MG. ZULMA ARAMAYO

¿REPORTAJE?

La palabra reportaje procede del verbo latino “reportare” y significa: ofrecer, presentar, transportar, conseguir.

El término hace referencia al aspecto esencial de todo reportaje periodístico: la narración.

LA DEFINICIÓN

“Género periodístico a través del cual se puede indagar con distintos grados de profundidad, recurriendo al empleo de múltiples fuentes y métodos, sobre hechos o situaciones de interés público, para dar a conocer su existencia, relaciones, orígenes o perspectivas, mediante el empleo de diversas estructuras y recursos expresivos”.

Eduardo Ulibarri (1994)

FUNCIONES

Describir Contar - Narrar Exponer/ Mostrar

una realidad

CARACTERÍSTICAS DE REALIZACIÓN

Narración más o menos extensa de una HISTORIA REAL.

Extensión o duración: por escrito: del tamaño de un art. normal al tamaño de un suplemento o un libro.

EN MEDIO AUDIOVISUALES, supera lo límites de la noticia (1min) para aproximarse al documental (60 minutos).

Incluye y entremezcla distintos géneros: entrevistas, encuestas, crónica, análisis, comentarios.

Entre los géneros informativos es conocido como “El rey del disfraz”.

Se trabaja sobre los antecedentes de alguna noticia ya tratada y se hace referencia a sus posibles consecuencias.

Se caracteriza por el tiempo dedicado a la preparación, investigación y documentación del tema.

Se tiene muy en cuenta la calidad de la imagen o del audio (criterios técnicos/estéticos).

Se utilizan toda clase de efectos narrativos y audiovisuales.

CONCEPTOS CLAVES

ACTUALIDAD

En el tema, en los personajes, en las localizaciones, en el tiempo

No confundir con estricta actualidad (Noticia)

Tener en cuenta la requerida “Vigencia periodística”

“Gancho Periodístico”

ORIGINALIDAD

Enfoque Profundidad Tratamiento periodístico y audiovisual Calidad

No se puede trabajar sobre lo que ya se sabe de las noticias

DIVERSIDAD

TEMAS ACTORES ESTRUCTURAS RECURSOS NARRATIVOS

No existe un modeloúnico de reportaje.Esta es su gran riqueza.

NARRATIVIDAD

Con la división propia de cualquier obra de ficción: planteamiento, nudo y desenlace.

La flexibilidad del género y las posibilidades tecnológicas aumentan las posibilidades narrativas .

Relato de la realidad

INGREDIENTES AUDIOVISUALES DEL REPORTAJE MULTIMEDIA

Imágenes y sonidos del evento, de los antecedentes (imágenes de archivo), de las posibles consecuencias, etc.

Directos a cámara del periodista/ conductor/ presentador.

Narración en off. Cámara testigo. Totales. Música. Infografías. Rótulos o videographs. Efectos de postproducción. Otros.

POR SU DURACIÓN Y POR SU MODO DE PRODUCCIÓN, EL REPORTAJE PUEDE CLASIFICARSE EN...

MINIREPORTAJE Dura entre 1 minuto y medio y

3 minutos. Del tipo que aparece en los

informativos. Consta de los ingredientes

habituales de la noticia pero con elementos propios del reportaje (ampliación de la noticia con antecedentes y consecuencias).

REPORTAJE MAGAZINE Va desde los 3 mins a los 15 mins. Aproximadamente.

Aparece en los programas de actualidad y los tipo magazines.

Contiene más investigación y análisis en el tratamiento de la información.

GRAN REPORTAJE O REPORTAJE EN PROFUNDIDAD:

Entre 20 y 55 minutos. Mayor profundidad. Aparece en formato de programa

especial en el que se ven uno, dos o tres reportajes de este tipo.

TAMBIÉN EXISTEN OTRAS DENOMINACIONES

REPORTAJE DE INTERÉS HUMANO

Centrados en una persona o en un colectivo social.

REPORTAJE DE DENUNCIA

Temas que afectan al funcionamiento de los servicios de una comunidad o a su cultura.

REPORTAJE DE URGENCIA O DE INTERÉS NOTICIOSO

En los noticieros, para ampliar información.

REPORTAJE DE OPINIONES O VOX-POP

Grabación y selección de totales de determinadas personas que contestan a la misma pregunta. Se graba en la calle buscando la voz del pueblo.

REPORTAJE DE TOTALES Con entrada y cierre, muestra una serie de totales de un mismo personaje que tiene que dar una información, una explicación u opinión sobre algo.

REPORTAJE EDUCATIVO Se muestra/ enseña cómo funciona algo, un servicio, un instrumento, una profesión.

También se utiliza para explicar el origen de un asunto o las innovaciones científicas y tecnológicas.

REPORTAJE CRONOLÓGICO

Se trata cronológicamente un tema determinado o una noticia, con sus antecedentes, orígenes, posibles consecuencias.

REPORTAJE INFORME Propio de la prensa escrita, lo podemos ver también en la TV, en programas periodísticos donde está permitido abordar un tema con todo tipo de detalles, datos, opiniones, descripciones, etc. para comprenderlo y poder reflexionar sobre el mismo.

REPORTAJE DE PERFIL

Biográfico, hay muchísimas variedades.

REPORTAJE DE INVESTIGACIÓN Fruto de la iniciativa del propio equipo

de periodistas. Trata de sacar a la luz una realidad, una verdad, de interés público. Precisa mayores medios económicos y de producción. Exige el uso de métodos y técnicas propias del periodismo de investigación.

OTROS…

“NUEVOS”…CREADOS POR VOS…

ALGO PARA RECORDAR SIEMPRE

SOBRE LA TAREA DE

LA TAREA DE “REPORTERÍA”

Implica investigar el suceso en un exhaustivo trabajo de campo en el que se deben recopilar testimonios, citas, fechas, datos, lugares, nombres, cifras, anécdotas, diálogos, descripciones, colores, etc.

EL PERIODISTA SE CONVIERTE EN UN “CONTADOR DE HISTORIAS” CON “POTENTES RECURSOS MÉTODOS Y TÉCNICAS PERIODÍSTICAS”

EN LA TAREA DE REPORTERÍA EL PERIODISTA CUENTA CON UN GRAN PODER…Y…

“UN GRAN PODER IMPLICA UNA GRAN RESPONSABILIDAD”

ES UNA TAREA DONDE NO SE DEBE PRESCINDIRDE LA…

ÉTICA PERIODÍSTICA

EXÁMEN FINAL Realización original de un

REPORTAJE AUDIOVISUAL

Duración: 4 minutos mínimo a 6 minutos máximo.

Elección del tema: Libre. Tipo de reportaje: libre elección. El trabajo puede ser individual o

grupal.

PARA EL FINAL, presentarse con: I. CARPETA CON LOS SIGUIENTES DATOS

1. Título del reportaje2. Duración3. Tiempo de producción4. Autores y créditos5. Investigación del tema elegido6. Motivación y Objetivos7. Público Destinatario8. Enfoque y formato del reportaje9. Guión audiovisualII. COPIA DIGITAL PARA EL ARCHIVO DE CÁTEDRA.III. MATERIAL DISPONIBLE EN INTERNET EN EL MARCO DE SU PROYECTO

DE CÁTEDRA WEB 2.0

CRITERIOS DE DE EVALUACIÓN VIGENCIA PERIODÍSTICA

INVESTIGACIÓN Y FUENTES MOTIVACIÓN Y DESTINATARIOS CLARIDAD COHERENCIA E

IMPACTO ESTRUCTURA Y NARRATIVIDAD CALIDAD