A.S.N.S.J.C. Septiembre 2010

DIOS LLAMA A LA VIDA 1.-Título: SEMBRAMOS LA SEMILLA.(Mc. 4,8)

SEMBRAMOS LA SEMILLA.“Jesús, pasó por la vida haciendo el bien”Hch10,38 Sembra/mos: realizar una acción en nosotros, en los demás; sembrar, in-sertar, expandir, publicar, propagar, esparcir, extender, desparramar, difundir, diseminar, plantar, distribuir, dispersar…,en mi, en el/ella en el otro/a. ¡Son tan diversas las formas de hacer el bien; en la mente, en el corazón, en la voluntad de los demás, o de cada uno de nosotros! Mamá Floren enseñaba el camino de Jesús a su hijo Andrés día tras día; confia-ba en que su peque llegaría a ser un buen cristiano y... por qué no, un buen sacerdote. La semilla:(raíz, núcleo, fuente, origen, germen, causa, motivo, principio, embrión, simiente... ) es algo específico, algo que yo valoro, que estimo, que considero importante, beneficioso para la educación y felicidad del niño, del adolescente, del joven, del adulto. a)¿Señala dos acciones que te hacen feliz por dentro?1)__________,2)_________

b) Veracidad, esfuerzo, amistad con Jesús, alegría, bondad… -añade alguna cualidad más a las anteriores, - y elige de ellas dos, para plantarlas en este trimestre en tu corazón 1_____________________,2_______________________ Características de una buena siembra : convicción de mi tarea co-mo Misión en mi vida, (salió el sembrador...) (realización de la persona), dedicar tiempo, prestar atención, sinceridad, preparar la tierra, contra-restar el mal, cuidados, cercanía, respeto, escucha, conocimiento, interés por la persona, alegría, buenas maneras… Las Primeras Fundaciones (1820-1824)Isabel ama a los niños, a su pueblo, a su país y quiere ciudadanos íntegros. ”La bondad, que no excluye la firmeza, será el carácter de la maestra en relación a los alumnos” EV Si la educación requiere concebir el niño en su totalidad, Sor Isabel ya lo percibía así (inteligencia, voluntad, corazón). Cuidando el presente, preparaba una nueva creación /”ELIGE LA VIDA 2.– La imagen de la izquierda representa a Juana Isabel Bichier des Ages en compañía de sus padres, de camino a una fiesta. Sus pala-bras para sus progenitores son de agradecimiento por sus desvelos hacia ella, por un lado, y por otro, de una gran fuerza y confianza para mos-trarles sus sentimientos respecto a su futuro. 3.-“Tened una gran confianza en el Señor, Él será vuestra fortale-za.”(Sta. Juana Isabel Bichier des Ages)

Juana Isabel es una mujer de fe; la vida entera la dedica al servicio del Señor y de los necesitados. Como el salmista, ella siente:“mi fuerza y mi poder es el Se-ñor” y transmite su experiencia a quienes la rodean. Constata, experimenta, que la fortaleza del Señor se manifiesta a través de las personas, de los herma-nos; y que confiar, fiarse de Alguien es señal de cercanía, de amistad. Isabel se acerca a los necesitados. Ellos son su fuerza, ellos son el rostro del Señor. • Nombra a una persona que te quiera mucho: ____________. • Nombra tres razones por las que sabes que te quiere: 1______________, 2________________, 3 ________________ • ¿confías en ella? : SÍ o NO _________ • Nombra tres razones por las que puedo decir que Jesús me ama: 1_________________, 2 __________________3_________________

• ¿Puedo confiar en Dios?: SÍ o NO____________ • ¿Cómo puedo fomentar la confianza en Dios? • Verbalizar, puede ayudar a ello. Pj “Señor Jesús, confío en Ti ”

4.– La imagen de la derecha representa una escena materno-filial. Mamá Floren le dice a su hijo Andrés cómo debe ser la limos-na, cómo lo que se da debe ser algo que valga la pena. ¿Andrés está en actitud de acogida?. En el corazón y en la mente de su pequeño la mamá de Andrés siembra el amor hacia los pobres, y aclara cómo debe ser ese amor. Andrés ha aprendido a rezar desde su despertar , en las rodillas de mamá Floren, mujer discreta y profunda. Ha aprendido que los pobres, que pasan con frecuencia por casa, tienen que ver algo con Dios.(Madeline Guillebault,p14) La oración, las prácticas religiosas y la caridad son realidades vivi-das en la familia Fournet ( Madeline Guillebault,p13)

Andrés ama el movimiento, ama la vida… y las prendas elegantes de los domingos. A él le agradan un poco menos los consejos de su abuelo y de su tío, el sacerdote.(Madeline Guillebault,p14) ¿ENSAYAMOS ?¿CONVERSAMOS?¿NOS RELACIONAMOS?/REPRESENTAMOS Hecho: hoy los de mi cuadrilla nos hemos reído de Dioni hasta hacerle llo-rar; yo he animado a ello. Dioni, no tiene amigos, está solo... Personaje a) MAMÁ. Soy mamá y hablo con mi hijo sobre cómo se debe tratar a los de-más: prepara un diálogo (un par de consejos de comportamiento dándole razones) Personaje b) HIJO/A. Soy el hijo y sé que hoy mamá me va a soltar el rollo sobre cómo hay que comportarse con los demás: prepara un par de respuestas sobre lo que tú piensas de lo ocurrido y sitúate por un momento en el lugar de Dio-ni. 5.-”Id al Señor con sencillez, como un amigo a un amigo”(San Andrés Huberto Fournet)

Andrés ha madurado en todos los aspectos de su personalidad, y de ser un niño inquieto, poco estudios y rebelde, ha ido asumiendo los principios de fe, de respeto y amor a los pobres…vividos en la fami-lia... Mamá Floren será testigo de la transformación que se va reali-zando paulatinamente en su pequeño. Es un regalo de Dios a una madre volcada en la educación de su hijo. Será un “pobre” el que le haga despertar definitivamente. Andrés descubrirá que el Señor le ha acompañado en su trayectoria, y que siempre ha estado y está a su lado como un verdadero “AMIGO”.

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“ID AL SEÑOR CON SENCILLEZ, COMO UN AMIGO A UN AMIGO”( San Andrés Huberto F)

Lectura y explicación del texto evangélico en el aula, por la Profesor/ra. Lc 8,4-15 ¿Por qué crees que es importante estar juntos para hacer oración? ¿Sabes que rezar es hablar con______________________? ¿ Andrés Huberto Fournet pasó de ser un niño caprichoso y egoísta a hacerse _________________, y a __________________________ ? Pinta el dibujo. Hijas de la Cruz-Carisma .1er trimestre 3º y 4º de E.P.

1º y 2º de E P

3º de E I