1

• El ser humano constantemente está enfrentando obstáculos, dificultades y problemas, al vida es así

2

• los problemas se soluciona fundamentalmente al tomar una decisión. En eso está el pensamiento

3

• implica plantear alternativas, opciones, «representaciones mentales de información»

pensamiento

superior

complejoProceso cognitivo

• Es la actividad y creación de la mente; todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto

PENSAMIENTO

• Es la actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzos o como lo que ocurre en la experiencia

PENSAMIENTO

memoria, atención, procesos de comprensión y aprendizaje.

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Implica una actividad global del sistema cognitivo

con intervención de los mecanismos de

ELABORATIVA

REPRESENTACIONAL

• En sentido estricto donde representación es recuerdo – imagen o evocación FUNCIÓN

REPRESENTATIVA

• actividad constructiva que tiene el pensamiento de generar nuevos conocimientos «CONCEPTOS»

FUNCIÓN ELABORATIVA

en sentido amplio donde representación es el manejo de esquemas conceptuales o uso del lenguaje proporcional

Sirve para estabilizar nuestras operaciones intelectuales « de lo abstracto a lo concreto»

Las relaciones entre el pensamiento y el lenguaje son estrechisimas, hasta llegar al punto de que el uno sin el otro.

PENSAMIENTO Y LENGUAJE

Teoría de Noam Chomsky

Teoría de Jean Piaget

Teoría de

VIGOTSKY

TEORIAS DEL PENSAMIENTO

*

Lenguaje primero que Pensamiento.

Gramática Generativa

El idioma influye o determina la capacidad mental (pensamiento).

El lenguaje es un estado

interior del cerebro

independiente de

elementos adquiridos

externamente

sostiene que la capacidad de pensar influye en el idioma.

pensador el pensamiento esta antes que el lenguaje.

4. En la teoría de Piaget pensamiento e inteligencia son sinónimos.

5. Piaget rechaza la idea de una edad fija para cada período o estadio

3. Para Piaget, la motivación para el desarrollo es intrínseca

2- También la teoría de Piaget relaciona el pensamiento y el lenguaje

1. La teoría de Piaget es interaccionista

TIPOS DE PENSAMIENTO

PENSAMIENTO ANALITICO

resolver problemas y

tomar decisiones

PENSAMIENTO LATERAL :se enfoca en producir ideas

fuera del pensamiento

PENSAMIENTO PROBABILISTIC

O

PENSAMIENTO SISTEMATICO O SISTEMICO

*El pensar

siempre

responde a

una

motivación

EL individuo

posee y lo va

desarrollando

conforme va

aprendiendo.

CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO

pensar se

presenta

como una

totalidad

coherente y

organizadaEl proceso del

pensar lógico

siempre sigue una

determinada

CONCLUSIÓN

*

“pensamiento sobre el

pensamiento”.

incluye la reflexión.

Tiene la función de

sistematizar y organizar la

gran variedad de eventos «HECHOS»

*

IMÁGENES:

complejas y abstractas

CONCEPTOS:

dan significados

EJM: SI “estamos pensando en”

nuestro hermano,

tendremos una imagen de Él

*

Cada pensamiento entraña unas

simultáneas en muchas porciones de la corteza cerebral, el tálamo, el sistema límbico

señales y la formación reticular del tronco del encéfalo

LA CREATIVIDAD HACE REFERENCIA A ESA

CAPACIDAD INNOVADORA DEL HOMBRE

el pensamiento es creativo quiere decir que

construimos nuestra realidad de acuerdo a

nuestros pensamientos y creencia

EL PENSAMIENTO

CREATIVO:

Estos pensamientos básicos se forman en la

primera infancia además Iremos resolviendo de

muchas maneras diferentes los problemas

Y RAZONAMIENTO

Pensamiento es la manipulación de

representacional mentales de información,

razonamiento es el procedimiento lógico

mediante el cual se relacionan esas imágenes y conceptos

para alcanzar una conclusión

PENSAMIENTO INDUCTIVO:

deducir una conclusión

PENSAMIENTO

DEDUCTIVO: relacionar

los juicios anteriores a

la conclusión.

La inteligencia es la capacidad de entendimiento que poseen los seres humanos y se concentra en el cerebro

En la teoría de Piaget pensamiento e inteligencia son sinónimos. Pensar significa el uso activo de la inteligencia y la inteligencia implica el uso de los instrumentos

mediante los cuales una persona piensa, sostuvo que la inteligencia es siempre activa y constructiva

*TOMA DE DECISIONES

*La Toma de decisiones es un método racional que permite

elecciones responsables y acertadas. Implica considerar las

alternativas posibles, ventajas y desventajas, así como las

consecuencias de una elección.

*El método de la toma de decisiones consta de 5 pasos:

1. En el primer paso es importante valorar la nueva situación. Uno

de pregunta cuál es el problema, en qué consiste y si éste es

relevante para aplicar la técnica de toma de decisiones.

2. En el segundo, es el momento de analizar las alternativas. Para

tal fin la persona que toma la decisión debe buscar información

uno tiene una visión muy limitada e incompleta del problema y

de sus alternativas, lo cual puede llevar a la toma de una decisión

incorrecta o poco favorable para la persona.

Uno puede buscar información conversando con otras personas y/o

especialistas o también en libros.

3. El tercer paso consiste en valorar las alternativas. Una vez que

uno cuenta con información objetiva sobre el problema y las

opciones, uno puede empezar a analizar cada una de las posibles

alternativas, evaluando las ventajas y desventajas de cada una de

éstas, principalmente en función a las consecuencias que puedan

acarrear.

4. El cuarto paso implica comprometerse con la elección escogida

y plantearse un plan para ejecutar la alternativa elegida.

5. Finalmente, el quinto paso consiste en adaptar la decisión a las

circunstancia, paso que sucede durante la puesta en práctica de

la decisión tomada.

Si bien estos pasos se plantean en forma secuencial, es posible,

cuando uno aplica la técnica de toma de decisiones, regresar a

los pasos anteriores para estar mas seguros de la decisión final.