EL PAPÁ DE MIA ESTÁ RARO

• Año: 2003.• Autora: Helen Chambers.• Editorial: FEAFES (Confederación Española de

Agrupaciones de Familiares y Personas con Enfermedad Mental)

• Lugar: Madrid.• Número de páginas: 16.• http://www.feafes.com

/NR/rdonlyres/629F71CC-393A-4BA8-9157-816BC4FCD1F6/11654/ElpapadeM%C3%ADaest%C3%A1raro.pdf

RESUMENMia es una niña feliz de 9 años, que vive con su familia: madre, padre y sus

dos hermanos.

De repente nota que su padre se comporta de manera extraña, ya que esta callado y triste y muchas veces se levanta a la noche, es como si fuera otra persona.

Un día se lo llevan al hospital, Mia no sabe lo que le pasa a su papá, tiene miedo y se pregunta si volverá a ser como antes.

Mia se encuentra mal y acude a la enfermera del colegio, no se atreve a decir lo que le pasa a su papa. La enfermera acude a la profesora de Mia y esta habla con su madre.

Mia y sus hermanos acuden al hospital a ver a su papa y ella ve que esta como en casa, ya que hay cuadros y sofás. Su padre le explica su enfermedad y le dice que tiene que seguir su vida normal y no preocuparse por él, ya que así el se recuperará.

El papa de Mia regresa a casa, está lo ve reírse y con animo y ella piensa que volvera a estar bien.

VALORACIÓN• Es un libro orientado a niños y niñas menores de 12 años,

intenta explicar a los niños/as las consecuencias de que sus padres padezcan una enfermedad mental.

• Nos parece un libro bastante interesante en el que muestra como los niños/ as afrontan una situación adversa en casa y las pautas a seguir por parte de los padres para superarla de la mejor manera teniendo en cuenta los sentimientos y preocupaciones de los hijos.

• Con lo cual, este libro nos parece apropiado para una clase introductoria al tema de trastornos mentales dentro de los niños de primer ciclo y observar las reacciones

• También pensamos que sería bueno hacer una clase conjunta padres e hijos y fomentar la comunicación entre ellos.

• Y tratar de normalizar situaciones para que los niños no se sientan incómodos.

ASPECTOS NEGATIVOS• El tema a tratar es poco usual en las aulas, por lo tanto será

un tema extraordinario al currículo.• Es una enfermedad poco conocida y que se encuentren con

niños que la sufran en sus familias.

ASPECTOS POSITIVOS• Es un libro de fácil lectura y comprensión, ya que cuenta con

una serie de imágenes que reflejan la historia.• Cuento en el que todos los alumnos/ as se pueden ver

reflejados ante el comportamiento de Mia o el de sus hermanos, frente a una situación desconocida.

¿PARA QUE LA UTILIZAMOS EN EL AULA?• Realizaríamos una actividad en la que deberían contar su situación familiar;

que confianza tienen con sus padres, hermanos, profesores… y lo que harían en una situación en la que su padre o su madre estarían enfermos .

• Después podríamos hacer una lluvia de ideas sobre enfermedades mentales que conocen y en que consisten.

• A continuación haríamos una lectura comprensiva del cuento.• Realizaríamos una puesta en común de la respuesta de Mia ante el problema y

dar distintas soluciones al problema • Trabajaríamos con las relaciones familiares y los distintos profesores de los

alumnos. Dando importancia a la comunicación y un buen dialogo entre todos los componentes del proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Por lo tanto, el trabajo en el aula no seria de impartir conocimientos, si no que seria mas de fomentar la confianza en el aula y que expresen sus sentimientos. Una educación en valores. Se podría realizar en la hora de tutoría.

FRAGMENTOS INTERESANTES

• “ La enfermedad no la causan los niños, ni otra gente”

• “ Fui a ver a la enfermera del colegio pero cuando me preguntó cómo iban las cosas por casa, no me atreví a hablarle de papá”