8/17/2019 El Parendizaje Como Construccion Social

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FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA

INGENIERÍA FINANCIERA

EMPLEO DE NTIC’S

TALLER

INTEGRANTES:Jóselyn López - Lizeth Moreno - Juan Moya – Bianca MuñózSEMESTRE: Segundo “A”FECHA: !"#$"%#!

  ¿A qué se refiere la inteligencia organizacional y qué relación tienen con lainteligencia colectiva?

La inteligencia organizacional es el ni&el en el 'ue los integrantes de un grupo socialcola(oran con sus conoci)ientos* e+periencias y actitudes* de )anera cooperati&a ycola(orati&a en las di&ersa tareas 'ue les son enco)endadas* de )anera coordinada,

La relación 'ue e+iste entre estas % grandes inteligencias es 'ue se puede desarrollar unainteligencia colecti&a por )edio de la la(or de los dierentes e'uipos de tra(a.o de lasorganizaciones* gestionando adecuado o inadecuado a lo cual lo lla)are)os co)o

inteligencia organizacional en todo casi la una depende de la otra inteligencia.

 

¿Qué elementos conforman la teoría social del arendiza!e?

/l aprendiza.e cola(orati&o: 0n aprendiza.e centrado en las pr1cticas de sus )ie)(rosse asocia a la participación y ta)(i2n a la )e.ora de la pr1ctica la(oral de susintegrantes,

/l aprendiza.e en red: 3ierentes personas usan redes de co)unicación para apro&echar los (eneicios de la tecnolog4a inor)1tica y aprender de or)a con.unta,

/l aprendiza.e por co)petencia: el aprendiza.e por co)petencias est1 aco)pañado deuna serie de )ediaciones entre los )ie)(ros de una co)unidad,

  ¿"ómo uede ser definida una comunidad de r#ctica?

0na co)unidad en pr1ctica es un con.unto de personas 'ue han tra(a.ado .untas por unlargo periodo* co)partiendo pr1cticas* pero ta)(i2n e+periencias 'ue per)iten la

aparición de ideas y precepciones con&ergentes* as4 co)o el conoci)iento de uno o&arios te)as co)unes

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0na co)unidad pr1ctica es considerada co)o un grupo inor)al caracterizado por co)partir or)as co)unes de hacer las cosas

• ¿$e qué manera uede funcionar una comunidad de r#ctica dentro del 

camo de la educación5

La co)unidad en pr1ctica puede uncionar co)o un grupo inor)al de personas 'ueco)parten su pericia y su pasión so(re uno o &arios asuntos* interact6an para seguir aprendiendo* resuel&en pro(le)as* dialogan entre s4 y co)parten inor)ación, 7adauno de sus )ie)(ros ter)inan siendo )aestro* coach y tutor de los otros* planiicanacti&idades* desarrollan herra)ientas y )arcos de reerencia en co)6n,

/l aprendiza.e es el ele)ento unda)ental 'ue se encarga de conor)ar unaco)unidad de pr1ctica y se reconoce 'ue las personas son seres sociales y aprenden

en sociedad por lo tanto el conoci)iento se integra en la acti&idad de unaco)unidad co)o parte de un acto participati&o y depende de un conoci)iento pr1ctico 'ue racasa cuando no hay participación de los de)1s,

 

¿Qué diferencias y similitudes e%isten entre el arendiza!e cola&orativo y el 

arendiza!e cooerativo?

3ierencia entre 7ooperación y 7ola(oración* de acuerdo con /scri(ano y del 8alle9%##;

7?@

/no'ue de aprendiza.e)1s estructurado

/no'ue de aprendiza.e noestructurado

7?@

La estructura la i)pone el proesor 

La estructura la i)ponenlos estudiantes

CMB>< 3/AL>7A7>?@

 @i&eles (1sicos Adultos* estudiantesuni&ersitarios

>< 3/ /@S/DA@EA /nseñanza planiicada yestructurada con tra(a.ointerdependiente

M1s reerido a lainter&ención y )enor grado de interacción y

co)ple)entariedad=/S?@ 3/=EAJ/7EAJ/7

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>< 3/7/@<

ropio para el desarrollode conoci)iento (1sico

ropio para el desarrollodel conoci)ientosoisticado

M/A 3istri(uidas /structuradas=/SL>3A3 /@

/L A=/@3>EAJ/

>ndi&idual 7o)partida

3/SA==)porta el producto >)porta tanto el procesoco)o el producto

  ¿Qué es y ara qué sirve el arendiza!e en red?

/l aprendiza.e en red es un tipo de aprendiza.e 'ue tiene 'ue &er con la )anera en'ue dierentes grupos de personas usan redes de co)unicación para apro&echar los

 (eneicios de la tecnolog4a inor)1tica y aprender de or)a con.unta* en el lugar* el)o)ento y al rit)o 'ue les resulte )1s oportuno y apropiado para cu)plir con loso(.eti&os inicial)ente esta(lecidos,

/l aprendiza.e en red es un proceso de aprendiza.e )ediado por las >7* en el 'ue se&en reorzados procesos de cola(oración y construcción de redes de conoci)iento,

/l aprendiza.e en red sir&e para 'ue la participación de todos incre)ente y laco)unicación se )e.ore de )anera considera(le, Los participantes cuentan con )1stie)po para rele+ionar y )adurar sus ideas* interca)(iar puntos de &ista*argu)entar sus co)entarios e* incluso* )ostrar opiniones contrarias a los de otros,

G0/@/ B>BL>7A

López* M, 9%#H; “Aprendiza.e* 7o)petencias y >7” to)ado del linI:

https:"",(i(lionline,pearson,co)"ages"BooI=ead,asp+

https://www.biblionline.pearson.com/Pages/BookRead.aspxhttps://www.biblionline.pearson.com/Pages/BookRead.aspx