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1 El Procesador de Textos en la Enseñanza de Tecnología, Ciencias de la

Salud, Ciencias Sociales y Humanidades

mailto:[email protected]




Introducción

Modalidad: Online

Horas: 125

Créditos: 12 – 4.5 ECTS

Duración: 4 semanas

Objetivos

1-Favorecer la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (T.I.C.)

a la práctica docente.

2- Proporcionar formación adecuada para la utilización de las T.I.C. como recurso

didáctico susceptible de nuevas concepciones metodológicas en el proceso de

enseñanza y aprendizaje.

3- Proporcionar las herramientas básicas para incorporar el uso del procesador de textos en la actividad docente.

4- Dar respuesta a las necesidades de formación en relación con las T.I.C.

Metodología

La metodología viene definida por el uso de las T.I.C. destacando las siguientes estrategias metodológicas:

1- Respeto a las necesidades de formación y a los diferentes ritmos de aprendizaje

del alumnado.

2- Facilita el seguimiento de los progresos a través de la tutoría telemática individualizada.

3- No impone limitaciones de espacio y tiempo adaptándose a las necesidades e intereses personales y profesionales.

4- Posibilita tanto la comunicación directa como la diferida con el tutor.

5- El empleo de materiales multimedia: el entorno telemático donde se desarrolla el proceso de aprendizaje está constituido por la Plataforma educativa, herramientas informáticas básicas y materiales multimedia específicos.





6- El desarrollo del curso implica:

- La lectura detenida de los documentos de los que consta el curso.

- La realización de los ejercicios propuestos y el envío de los mismos al tutor.

Evaluación

Realización de actividades de control, tipo test, cuyo envío al tutor es obligatorio

para la superación del curso.

Las dudas o dificultades que los alumnos encuentren durante el desarrollo de los

ejercicios, deberán ser comunicadas al tutor para su resolución.

Al tratarse de un curso online, cada alumno puede seguir su propio ritmo de

trabajo, si bien ha de tener completadas las prácticas en la fecha establecida como

final del curso.

Con el objetivo de plasmar de forma práctica lo aprendido, será obligatorio realizar

una actividad final para la superación del curso que consiste en la realización de un

trabajo sobre los contenidos del curso, además de la realización de una prueba

objetiva. Ambas actividades de evaluación serán remitidas al tutor del curso.

Contenido

UNIDAD 1

ARRANCAR WORD 2003

Guardar un documento Cerrar documento Abrir un documento Cerrar Word 2003 Cerrar un documento

NIVEL BÁSICO. CONCEPTOS INICIALES.

El ratón Los menús contextuales

UNIDAD 2

ELEMENTOS DE WORD 2003 (I) Distintas formas de arrancar Word 2003

ELEMENTOS DE LA PANTALLA INICIAL ELEMENTOS DE WORD 2003 (II)

Ayuda de Word





UNIDAD 3

EDICIÓN BÁSICA (I) Desplazarse por un documento

EDICIÓN BÁSICA (II)

Seleccionar Eliminar

EDICIÓN BÁSICA (III)

Deshacer y rehacer Copiar, cortar y pegar

EDICIÓN BÁSICA (IV)

Opciones de pegado Buscar Buscar y reemplazar

EDICIÓN BÁSICA (V)

Distintas formas de ver un documento Ver varios documentos a la vez

RATÓN CON RUEDA. (INTELLIMOUSE)

UNIDAD 4 GUARDAR Y ABRIR DOCUMENTOS (I)

GUARDAR Y ABRIR DOCUMENTOS (II)

Abrir Recuperar archivos

UNIDAD 5

FORMATOS (I) Formato de un texto Formato carácter. Fuentes

FORMATOS (II)

Formato párrafo FORMATOS (III)

Otros formatos. Tabulaciones Cambio a mayúscula Copiar formato

FORMATOS (IV)

Paneles de formato FORMATO AVANZADO





Formato carácter. Fuente AVANZADO. HACER "CLIC" Y ESCRIBIR. (ESCRIBIR AL VUELO)

¿Cómo se usa? Más cosas

FORMATO AVANZADO. PÁRRAFO

Formato párrafo OTROS FORMATOS AVANZADOS

Tabulaciones TRABAJAR CON ECUACIONES.

Introducir ecuaciones

UNIDAD 6

ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA (I) REVISIÓN ORTOGRÁFICA ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA (II)

Revisión gramatical ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA (III)

Autocorrección BÁSICO. ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA

Errores ortográficos Errores gramaticales

ORTOGRAFÍA AVANZADA

Opciones de ortografía

UNIDAD 7

DISEÑO DE PÁGINA (I) Configurar página

DISEÑO DE PÁGINA (II)

Números de página DISEÑO DE PÁGINA (III)

Encabezados y pies de página

UNIDAD 8

TABLAS (I) Creación de tablas

TABLAS (II)





TABLAS (III)

Desplazarse, seleccionar y borrar en las tablas TABLAS (IV)

Barra de herramientas Tablas y bordes TABLAS (V)

Menú contextual de Tablas Más cosas

AVANZADA. TABLAS

Ajustar el texto alrededor de la tabla Márgenes en las celdas (Cell padding) Espacio entre celdas (Cell spacing)

AVANZADA.TABLAS

Mover las tablas libremente Tablas anidadas Ajuste de imágenes dentro de tablas

¿Cómo se hace? AVANZADA.TABLAS

Convertir texto en tabla Convertir una tabla en texto

UNIDAD 9

ESTILOS (I) Aplicar estilos

ESTILOS (II)

Crear, modificar y borrar estilos ESTILOS (III)

Preferencias entre estilos Más sobre estilos

AVANZADA. ESTILOS.

Propiedades de los Estilos Tipo de estilo.

AVANZADA. ESTILOS.

Personalizar Galería de estilos Organizador de estilos

UNIDAD 10

PLANTILLAS (I)





Introducción Utilización de las plantillas de Word

PLANTILLAS (II)

Modificar plantillas PLANTILLAS (III)

Observar dos cosas importantes. Crear plantillas a partir de documentos Word

PLANTILLAS (IV)

Crear documentos con ayuda del asistente PLANTILLAS (V) PLANTILLAS (VI)

Temas

UNIDAD 11

IMÁGENES Y GRÁFICOS (I) Introducción IMÁGENES. GRÁFICOS. Tipos de archivos gráficos

IMÁGENES Y GRÁFICOS (II)

IMÁGENES. Insertar imágenes Imágenes prediseñadas.

Manipular imágenes IMÁGENES Y GRÁFICOS (III)

GRÁFICOS. Insertar Autoformas y dibujar

Modificar gráficos Añadir texto a los gráficos

IMÁGENES Y GRÁFICOS (IV)

Insertar WordArt Modificar WordArt

IMÁGENES Y GRÁFICOS (V)

Insertar imágenes desde escáner o cámara Insertar gráficos de Microsoft Graph Insertar imágenes desde Internet Insertar imágenes desde el portapapeles

UNIDAD 12





IMPRESIÓN (I) Desde el icono imprimir Desde el menú Imprimir Descripción de la ventana Imprimir

IMPRESIÓN (II)

Vista preliminar IMPRESIÓN (III)

Instalar una impresora

Formas de Realización del Curso

El curso se realiza online, y está certificado por la Universidad Pontificia de Comillas de Madrid. No hay ninguna sesión presencial Puede realizarse desde cualquier lugar y sirve para cualquier Comunidad Autónoma ya que cumplen el RD 276/07 y los requisitos de las convocatorias de las distintas CCAA. El curso se puede iniciar en cualquier momento. Pero las tareas se deben hacer llegar a los tutores antes de la finalización de la convocatoria que escoja.

Descripción paso a paso del curso

Los pasos de realización del curso son los siguientes: 1. Elegir el curso y la convocatoria. 2. Realizar la matrícula. 3. Se recibirá por correo electrónico el usuario y la contraseña para acceder a la plataforma e-learning (al inicio del curso). 4. Leer el material del curso. 5. Realizar las tareas del curso. 6. Consultar las dudas con los tutores. 7. Enviar las tareas resueltas antes del final del curso. 8. Una vez superado el curso se le enviará por correo el certificado del curso.

Precio y Matriculación El precio del curso es de 95 euros. Para realizar la matrícula, deberá contactar con nosotros y le enviaremos la ficha de alumno que debe de rellenar, junto con el número de cuenta donde tiene que efectuar





el pago del curso por transferencia o ingreso bancario. Una vez recibido los datos del alumno y comprobado el pago, le serán remitidos por correo electrónico, los datos de acceso al curso.

Certificado

Al finalizar el curso de manera satisfactoria y dentro de los plazos estipulados, se obtendrá un certificado de la Universidad Pontificia de Comillas de Madrid, que podrá ser presentado en la convocatoria para las oposiciones de Maestros y de Secundaria, así como para cualquier otro tipo de convocatoria (bolsa de trabajo, apertura de listas de interinos) en la que se tengan en cuenta certificados universitarios. Toda la documentación está a su disposición en la plataforma e-learning por si necesita imprimirlo o consultarlo en cualquier momento.

El día del inicio del curso recibirá en su dirección de correo un usuario y una contraseña para que pueda acceder a la plataforma. En caso de no recibirlo, o no pueda acceder, póngase en contacto con nosotros.

Soporte y Tutores

Los cursos están elaborados para que resulten sencillos, agradables e interesantes. Los tutores pedagógicos resolverán cualquier duda para que las tareas se realicen correctamente. Tendrá todo el apoyo para que la realización del curso le resulte lo más fácil y agradable posible. Para la resolución de dudas y preguntas usted dispondrá de: • Tutor pedagógico: Facilitarán a los alumnos la realización del curso respondiendo cualquier duda que surja y corregirán las tareas realizadas. El e-mail de contacto se indicará al iniciar el curso. • Tutor técnico: Ayudarán a resolver cualquier duda o problema técnico que tengan los alumos en el acceso a la plataforma de e-learning o en el envío de las tareas a los tutores.

Duración

La duración del curso es de 4 semanas desde la fecha establecida como inicio del curso.





Los cursos están divididos en módulos. Cada módulo está compuesto de las siguientes partes: • Teoría: Material didáctico muy detallado, de fácil entendimiento y desarrollado por profesionales de la educación. • Cuestiones de Autoevaluación y prácticas de Autoevaluación: Son personales del Alumno y no deben enviarse al tutor pedagógico. Pueden realizarse en papel o en la plataforma indistintamente. No serán corregidas, la solución viene en el material del curso. • Tareas de seguimiento (obligatorias): Deben enviarse a los tutores dentro de los plazos establecidos para cada convocatoria. Serán corregidos por los tutores y se informará al alumno de la calificación de cada tarea (Apto o No Apto). Si se obtiene Apto en todas las tareas se superará satisfactoriamente el curso y se recibirá el certificado del mismo en las fechas establecidas.

Evaluación

Los tutores pedagógicos evaluarán las tareas y ayudarán a los alumnos en cualquier dificultad que tengan. La evaluación consiste en la valoración por parte del tutor pedagógico de los ejercicios entregados, así como del proyecto final. Para superar satisfactoriamente el curso se deben superar las tareas. Cada Tarea y el Proyecto final serán evaluados como Apto o no Apto y adicionalmente se remitirán unos comentarios escritos por parte del tutor. No se pondrá una calificación numérica a los mismos. Los tests o cuestiones de Autoevaluación no serán evaluados por los tutores, pero representan una forma cómoda y rápida de valorar la correcta asimilación de los conocimientos.

Otras Herramientas

• Acceso a un foro de cada curso para colaborar con el resto de alumnos • Acceso a un Chat para los alumnos de los cursos • Servicio de mensajería por correo electrónico con noticias sobre legislación, bolsas de trabajo y todo el seguimiento de las oposiciones, desde la oferta de empleo público así como el nombramiento de funcionarios en prácticas

Comunicación con los tutores

La comunicación con los tutores será principalmente a través de la plataforma o e-mail.





En caso de existir complicaciones se podrá comunicar vía fax o llamando por teléfono para que le hagan llegar una nota a los tutores. Los tutores pedagógicos darán la respuesta y evaluarán todos los ejercicios a través de la plataforma o e-mail, salvo que por problemas técnicos o dificultades se hagan llegar las tareas por otros medios (Fax, Carta o Papel).

Requisitos Generales Para la realización de los cursos se recomienda tener acceso a los siguientes elementos: • Ordenador con conexión a Internet (recomendable para el envío de las tareas) • Programa Internet Explorer (incluido en la mayoría de los ordenadores con Windows) • Algún programa procesador de textos para realizar las tareas (WORD por ejemplo) • Una cuenta de e-mail para realizar consultas a los tutores.

Requisitos que deben tener los Cursos para

ser tenidos en cuenta en las Oposiciones

Nuestros cursos certificados cumplen todos los requisitos Varias convocatorias, desde que entró el modelo transitorio han demostrado la validez de estos títulos, que están sujetos a la norma correspondiente por el Real Decreto (R.D. 276/07) y por las distintas convocatorias de las Comunidades Autónomas.

Un Certificado por la Universidad Pontificia Comillas de Madrid Al realizar este curso se obtiene un Certificado por la Universidad Pontificia Comillas de Madrid y cuenta con total validez para los concursos de méritos en las oposiciones de acceso a la función pública docente. Según la valoración de las convocatorias de méritos de 2008 y 2009, por cada curso de 10 o más créditos se obtienen 0,5 puntos de méritos (hasta alcanzar el máximo establecido en cada convocatoria). Requisitos según el REAL DECRETO A continuación se indican los requisitos para el reconocimiento de los cursos en los concursos de méritos en las oposiciones de acceso a la función pública docente: (Texto extraído del Real Decreto 276/2007 que regula el acceso a la función pública docente a nivel NACIONAL): Apartado 2.5 Formación permanente: Por cada curso de formación permanente y perfeccionamiento superado, relacionado con la especialidad a la que se opta o con la organización escolar, las nuevas





tecnologías aplicadas a la educación, la didáctica, la psicopedagogía o la sociología de la educación, convocado por administraciones públicas con plenas competencias educativas o por universidades, o actividades incluidas en el plan de formación permanente organizados por entidades colaboradoras con las administraciones educativas, o actividades reconocidas por la administración educativa correspondiente:

a) No inferior a 3 créditos: 0,2000 puntos. b) No inferior a 10 créditos: 0,5000 puntos. Exclusivamente para la especialidad de música, se valorarán en los mismos términos los cursos organizados por los conservatorios de música. A efectos de este subapartado, se podrán acumular los cursos no inferiores a 2 créditos que cumplan los requisitos que se especifican en este subapartado. Requisitos según las CONVOCATORIAS En las convocatorias de todas las Comunidades Autónomas se incluye un párrafo similar al del Real Decreto. A continuación se indican a modo de ejemplo el texto de varias convocatorias: Convocatoria Madrid 2009: Extracto de la RESOLUCIÓN de 20 de marzo de 2009: MÉRITOS 2.5. Formación permanente (Máximo 2 puntos) 2.5.1. Cursos, seminarios, jornadas, grupos de trabajo o proyectos de formación en centros, en los que haya participado el aspirante como ponente o como asistente, convocados por las Administraciones Educativas, las universidades o instituciones sin ánimo de lucro que tengan firmados convenios de colaboración con la Administración Educativa, relacionados con la especialidad a la que se opta o con la organización escolar, las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, la didáctica, la psicopedagogía y la sociología de la educación. a) No inferior a 3 créditos ……………………………………… 0,2 b) No inferior a 10 créditos …………………………………… 0,5 DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS Certificado en el que conste de modo expreso el número de horas de duración o el número de créditos, la fecha de inicio y fin y, en su caso, el reconocimiento de la correspondiente Administración Educativa. Convocatoria Castilla León 2009: Extracto de la Orden ADM/786/2009, de 3 de abril (BOCYL de 14-abr-2009) MÉRITOS





2.5 Formación Permanente: Por cada curso de formación permanente y perfeccionamiento superado, relacionado con la especialidad a la que se opta o con la organización escolar, las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, la didáctica, la psicopedagogía o la sociología de la educación, convocado por las Administraciones Públicas con plenas competencias educativas o por las Universidades o actividades incluidas en el plan de formación permanente organizados por entidades colaboradoras con las Administraciones Educativas o actividades reconocidas por la Administración Educativa correspondiente: a) No inferior a 3 créditos...... 0,2 b) No inferior a 10 créditos..... 0,5 DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS Certificación de las actividades expedida por el órgano convocante en la que conste su duración en horas o, en su caso, el número de créditos, que acredite el reconocimiento de homologación o que se realiza en convenio con las Administraciones Educativas o Universidades, debiendo figurar el sello de inscripción en el Registro General de Formación Permanente del Profesorado, en aquellas actividades que deban inscribirse.


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