EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN . Exposicion

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 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN TARAPOTO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA CURSO : EPISTEMOLOGÍA TEMA : EL PROBLEMA DE INVESTIGACION DOCENTE : DR. ROBERTO ALA YO JA VE DISC ENTES : MENDOZA HURT ADO PEDRO CICLO : IV T ARAPOTO - PERU

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

TARAPOTOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANACURSO : EPISTEMOLOGÍA

TEMA : EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

DOCENTE : DR. ROBERTO ALAYO JAVE

DISCENTES : MENDOZA HURTADO PEDRO

CICLO : IV

TARAPOTO - PERU

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TEÓRICOS.Cuyo propósito

es generarnuevos

conocimientos.

 

TEÓRICO-PRÁCTICOS. Para obtenerinformación

desconocida enla solución de

problemas de la

práctica.

 

PRÁCTICOS.Con objetivosdestinados al

progreso.

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Justificación 

Se deben entregar las razones de la utilidad del estudio, en otras palabras, se hacenecesario argumentar a favor del estudio, qué utilidad y conveniencia tiene surealización.

Preguntas 

Es necesario plantear a través de preguntas, el problema que se estudiará. Plantearel problema de esta forma, es más útil y directo, siempre y cuando las preguntas sean

precisas.

Enunciado del problema 

Existen dos formas de enunciar el problema de investigación y estas son: elinterrogativo y el declarativo.

Objetivos 

Los objetivos ayudan a establecer qué pretende la investigación y estos debenplantearse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de

investigación.

 

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Justificación 

Al plantear un problema de investigación es necesario justificar el estudioexponiendo sus razones. La mayoría de las investigaciones se efectúan con un

propósito definido, no se hacen simplemente por capricho de una persona; y esepropósito debe de ser lo suficientemente fuerte para que se justifique surealización.

Preguntas 

Es conveniente plantear, a través de una o varias preguntas, el problema que seestudiará. Aunque, no siempre en la pregunta o las preguntas se comunica el

problema en su totalidad, con toda su riqueza y contenido.

Objetivos 

Es necesario establecer qué pretende la investigación, es decir, cuáles son susobjetivos.

Hay investigaciones que buscan contribuir a resolver un problema en especial, y

otras, a probar una teoría o aportar evidencias empíricas a favor de ella.

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LA FUNDAMENTACION DEL PROBLEMA

Conlleva a formular el problema

Y conlleva a plantear los objetivos

Conlleva a plantear hipótesis

 

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  La formulación del problema

Cual seria la estrategia para mejorar la gestion de la calidad…… ?

Objetivo general : Diseñar un conjunto de estrategias…….. 

0bjetivo específicos :- Establecer los fundamentos teóricos..

- Elaborar un diagnostico que permita identificar los

los problemas.

- Establecer una propuesta de estrategia

Hipótesis : La aplicación de una estrategia de gestión de la calidad

permitirá lograr ………….

 

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Delimitación del tema a investigar.

Navegación científica.

Elaboración del probable problema

Viabilidad y Factibilidad.

Formulación del Problema.

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•Filosofía de la universidad.•Línea de Inv. Generadora•Área de investigación.

•Líneas de Investigación.•Temática de Investigación.•Problema a Investigar.

GENERAL

PARTICULAR

 

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Filosofía:

Línea de Investigación:

Línea de Inv. Generadora:

Temática Particular:

Problema deInvestigación:

Área de investigación.

 

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¿CUÁLES son los factores físicos y psíquicos que

influyeron en los niveles de resistencia en los atletasde la Primera Competencia de Canotaje en el LagoChinchaycocha - Vicco en setiembre del 2008?.

PARA TERMINAR DE CONSTRUIR EL PROBLEMA SEDEBEN SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS:

Paso 1 Sobre como formular la pregunta:

Kellinger,citado por (Rangel,1998:50), afirma: “Un problema es una ExpresiónInterrogativa que expresa una relación entre dos variables”.Debemos tomar esta relación atendiendo al asunto de que un problema expresauna relación causa- efecto.Debemos atender a que una investigación expresa una situación dada y unadeseada. Propuesta e impacto.

Variable Independiente: La Causa ( lo que produce).Variable Dependiente: El efecto ( lo que cambia).

Ejemplo:

(VI)

(VD) 

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Paso 2 Unidad de Análisis:

NiñosAdolescentesAdulto mayor

AtletasInstituto

(UNIDAD DE ANÁLISIS)

PERSONAS 

FútbolBéisbol

Baloncesto*Atletismo

ESPECILIDADESPACIO

FÍSICOMunicipio

PaísUney 

¿CUÁLES son los factores físicos y psíquicos que

influyeron en los niveles de resistencia en los atletasde la Primera Competencia de Canotaje en el LagoChinchaycocha - Vicco en setiembre del 2008?.

(VI)

(VD) 

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Paso 3 Sobre la Ubicación Tiempo:

Periodo de Estudio:•RETROSPECTIVO•PROSPECTIVO.

2008-2010.

2011 - 2012.

EJEMPLO:

Periodo

(UNIDAD DE ANÁLISIS)

¿CUÁLES son los factores físicos y psíquicos queinfluyeron en los niveles de resistencia en los atletasde la Primera Competencia de Canotaje en el LagoChinchaycocha - Vicco en setiembre del 2008?.

(VI)

(VD) 

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Ejemplos:Problema.:

Título con Subtitulo :

Factores Determinantes en el desempeño de políticasDe masificación deportiva a nivel de las comunidades.

Caso:municipio la Asunción del estado Yaracuy.2006.

Problema:¿Cuál es la influencia de las condiciones socioeconómicasEn el rendimiento estudiantil a nivel de educación básica

En planteles públicos y privados del área metropolitanaDe caracas.1999?.Título:

Rendimiento escolar y diferenciación socialEn el área metropolitana de caracas.1999.

¿Cuáles son los factores políticos que influyen en el desarrollo

efectivo de planes de masificación deportiva en el municipio laAsunción del estado Yaracuy.

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• El problema debe expresar unarelación entre dos o mas variables. 

• Debe estar formulado claramente y sinambigüedades en forma de pregunta. 

• Debe posibilitar la prueba empírica delas variables. 

• Debe expresarse en una dimensióntemporal y espacial. 

• Debe contar con la unidad de análisis 

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