Prácticas del lenguaje / 3ºB (Prof. Adriana Moreno)Trabajo grupal de síntesis e integración: discriminación/prejuicio/grupos marginados en la sociedad

Comparación y análisis:

• Indicaciones Generales:1. Reunirse en grupos de 4 o 5 integrantes 2. Entregar en carpeta, con carátula adecuada, con hojas

numeradas y abrochadas, escrito en computadora y con esta guía adelante

3. Fecha de entrega: 3/74. Responder cada consigna en forma clara, completa y

detallada, con argumentos coherentes y ejemplificaciones.

5. Cuidar la ortografía, puntuación y redacción de ideas.6. Analizar cuidadosamente cada propuesta para ambas

producciones artísticas

• Consignas de trabajo:

Autor, narrador, protagonistasEstablecer autores, narradores en primera persona y personajes principales. Indicar quienes son. Describir a los protagonistas.

ArgumentosElaborar un resumen que contenga la información principal de cada una de estas historias.

Retratos:Describir en forma completa a ambos seres marginados (Edward y Ezequiel), tanto en el aspecto físico como en un su forma de ser. Incluir datos acerca de sus sentimientos más profundos y sus necesidades. ¿Qué capacidades diferentes (positivas y negativas) presentan los protagonistas y en que situaciones se hacen mas evidentes?

Padres y criaturas: ¿Cómo es la relación entre cada uno de estos padres/creadores con el nuevo ser creado o con su hijo? ¿Cómo se llevan, que piensan uno del otro? ¿Qué recuerdos guardan Edward y Ezequiel de sus creadores?

Ataques, prejuicios y habladurías ¿Cómo trata cada medio social al “raro”,”diferente”,”anormal” etc.?¿Qué prejuicios existen y como actúan en contra de los personajes? Analizar la influencia del “que dirán”, del chisme, de las habladurías.Hacer lista con los diferentes tipos de ataques que Ezequiel y Edward deben soportar (fisicos, verbales, emocionales, etc.).¿En que momentos y a partir de que los protagonistas reaccionan con enojo o con violencia?

Discriminación y prejuicio:Buscar la definición de estos términos y anotarlos.Clasifica los tipos de discriminación existentes.Analizar si en estas dos producciones analizadas se nota discriminación y prejuicio y por que. Comentar situaciones personales de ustedes, de sus vecinos amigos o conocidos que hayan sido victimas de discriminación (por lo menos tres).Detallar como se sintieron y de que manera reaccionaron.Finalmente, buscar al menos tres producciones que traten sobre esta problemática (relato poema, letra de canción, argumento de película, etc.) y analizar de que se trata.

Elecciones:a) Elegir el momento que mas los haya conmovido o

impactado y explicar por que.b) Seleccionar el personaje que les haya resultado más

digno, más noble o íntegro y aclarar por qué.

Conclusión: Redactar una opinión completa de por lo menos te renglones en la cual se note una reflexión seria acerca de esta temática.

Los ojos del perro siberiano:

Autor: Antonio Santa AnaNarrador: El hermano de EzequielProtagonista: el Hermano de Ezequiel, un PRE-adolescente de clase alta con problemas familiares, principalmente ocurridos

por la falta de comunicación en casos importantes que tenía la familia.Tenía el pelo castaño como su padre, y ojos marrones como su madre.

El joven manos de tijera:Autor: Tim BurtonNarrador: KimProtagonista: Edward, un humanoide inconcluso ya que su inventor murió antes de terminarlo y en consecuencia lleva unas tijeras en lugar de manos. Vivió un tiempo aislado de la sociedad olvidado en un “castillo” por lo tanto, no distinguía entre el bien y el mal, era muy tímido e inocente, y le costaba socializarse con las demás personas.

Los ojos del perro siberiano:

La historia la cuenta un chico que está a punto de viajar hacia otro país y desea desprenderse de toda la carga de su historia y la de su hermano muerto. Entre su hermano mayor, que es el que ha muerto, se llamaba Ezequiel, el era 13 años mas grande. Su padre era un hombre muy rigoroso e inflexible y sus energías estaban enfocadas en sus negocios. Su madre, una mujer que dedicaba todas sus atenciones a sus plantas que cultivaba en su casa. Vivían en una muy confortable y grande casa en San Isidro cerca del río. Ezequiel era el primogénito y por sus características físicas (ojos azules y pelo negro, deportista) y por haber sido durante muchos años hijo único era el preferido de los padres. El hermano menor, en cambio, tenía ojos y pelo marrón y no había sido un hijo deseado, por lo tanto permanecía al margen de muchos asuntos que involucraban a la familia, en especial cuando comenzaron los problemas por la rebeldía de Ezequiel. La novia de Ezequiel había quedado embarazada y él desafió a sus padres y a los amigos de sus padres, negándose a casar con su novia que interrumpió su embarazo. Después Ezequiel enfermó de SIDA y sus padres rompieron

toda relación con él y evitaron que los dos hermanos se comunicaran. Contaron a sus amistades que Ezequiel estaba enfermo de leucemia, ya que les parecía menos vergonzoso para la familia. El hermano menor se entera de la verdad a través de su mejor amigo que el se entera extorsionando a su hermana ya que sus padres le habían contado la historia de Ezequiel para que la tome como ejemplo y se cuide, se aleja de él por la enfermedad de Ezequiel y decide, sin decírselo a sus padres, buscar a su hermano para recomponer los lazos perdidos aun que sea por el tiempo que le quedara de vida. Ezequiel lo recibe feliz y le cuenta la historia de su perro siberiano, que fue rescatado de la muerte por no tener las estrictas características de pedigrí y en cuyos ojos siempre ve amor, no así en las miradas de sus familiares humanos. Comparten largas horas de diálogos que les permite conocerse y tender lazos fraternales compartiendo una salida a una cancha de fútbol (que sus padres no hubieran aprobado), escuchando música o caminando simplemente. Cuando Ezequiel fallece él está a su lado, recompensado de alguna manera por la oportunidad de haber compartido los últimos momentos de su hermano quedándose a cargo de su perro siberiano.

El joven manos de tijera:

Es una historia que relata la historia de un hombre que fue creado a partir de un robot. Su inventor lo educa, pero antes de poder terminarlo fallece, dejando a Edward con tijera, en lugar de manos. Edward vivo en una mansión desde que fue creado y nunca supo que afuera había una vida totalmente diferente. Cuando una vendedora de maquillaje llamada Peg, madre de familia, entra a la mansión para vender sus productos, se encuentra con Edward, incomprendido por tu discapacidad y timidez hacia las personas, es tratado con indiferencia. Lo hospeda en su casa y allí conoció a Kim, de quien se enamoró sin importar que su novio (JIM) estaba obsesionado con ella y no podía aceptar que lo dejase por él. Jim se aprovecha de la inocencia de Edward para meterlo en problemas, metiéndolo preso. Al final de la historia Kim se da cuenta de que lo que sentía por Edward no era compasión, sino amor. Los celos de su novio llegaron a tal punto de querer matar a Edward, y el que termina muerto es él. Edward se refugia de nuevo en su castillo con la ayuda de Kim, quien lo dio por muerto para que la sociedad y los policías no sospecharan que seguía en la ciudad. Luego de muchos años, Kim le cuenta la historia a su joven nieta, comentándole que siempre lo recuerda al caer la nieve, ya que cuando el apareció en su vida comenzó a nevar por primera vez. Su

nieta le cuestión el porqué no lo volvió a ver, y Kim responde que prefiere que Edward guarde los mejores recuerdos de ella, en esas épocas.

Edward:

Era un humanoide, de tez pálida y con varios cortes profundos en su rostro. Tenía un carácter ingenuo y tímido. Le costaba adaptarse a la cruda realidad, donde le era difícil diferenciar entre lo bueno y lo malo. Él le quiso demostrar a la sociedad que lo podían incluir, y que tenía un gran talento oculto, a pesar de la diferencia que tenia con las demás personas.Estaba enamorado de Kim, y por ella era capaz de arriesgarse a situaciones que jamás se hubiera imaginado. Su capacidad diferente era sus manos, que en realidad eran tijeras, las cuales no le impidieron tener voluntad para ser feliz e integrarse en el gran grupo social. Sus tijeras dieron a luz un talento especial, comenzó a realizar figuras a partir de las plantas, y luego se atrevió a poner en práctica sus dotes sobre una cabellera. Las situaciones en las que se hacia mas evidente esta capacidad diferente era a la hora de tomar un objeto, al dormir, o al querer abrazar y acariciar a Kim, sabiendo que si lo hacia la lastimaría.

Ezequiel:

Tenía el pelo negro como su madre y ojos azules como su padre. Trabajaba en un estudio de diseño grafico. Practicaba la Suite n 1 en sol mayor de Bach, en su chelo. Poseía una gran biblioteca, pero principalmente leía libros de ciencia ficción y “fantasy”. Se fue de su casa paterna cuando sus padres se enteraron de que había dejado embarazada a su novia, pero no se quería casar con ella. La relación con sus padres comenzó a ser conflictiva a partir de ese momento y jamás regreso a su casa. Al tiempo los padres se enteraron de que tenía SIDA y aun así no se preocuparon por la salud de su hijo por miedo al rechazo que generaría en su círculo social. Ésta era su capacidad diferente, y se hacia mas evidente a la hora de relacionarse con la sociedad ya que esta tenia temor a ser contagiada (estaban mal informados), él sentía que la sociedad lo miraba con un ojo critico por ser diferente a los demás. El único ser que lo hacia sentir cómodo era su perro Sacha, un siberiano de ojos marrones.

Edward y su creador:

El creador suponía que el joven manos de tijeras iba a llegar a ser un hombre como todos los demás, y lo educó contándole cuentos con enseñanzas que utilizaría en su vida. Cuando el creador muere, Edward se quedo solo y desamparado en un oscuro castillo del que jamás pensaba salir.

Ezequiel y su padre:

La relación con su padre era muy buena, era el hijo ejemplar al que todos le prestaban atención. Luego la relación cambió, cuando Ezequiel deja embarazada a su novia, y su padre lo toma muy mal, reaccionando de una manera extraña. Se veían solo en las navidades y la relación se iba desgastando cada vez mas, su padre nunca les asumió a sus amigos que Ezequiel tenia SIDA por miedo a los prejuicios. Ezequiel asumía que la manera de actuar de sus padres no había sido la mejor, y aun así guardaba los mejores recuerdos de ellos, ya que convivió muchos años junto a su familia.

Edward:

A Edward lo trataban como si fuera una atracción, en vez de una persona como todas las demás. Cuando Edward cometió el supuesto delito lo juzgaron de manera indiscriminada y lo tildaron como delincuente sin saber el motivo por el cual reacciono de esa manera. Las habladurías que tenía la sociedad con respecto a él, no las tomaba como tal, ya que no sabía como responder frente a estas situaciones-Ataques:-El novio de Kim lo discriminaba y lo trataba de una manera agresiva, denigrándolo y haciéndolo sentir diferente.- El hermanito de Kim lo cuestionaba continuamente acerca de sus cualidades diferentes.Edward reacciono alejándose nuevamente de la sociedad.

Ezequiel:

Las personas que sabían la enfermedad de Ezequiel, lo miraban de una forma discriminativo pensando que estando cerca de el se iban a contagiar o prejuzgando la forma en la que Ezequiel quedo enfermo. Las habladurías que tenia la sociedad con respecto a el las asumía de una forma muy especial ya que demostraba que éstas no le afectaban.Ataques:- Su padre lo atacaba indirectamente, comentando a sus amigos de la alta sociedad que él tenia leucemia. Por miedo a los prejuicios que le harían.- Al enterarse de la enfermedad que tenia lo discriminaron principalmente, en el lugar donde trabajaba dejándolo sin empleo.Ezequiel en ningún momento reaccionó con violencia, simplemente se alejo de sus padres yéndose a vivir solo.

Discriminación:Es el acto de hacer una distinción o segregación que atenta contra la igualdad de oportunidades. Normalmente se utiliza para referirse a la violación de la igualdad de los derechos para los individuos por cuestión social, racial, religiosa, orientación sexual o por razón de género.

La discriminación se denomina positiva cuando :

Observa las diferencias entre grupos de individuos * Favorece a un grupo de individuos de acuerdo a sus características y/o circunstancias sin perjudicar de ninguna manera a otro (s).

La discriminación se denomina negativa cuando :

Realiza un prejuicio con base en oposición a las basadas en las observaciones científicas.

Realiza una acción perjudicial hacia un grupo en específico, basándose en dichos prejuicios.

Discriminación por género

La discriminación de género o sexismo es un fenómeno social, puesto que son necesarias representaciones de ambos sexos

para que pueda darse esta situación: no existe una igualdad de género a partir de la cual denunciar la discriminación o desigualdad. Al contrario: la base de este fenómeno es la supuesta supremacía de uno de los géneros.

Mientras que el término "sexo" hace referencia a las diferencias biológicas entre hombres y mujeres, "género" describe los roles, las funciones, los derechos y las responsabilidades establecidas por la sociedad y que las comunidades y sociedades consideran apropiados tanto para los hombres como para las mujeres. Esta serie de supuestos, construidos a partir de las diferencias biológicas entre hombres y mujeres, crean las identidades de género y contribuyen, a su vez, a la discriminación de género.

Al tratarse de una elaboración social, el género es un concepto muy difuso. No sólo cambia con el tiempo, sino también de una cultura a otra y entre los diversos grupos dentro de una misma cultura. En consecuencia, las diferencias son una construcción social y no una característica esencial de individuos o grupos y, por lo tanto, las desigualdades y los desequilibrios de poder no son un resultado "natural" de las diferencias biológicas.

La discriminación de género adopta diversas formas de división de poder, algunos de cuyos aspectos incluyen:

Derechos humanos: Aunque las leyes internacionales garantizan derechos iguales a los hombres y a las mujeres, ésta no es la realidad porque, por motivos de género, se les está negando el derecho a la tierra y a la propiedad, a los recursos financieros, al empleo y a la educación, entre otros, a los individuos.

Trabajo: En todo el mundo, tanto las mujeres como los hombres trabajan. Sin embargo, las funciones que desempeñan las mujeres son socialmente invisibles (se toman menos en cuenta, se habla mucho menos de ellas, se dan por hecho), ya que tienden a ser de una naturaleza más informal. Adicionalmente, los hombres ocupan la mayoría de las posiciones de poder y de toma de decisiones en la esfera pública, dando lugar a que las decisiones y políticas tiendan a reflejar las necesidades y preferencias de los hombres, no de las mujeres.

Ventajas: Los recursos mundiales están distribuidos de forma muy irregular, no sólo entre los distintos países, sino también entre los hombres y las mujeres de un mismo país. Aunque se calcula que realizan dos terceras partes del trabajo en el mundo, las mujeres sólo obtienen una tercera parte de los

ingresos, y poseen menos del 1 por ciento de la propiedad mundial.

Discriminación por sexo

Este tipo de discriminación, llamada sexismo por lo general, se diferencia de la discriminación por género en el sentido de que, además de que incluye a dicha discriminación (esto es, una constitución del orden social según los intereses de los hombres como género frente a las mujeres, a través de la legitimación de sus normas, la relación con la sociedad y políticas sustantivas), también habla de la orientación sexual y de las identidades de género

Este tipo de discriminación suele presentarse con mucho más frecuencia por parte de los hombres hacia las mujeres que en sentido contrario. Se caracteriza por el hecho de que:

las mujeres tienen menos oportunidades en trabajos que anteriormente sólo eran para hombres, y además,

las mujeres tienen salarios más bajos.

Otra forma de discriminación es afirmar que las mujeres solo sufren este problema y que estas por naturaleza son incapaces de caer en caminos violentos, discriminatorios o sexistas

Prejuicio:

Prejuicio (del Lat. praejudicium = juzgado de antemano) es, como lo dice su nombre, el proceso de "PRE-juzgar" algo. En general implica llegar a un juicio sobre el objeto antes de determinar la preponderancia de la evidencia, o la formación de un juicio sin experiencia directa o real. También implica criticar de forma positiva o negativa a algo o alguien.

El prejuicio surge por conveniencia, para discriminar, descartar o dominar a otras personas o aceptarlas preferentemente, sin tener remordimientos y pararse a pensar si eso es bueno o malo, o si es una opinión objetiva o subjetiva. Comúnmente es una actitud hostil o menos frecuentemente, favorable hacia una persona que pertenece a determinado grupo simplemente por el hecho de pertenecer a ese grupo, en la presunción de que posee las cualidades negativas o positivas atribuidas al mismo. La opinión se produce respecto del grupo prejuiciado y después incorpora al individuo. El prejuicio es una evaluación preconcebida de las personas, una idea preconcebida que se tiene sobre los otros.

El prejuicio es tener una opinión o idea acerca de un miembro de un grupo sin realmente conocer al individuo.

CAUSAS DEL PREJUICIO

Uno de los factores determinantes del prejuicio es la necesidad de autojustificación. Hemos demostrado que si le hemos hecho algo cruel a una persona o a un grupo, menospreciamos a esa persona o grupo para justificar nuestra crueldad. Además este acto de autojustificación sirve para intensificar ulteriores actos de brutalidad.

Naturalmente, hay otras necesidades humanas además de la autojustificación. Existe la necesidad de status y de poder. Un individuo que se encuentra en una posición baja dentro de la jerarquía socioeconómica puede necesitar la presencia de un grupo minoritario pisoteado para poder sentirse superior a alguien. Trátese de prejuicios contra negros o judíos, cuando el status social de una persona es bajo o declinante tiende a tener más prejuicios que cuando el status social es elevado o ascendente. Y eso ocurre porque:

1) Necesitan sentirse superiores a alguien.

2) Sienten más agudamente la competencia de empleos con los miembros de grupos minoritarios.

3) Están más frustrados que la mayoría de la gente y son, por tanto, más agresivos.

4) Su falta de educación incrementa la posibilidad de que adopten un criterio estereotipado del mundo.

El joven manos de tijera:

En esta producción es notable la discriminación, principalmente por parte del novio de Kim, quien lo denigra en forma continua.

También es notable el prejuicio, por parte de una de las vecinas, que acusaba a Edward de formar parte de una secta diabólica.

Los ojos del perro siberiano:

En esta producción es notable la discriminación por parte de la empresa en la que Ezequiel trabajaba.

También es notable el prejuicio, por parte de Mariano, el amigo del hermano de Ezequiel, quien se aleja por miedo al contagio, juzgándolo como “el hermano del sidoso”. El padre juzga a Ezequiel como una mala influencia para su hermano menor por el solo hecho de tener SIDA.

Situaciones personales:

- Un o adolescente que padecía síndrome down era discriminado por sus vecinos de su misma edad al burlarse de él, y dejándolo afuera de todos los juegos. Él se sintió muy triste, e intentaba cada vez que los veía, ocultarse para evitar disgustos.

- Una señora de unos 50 años que padece una parálisis en las piernas se maneja mediante una silla de ruedas, circulando por las calles. Esta situación incomoda muchos a los vecinos que poseen vehículos, ya que en algunos casos deben aminorar la velocidad debido a que ella se encuentra cerca. A partir de esto se inquietan, insultandola, y hablándole de forma discriminativo debido a su discapacidad. Ella se siente mal por la forma que tienen las personas para tratarla, y aun así sigue su rumbo sin que le afecte demasiado.

-Un joven adolescente quiso entrar a una disco en Capital Federal, y no lo dejaron ingresar por su forma de vestir, principalmente por sus zapatillas y los atuendos que llevaba puesto. El sintió que no era justo que no le dejen ingresar al lugar, sin embargo no tuvo más opción que retirarse e ir a otro boliche.

Letra de “Discriminación”, de Kafu Banton:

No me gusta ver como el Gobierno nos abusaY siempre es por una causa injusta, sólo por ser de este color

Porque para pedirme cédula sacas el armaY cuando el blanco hace algo tú le das la espalda

Siempre la sospecha está en este colorPorque negro y sospecha, para ellos suena mejor

Salgo de mi casa y camino tranquiloY nunca puedo llegar a tiempo a mi destino

Párate ahí, cédula, contra la paredY a esa estrofa en otra canción te la explique

Lo que Te trato de decir en esta canción, paren la discriminación

No me gusta ver como el gobierno nos abusaY siempre es por una causa Injusta, sólo porque soy de este

color

Sólo el que ha vivido esta situación,Sabe de qué se trata esta canción.

Sólo el que ha sentido discriminaciónVa a encontrar mucha identificación.

Nunca juzgues el libro por su portada,Por más sucia, vieja que esté o manchada.

Lo más importante es el contenidoY júzgalo después de haberlo leído.Lo más importante es el contenido

Y júzgalo después, Júzgalo después...

Análisis:Esta canción trata de la discriminación contra las personas de tez morena y la persecución que tienen los policías hacia éstas, también de los prejuicios que se le hacen.

Las estaciones Fundación Belén:

Había un hombre que tenia cuatro hijos. Como buen padre quería que sus hijos aprendieran a no juzgar las cosas rápidamente; entonces envió a cada hijo, por turnos, a ver un árbol de peras que estaba a una gran distancia.

El primer hijo fue en el invierno, el segundo en primavera, el tercero en verano y el hijo mas joven en otoño.Cuando todos ellos habían ido y regresado, el padre los llamo y juntos les pidió que describieran lo que habían visto.El primer hijo menciono que el árbol era horrible, parecía seco, estaba sin hojas, doblado y retorcido. El segundo dijo que no, que estaba cubierto con finos brotes verdes y lo encontró lleno de promesas. El tercer hijo no estuvo de acuerdo, dijo que estaba cargado de flores con un aroma muy dulce y se veía muy hermoso, que era el árbol mas lleno de gracia que jamás había visto.El último de los hijos no estuvo de acuerdo con ninguno de ellos, afirmó que había visto un árbol maduro, cargado de fruto, empezándosele a caer algunas hojas pero pleno de vida.

Entonces el hombre les explico a sus hijos que todos tenían razón, pero una razón parcial por que ellos solo habían visto el árbol en una de las estaciones de la vida. Les dijo que no deben de juzgar a un árbol, o a una persona, por ver tan sólo una de sus temporadas, y que la esencia de lo que la vida es, el placer y el amor que acompañan a la vida, solo puede ser medida al final, cuando todas las estaciones han pasado.

Si te das por vencido en el invierno, habrás perdido la promesa de la primavera, la belleza del verano y la satisfacción del otoño. Persevera a través de las dificultades y malas rachas… mejores tiempos vendrán.

Análisis:

Este relato se basa principalmente en los prejuicios de la gente, hacia lo que ven en un momento, sin saber que la esencia de cada uno se basa cuando conocemos totalmente a las personas.

El último cachorro Fundación Belén:

El dueño de una tienda estaba colocando un anuncio en la puerta: "Cachorritos en venta".

Esa clase de anuncios siempre atraen a los niños, y pronto un pequeño apareció en la tienda preguntando: " Cuál es el precio de los perritos?" El dueño contestó: "Entre 40 y 50 euros".El niño metió la mano en su bolsillo y saco unas monedas: "Solo tengo 5 euros... puedo verlos?".

El hombre sonrió y silbo. De la trastienda salió su perra corriendo seguida por cinco perritos. El último de los perritos estaba quedándose considerablemente atrás. El niño inmediatamente señalo al perrito rezagado que cojeaba. "Que le pasa a ese perrito?", preguntó.

El hombre le explicó que cuando el perrito nació, el veterinario le dijo que tenía una cadera defectuosa y que cojearía por el resto de su vida. El niño se emocionó mucho y exclamó: "Ese es el perrito que yo quiero comprar".

El dueño le replico: "No, tu no vas a comprar ese cachorro, si tu realmente lo quieres, yo te lo regalo".

Entonces el niño se disgusto, y mirando directo a los ojos del hombre le dijo:

"No, Yo no quiero que usted me lo regale. El vale tanto como los otros perritos y yo le pagare el precio completo. De hecho, le voy a dar mis 5 euros ahora y 5 cada mes hasta que lo haya pagado completo". El hombre contesto: "Tu en verdad no querrás comprar ese perrito, hijo. El nunca será capaz de correr, saltar y jugar como los otros perritos".

El niño se agachó y se levantó la pierna de su pantalón para mostrar su pierna izquierda, cruelmente retorcida e inutilizada, soportada por un gran aparato de metal.

Miró de nuevo al hombre y le dijo: "Bueno, yo no puedo correr muy bien tampoco, y el perrito necesita a alguien que lo entienda".

El hombre estaba ahora mordiéndose los labios, y sus ojos se llenaron de lagrimas... sonrió y le dijo: "Hijo, solo espero y rezo para que cada uno de estos cachorritos tenga un dueño como tu".

Análisis:

Este relato deja como enseñanza que en la vida no importa como sos, sino que te acepten por lo que eres, sin prejuzgarte y echarte de menos.

El joven manos de tijera:

A) El momento de la película que mas nos conmovió fue cuando Kim, ya anciana, le cuenta a su nieta la historia de su gran amor el joven manos de tijera. Y le comenta que lo supone vivo, ya que desde que él apareció en su vida, nunca ha dejado de nevar.

* Lo seleccionamos como el momento que mas nos conmovió porque demuestra que a pesar de ser diferente, ella todavía recordaba el amor que le tenía a Edward y que iba a tener por el resto de los años que le quedara vivir.

B) El personaje mas integro y digno fue Peg, porque desde un primer momento, ella se solidarizó con Edward y lo ayudo siempre. Fue ella quien le dio la oportunidad de integrarse a la sociedad a cambio de nada. Lo hospedo en su casa sin importar lo que digan los demás, y siempre quiso lo mejor para Edward.

Los ojos del perro siberiano:

A) El momento de la historia que mas nos conmovió fue el momento en el que Ezequiel muere en la cama de su habitación, aprentándole la mano fuerte a su hermano.

* Lo seleccionamos como el momento que mas nos conmovió porque demuestra que a pesar de estar alejado de su hermano varios años, Ezequiel valoriza que él se encuentre allí sin juzgarlo ni discriminarlo.

B) El personaje mas integro y digno fue la abuela de Ezequiel, porque nunca tuvo prejuicios contra su nieto, y siempre se esforzó por ayudarlo, dándole las comodidades que podía. Además, no le importo nunca el que dirán, ni que su propio hijo lo haga, por eso mismo ayudaba a Ezequiel en lo que podía.

Nuestra conclusión es que no debemos discriminar ni prejuzgar a las personas, y que debemos todos juntos aportar nuestro granito de arena para difundir este mensaje, así se acaban los prejuicios contra la gente que tiene cualidades diferentes a la de los demás.

También debemos tomar otra postura y pensar fríamente antes de agredir a la otra persona, poniéndonos en el lugar de ésta. El mensaje a difundir seria: “No hagamos lo que no nos gusta que nos hagan”, dejando en claro que no deberíamos discriminar a las personas, porque si nosotros nos encontraríamos en esas circunstancias no nos gustaría que nos degraden por el solo hecho de no ser igual a las demás personas.

Notamos que la discriminación, lamentablemente, es muy común entre nosotros, difunden mensajes de discriminación a través de la televisión, la publicidad, y hasta en la vida cotidiana jóvenes de nuestra edad adoptan estos modelos a

seguir. Principalmente por: color de piel, forma de vestir, maneras de hablar, discapacidades, genero, sexo, religión etc. Y nos preocupa el hecho de saber que si nosotros mismos discriminamos o juzgamos a las personas sin conocerlas, es porque en realidad no estamos seguros de lo que somos cada uno de nosotros.

Nuestra propuesta es pensar: ¿Qué nos sucede a la sociedad?, ¿Por qué debemos agredir a las demás personas sólo porque no estamos conformes con nosotros mismos? En lugar de ocupar el tiempo agrediendo a las personas con capacidades diferentes, deberíamos aprovechar para conocernos mas entre nosotros, y tratar de llevar una vida lo mas dignamente posible, ya que todos tenemos ese derecho por mas que seamos diferentes a el grupo social.

Integrantes:

• Amoruso Florencia

• Blanco Ivana

• Cebolido Denise

• Samper Carolina

• Yurquina Micaela.