El ruido:El ruido: Un problema Un problema ambiental de primer ordenambiental de primer orden

Sergio Pastor FranciscoSergio Pastor Francisco

Francisco Canales PinaFrancisco Canales Pina

1.1. IntroduccionIntroduccion1.1.¿Qué es el ruido?1.1.¿Qué es el ruido?

Sensación auditiva Sensación auditiva generalmente desagradable , se generalmente desagradable , se

define como todo lo molesto define como todo lo molesto para el oído.para el oído.

1.2. Ámbitos que abarca:1.2. Ámbitos que abarca:

RecreoRecreo PasillosPasillos Cambios de ClaseCambios de Clase CantinaCantina El timbreEl timbre

2.Antecedentes históricos:2.Antecedentes históricos:

Los trabajadores en ciertas ocupaciones Los trabajadores en ciertas ocupaciones como plateros, mineros, y como plateros, mineros, y “tocacampanas” de las iglesias “tocacampanas” de las iglesias quedaban sordos después de años de quedaban sordos después de años de trabajo. trabajo.

Al final de la II Guerra Mundial, el ejercito Al final de la II Guerra Mundial, el ejercito de USA estableció centros para tratar a de USA estableció centros para tratar a los soldados que regresaban de la los soldados que regresaban de la guerra con pérdida del oído debida al guerra con pérdida del oído debida al ruido.ruido.

3.Nuevos modelos de 3.Nuevos modelos de organización. Factores claves de organización. Factores claves de la contaminación acústica:la contaminación acústica: La contaminación acústica en España La contaminación acústica en España

tiene una especial incidencia por las tiene una especial incidencia por las condiciones climáticas, por nuestra forma condiciones climáticas, por nuestra forma de vivir (la calle es un lugar de encuentro de vivir (la calle es un lugar de encuentro y reunión) y por ser el destino elegido por y reunión) y por ser el destino elegido por millones de turistas para pasar sus millones de turistas para pasar sus vacaciones. La confluencia de estos tres vacaciones. La confluencia de estos tres aspectos, principalmente en las épocas aspectos, principalmente en las épocas estivales, constituye un punto de partida estivales, constituye un punto de partida necesario para dimensionar este necesario para dimensionar este importante problema ambiental.importante problema ambiental.

4. Causas y efectos del ruido:4. Causas y efectos del ruido: 4.1. Causas: 4.1. Causas: Las características culturales, relacionales y afectivas, Las características culturales, relacionales y afectivas,

condicionan o forman parte de la percepción del ruido. Por tanto, condicionan o forman parte de la percepción del ruido. Por tanto, habrá que tenerlas en cuenta como contaminante físico objetivo, habrá que tenerlas en cuenta como contaminante físico objetivo, que vendrá marcado por su intensidad y su duración.que vendrá marcado por su intensidad y su duración.

El efecto más estudiado de sobreexposición al ruido es la El efecto más estudiado de sobreexposición al ruido es la pérdida de audición. El problema radica en que las personas pérdida de audición. El problema radica en que las personas expuestas rara vez son conscientes de la relación causa-efecto, expuestas rara vez son conscientes de la relación causa-efecto, al producirse de forma lenta, aunque progresiva y no llegar a al producirse de forma lenta, aunque progresiva y no llegar a causar sordera total.causar sordera total.

Los ruidos domésticos, aunque pocas veces causan problemas Los ruidos domésticos, aunque pocas veces causan problemas de audición, son molestos y alteran las actividades normales, la de audición, son molestos y alteran las actividades normales, la capacidad de concentración y de comunicación.capacidad de concentración y de comunicación.

Los ruidos repentinos provocan interrupción de la actividad, Los ruidos repentinos provocan interrupción de la actividad, constricción de los vasos sanguíneos, aumento del ritmo constricción de los vasos sanguíneos, aumento del ritmo cardiaco y espasmos digestivos.cardiaco y espasmos digestivos.

El ruido urbano, provocado sobre todo por el tráfico, El ruido urbano, provocado sobre todo por el tráfico, contribuye a un ambiente general de estrés y tensión, lo que contribuye a un ambiente general de estrés y tensión, lo que puede favorecer reacciones psicosomáticas diversas puede favorecer reacciones psicosomáticas diversas (úlceras, alergias...) y problemas mentales.(úlceras, alergias...) y problemas mentales.

4.2. Efectos:4.2. Efectos:

Auditivos:Auditivos:

* * Efecto máscara.Efecto máscara. Producido cuando un sonido impide o  Producido cuando un sonido impide o dificulta la percepción total o parcial de otros sonidos.dificulta la percepción total o parcial de otros sonidos.

* * Fatiga auditiva.Fatiga auditiva. Es un déficit temporal de la sensibilidad  Es un déficit temporal de la sensibilidad auditiva que persiste ciertoauditiva que persiste ciertotiempo después de la supresión del ruido.tiempo después de la supresión del ruido.

* * AcufenosAcufenos. Se describen como ruidos que aparecen en el . Se describen como ruidos que aparecen en el interior del oído por alteración del nervio auditivo, causando interior del oído por alteración del nervio auditivo, causando en la persona que los sufre ansiedad y cambios de en la persona que los sufre ansiedad y cambios de carácter.carácter.

* Pérdida progresiva e inconsciente de la audición ó * Pérdida progresiva e inconsciente de la audición ó desplazamiento del umbral de audición. Como desplazamiento del umbral de audición. Como consecuencia del ruido, se destruyen células auditivas consecuencia del ruido, se destruyen células auditivas irrecuperables, reduciéndose la calidad de la audición.irrecuperables, reduciéndose la calidad de la audición.

No auditivos: No auditivos:

* * Efectos sobre el sueño.Efectos sobre el sueño. El ruido puede provocar dificultades para  El ruido puede provocar dificultades para conciliar el sueño, así como despertares bruscos. También influye en la conciliar el sueño, así como despertares bruscos. También influye en la calidad del sueño, impidiendo un sueño reparador. Personas expuestas a calidad del sueño, impidiendo un sueño reparador. Personas expuestas a ruidos nocturnos por encima de 45 dB, son proclives a este riesgo.ruidos nocturnos por encima de 45 dB, son proclives a este riesgo.

* * Efectos sobre la conducta.Efectos sobre la conducta. Se pueden citar como alteraciones  Se pueden citar como alteraciones psicológicas producidas por el ruido las siguientes: irritabilidad, astenia, psicológicas producidas por el ruido las siguientes: irritabilidad, astenia, susceptibilidad exagerada, agresividad, alteraciones del carácter, susceptibilidad exagerada, agresividad, alteraciones del carácter, alteraciones de la personalidad y trastornos mentales. Estas alteraciones de la personalidad y trastornos mentales. Estas manifestaciones psíquicas serían el producto final de una cadena que manifestaciones psíquicas serían el producto final de una cadena que comenzaría con los signos de inquietud, inseguridad, disminución de la comenzaría con los signos de inquietud, inseguridad, disminución de la concentración, etc. concentración, etc.

* * Estrés.Estrés. Parece probado que el ruido es un elemento estresante por si  Parece probado que el ruido es un elemento estresante por si mismo, por la respuesta neurofisiológica y hormonal que provoca. Para mismo, por la respuesta neurofisiológica y hormonal que provoca. Para producir este efecto, influyen tanto los ruidos de alta intensidad como los de producir este efecto, influyen tanto los ruidos de alta intensidad como los de intensidad débil pero repetida.intensidad débil pero repetida.

* * Efectos sobre el embarazo.Efectos sobre el embarazo. Estudios recientes en embarazadas que  Estudios recientes en embarazadas que viven en zonas ruidosas, demuestran que existe una influencia negativa viven en zonas ruidosas, demuestran que existe una influencia negativa sobre la salud del feto, con disminución de peso, aumento de mortalidad y sobre la salud del feto, con disminución de peso, aumento de mortalidad y mayor irritabilidad en el recien nacido.mayor irritabilidad en el recien nacido.

* * Efectos sobre la infancia.Efectos sobre la infancia. El ruido es un factor de riesgo para la salud  El ruido es un factor de riesgo para la salud infantil y repercute negativamente en su aprendizaje y en la adquisición de infantil y repercute negativamente en su aprendizaje y en la adquisición de las capacidades de comunicación y socialización.las capacidades de comunicación y socialización.

4.3.Efectos económicos:4.3.Efectos económicos:

La sobrecarga acústica a nivel urbano influye La sobrecarga acústica a nivel urbano influye sobre el precio de los solares, viviendas, sobre el precio de los solares, viviendas, alquileres, etc., que irá decreciendo en función alquileres, etc., que irá decreciendo en función del aumento de ésta.del aumento de ésta.

En cuanto al coste del ruido para la sociedad o el En cuanto al coste del ruido para la sociedad o el Estado, habrá que diferenciar entre:Estado, habrá que diferenciar entre:

* Costes directos, como pérdidas de * Costes directos, como pérdidas de productividad, inversiones para medidas de productividad, inversiones para medidas de insonorización...insonorización...

* Costes indirectos, como consecuencia de los * Costes indirectos, como consecuencia de los efectos negativos sobre la salud.efectos negativos sobre la salud.

5. Fuentes emisoras y medidas 5. Fuentes emisoras y medidas de control:de control: 5.1.Transporte: 5.1.Transporte: * * Tráfico rodado.Tráfico rodado. Distinguiremos entre  Distinguiremos entre

medidas activas (neumáticos y pavimentos medidas activas (neumáticos y pavimentos más silenciosos) y pasivas (encapsulado más silenciosos) y pasivas (encapsulado de motores, silenciadores, de motores, silenciadores, apantallamientos de vías de tráfico...).apantallamientos de vías de tráfico...).

* * Tráfico aéreo.Tráfico aéreo. Limitación y planificación  Limitación y planificación del mismo, aislamiento acústico de del mismo, aislamiento acústico de edificios...edificios...

* * Tráfico ferroviario.Tráfico ferroviario. Protecciones  Protecciones sonoras en los márgenes de las vias.sonoras en los márgenes de las vias.

5.2. Industria:5.2. Industria:

* Maquinarias más silenciosas.* Maquinarias más silenciosas.

* Aislamiento acústico.* Aislamiento acústico.

* Protección de los trabajadores * Protección de los trabajadores (dosímetro y cascos (dosímetro y cascos protectores).protectores).

5.3.Construcción de 5.3.Construcción de edificios y obras públicas:edificios y obras públicas:

* Normativa legal sobre * Normativa legal sobre horarios.horarios.

* Maquinaria más silenciosa.* Maquinaria más silenciosa.

5.4.Otras fuentes:5.4.Otras fuentes:

Nos referimos a ruidos en interior y exterior de Nos referimos a ruidos en interior y exterior de edificios, locales públicos, actividades edificios, locales públicos, actividades domésticas....Para el control de estas fuentes se domésticas....Para el control de estas fuentes se utilizan medidas sobre paredes, techos, suelos, utilizan medidas sobre paredes, techos, suelos, ventanas y puertas, que reduzcan el impacto ventanas y puertas, que reduzcan el impacto sonoro y su transmisión.sonoro y su transmisión.

Es evidente que para la eficacia y el adecuado Es evidente que para la eficacia y el adecuado cumplimiento de estas medidas es necesario cumplimiento de estas medidas es necesario una legislación específica que exija y sancione la una legislación específica que exija y sancione la adopción ó no de las mismas y una adopción ó no de las mismas y una mentalización ciudadana que las favorezca y mentalización ciudadana que las favorezca y demande en su caso.demande en su caso.

6.Límites del ruido:6.Límites del ruido:

La Directiva 2002/49/CE del Parlamento Europeo y del La Directiva 2002/49/CE del Parlamento Europeo y del Consejo de 25/6/2022 sobre evaluación y gestión del ruido Consejo de 25/6/2022 sobre evaluación y gestión del ruido ambiental, marca, con carácter general, Lden y Lnight ambiental, marca, con carácter general, Lden y Lnight como niveles sonoros (dB) medios a largo plazo, definidos como niveles sonoros (dB) medios a largo plazo, definidos en la norma ISO 1996-2:1987.en la norma ISO 1996-2:1987.

La Directiva 2002/49/CELa Directiva 2002/49/CEOrdena que los Estados miembros, deben comunicar a la Ordena que los Estados miembros, deben comunicar a la Comisión informaciones relativas a valores límite, vigentes Comisión informaciones relativas a valores límite, vigentes y en preparación, correspondientes al ruido de tráfico y en preparación, correspondientes al ruido de tráfico rodado, aéreo y ferroviario y el ruido industrial. También rodado, aéreo y ferroviario y el ruido industrial. También manda la elaboración de mapas estratégicos de ruido (del manda la elaboración de mapas estratégicos de ruido (del año anterior) para diferentes tamaños de población, marca año anterior) para diferentes tamaños de población, marca la elaboración de planes de acción contra el ruido, así la elaboración de planes de acción contra el ruido, así como una información clara y continua a la población.como una información clara y continua a la población.

Las Las Ordenanzas MunicipalesOrdenanzas Municipales de cada población,  de cada población, marcarán los límites de ruido concretos para cada lugar.marcarán los límites de ruido concretos para cada lugar.

7.Medidas de prevención:7.Medidas de prevención:

Por un lado, la protección y la Por un lado, la protección y la prevención de la contaminación prevención de la contaminación

acústica compete a los organismos y acústica compete a los organismos y directivas oficiales quienes establecen directivas oficiales quienes establecen

límites de exposición al ruido. Las límites de exposición al ruido. Las normativas municipales deben velar normativas municipales deben velar

frente al cumplimiento de la legislación frente al cumplimiento de la legislación vigente.vigente.

Por otra parte,  se puede romper el Por otra parte,  se puede romper el hábito del ruido e intentar protegernos hábito del ruido e intentar protegernos

del mismo.del mismo.

8.Control de ruido:8.Control de ruido:

El El control del ruidocontrol del ruido está formado por  está formado por aquel conjunto de medidas (tanto a aquel conjunto de medidas (tanto a nivel normativo como a nivel nivel normativo como a nivel de ingeniería y su aplicación) que de ingeniería y su aplicación) que tienen como objetivo general asegurar tienen como objetivo general asegurar unos niveles de ruido aceptables unos niveles de ruido aceptables según la legislación vigente en según la legislación vigente en cualquiera de los ámbitos de cualquiera de los ámbitos de la sociedad.la sociedad.

EL RUID

O.

Juan

Antonio

Sao

rin d

iaz.

¿Qué es el ruido?

El Ruido es el sonido que no deseamos.Afecta negativamente a la salud y el bienestar de las personas

El ruido experimentado por personas que no lo producen se denomina "ruido ajeno". De la misma forma que el humo de un cigarrillo ajeno, el ruido ajeno puede tener un impacto negativo sobre las personas sin su consentimiento.

Fuentes que lo producen.

-Reproductor de música-Auriculares IPod-Conversar gritando.-Trafico Aéreo-Trafico Rodado-Actividades industriales-Actividades Urbanas Comunitarias-Obras Publicas-Entre muchas otras..

Efectos fisiológicos

-Sordera.-Alteración de las funciones circulatorias-Alteración de las funciones cardiacas-Alteración de las funciones respiratorias-Alteración de las funciones endocrinas-Aumento de la actividad electro dérmica-Alteración en la presión sanguínea-Alteración en el sistema digestivo: vomitos,nauseas,diarreas,digestiones pesadas.-Disminución de la agudeza visual y la visión cromática-Alteración en el ciclo del sonido.

Efectos psicológicos

-Disminuye la energía-Desagrado-Molestia-Perdida de concentración-Dolor de cabeza-Inestabilidad emocional-Irritabilidad-Agresividad-Síntomas de ansiedad

Contaminación Acústica

Se llama contaminación acústica (o contaminación auditiva) al exceso de sonido que altera las condiciones normales del ambiente en una determinada zona. Si bien el ruido no se acumula, traslada o mantiene en el tiempo como las otras contaminaciones, también puede causar grandes daños en la calidad de vida de las personas si no se controla bien o adecuadamente.

Ruido ondas ruido urbano

RUIDO LABORAL RUIDO AMBIENTAL

Contaminación acústica

“Campaña de sensibilización

”

INDICE

• 1. Ruido.• 2. Fuentes emisoras.• 3. Causas.• 4. Efectos.• 5. Mediciones en el ámbito escolar.• 6. Valoración personal.• 7. Como prevenir la contaminación

acústica.

1. RuidoEs la sensación auditiva

inarticulada generalmente desagradable. En el medio ambiente, se define como

todo lo molesto para el oído. Desde ese punto de vista, la mas excelsa música puede

ser calificada como ruido por aquella persona que en

cierto momento no desee oírla.

2. Fuentes EmisorasLas actuales medidas de control en relación a las fuentes emisoras de ruidos son:

1º Transporte*Tráfico rodado. Distinguiremos entre medidas activas (neumáticos y pavimentos más silenciosos) y pasivas (encapsulado de motores, silenciadores, apantallamientos de vías de tráfico...).

*Tráfico aéreo. Limitación y planificación del mismo, aislamiento acústico de edificios...

*Tráfico ferroviario. Protecciones sonoras en los márgenes de las vías.

2º Industria*Maquinarias más silenciosas.

*Aislamiento acústico.

*Protección de los trabajadores (dosímetro y cascos protectores).

3º Construcción de edificios y obras públicas*Normativa legal sobre horarios.

*Maquinaria más silenciosa.

4º Otras fuentesNos referimos a ruidos en interior y exterior de edificios, locales públicos, actividades domésticas....Para el control de estas fuentes se utilizan medidas sobre paredes, techos, suelos, ventanas y puertas, que reduzcan el impacto sonoro y su transmisión.

Es evidente que para la eficacia y el adecuado cumplimiento de estas medidas es necesario una legislación específica que exija y sancione la adopción ó no de las mismas y una mentalización ciudadana que las favorezca y demande en su caso.

3. Causas La principal causa de contaminación

acústica es la humana, el cual especialmente se deriva en el transporte, la construcción de edificios, la cercanía a un aeropuerto o a una línea de trenes, o la industria.

Pero también existe un tipo determinado de contaminación acústica que puede llegar a afectar gravemente, e incluso la propia convivencia en una comunidad de vecinos: la música alta.

4. Efectos• EFECTOS AUDITIVOS• Los más conocidos son el trauma acústico, que se produce con

ruidos impulsivos, de gran intensidad y corta duración (explosión) que pueden superar 140 dBA, y pueden ocasionar una pérdida auditiva permanente en todas las frecuencias, y la elevación temporal o permanente del umbral auditivo, que puede producirse con ruidos impulsivos de intensidad elevada y también con la exposición prolongada a ruidos de ruidos de intensidad moderada o alta (más de 80 dBA).

• EFECTOS NO AUDITIVOS• El ruido es un estímulo que desde el nacimiento provoca reflejo de

defensa y puede tener otros efectos perjudiciales en la salud de las personas a niveles muy inferiores a los de los efectos auditivos. En estos posibles efectos influyen, especialmente, además de los niveles la relación subjetiva entre las personas receptoras y la fuente de ruido.

• A título de ejemplo se añade una tabla con los posibles efectos del ruido sobre la salud, los niveles a los que se pueden producir y las posibles fuentes. Hay que tener en cuenta que se trata de una aproximación al problema ya que cada persona reacciona de distinta manera en la exposición al ruido, especialmente en lo referente a los efectos no auditivos.

5. Mediciones En El Ámbito Escolar

6. Nivel de ruido

7. Como prevenir la contaminación acústica

Los petardos son extremadamente escandalosos, no los uses innecesariamente.

Los motores, máquinas y vehículos también producen ruidos fuertes cuando no se les da el mantenimiento apropiado. El mantenimiento apropiado debe ser llevado a cabo para un mejor desempeño.

Si estás trabajando en un área donde hay ruidos fuertes, debes usar tapones de oído o auriculares para evitar pérdida de audición.

Apaga el motor de tu coche o motocicleta cuando no lo estás usando. ¡Haciendo no solo evitas estar haciendo ese molesto zumbido, sino que también estarás reduciendo la contaminación ambiental!

Aún mejor, camina o anda en bicicleta a la escuela. Es una opción maravillosa para el medio ambiente, reduce la cantidad de contaminación ambiental y acústica, y te pone en forma.

1. ruido

Ruido es la sensación auditiva inarticulada generalmente desagradable. En el medio ambiente, se define como todo lo molesto para el oído. Desde ese punto de vista, la más excelsa música puede ser calificada como ruido por aquella persona que en cierto momento no desee oírla.

El sonido, es cualquier fenómeno que involucre la propagación en forma de

ondas elásticas (sean audibles o no), generalmente a través de un fluido (u otro medio elástico) que esté generando el movimiento vibratorio de un cuerpo.

SE MIDE EN DECIBELIOS.

2.Fuentes emisoras

• Todas aquellas capaces de emitir contaminantes a la atmósfera, pudiendo tener un origen natural o antropogénico. Generalmente se clasifican en fijas, por ejemplo una industria, tiradero o zona agrícola y móviles, por ejemplo vehículos automotores.

Algunas fuentes emisoras son: – El timbre– El ruido del recreo– El ruido que hay dentro de las clases– El ruido de encender y apagar las luces

entre muchos otros…entre muchos otros…

3.CAUSAS

La causa más frecuente es:

• Escuchar música muy fuerte

• Hablar muy alto

• Salir armando alboroto de la clase

• Pedir las cosas chillando

• Hablar por el móvil

4.Efectos

Efectos:1 . AUDITIVOS 1.1 Efecto mascara 1.2 Fatiga auditiva 1.3 Acúfenos2. NO AUDITIVOS 2.1 Efectos sobre el sueño 2.2 Efectos sobre la conducta 2.3 Estrés 2.4 Efectos sobre el embarazo 2.5 efectos sobre la infancia 3. Efectos económica

5.Mediciones en el ámbito escolar

6.Valoración personal

En mi opinión yo creo que hay un ruido normal porque en un colegio o instituto siempre tiene que haber algún tipo de ruido, hay demasiada gente por lo tanto hay ruido en varios momentos al sonar el tiemble, el cambio de clase , la cantina, sin embargo cuando cada uno esta en clase no hay mucho ruido.

7.Como prevenir la contaminación acústica

Podemos prevenir el ruido: ( instituto)

• En la clase estar callado sin hacer ruido.

• En el recreo hablar mas bajo y salir educadamente de las clases.

• En la cantina pedir las cosas sin escándalo uno detrás de

otro no todos a la vez. • No arrastras mesas , sillas etc