EL OTOÑO

5/10/2018 EL OTO O - slidepdf.com

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EL OTOÑOCELEBRACIÓN DE LA FIESTA DE LOS FINAOS

EDUCACIÓN INFANTIL

4 años

Cristina Canino Ramos (4 años A)

Noelia del Pino Suárez Marrero (4 años B)



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EL OTOÑO: Celebración de la fiesta de los finaos

JUSTIFICACIÓN

Es importante aprovechar la llegada del otoño para trabajar

muchos aspectos fundamentales en el aprendizaje de nuestros

alumnos. Aunque en Canarias y sobre todo en la misma capital

esos cambios muchas veces no son observados porque el otoño es

una de las estaciones menos perceptibles debido al clima de la isla.

De este modo, en el proceso de enseñanza-aprendizaje,

utilizaremos aspectos propios del otoño para que los niños asuman

nuevos conocimientos y valores, con el único objetivo de conseguir

una educación integral.

OBJETIVOS

Identificar el otoño como una de las estaciones del año.

Conocer los frutos propios de esta época.

Valorar el trabajo del jardinero.

Reconocer sonidos del entorno.

Observar los cambios climáticos que se producen en

otoño. .

Utilizarlos elementos del entorno para realizaractividades plásticas.

Discriminar los colores propios del otoño: amarillo,

naranja y marrón.

Fomentar el gusto por algunos textos orales: poesías,

cuentos, refranes, canciones...



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CONTENIDOS

- El otoño como estación del año.

- Frutos secos y carnosos: castaña, uva...- Sonidos: el viento, el trinar de los pájaros...

- Cambios atmosféricos: frío, lluvia...

- Colores: amarillo, marrón y naranja

- Técnicas plásticas: estampaciones, collages...

- Juegos orales: canciones, refranes...

ACTIVIDADES

Espacio Asamblea/Zonas de trabajo

Tiempo Varias sesiones

Recursos El lenguaje oral, lápiz, goma, folio

Agrupamiento Gran grupo/individual

Desarrollo de

la actividad

1. Se les preguntará a los niños si se acuerdan

cuáles son las características del otoño que

habíamos trabajado el curso escolar. Sacamos

las ideas previas de los niños y las niñas.

Reconocimiento de los fenómenos naturales

Hablamos de los fenómenos naturales del otoño, que

hace en otoño (frío, lluvia, viento…) y que vestuario

necesitamos en cada caso.



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2. Visionaremos un vídeo dónde aparecerán las

características típicas de esta estación.

Comentamos el vídeo que hemos visto y

extraemos dichas características que seránrecogidas y anotadas en la pizarra.

3. Iremos al Huerto del cole y analizamos el

estado de las hojas de los árboles y jugaremos

con las hojas secas: amontonarlas, pisarlas

para escuchar su sonido, lanzarlas al aire, las

rasgamos y comprobamos el sonido queproducen.

4. Con dichas hojas realizaremos

estampaciones….y ponemos las hojas bajo

una hoja de papel y pasamos por encima una

cera y comprobamos el resultado.

5. Además analizaremos si en dicho huerto haycaracoles, vemos si éstos están dormidos o

despiertos, para ello tenemos que mantenernos

en silencio.

6. Contaremos el cuento del Otoño y observamos

si en el cuento aparece alguna cosa nueva o

diferente a lo visionado en el vídeo paraescribirlo en la pizarra.

7. Cantaremos canciones del otoño y veremos

poesías y adivinanzas del mismo.

8. Realizaremos un libro del otoño.

9. Realizaremos un asado de castaña gracias a la

colaboración del AMPA. Vemos como es la



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castaña, el tipo de hojas del castaño…..y

degustaremos frutos del otoño: castañas,

nueces, avellanas, granadas, uvas, manzanas.

10. Analizaremos sus características: sabor,textura, color...

EVALUACIÓN

La evaluación se llevará a cabo a lo largo de toda la unidad, y

nos basaremos en la observación de:

La participación del alumno en las distintas actividades

El interés que muestra por conocer los nuevos contenidos.

La valoración del trabajo bien hecho.

No sólo evaluaremos a los alumnos sino todos los elementos del

proceso de enseñanza aprendizaje: el papel de las maestras, lacolaboración de las familias y la adecuación de las actividades y los

materiales utilizados. • • •

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