Profesorado de Educación Tecnológica Carolina Quinodoz TIC´s III

El Taller de Vídeo en el Aula.

-El tipo de video donde se puede ubicar la filmación del

Stopmotion es en la categoría de Video Didáctico.

-Me parece que todos los videos se podrían realizar, algunos

requieren más complejidad que otros, pero no veo alguna

barrera significativa que impida la producción y utilización de

estos.

Profesorado de Educación Tecnológica Carolina Quinodoz TIC´s III

A- El noticiero escolar: en este caso creo que resulta muy

factible la realización de un video de carácter informativo,

para la comunidad escolar y podría todas las semanas

tener distintos presentadores, para que todos participen.

B- El video didáctico: el video de este tipo, que fue el que

utilizamos para realizar la técnica del Stopmotion, parece

ser el más recurrente para utilizar cuando se quiere

mostrar un contenido de manera rápida, y es un buen

recurso didáctico, además de que es bastante sencillo de

usar.

C- Clases magistrales: también es muy útil tanto para

docentes, como para los alumnos para realizar, muestras,

exposiciones o charlas-debate.

D- Registro audiovisual de evolución de aprendizaje de

una habilidad o técnica determinada: como instrumento

para ver los avances de los alumnos, es valedero, siempre

que se trate de trabajos áulicos que impliquen el trabajo

en forma activa y creando algún objeto o realizando un

procedimiento.

E- Videos de documentación: es el tipo de video más

transversal e interdisciplinar ya que según el enfoque que

se le dé, es lo que se quiere mostrar, podría trabajarse con

un mismo grupo, en varias materias, un trabajo en

conjunto.

Profesorado de Educación Tecnológica Carolina Quinodoz TIC´s III

-Dificultades y ventajas al momento de realizar un

vídeo.

Dificultades Ventajas Limitaciones

Falta de tiempo Conocimiento del programa utilizado.

No encontré imitaciones con respecto a la escuela.

Es necesario dedicación

Actividad motivadora Tampoco con respecto a mí.

Enriquece el trabajo

-Elección de un video para trabajar en el aula

(suposición):

Objetivo: mostrar la secuencia de un proceso de

producción artesanal, en este caso producción de

mermelada de durazno (continuando con lo trabajado con

anterioridad en la cátedra), mediante un video donde se

vea todo el proceso de elaboración paso a paso, incluyendo

explicaciones teóricas y técnicas del mismo.

Comienzo del trabajo: se comenzará con el tema Procesos

Productivos, y dentro de este tema se verán los Procesos

Artesanales.

Realización de la actividad: los alumnos en grupos de no

más de 3 personas tendrán que realizar un video

mostrando algún proceso que ellos puedan hacer en sus

casas.

Recursos: se utilizarían cámaras digitales para captar las

imágenes y luego con Windows Movie Maker, se realizaría

Profesorado de Educación Tecnológica Carolina Quinodoz TIC´s III

la edición y compaginación del video que deberán

presentar.

Contenidos: Procesos Productivos, Producción artesanal.

Actividades para realizar en cada modulo: el tiempo

estimado sería de dos módulos, donde lo que los alumnos

realizarán la parte de edición y armado del video, ya que lo

demás deberá hacerse fuera del aula.

Caracterización de los alumnos: antes que nada los

alumnos deben tener conocimientos sobre el manejo de

Movie Maker, de no ser así se tendrá que explicar el

manejo del software, para facilitar su posterior utilización.

También se deben conocer los contenidos sobre etapas de

la producción, producción industrial y artesanal, tipos de

producción, por ejemplo. El curso sería un tercer año con

aproximadamente 30 alumnos

Disponibilidad de equipos informáticos: esta actividad

está pensada para que se trabaje con alumnos que posean

las netbooks, en el caso de tener equipos rotos o que por

distintos motivos no las tengan todos, es que se organizo

la actividad en grupos, para que se formen de manera que

haya al menos una por grupo y no tengan problemas al

momento de trabajar.

Caracterización de la Institución: la institución para la

cual se piensa el grupo y las actividades es la Escuela

Normal Superior “Mariano Moreno”, la cual cuenta con un

gabinete de informática, con bastantes equipos como

poder realizar esta actividad, también cuenta con un

proyector donde se podrían ver los trabajos terminados de

los alumnos.

Profesorado de Educación Tecnológica Carolina Quinodoz TIC´s III

ETAPAS DE UNA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL

Si comparo las etapas de la producción audiovisual con lo

mencionado anteriormente, no se tuvieron en cuenta un

montón de pasos, estuvo la idea, pero no el guión, falto la

pre-producción y la producción, si se menciono la post-

producción y la muestra, pero no se tuvo en cuenta la

distribución y almacenamiento.

Nueva organización del proyecto:

Idea y guión: primero se tratara la idea, se elegirá sobre

que se va a trabajar, después de esto se realizará un

guión, argumentando que es lo que se va a mostrar en el

video.

Preproducción: en esta etapa se tendría en cuenta todos

los aspectos que se deben llevar a cabo para realizar el

video.

Producción: aquí se realiza la efectiva filmación del futuro

video.

Postproducción: es la etapa donde editaríamos todo el

material recopilado, sobre el trabajo, en el caso nuestro la

producción artesanal de mermelada.

Muestra, distribución y almacenamiento: una vez

terminado el video sobre la producción artesanal, este

deberá ser mostrado a quien corresponda.

Proyección; podemos utilizar para la misma, un

proyector, que por lo general las escuelas poseen, así que

seria de mayor incoveniente.