1. EL SISTEMA EDUCATIVO FINLANDS. Jos Moraga Campos. Asesor del mbito Cvico-Social. CEP Luisa Revuelta Crdoba . 11 de Marzo de 2009.

2. Por qu Finlandia? 3. 4. 5. 6. SEAS DE IDENTIDAD

xito internacional.

7. Alta permeabilidad social. 8. Tendencia a la cohesin social. 9. Desarrollo del Estado del Bienestar. 10. Valores culturales. 11. Alta valoracin de la escuela:EFICACIA . 12. 13. Fortalezas

Escasa poblacin (6 millones).

14. Uniformidad econmica, social y cultural. 15. Importante desarrollo econmico basado en sectores de alto valor aadido. 16. Escasa o nula corrupcin institucional. 17. Fuerte compromiso social por la educacin sin tener en cuenta rivalidades partidistas. 18. Cultura del esfuerzo. 19. Elevado inversin en Educacin (6% PIB) 20. Gasto pblico en educacin no universitaria/PIB por pases de la Unin Europea y otros (2005).Finlandia Espaa 21. 22. FUENTE:OCDE (2008):Panorama de la educacin. Indicadores de la OCDE, 2008. Informe espaol. 23. Debilidades

Mucha superficie pero escasa densidad con elevada concentracin de su poblacin.

24. Altos ndices de violencia de gnero y de suicidios. 25. Estrs del profesorado y del alumnado. 26. CARACTERSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO FINLANDS.

La educacin escolar y universitaria es pblica y gratuita.

27. Duracin de la E. Obligatoria: de los 7 a los 16 aos. 28. La educacin no est centrada en rendir pruebas ni exmenes nacionales. 29. Existe descentralizacin (MUNICIPALIZACIN) y autonoma para definir el curriculo. 30. La educacin es inclusiva e individualizada para todo el alumnado.ENLACE 31.

6. Estricta seleccin y formacin universitaria de los profesores. 7. Alta valoracin social del profesorado. 8. No hay prcticamente ni abandono escolar ni alumnado repetidor.9. Elevado compromiso social hacia la educacin. 10. Valores fundamentales: esfuerzo y responsabilidad del alumnado.

CARACTERSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO FINLANDS. 32. 33. 34. 35. 36. 37. FORMACIN DEL PROFESORADO

Estricto y muy competitivo proceso de acceso a la Universidad.

38. TIPOS DE PROFESORES/AS:

• Profesor/a de Preescolar: De 0 a 7 aos.

39. Profesor/a de aula: generalista (de 1 a 6).

40. Profesorado de rea: de 7 a 9; Secundaria superior, Formacin Profesional o E. Adultos. 41. 42. Profesorado

Posee amplia libertad en:

La seleccin de los contenidos y de los libros de textos;

43. La eleccin de las estrategias de enseanza; de las polticas de evaluacin y de disciplina; 44. La distribucin del presupuesto y de los recursos disponibles.

• Fundamento: cultura de la confianza y no en el control.

45. FORMACIN CONTINUA DEL PROFESORADO

Es responsabilidad del empleador(autoridades locales o estatales).

46. Formatos ms frecuentes :

Formacin organizados por las autoridades locales.

47. Formacin especfica en el centro de enseanza. 48. Formacin organizada por las autoridades educativas.Temtica : Didctica, curriculum, TIC, problemas educativos, etc. 49. La formacin puede ser:

Gratuita o parcialmente a costa del profesorado.

50. En horario lectivo o no lectivo. 51. La formacin no tiene efecto en la carrera profesional o en los niveles salariales del profesorado. Proveedores de formacin : Universidades, Politcnicas y el Centro Nacional de Desarrollo Profesional en Educacin. 52. CLAVES DEL XITO

Elevada consideracin social de la Educacin.

53. Alta inversin en educacin por parte del Estado. 54. Curriculum en contina adaptacin. 55. Tratamiento individualizado del alumnado:

Elevada atencin al alumnado.

56. Deteccin precoz de los problemas de aprendizaje. 57. Alumnado activo, comprometido y responsable. 58. Evaluacin motivadora. Importancia del profesorado:

Estricta seleccin del profesorado.

59. Libertad del docente. 60. Importancia de la formacin contina del profesorado. 61. Condiciones materiales ptimas. 62. Conexiones con los nivelesu niversitarios . 63. LA DIRECCINDE LOS CENTROS EDUCATIVOS FINLANDESES

REQUISITOS:

Ttulo de formacin pedaggica.

64. Certificado en Administracin Educativa. SELECCIN:

Autoridad local o regional.

DURACIN DEL MANDATO:

Lo establece la autoridad local.

EVALUACIN

Cada 4-5 aos.

65. LA DIRECCION DE LOS CENTROS EDUCATIVOS FINLANDESES.

FORMACIN CONTINA:

Obligatoria

DOCENCIA. 66. RESPONSABILIDADES:

seleccin del profesorado.

67. administracin. 68. organizacin pedaggica. 69. relaciones pblicas. 70. PUNTOS PARA LA REFLEXIN

CALIDAD DEL PROFESORADO.

71. DIMENSIN SOCIAL DE LA EDUCACIN. 72. PRESUPUESTO. 73. ORGANIZACIN. 74. COORDINACIN. 75. Finlandia no es el cielo ni probablemente un modelo al que seguir ciegamente, pero muestra una razonable forma de construir una sociedad ms justa y cohesionada. Nada ms y nada menos. Joan Subirats ,Universidad Autnoma de Barcelona. 76. GRACIAS