EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN, INDIVIDUOS Y GRUPOS.

Participante :Ramírez Ledezma Luis Casiano Ci:24239991

EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN, INDIVIDUOS Y GRUPOS.

La socialización podría definirse como un proceso de interacción entre la sociedad y el individuo

CARACTERÍSTICAS La socialización supone capacidad de relacionarse con los demás;

La socialización es una adaptación a las instituciones, en los mínimos exigibles, al menos, para no desentonar gravemente en la comunidad

La socialización es una inserción socialLa socialización es convivencia con los demás, sin la cual el hombre se empobrecería y se privaría de una fuente de satisfacciones básicas para el equilibrio mental.

La socialización es aprendizaje.

La socialización coopera al proceso de personalización, porque el «yo» se «recrea» en la confrontación con los otros y construye la «personalidad social» en el desempeño de los roles asumidos dentro del grupo.

La socialización es convivencia con los demás, sin la cual el hombre se empobrecería y se privaría de una fuente de satisfacciones básicas para el equilibrio mental.

AGENTES RESPONSABLES DEL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN: PRIMARIOS, SECUNDARIOS Y

TERCIARIOS.

Socialización Primaria

Por lo general se distingue la socialización primaria, aquella en la que el infante adquiere las primeras capacidades intelectuales y sociales, y que juega el papel más crucial en la constitución de su identidad

Socialización Secundaria

Cualquier proceso posterior que induce al individuo ya socializado a nuevos sectores del mundo objetivo de una sociedad.

Socialización Terciaria

La socialización terciaria es un proceso de reintegración social sólo aplicable a aquellos que han sufrido una desviación de la norma.

TEORÍA DEL ROL SOCIAL, LA TEORÍA CONDUCTUAL, LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL.

La teoría del rol, también denominada función social ha sido desarrollada principalmente en Estados Unidos

El enfoque conductual del aprendizaje se centra en la conducta observable, de acuerdo con este enfoque el aprendizaje es un cambio en la conducta, es la forma como responde una persona ante una situación en particular

La teoría del aprendizaje social o TAS es la teoría de que las personas aprenden nuevas conductas a través del refuerzo o castigo, o a través del aprendizaje observacional de los factores sociales de su entorno

DEFINICIÓN DE DES-SOCIALIZACIÓN Y RESOCIALIZACIÓN.

La teoría de la des-socialización consiste en todo esfuerzo personal, individual, y propio por alcanzar un status quo dentro de una determinada sociedad, a la cual esta intentará, por medio de sus miembros más elevados, de impedir este objetivo.

La resocialización, es el proceso que busca que una persona pueda reintegrarse a la sociedad. Aquellos que fueron condenados por un delito y estuvieron privados de su libertad a modo de castigo, deben atravesar diversas etapas de resocialización para poder integrarse nuevamente a la comunidad.

DEFINICIÓN DE GRUPO Y CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS.

Se entiende por grupo a un conjunto más o menos determinado de personas que se unen en ciertas situaciones en las que comparten diversos elementos, experiencias, pensamientos o sensaciones.

CaracterísticasFormado por dos o más personas.Comparten ciertas creencias y sentimientos que forman la cultura común del grupo.Interaccionan entre sí para hacer progresar en su objetivo.Tienen una permanencia temporal

CLASIFICACIÓN DE LOS GRUPOS.Grupos Primarios, son grupos pequeños 10 o 15 personas, también por su afiliación su proximidad y la intimidad

Grupos Secundarios, La empresa donde desarrolla el trabajo está formado por una gran cantidad de personas, no tienen vínculos sentimentalesGrupo Restringido, fue creado para

realizar el proyecto, cuando termine el contrato para que fue creado, el grupo posiblemente ya no se relacionará

Grupo Extenso, permanece en el ayuntamiento y tiene estabilidad en el tiempo porque tiene un contrato indefinido, estos pueden adquirir más conocimientos por su permanencia.

Socio Grupo, Es aquel grupo que se ha formado en orden a conseguir unas metas u objetivos, y que en consecuencia presentan un alto grado de racionalidad (sin emoción).

Psico Grupo, Es el grupo que presenta una elevada carga emotiva y que no se encuentra ligado a esquemas racionales. Ejemplo la pandilla de amigos.

Grupos Formales, su formación no espontaneas a estas personas les han exigido unos objetivos que son comunes

Grupos Informales, son complementarios al grupo formal, estos compañeros tienen necesidad de un buen ambiente entre ellos y de esa forma es más fácil conseguir los objetivos.

IMPORTANCIA DE LOS GRUPOS Y FORMACIÓN.

Los seres humanos somos animales sociales Aunque necesitamos independencia también necesitamos estar cerca de los demás para hacer que la vida sea mucho más agradable

Funciones Básicas de los Grupos:

Funciones formales a la organización: aquellas que corresponden a la misión básica de la misma, aquella que se asignan al grupo y de las cuales se siente oficialmente responsable.Funciones psicológicas y personales: los miembros de la organización llevan consigo una serie de necesidades y la formación de grupos puede satisfacer muchas de estas, como son:Necesidad de afiliación.Los medios de desarrollar, alentar o confirmar su identidad y su autoestima.Un medio de establecer y examinar su autoestima.Funciones mixtas o múltiples: la mayor parte de los grupos cumplen funciones tanto informales como formales, sirven las necesidades de la organización y de los miembros individuales. Es por ello que puede resultar la clava para facilitar la integración de los objetivos organizativos y de las necesidades personales.

DINÁMICA DE GRUPOS

La Dinámica de grupo como disciplina, estudia las fuerzas que afectan la conducta de los grupos, comenzando por analizar la situación grupal como un todo con forma propia

ESTRUCTURA DE PODER, ESTRUCTURA DE COMUNICACIÓN, ESTRUCTURA DE ROLES Y

ESTRUCTURA SOCIOMÉTRICA.

Dentro de las estructuras de grupos conocidas quizá las más significativas para su funcionamiento sean la sociométrica, la de poder, la de comunicación y la de representación. Aunque la amistad es en sí misma un

fenómeno interesante, es importante dentro del grupo como factor relativo a la productividad y a la circulación de la información.

La estructura de poder es la distribución de la autoridad y de la influencia dentro del grupo.

LIDERAZGO Y TIPOS

Liderazgo es el resultado de alguien que ejerce influencia sobre alguien en particular o bien un grupo de cualquier organización ejerciendo la persuasión para el logro de objetivos generando confianza en la organización

El liderazgo es lo que caracteriza a un líder. Un líder, por su parte, es una persona que dirige o funda, crea o junta un grupo, gestiona, toma la iniciativa, promueve, motiva, convoca, incentiva y evalúa a un grupo

Tipos de liderazgo

Los tres tipos o estilos clásicos de liderazgo que definen la relación entre el líder y sus seguidores son el autocrático, el democrático y el liberal (o laissez-faire).

El liderazgo autocrático: es aquel donde el líder impone sus ideas y decisiones sobre el grupo, sin consultar ni solicitar opinión alguna.El liderazgo democrático: en el liderazgo democrático, el líder anima y estimula la participación del grupo y dirige las tareas. Es un tipo de liderazgo participativo, donde las decisiones se toman en conjunto después de la discusión o debate.Liderazgo liberal: en el liderazgo liberal o laissez-faire, hay libertad y total confianza en el grupo. Las decisiones son delegadas y la participación del líder es limitada.

LA PERCEPCIÓN SOCIAL Y CARACTERÍSTICAS.

Los fenómenos sociales son los que intervienen en la relación entre individuos que viven en sociedad o fenómenos de relación entre los individuos y la sociedad

Características de la percepción de fenómenos sociales

La percepción de estos fenómenos es diferente a la percepción personal: lo percibido no son personas concretas.

Son fenómenos complejos, polifacéticos, con un grado de complejidad intermedio entre la percepción interpersonal y la percepción de objetos físicos.Son fenómenos interconectados o relacionados con otros fenómenos sociales.

DEFINICIÓN DE LAS VARIABLES DE PERSONALIDAD.

Nuestra conducta está influida por nuestra herencia, por las condiciones de nuestro cuerpo, y por estímulos y situaciones. Nuestra personalidad en sí misma es una fuente principal de conducta

Cuando no conocemos la estructura y los principios de funcionamiento de algo, podemos comenzar con suposiciones

Debe señalarse una advertencia en relación a los factores de la personalidad. Como sostiene Mischel (1973b), las variables de personalidad no son vistas como disposiciones automáticas que controlan la conducta, sino más bien como determinantes que son influidos y modificados en gran medida por las situaciones

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL PROCESO DE PERCEPCIÓN INTERPERSONAL.

A.Juicio perceptivo: es el grado de precisión con que las personas enjuician o perciben las características o cualidades de otras personas B.Proceso inferencial o teorías de la

atribución (Heider, Jones y Davis, Kelley): intenta explicar las bases sobre las que las personas elaboran sus ideas sobre los otros

C.Formación de primeras impresiones: la 1ª es decisiva pues tiene dos características fundamentales

D.Espacio personal: la cercanía de las personas que se aproximen a uno por primera vez influye en la impresión que uno se forma de ellos

ATRACCIÓN INTERPERSONALRefiere o señala la captación y seducción entre dos individuos, que conduce a lo que podríamos llamar transición de una amistad o de un simple conocimiento social, a una relación de pareja.

El estudio de la atracción interpersonal se clasifica en la investigación en psicología social, y tiene que ver o se vincula con la admiración por la conducta interpersonal del otro

DETERMINANTES DE LA ATRACCIÓN.La Proximidad no solo hace que la gente llegue a conocerse, a menudo influye también en las citas y matrimonios (Davie y Reeves, 1939)

Semejanza. Las investigaciones sobre el aspecto físico tienden a ser un tanto vagas como explicación de la atracción social.

Apariencia Física. Como indican Hatfield y Sprecher (1986), ante las mismas características, una persona con apariencia física agradable resulta mucho más atractiva que otra con menor atractivo físico Cordialidad y Reciprocidad. La

hipótesis de lo complementario se expone en la obra de Robert F. Winch (1958)

LA AMISTAD Y EL AMOR HUMANO.

La amistad es una relación afectiva que se puede establecer entre dos o más individuos

El amor es esencialmente un sentimiento intenso. Se trata de una emoción que puede ser breve o muy duradera y se expresa de muchas maneras y en distintos tipos de relación

PSICOSOCIOLOGÍA DE LA SEXUALIDAD.

La sexualidad es una acción específica del ser humano, que está integrada en el conjunto de las demás acciones que hacemos

Es evidente que la biología hace posible que podamos experimentar la sexualidad, ya que tenemos órganos aptos para desempeñar tal función y una base nerviosa y endocrinológica para controlarla, pero cómo interviene la cultura en todo ello? Lo resumiremos en los siguientes puntos:

En el desencadenamiento de la acción. En el nivel de excitación. En las estrategias técnico-corporales. En la ideología de la técnica. En los resultados. En una ideología de la sexualidad.

DEFINICIÓN DE COGNICIÓN SOCIAL

Cognición Social es la capacidad para comprender las relaciones sociales. Esta capacidad promueve la comprensión de los otros: susemociones, pensamientos, intensiones, conducta social y puntos de vista generales.

COMPONENTES BÁSICOS DEL PENSAMIENTO SOCIAL.

Se refiere a las representaciones cognitivas de los objetos sociales como esquemas. Estos esquemas son una estructura mental que representa algún aspecto del mundo. Son organizados en la memoria y una red asociativa. En estas redes asociativas, los esquemas se agrupan. Cuando un esquema particular es activado los esquemas relacionados pueden activarse también

PROCESOS DE LA COGNICIÓN SOCIAL

AtenciónExiste influencia de la activación de un determinado conocimiento sobre la atención

Cohen: Presentó una película en la que una chica realizaba distintas tareas cotidianas. A un grupo se le dijo que era "bibliotecaria" y a otro que era "camarera".

Erber y Fiske: Hicieron creer a los participantes en su estudio que tendrían que trabajar conjuntamente con un compañero. A la mitad se les dijo que sus resultados dependían de los del otro compañero

Darley y Gross: Presentaban un vídeo de una niña de 9 años grabado en el patio de su escuela y en su barrio.

Jacobs y Eccles: Las creencias género-estereotípicas de las madres predecían las evaluaciones de las capacidades de sus propios hijos e hijas.

Vallone: La codificación e interpretación de lo que percibimos no consiste sólo en resumir la información recibida, sino que posee una dimensión social, relacionada con el sistema de valores del individuo.

Tajfel: El error de sobre inclusión se daba más en el caso de categorías que poseían una valoración negativa para el perceptor

HEURÍSTICA Y TIPOS.LA HEURÍSTICA: Atajos mentales para la Cognición Social. El heurístico del juicio es un atajo mental para resolver un problema, que no requiere pensar mucho, solo elegir la regla: por ejemplo, si es caro, es bueno

Heurística representativa: (Kahneman y Tversky); nos centramos en la similitud de dos objetivos para inferir que actúan igual.

Heurístico de la disponibilidad: a través de él, juzgamos en base a lo fácil que nos resulte recordar ejemplos concretos

Heurístico de actitud: (Pratkanis y Greenwald); a través de él, juzgamos en base a actitudes, o creencias.