde la expresin taln de Aquiles ha llegado a aludir a la nica debilidad de una persona. creo en el llanto silencioso de Aquiles frente al mar

Lord Byron: Poeta ingles, uno de los editores ms verstiles e importantes del romanticismo. Naci en Londres el 22 de enero de 1788 y estudio en el colegio de Harrow y la Universidad de Cambridge. En 1798, al morir su to abuelo William, quinto barn Byron, heredo el titulo y las propiedades. Cuenta la leyenda que viajaba el poeta Lord Byron con su perro en el barco. El perro cay accidentalmente y Byron pidi al capitn que detuviera la embarcacin para salvar al can. El capitn se neg pues no estaba dispuesto a detenerse por un perro. creo en un barco esbelto y distintsimo Que sali hace un siglo al encuentro de la aurora; Su capitn Lord Byron, al cinto la espada de los arcngeles

Perro de Ulises, Argos: En la Odisea de Homero. Argos fue el nico que reconoci a su dueo al regresar a taca despus de veinte aos, vestido con ropas de mendigo. creo en el perro de Ulises El escritor cree en el perro de Ulises por el simple hecho de que jams lo olvido, y fue capaz de reconocerlo despus de 20 aos. El perro es el mejor amigo del hombre. 89

Robinson Crusoe: Era un joven apasionado por el mundo marino y decide realizar un viaje. Esta cambia su vida completamente. Embarco ese viaje pero de nuevo la mala suerte se una a ellos. Presenciaron olas enormes, las que fueron la causa de que el bote volcara. Todos los compaeros quedaron ahogados menos Robinson que llego a la playa haciendo el mayor esfuerzo posible al mirar lo que le rodeaba se vio abandonado en una isla desierta. Se construyo una cueva donde viva. Amaestro a un loro (Polly) y un cabrito, esa era su nica familia. El enorme sombrero de piel de cabra, el quitasol y el loro. creo en el loro de Robinson Crusoe Nazoa cree en el loro de Crusoe debido a que al estar solo en la isla, el loro era su nico amigo. La amistad existe en todas partes.

Martin Tinajero: Naci en cija (Espaa), en fecha desconocida, y falleci en el estado Zulia, Venezuela, en septiembre 1536. No se conoce su fecha exacta de su nacimiento y que no se puede decir nada sobre su vida, se dice que Martin Tinajero, fue un personaje que se debate entre la pica y la leyenda: Cuenta que el falleci por una enfermedad no conocida y que fue enterrado por sus compaeros en un hoyo. Estos al poco tiempo fueron a buscar el cuerpo de Martin Tinajero y lo que encontraron fue, que estaba cubierto de un enjambre de abejas.

Alicia en el pas de las maravillas: Las aventuras de Alicia en el pas de las maravillas, a menudo abreviado como Alicia en el pas de las maravillas, es una obra de literatura creada por el matemtico, sacerdote anglicano, pedfilo y escritor britnico Charles Lutwidge Dodgson, bajo el ms conocido seudnimo de Lewis Carroll. 90

El cuento est lleno de alusiones satricas a los amigos de Dodgson, la educacin inglesa y temas polticos de la poca. Slo se conservan 23 copias de la primera edicin de 1865, de las cuales 17 pertenecen a distintas bibliotecas, estando las restantes en manos privadas.

Cenicienta: La cenicienta de Perrault es tambin la hija del primer matrimonio de un noble rico, sin embargo esta versin no cuenta con el motivo de la tumba de la madre y la ramita que se convierte en rbol. En esta versin es un hada, una ta de Cenicienta, quin ayuda a la hermosa joven. Tambin se cuenta que la hermanastra ms joven es menos dura con cenicienta que la mayor y su madre. Cuando las hermanastras acuden al baile, Cenicienta es obligada a quedarse en la casa. En su desesperacin, acude a su ta quin convierte con su varita mgica una calabaza en un carruaje. Lo mismo sucede con unos ratones, ratas y lagartijas de una trampa, a los cuales convierte en lacayos, cocheros y caballos tordos. Cuando el hada roza a Cenicienta con su varita mgica, sus vestidos se vuelven de una elegancia inimaginable. Adems, el hada le regala unos zapatos de vidrio, con los cuales ella acude al baile. Perrault utiliza el motivo de los zapatos de vidrio, porque en su poca el vidrio era ms difcil de formar que el oro, lo cual imposibilitaba un engao. Muy importante en la historia es tambin que el hada le advierte a Cenicienta que tiene que volver antes de medianoche porque si no, se deshace el hechizo.

91

CONCLUSIONESDe este trabajo se pudo analizar que todos uno de los temas incluidos en la ctedra Taller de Anlisis y Comprensin del Mensaje como en los tipos de discurso, simbolismos lingsticos y niveles del discurso so de suma importancia para el desenvolvimiento de la vida diaria, ya que nos ayuda a analizar todos los elementos y que pueden estar contenidos dentro de un mensaje o una idea; nos permite tambin profundizar en el verdadero sentimiento del escritor o emisor de dicho mensaje y, por lo tanto, nos ubica en un tiempo y en un espacio acorde con la realidad en la que se desarrolla la idea. Con el anlisis exhaustivo, palabra por palabra, EL CREDO de Aquiles Nazoa, se pudo apreciar toda la complejidad de las ideas que quera transmitir el autor, la historia que englobaba experiencias de su vida y el amor que senta hacia el arte, la poesa, la danza y el cine; la vida del autor va estrechamente relacionada con la vida y obra los personajes aqu nombrados, ya que, despus de la investigacin se conoci que su ritmo de vida era muy triste y es por esto, que todas sus obras tenan una chispa de humor para contrarrestar esa misma tristeza. El Credo, en lneas generales es una oracin transformada en poesa. Con la entrevista realizada, el video mostrado y el trabajo entregado se logra comprender en su totalidad el contenido del texto, se logran aclarar las dudas existentes y por supuesto, se llega a conocer de una manera extensa y completa la historia de muchos artistas como Charles Chaplin, Martin Tinajero, Isadora Duncan, Robinson Crusoe, entre otros; y a su vez, apreciar la transcendencia que tuvieron estos artistas en el medio. Todos y cada uno de ellos son y formaran parte del entorno que tuvo en su momento un gran artista, escritor, humorista y poeta como lo fue Aquiles Nazoa.

92

GLOSARIO: A1. 2. 3.

Abatindose: Derribar, bajar, tumbar Abstraccin: Accin y efecto de abstenerse. Adjetivo: Palabra que se agrega al sustantivo para designar una cualidad o Adverbio: Parte de la oracin que modifica la significacin del verbo, del Afirmar: Asegurar o dar por cierto algo. Albedrio: Antojo, capricho o voluntad de alguien. Anfora: Consiste en la repeticin de la misma palabra al comenzar Anlisis: Distincin y separacin de las partes de un todo hasta llegar a Antifibologia: Figura que consiste en emplear adrede voces o clausulas de Anttesis: Oposicin o contrariedad de dos juicios o afirmaciones. Figura

determinar o limitar la extensin del mismo.4.

adjetivo o de otro adverbio.5. 6. 7.

diferentes oraciones.8.

conocer sus principios o elementos.9.

doble sentido.10.

que consiste en contraponer una frase o una palabra a otra de significacin contraria. Persona o cosa enteramente opuesta en sus condiciones a otra.11. 12.

Anunciar: Dar noticia o aviso de algo; publicar: proclamar, hacer saber. Apelar: Recurrir a una persona o cosa en cuya autoridad o criterio se Argumentar: Aducir, alegar, poner argumentos. Argumentacin: Una argumentacin es un dialogo en el que un sujeto (el

confa para resolver un asunto.13. 14.

enunciador) presenta una serie de argumentos con los que pretende modificar la conducta de otro sujeto (el enunciatario), de forma que este ultimo acepte la tesis propuesta por el primero.15. 16. 17.

Artculo: Parte de la oracin que se antepone al nombre para determinarlo. Arrabal: Barrio fuera del recinto de la poblacin a que pertenece. Arrullo: Provocar adormecimiento determinado sonido. 93

18. 19.

Aseverar: Afirmar o asegurar lo que se dice. Asistencia: Accin de estar o hallarse presente. Bianual: Que ocurre de veces al ao Constitucin: Accin de construir o establecer. Construir: Formar, Componer. Cultura: Desarrollo intelectual o artstico. Cuartilla: Cuarta parte de un pliego de papel. Conciencia: Conocimiento, nocin. Connotacin: Valores que se le pueden atribuir a un trmino adems de su Credo: Conjunto de doctrinas comunes a una colectividad. Concepto: Un concepto es una unidad cognitiva de significado, una idea Comparacin o smil: Establece una comparacin entre un objeto, hecho

B20.

C21. 22. 23. 24. 25. 26.

sentido propio.27. 28.

abstracta o mental que a veces se define como una unidad de conocimiento.29.

o cualidad, con otros seres muy conocidos. Ejemplo: Tenia el cuello largo como un avestruz.30.

Conversacin: Accin y efecto de hablar familiarmente una o varias Clave: Aquello que esta o aparece estar ms all del fondo visible de una Consecuencia: Hecho o acontecimiento que se sigue o resulta de otro. Conjunto: Mezclado, incorporado con otra cosa diversa. Complemento: Cosa, cualidad o circunstancia que se aade a otra para Cualidad: Cada uno de los caracteres, naturales o adquiridos, que Conjuro: Ruego o invocacin de carcter mgico que se recita con el fin de 94

personas con otra u otras.31.

cosa o detrs de la apariencia o intencin de una accin humana.32. 33. 34.

hacerla integra o perfecta.35.

distinguen a las personas, a los seres vivos en general o a las cosas.36.

lograr alguna cosa.

37. 38.

Crdulo: Que se cree cualquier cosa con facilidad. Crines: Se refiere a la parte superior del cuello, limita en la parte superior Capricho: Antojo, deseo pasajero, y objeto de ese antojo o deseo. Calamidad: Desgracia o infortunio que alcanza a muchas personas. Certeza: Conocimiento seguro y claro de algo. Cacofona: Disonancia que resulta de la inarmnica combinacin de los Concisin: Brevedad y economa de medios en el modo de expresar un Comunicado: Aviso oficioso que se transmite a la prensa. Comprensin: Facultad de comprender. Conocimiento perfecto de una Conocer: Tener la idea o la nocin de una persona o cosa. Cdigo: Cifra para formular y comprender mensajes secretos. Coherencia: Conexin relacin o unin de unas cosas con otras. Coloquial: Perteneciente o relativo al coloquio. Consonante: Que tiene relacin de igualdad o conformidad con otra cosa, Caballada: Conjunto de animales. Comunicar: Hacer a otro participe de lo que uno tiene. Dialogo: Conversacin entre varias personas. Discernimiento: Medio por el cual percibimos y declaramos la diferencia Divulgar: Publicar, extender, poner al alcance del pblico algo. Dialecto: Sistema lingstico considerado con relacin al grupo de los Delimitacin: Accin y efecto de delimitar. Decodificar: En informtica, pasar de un lenguaje codificado a otro que se

con la nuca y en la parte inferior con la cruz, lugar donde crece la crin.39. 40. 41. 42.

elementos acsticos de la palabra.43.

concepto con exactitud.44. 45.

cosa.46. 47. 48. 49. 50.

de la cual es correspondiente y correlativa.51. 52.

D53. 54.

que existe entre varias cosas.55. 56.

varios derivados de un tronco comn.57. 58.

puede leer directamente.

9559.

Disciplina: Conjunto de leyes o reglamentos que rigen ciertos cuerpos, Despotismo: Autoridad absoluta y arbitraria. Dramtica: Es un gnero literario que representa algn episodio o conflicto

como la magistratura, la iglesia, el ejercito.60. 61.

de la vida de los seres humanos por medio del dialogo de los personajes. La palabra dramtico proviene de drama, esta palabra corresponde al nombre genrico de toda creacin literaria en la que un artista llamado dramaturgo concibe y desarrolla un acontecimiento dentro de un espacio y tiempos determinados. Los hechos se refieren a personas o caracteres que simbolizan en forma concreta y directa un conflicto humano.62.

Descripcin Objetiva: Se refleja con exactitud la realidad, presentacin fiel Descripcin Subjetiva: presentar el entorno desde su propia visin. Se Desenlace: Platica entre dos o ms personas, que alternativamente Dialogo: Platica entre dos o ms personas, que alternativamente

y ajustada de lo escrito.63.

destaca lo ms interesante.64.

manifiestan sus ideas o efectos.65.

manifiestan sus ideas o efectos. E66.

Educacin: Accin de desarrollar las facultades fsicas, intelectuales y Entrevista: Encuentro concertado entre varias personas para tratar de un Escenario: Escena del teatro donde representan los actores. Expropiar: Desposeer a uno de su propiedad en forma legal y por motivos Exposicin: Accin y efecto de exponer. Exponer: Poner a la vista. Escuela: Establecimiento de enseanza. Emanar: Emitir, desprender algo de s.

morales.67.

asunto.68. 69.

de utilidad pblica.70. 71. 72. 73.

74. 75.

Eludir: Evitar con astucia o habilidad. Elogiar: Alabar o enaltecer con halagos. 96 Elusivo: Que elude o evita, especialmente si emplea astucias o artimaas. Elogioso: Que elogia o alaba. Elucidar: Poner en claro, explicar. Elocucin: Modo de emplear las palabras para expresar los conceptos en

76. 77. 78. 79.

el discurso. Modo de elegir y distribuir las palabras y los pensamientos en el discurso.80.

Expresar: Manifestar con palabras, miradas o gestos lo que se quiere dar a Esbelto: Alto, bien formado, elegante y airoso. Eficazmente: Con eficacia. Elocuente: Dicho de una persona que habla o escribe con elocuencia. Exhortacin: Advertencia o aviso con que se intenta persuadir. Educador: Que educa. Educar: Dirigir, ensear. Egosmo: Inmoderado amor por s mismo, que hace pensar solo en el Empreo: Parte ms elevada de los cielos habilitada por los dioses del Extrapolar: Aplicar un criterio conocido a otros casos similares para pica: Es un gnero literario en el cual el autor presenta de forma objetiva El Cuento: Narracin de una accin ficticia, de carcter sencillo y breve

entender.81. 82. 83. 84. 85. 86. 87.

inters personal.88.

paganismo.89.

extraer conclusiones o hiptesis.90.

hechos legendarios o ficticios desarrollados en un tiempo y espacio.91.

extensin, de muy variadas tendencias a travs de una rica tradicin literaria y popular. En general, el desarrollo narrativo del cuento es rectilneo, presenta pocos personajes y el proceso del relato privilegia el desenlace.92.

Epopeya: Narracin potica de una accin memorable para un pueblo

entero, o para la especie humana.

93.

Elega: La elega es una composicin que denota lamentacin por diversas 97

causas. Las hay amorosas, religiosas, patriticas y fundamentalmente funerales.94.

Endecha: La endecha revela sentimientos tristes. Cuando se refiere a la Epitafio: El epitafio es un poema breve que se supone colocado sobre la El Romance: Composicin pico-lirica de origen annimo-popular, con

muerte, es grande su proximidad a la elega.95.

persona sepultada, o bien un recuerdo de las calidades de la persona sepultada.96.

temas procedentes de los cantares de gesta, o que expresa sentimientos de ndole lirica.97.

El aplogo: Narracin breve perteneciente al mbito de la literatura

gnmica, es decir, sentenciosa y de carcter didctico-moral- en la que los personajes son a menudo seres irracionales. F98.

Fe: La primera de las virtudes teologales, que nos permite creer, aun sin Frase: Conjunto de palabras que forman sentido. Fabulista: Autor de fabulas literarias. Filosofa: Reflexin metdica que refleja la articulacin del conocimiento y Figuras Literarias: Formas de utilizar las palabras en el sentido que, los tropos), son acompaadas de algunas particularidades fnicas,

comprenderlas, las verdades que nos ensea la iglesia.99. 100. 101.

los lmites de la existencia y de los modos.102.

aunque son empleadas con sus acepciones habituales (aspecto que las diferencia de gramaticales o semnticas, que las alejan de su normal, por lo que terminan por resultar especialmente expresivas. Debido a esto, su uso es caracterstico, aunque en modo alguno exclusivo, de las obras literarias.103.

Fontica: Parte de la lingstica que estudia los sonidos de una lengua Fonema: Los fonemas son unidades tericas bsicas postuladas para

entendindose por sonido la realizacin material de un fonema.104.

estudiar el nivel fnico-fonolgico de una lengua humana.

105.

Fondo: Dcese del articulo de un peridico, generalmente sin firmar, que se

inserta en un lugar preferente de las publicaciones y trata de temas de primersima actualidad.106.

Figura: Forma exterior de un cuerpo por el cual se diferencia de otro. 98 Ftil: De poca importancia, insignificante. Gramtica: Ciencia que estudia los elementos de una lengua y sus Gnero Narrativo: La obra narrativa es aquella en la que un narrador, a

107.

G108.

combinaciones.109.

travs de un discurso oral o escrito, relata una historia, destinada a oyentes (como en la epopeya griega o en los cantares de gesta medievales) o lectores (como en la novela moderna).110.

Gnero Literario: Los gneros literarios son tcnicas expositivas

singulares, ligadas a ciertas leyes de forma y contenido de carcter histrico o no, a las que se someten las obras literarias. La primera clasificacin de los gneros literarios pertenecen a Aristteles, quien los redujo a tres: pica, lirica y dramtica.111.

Glosario: Diccionario de palabras obscuras o desusadas de una lengua. Himno: Se aplica a los cantos litrgicos de la Iglesia y a las canciones con Hiprbaton: Consiste en alterar el orden lgico de la palabras en una Hiprbole: Consiste en exagerar las propiedades de un cuerpo o asunto Hiptesis: Suposicin de algo posible o imposible para sacar de ello una

H112.

msica que tienen un sentido nacional, poltico o de ideologa.113.

oracin. Ejemplo: Con Minaya llegan a Valencia doa Jimena y sus hijas.114.

determinado. Ejemplo: Cada zapato podra ser la tumba de un filisteo.115.

secuencia. I116. 117.

Icono: En la mxima representacin ms exacta de algo. Idioma: Lengua de una nacin.

118.

Indicios: Son aquellos signos que sin parecerse al objeto mantienen con el Inflexin: Torcimiento o comba de algo que estaba recto o plano. Integridad: Calidad de integro. Intelectual: Perteneciente o relativo al entendimiento. 99 Improvisar: Hacer de pronto, y sin preparacin, alguna cosa Interpelar: Dirigir la palabra a uno para pedir algo. Interpersonal: Que existe o se desarrolla entre dos o ms personas. Investigar: Hacer diligencias para descubrir una cosa. Investigacin: Accin y efecto de investigar o indagar. Intuicin: Facultad de comprender las cosas instantneamente, sin

significado alguna relacin.119. 120. 121.

122. 123. 124. 125. 126. 127.

necesidad de razonamiento. J128. 129.

Jerga: Lenguaje especial de ciertas profesiones o grupos. Jitanjfora: Texto lirico cuyo sentido reposa en el significante (plano de la Jocoso: Gracioso, chistoso, festivo, divertido. Jocundo: Agradable, ameno, apacible. La Balada: Sucesos tradicionales, leyendas, etc., contados con sencillez y La Comedia: Es la imitacin de las personas ms vulgares; pero no

expresin), constituido desde valores puramente sonoros.130. 131.

L132.

emocin.133.

vulgares de cualquier clase, de cualquier fealdad fsica o moral, sino de aquella nica especie que supone lo ridculo. Describe, intelectualmente deformados, los aspectos concretos inferior, el desenlace es feliz y optimista, su finalidad es provocar la risa del espectador. 134. La Comedia Espaola Barroca: Se designa as a una obra de teatro, que no tendr que tener obligatoriamente carcter cmico. Este gnero se produce en Espaa en los siglos XVI y XVII, y es una obra dramtica en tres jornadas. Principales caractersticas: eliminacin de las unidades de lugar, tiempo y espacio

clsicos, la acomodacin de la estrofa al asunto tratado, la mezcla de lo cmico y lo trgico y la bsqueda de los temas de la tradicin espaola. Sus finalidades son: imitar acciones humanas, pintar las costumbres, dar gusto al pblico. 100135.

La Fabula: Narracin breve, cuyas figuras animales- representan

condiciones humanas, presentando vicios y virtudes que entregan una enseanza con censuras de carcter moral.136.

La Farsa: Obra teatral cmica que se escribe y se representa con el nico

fin de hacer rer al pblico, mediante la muestra de situaciones y personajes ridculos. Es un tipo de obras en las que la realidad se deforma estilizndola, hacindola grotesca o carnaval izndola.137.

La Irona: Es la figura mediante la cual se da a entender lo contrario de lo

que se dice. Se origina cuando, por el contexto, la entonacin o el leguaje corporal (guiando un ojo o gesticulando mas comillas alzando y bajando los dedos corazn e ndice de ambas manos sobre la cabeza, colocando el pulgar sobre los otros dos dedos bajados mientras se dice la irona) se da a entender lo contrario de lo que se est diciendo. La intencin que generalmente de tener lo contrario de lo que se est diciendo. La intencin que generalmente da a tener una perspectiva cambia en base a acciones o efectos de la cual se aleja por posibilidades externas. Cuando la irona tiene una intencin muy agresiva, se denomina sarcasmo. En el leguaje escrito, la intencin irnica se explicita con un signo de exclamacin encerrado entre parntesis, mediante comillas, son un emoticono, etc.138.

Lamento: El lamento es una composicin potica que expresa dolor,

arrepentimiento o preocupacin por una persona. Su principal caracterstica que la aproxima a lo elegiaco- es el sentimiento de haber perdido algo a nivel emocional.139.

La Novela: Obra en que se narra una accin fingida o en parte, y cuyo fin

es causar placer esttico a los lectores por medio de la descripcin o pintura de sucesos o lances interesante, de caracteres, de pasiones y de costumbres. Salvo excepciones. La novela propiamente dicha usa la prosa, y a diferencia del cuento,

nunca es muy breve. La accin es necesaria en esta obra, pero lo fundamental son los personajes y el mundo ficticio en que ellos viven. 101140.

La Novela Corta: La novela corta se define fundamentalmente como la

representacin de una acontecimiento, sin la amplitud de la novela normal en el tratamiento de los personajes y de la trama. La accin, el tiempo y el espacio, aparecen de una forma condensada, y presenta un ritmo acelerado en el desarrollo de su trama. Las largas digresiones y descripciones propias de la novela desaparecen en la novela corta, as como los exhaustivos anlisis psicolgicos de los personajes.141.

La Poesa Buclica: Canta la serenidad y la belleza del campo, y la vida La Parbola: Se propone dar, mediante el relato de algn hecho, una

de pastores, mas ideales que reales.142.

leccin moral, pero a diferencia de la fabula, no recurre a la personificacin de animales, ni utiliza su estilo generalmente festivo.143.

La Tragedia: Es la imitacin de la accin elevada y completa, de cierta

magnitud, en un lenguaje distintamente matizado segn las distintas partes, efectuada por los personajes en accin y no por medio de un relato, y que suscitando compasin y temor lleva a cabo la purgacin de tales emociones. La historia trgica imita acciones humanas en torno al sufrimiento de los personajes y a la piedad, hasta el momento del reconocimiento de los personajes entre s o de la toma de conciencia del origen del mal.144.

Leitmotiv: Frase, motivo central que se repite en una obra en la totalidad Lxico: Leguaje, palabra. Lingstico: Perteneciente o relativo al lenguaje. Litote: Figura retorica que consiste en no expresar todo lo que se quiere Lira: Instrumento msico usado por los antiguos.

de la obra, de un escritor o en un discurso.145. 146. 147.

dar a entender, pero dejando clara la intencin.148.

149.

Lirica: Es un gnero en el que el autor quiere expresar todos sus Lgica: Ciencia que ensea a racionar con exactitud. 102 Lgica: Es una ciencia formal y una rama de la filosofa que estudia los (logike), que significa dotado de razn, intelectual, dialectico,

sentimientos y emociones respecto a un ente u objeto de inspiracin.150.

151.

principios de la demostracin e inferencia valida. La palabra deriva del griego antiguo argumentativo, que a su vez de (logos), palabra, pensamiento, idea, argumento, razn o principio. M152. 153. 154. 155.

Mandante: Que manda. Mandatario: Persona que ejecuta al mandato por parte del mandante. Mensaje: Recado que enva alguien a otra persona. Metfora: Consiste en la situacin de una palabra por otra con base en su

semejanza de significado; esta semejanza es posible porque los dos trminos comparten un rasgo semntico comn, ya sea la forma, la funcin, la metera, etc., Ejemplo: Murallas azules, olas, del frica van y vienen.156.

Metalenguaje: Es un leguaje que se usa para hablar acerca de otro Meticuloso: Minucioso, concienzudo. Metodologa: Es una palabra compuesta por tres vocablos griegos: meta

lenguaje.157. 158.

(ms all), ods (camino) y logos (estudio). El concepto hace referencia a los mtodos de investigacin que permiten lograr ciertos objetivos en una ciencia.159. 160. 161.

Minucioso: Detallista, cuidadoso hasta en los menores detalles. Modular: Articular por medio de flexiones diversas de la voz. Morfologa: Es la parte de la gramtica que estudia la forma y la estructura Morichal: Se conoce a un lugar donde abunda la raima de moriche. En los Metonimia: Consiste en la situacin de una palabra por otra con base en

de las palabras.162.

llanos orientales de Venezuela en el estado Monagas.163.

una continuidad temporal o espacial (o de parte a todo) preexistente, es decir, que

ya se da en la realidad, mientras que en la metfora la relacin es solo creacin del poeta. 103164.

Muletilla: Voz o frase que repite una persona muchas veces en la

conversacin. N165.

Ncleo: Elemento primordial al que se van agregando otros para formar un

todo. O166.

Obertura: Composicin instrumental que inicia una obra musical, Obispal: Del obispo o relativo a l. Oda: Se vincula a la Oda con los sentimientos de admiracin y entusiasmo. Omnisciente: Conoce todo respecto al mundo representado. Puede influir Opresin: Accin de oprimir. Oprimir: Ejercer violencia en una persona o cosa Orador: Persona que habla en pblico, pronuncia discursos o imparte Organizar: Establecer o reformar algo para lograr un fin, coordinando las Oxmoron: Consiste en armonizar dos conceptos opuestos en una sola

especialmente una pera o un oratorio.167. 168.

Suele tener un carcter solamente y un lenguaje de gran admiracin.169.

en el lector. Trata de ser objetivo.170. 171. 172.

conferencias.173.

personas y los medios adecuados.174.

expresin, formando as un tercer concepto. Dado que el sentido literal de un oxmoron es absurdo (por ejemplo, un instante eterno), se fuerza al lector a buscar un sentido metafrico (en este caso: un instante que, por la intensidad de lo vivido durante el mismo, hace perder el sentido del tiempo). P175.

Palabra: En gramtica tradicional, una palabra es cada uno de los

segmentos limitados por pausas o espacios en la cadena hablada o escrita, que puede aparecer en otras posiciones, y que est dotado de una funcin.

176. 177.

Peticin: Accin de pedir. Patrimonio: Lo que se hereda del padre o de la madre. 104 Patriotas: El que tiene amor a la patria y procura serle til. Patriotismo: Amor a la patria, devocin a su suelo y a sus tradiciones, a su Pasmar: Asombrar con extremo. Pavana: Danza espaola antigua, lenta y suave. Perdurable: Adj. Que se extiende largamente en el tiempo, muy duradero, Percibir: Recibir por uno de los sentimientos las imgenes, impresiones o Perfil: Conjunto de rasgos peculiares que caracterizan a alguien o algo. Personificacin: Consiste en atribuir a seres inanimados cualidades

178. 179.

defensa e integridad.180. 181. 182.

eterno.183.

sensaciones externas.184. 185.

humanas. En un vaso olvidado se desmaya una flor. Ejemplo: La cuidad era rosa y sonrea dulcemente.186. 187. 188. 189.

Persuadir: Evadir, evitar algo. Plagiar: Copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias. Pleonasmo: Demasa o redundancia viciosa de palabras. Pragmatismo: Actitud y pensamiento que valora sobre todo la utilidad y el Preocupacin: Anticipacin o preocupacin que una cosa merece. Polisndeton: Figura retorica que consiste en unir varios elementos

valor prctico de las cosas.190. 191.

lingsticos mediante conjunciones, que no son necesarias pero dan expresividad a lo que se quiere decir.192.

Presentar: Hacer manifestacin de lago, ponerlo en la presencia de Presentir: Intuir, tener la sensacin de que algo va a suceder. Prosa: Estructura o forma natural de la expresin lingstica no sujeta a las Ptrido: Podrido.

alguien.193. 194.

exigencias de rima y medida de los versos.195.

105 R196.

Razonamiento: Se llama tambin razonamiento al resultado de la actividad

mental de razonar, es decir, un conjunto de proposiciones enlazadas entre s que dan apoyo o justifican una idea. El razonamiento se corresponde con la actividad verbal de argumentar.197.

Regionalismo: Doctrina segn la cual debe el Gobierno considerar los Religin: Culto que se tributa a la Divinidad. Replica: Accin de replicar. Replicar: Responder a la respuesta o argumento. Ribera: Orilla del mar o de un rio. Risueo: Que muestra risa en el semblante o re con facilidad. Roman: De origen rumano. Receptor: En un acto de comunicacin, persona que recibe el mensaje. Redactor: Que forma parte de una redaccin u oficina donde se redacta. Redundancia: Repeticin intil de un concepto. Responsabilidad: Calidad de responsable. Responsable: Que responde de los actos que ejecuta una u otra persona. Rima: Consonancia o consonante. Sabio: Que tiene Sabidura. Sainete: Pieza breve, generalmente de ndole cmica, con personajes que

interese particulares de cada regin del Estado.198. 199. 200. 201. 202. 203. 204. 205. 206. 207. 208. 209.

S210. 211.

casi siempre representan tipos populares. Por lo comn, relatan la vida de vecindad.212.