EL PRETÉRITO Y EL EL PRETÉRITO Y EL IMPERFECTOIMPERFECTO

Unidad 1 Etapa 1Unidad 1 Etapa 1

En español, hay dos tiempos En español, hay dos tiempos verbales que usamos para verbales que usamos para expresar el pasado. ¿Cómo expresar el pasado. ¿Cómo

sabemos cuándo usar el sabemos cuándo usar el pretérito y el imperfecto?pretérito y el imperfecto?

EL PRETÉRITOEL PRETÉRITO

• Acciones singles• Cosas/eventos que pasó UNA VEZ (relativamente),

como el nacimiento de un niño, el muerto de algo/alguien, un accidente de tráfico, el robo de un banco, etc.

Ejemplos:El gato de Harry murió. Los gemelos nacieron el 19 de marzo. ¿Tuviste un accidente el otro día? La ladrona robó el banco.

EL PRETÉRITOEL PRETÉRITO• El principio o el fin de un acción.

• Expresando el principio o el fin de una acción especifica. Los verbos claves para esta regla son: EMPEZAR, COMENZAR, TERMINAR, ACABAR

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el principio el fin

Ejemplos:¿Empezaste a preparar la comida?Nosotros comenzamos esa actividad. Las mujeres terminaron la conversación. ¿Acabasteis la tarea mensual ya?

EL PRETÉRITOEL PRETÉRITO• Acción completada

• En contexto, sabemos que una acción está acabada y completada.

Ejemplos:Desayuné con mi mamá.Ellos hicieron su tarea. ¿Cómo fue la comida?Nosotros elegimos esa respuesta. Me equivoqué. ¿Os pusisteis desodorante?

EL PRETÉRITOEL PRETÉRITO• Indicación de tiempo

• Refiriéndose a un día/hora/fecha especifico(a). ALGUNAS de las palabras claves:

el otro día hace # días/semanas/meses anteayer Ayer esta mañana/tarde anoche el año/mes/semana pasado(a)

Ejemplos:El otro día, fuimos al centro comercial en Cristiana. Fue el 20 de octubre cuando el huracán Sandy llegó.A las 3:30 de la madrugada, Chester me despertó para que podía hacer pipi. Almorcé en la cafetería con mis amigos a las 11:30 de la mañana. El día de Acción de Gracias fue el 24 de noviembre el año pasado.

EL PRETÉRITOEL PRETÉRITO• Secuencia de eventos

• Haciendo una lista de las cosas que has hecho (have done).

Ejemplos:

Esta mañana, Susana se despertó, se quedó en su cama unos minutos antes de levantarse, ella se levantó y se ducho y entonces se preparó para escuela.

Cuando Carlos llegó a casa, él hizo su tarea, después él vio la televisión por unos minutos, luego Carlos echó una siesta en el sofá y finalmente cenó con su familia.

EL PRETÉRITOEL PRETÉRITO• Acción interrumpiendo

• El verbo que está interrumpiendo la acción que estaba pasando con el uso del imperfecto.

• La acción interrumpiendo/el pretérito va a seguir la palabra CUANDO típicamente.

|--------------------------------------|La acción interrumpida (imperfecto)

La acción interrumpiendo (el pretérito)

Ejemplos:

Los estudiantes estaban trabajando/ trabajaban cuando la campana sonó. Cuando el novio de Emma llegó, ella estaba besando a su ex novio. Nosotros estábamos hablando de Carmen, cuando ella me llamó por teléfono.

¿Cuándo es necesario usar ¿Cuándo es necesario usar el pretérito? ¿Cuáles son los el pretérito? ¿Cuáles son los

6 usos?6 usos?• Acción single• El principio o el fin de una

acción • Acción completada• Indicación de tiempo• Secuencia de eventos• Acción interrumpiendo

EL IMPERFECTOEL IMPERFECTO• Descripción

• Describiendo algo en el pasado, debemos de usar el imperfecto.

• La ropa de una persona• Características físicas• Describiendo la personalidad de una persona

Ejemplos:

Este tipo guapito llevaba unos pantalones negros, una chaqueta negra y gafas del sol. Mi abuelito era simpático, trabajador, callado y digno. Cuando era niña, tenía un perro, se llamaba Tilly. Ella era negra y alta.

EL IMPERFECTOEL IMPERFECTO• Edad

• Diciendo el edad de alguien en el pasado, necesitamos usar el IMPERFECTO

Ejemplos:

Nosotros teníamos 13 años cuando empezamos a estudiar español. ¿Cuántos años tenías cuando aprendiste sobre Santa Claus?Cuando era niño…Yo tenía 10 años cuando rompí mi pierna.

EL IMPERFECTOEL IMPERFECTO• Clima/Tiempo

• Debemos de usar el IMPERFECTO cuando describiendo clima/tiempo en el pasado típicamente.

• When we use this rule, the key words that USUALLY trigger the preterite are overuled.

Ejemplos:

!Llovía mucho la semana pasada en Oxford! ¿Cómo era la clima hace 2 semanas?Hacía sol.¿Estaba nublado en Londres ayer?

EL IMPERFECTOEL IMPERFECTO• Diciendo la hora

• Necesitamos usar el imperfecto cuando estamos diciendo la hora.

• Usamos el pretérito cuando estamos indicando la hora.

Ejemplos:

Eran las 2:15 cuando nosotros llegamos.¿Qué hora era? Era la 1:30 de la mañana cuando yo perdí electricidad.

EL IMPERFECTOEL IMPERFECTO• Acción continua (-ING en el pasado)

• Necesitamos usar el imperfecto cuando estamos refiriéndonos a acciones continuas en el pasado.

• En esta situación, el pasado progresivo (estaba hablado) y el imperfecto son intercambiables (interchangable) y iguales. Vamos a usar el imperfecto para expresar “WAS-ing” o “WERE-ing”

• Usamos esta regla cuando hay 2 cosas que estaban pasando al mismo tiempo. La palabra clave es MIENTRAS.

Ejemplos:

They were discussing the problem by phone. Ellos estaban discutiendo/ discutían el problema por teléfono. Yo conducía el coche mientras mi novia dormía. Ellos estaban tomando el examen mientras su profesor estaba calificando su tarea.

EL IMPERFECTOEL IMPERFECTO• Acción habitual

• Describiendo una acción que una acción repetida en el pasado.

• Palabras que indican el uso de esta regla: todos los días/meses/semanas/años/domingos/veranos etc. generalmente casi siempre cada día muchas veces Siempre a menudo

Ejemplos:

Nosotros siempre íbamos a las montanas.Los niños se portaban bien casi siempre.Generalmente, estábamos contento cuando éramos niño. Mi hermana llevaba pantalones rosados todos los días cuando era niña. Yo vivía en Chicago.Mi abuela le escribía cartas a su amigo a menudo.

EL IMPERFECTOEL IMPERFECTO• Condición física/estado mental

• Describiendo la condición física o el estado mental (para condiciones temporales) de una cosa o una persona.

Ejemplos:

Estábamos aburridos. Tenía miedo de la fantasma!Vosotras estabais enfermas.Los estudiantes se estaban cansando de la tarea. Luisa estaba contenta cuando no tuvimos escuela.

EL IMPERFECTOEL IMPERFECTO• Ubicación/ localización

• Describiendo la ubicación de algo/alguien (something/someone)

Ejemplos:

El chiringuito (snack stand) estaba cerca de la playa. Los profesores estaban en escuela el 6 de noviembre. Las flores estaban en el florero y el florero estaba en la mesa cuando mi gato lo empujó.

EL IMPERFECTOEL IMPERFECTO• Emociones/Deseos/Creencias/Pensamientos

• Describiendo lo que deseabas, creías, pensabas, te sentías en el pasado.

• Verbos claves son: – SENTIRSE– DESEAR– QUERER– CREER– PENSAR

Ejemplos:

¿Creías en el ratoncito Pérez cuando eras niño? Yo deseaba trabajar para Santa Claus cuando era niña. Yo me sentía alegre cuando descubrí la verdad. Yo pensaba que la cigüeña (the stork) les traía los bebes a sus padres.

EL IMPERFECTOEL IMPERFECTO• La forma de IR+a+ el infintivo el pasado

• Expresando lo que te gustaba y no te gustaba.

Ejemplos:

Cuando era niña, a mi me gustaba saltar la cuerda. Sara le gustaban jugar fuera cuando tenía 10 años.

EL IMPERFECTOEL IMPERFECTO• Acción interrumpida

• El verbo que está interrumpida por el pretérito (o la acción interrumpiendo).

|--------------------------------------|La acción interrumpida

La acción interrumpiendo

Ejemplos:

Los estudiantes estaban trabajando/ trabajaba cuando la campana sonó. Cuando el novio de Emma llegó, ella estaba besando a su ex novio. Nosotros estábamos hablando de Carmen, cuando ella me llamó por teléfono.

¿Cuándo es necesario usar ¿Cuándo es necesario usar el imperfecto? ¿Cuáles son el imperfecto? ¿Cuáles son

los 11 usos?los 11 usos?• Descripción • Edad• Clima/Tiempo• Diciendo la hora• Acción continua (-ING en el pasado)• Acción habitual • Condición física/ estado mental• Ubicación • Emociones/Deseos/Creencias/Pensamientos • Gustos y disgustos • Acción interrumpida

¡Práctica!¡Práctica!

1. Cuando yo (era/fui) niña, saltaba la cuerda.2. Anoche mis amigos (salían, salieron) por las

calles.3. Mi padre siempre (miraba, miró) la televisión. 4. Yo (era/ fui) a la tienda tres veces ayer.5. La chica (tenía/ tuvo) trece años.6. Nosotros (hacíamos/ hicimos) la tarea el otro día.7. Mi maestro nos (gritaba/ gritó) a veces. 8. Mi familia (veía/ vio) películas todos los jueves.9. El año pasado yo (estudiaba/ estudié) mucho.10. Ellos (estaban/ estuvieron) enojados con los

resultados.