PSICOLOGA GENERAL TEMA: EL PENSAMIENTO Y LENGUAJE PARTE 1 LIC. RUBN HERRERA MEDRANO USFA - 2015

EL PENSAMIENTO

Es un proceso psquico por medio del cual se forman representaciones generales y abstractas de los objetos y fenmenos de la realidad a travs de la mediacin del lenguaje. El concepto es la unidad del pensamiento, son ejemplos de conceptos perro, libro, mesa, el hombre y se expresa a travs de palabras. Hay imgenes en el pensamiento.

El pensamiento es la facultad de pensar.ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO:

a) LAS IMGENES:

Es un acontecimiento psicolgico que restituye la apariencia figurativa de los objetos o de los acontecimientos del mundo. Las imgenes de la representacin no slo corresponden a una reproduccin del pasado, sino que existen imgenes que representan rasgos fundamentales de la transformacin y de la formacin de imgenes de las que el hombre no ha percibido anteriormente, o de algo que no existe en absoluto, o de formas que en la realidad concreta no existen.

Las imgenes son la representacin, semejanza y apariencia de algo en nuestra mente.

b) CONCEPTOS:

Un concepto es una representacin mental que contiene caractersticas comunes y esenciales a todo un conjunto de elementos de la realidad. Por ejemplo: el concepto flor, carro, mesa. El concepto es una construccin simblica que ms all de los datos sensoriales, tiende a alcanzar la esencia de los objetos y los agrupa en un mismo conjunto.

OPERACIONES DEL PENSAMIENTO

a) ANLISIS: Es la operacin mental por medio del cual efectuamos una divisin mental del todo (objeto de conocimiento) en partes, cualidades, relaciones, etapas, etc. El disgregar un objeto facilita un mejor conocimiento.

Podemos hacer un anlisis de las partes de una silla, anlisis de relaciones, etc.

b) SINTESIS: Consiste en la reintegracin o reunin mental de las partes previamente analizadas, para formar un todo significativo.

Reconstruccin mental que realiza un sujeto en las diversas partes de un todo. La sntesis es una operacin inversa y complementaria al anlisis.

c) COMPARACION: Operacin mental en la que establecemos semejanzas y diferencias entre los distintos objetos y fenmenos de la realidad. A travs de la observacin podemos identificar las caractersticas para establecer semejanzas y diferencias.

d) ABSTRACCIN: Es la operacin mental que consiste en aislar mentalmente ciertos rasgos, generalmente esenciales, distinguindolos de rasgos y nexos accidentales, secundarios y prescindiendo de ellos. En la abstraccin es fundamental conocer las caractersticas esenciales de las cosas y objetos.

e) GENERALIZACIN: Es el proceso de operacin mental por lo cual, establecemos caractersticas comunes entre diversos objetos y situaciones. La generalizacin conduce a la clasificacin. Por ejemplo: la paloma, el guila, el colibr, la avestruz son aves que vuelan, aqu estamos generalizando.

5.3 FUNCIONES DEL PENSAR:

a) CONCEPTUAR:

Es el proceso de formacin de conceptos. Un concepto es un significado que engloba un conjunto de elementos en base a cualidades comunes y esenciales.

b) JUZGAR:

Es el proceso de formacin de juicios. Un juicio es una relacin que se establece entre dos conceptos o ms, en la cual se comunica una idea. Por ejemplo: el calor dilata el metal, el capital es la base de la empresa

c) RAZONAR:

Es el proceso mental por medio del cual relacionamos juicios (llamados premisas) para obtener un nuevo juicio (llamado conclusin). Razonar permite resolver problemas, arribar a conclusiones y tomar decisiones. En nuestra actividad acadmica y prctica, as como en la ciencia hacemos uso de razonamientos ya sea inductivo o deductivo, como procedimientos para arribar a conclusiones en un proceso que avanza de lo conocido a lo desconocido.

MODALIDADES DEL PENSAMIENTO:

A) POR SU COHERENCIA:

1. PENSAMIENTO LOGICO: Esta forma de pensamiento se manifiesta cuando existe en el razonamiento, una relacin racional, adecuada entre las premisas y la conclusin, o se expresan ideas o juicios que tienen, adems de coherencia gramatical, sentido de la realidad.

El pensamiento lgico opera con principios, categoras y mtodos racionales.

2. PENSAMIENTO NO LOGICO:

Es el pensamiento no racional. Aceptar las creencias del mundo andino acerca de los Apus, cerros msticos y lagunas encantadas con sirenas que no tienen comprobacin cientfica, las supersticiones, el pensamiento mgico religioso. Por ejemplo: caminar por debajo de la escalera, se nos cruza un gato negro, los rituales de ao nuevo; las velas de colores, correr por toda la manzana con la maleta, ropa interior amarillo para la buena suerte, las doce uvas, etc.POR SU DIRECCION:1. PENSAMIENTO CONVERGENTE: El pensamiento convergente es aquel procedimiento, mediante el cual nuestras operaciones del pensamiento marchan en una sola direccin, en pos de una sola respuesta considerada la correcta. Este pensamiento solo busca limitarse a la bsqueda de una sola propuesta, pensamiento exacto, se mueve buscando una respuesta determinada o convencional y encuentra una nica solucin al problema.

2. PENSAMIENTO DIVERGENTE: Es un pensamiento multidireccional busca soluciones en varias direcciones posibles.

El pensamiento divergente (lateral) se mueve en varias direcciones en busca de la mejor solucin para resolver problemas a los que siempre enfrenta como nuevos, sin mantener patrones de resolucin establecidos, pudindose dar as una generosa cantidad de soluciones adecuadas en vez de encontrar una nica y correcta. Esta forma de pensamiento se relaciona con la creatividad.

DIFERENCIAS ENTRE EL PENSAMIENTO CONVERGENTE Y DIVERGENTE

PENSAMIENTO CONVERGENTEPENSAMIENTO DIVERGENTE

El pensamiento convergente se mueve slo si hay una direccin en que moverse.

El pensamiento convergente sabe lo que est buscando.

El pensamiento convergente es analtico.

El pensamiento convergente se basa en la secuencia de las ideas.En el pensamiento convergente se usa la negacin para bloquear bifurcaciones.En el pensamiento convergente se excluye lo que parece no relacionado con el tema.

En el pensamiento convergente las categoras, clasificaciones y etiquetas son fijas.

En el pensamiento convergente se siguen los caminos ms evidentes.

El pensamiento convergente es un proceso finito

El pensamiento divergente se mueve para crear una direccin.

El pensador divergente busca pero no sabe lo que busca hasta que lo encuentre.

El pensamiento divergente es provocativo.

El pensamiento divergente puede y debe efectuar saltos.En el pensamiento divergente no se rechaza ningn camino y se exploran todos por absurdos que parezcan.

En el pensamiento divergente se investiga hasta lo que parece totalmente ajeno al tema.

En el pensamiento divergente nunca lo son.

En el pensamiento divergente, se buscan los menos evidentes.

El pensamiento divergente es un proceso probabilstica.

6.- EL LENGUAJE

El lenguaje es el sistema de signos que permite la comunicacin de sentimientos, ideas, emociones, normas e informacin en general. El lenguaje es el medio de comunicacin ms frecuente utilizado por el ser humano, tanto en su vertiente oral como escrita por lo que constituye el instrumento por excelencia de la vida social.

El lenguaje es predominantemente una funcin del hemisferio izquierdo. Realmente, el hemisferio derecho tiene un poco de lenguaje tambin: tiene una buena comprensin de insultos y palabrotas. Adems, si tienes dao cerebral en el hemisferio izquierdo suficientemente temprano en la infancia, el hemisferio derecho se apodera de la funcin del lenguaje. Y parece que hay algunas personas que tienen el lenguaje en el lado derecho o incluso en ambos lados.

EL AREA DE BROCA: El rea de Broca es la seccin del cerebro humano involucrada en la produccin del habla, el procesamiento del lenguaje y la comprensin. Est ubicada en la tercera circunvolucin frontal (circunvolucin frontal inferior), en las secciones opercular y triangular del hemisferio dominante para el lenguaje (para la gran mayora de seres humanos, diestros o zurdos, es el hemisferio izquierdo). Se llama as en honor al mdico francs Pal Pierre Broca, quien la describi en 1864.

EL AREA DE WERNICKE : El rea de Wernicke es una parte del cerebro humano situada en la corteza cerebral en la mitad posterior de la primera circunvolucin temporal izquierda, y en la parte adyacente de la segunda circunvolucin temporal. Su papel fundamental radica en la decodificacin auditiva del rea lingstica, siendo importante en la comprensin de palabras y sonidos. Debe su nombre al neurlogo y psiquiatra alemn Karl Wernicke.

MUTISMO.

El mutismo consiste en estar silencioso por propia voluntad o por imperativo de un trastorno mental, con afectacin de los centros del lenguaje y sus rganos de expresin

TIPOS DE MUTISMO:

o Mutismo voluntario: Por reserva o temor a dar informacin, aun sea requerida para algo valioso.

o Mutismo del simulador: Variante del anterior tambin puede simular sordera, aparenta no entender lo solicitado.

o Mutismo histrico: Producto de un fuerte impacto emocional, generalmente producido por afona, el sujeto realiza la mmica sin emitir palabras.

Mutismo en los tmidos: Por inhibicin emotiva.

o Mutismo en el estupor: Puede ser de origen catatnico, melanclico o por confusin mental.

o Mutismo en la demencia: generalmente en los estados profundos, donde el mutismo es un correlato lgico a la insuficiencia del capital ideativo.

o Mutismo en la esquizofrenia juvenil: Producto de su perplejidad, su delirio, su desconexin con el mundo externo, o vivir la experiencia de ser incomprendido por los dems y optando por esa actitud.

o Mutismo en delirantes: generalmente por ideas de persecucin y prejuicio. Son reticentes en dar informacin por el pensamiento delirante de que quien lo escucha no sea de sus enemigos.

RELACIN ENTRE EL PENSAMIENTO Y EL LENGUAJEEl pensamiento no slo se refleja en el lenguaje, sino que lo determina.

El pensamiento precisa el lenguaje.

El lenguaje transmite los conceptos, juicios y raciocinios del pensamiento.

El pensamiento se conserva y se fija a travs del lenguaje.

El lenguaje ayuda al pensamiento a hacerse cada vez ms concreto.

El pensamiento es la expresin del ser racional, del que procura descubrir hasta lo ms mnimo y lo convierte en un conocimiento