Obstculos epistemolgicos

Son las limitaciones o impedimentos que afectan la capacidad de los individuos para construir el conocimiento real o emprico. El individuo se confunde por el afecto que ejercen sobre algunos factores, lo que hace que los conocimientos cientficos no se adquieran de una manera correcta, lo que obviamente afecta su aprendizaje.

De acuerdo a Bachelard se dan cinco obstculos principales a saber:La experiencia bsica o conocimientos previos.El obstculo verbal.El peligro de la explicacin por la utilidad.El conocimiento general.El obstculo animista.

La experiencia bsica o conocimientos previos Los individuos antes de iniciar cualquier estudio, tienen un conjunto de ideas muy propias acerca de cmo y el porqu de las cosas son como son. Estas ideas pueden ejercer una potente influencia que puede limitar el proceso de aprendizaje.

Concepciones espontneasSe forman por las percepciones sensoriales que tienen los nios acerca del mundo que les rodea y de hechos de la vida cotidiana. Concepciones inducidasSon creencias inducidas debido a procesos de socializacin. Estas concepciones se originan en el entorno familiar, social y por la influencia de los medios de comunicacin.

Concepciones analgicasSe derivan de las comparaciones que se realizan con hechos de la vida cotidiana, as la comprensin del concepto se basa en la formacin de analogas generadas por los propios alumnos en su entorno familiar o en la escuela.

Conocimiento general Al explicar mediante el uso de generalizaciones un concepto, se cae, en la mayora de las veces, en equivocaciones, porque los conceptos se vuelven vagos, e indefinidos, ya que se dan definiciones demasiado amplias para describir un hecho o fenmeno y se deja de lado aspectos esenciales, los detalles que son los que realmente permiten exponer con claridad y exactitud los caracteres que permiten distinguirlos y conceptuarlos correctamente.

El conocimiento pragmtico y utilitario El utilitarismo plantea una serie de problemas a la hora de definir un trmino, porque se tiende a reducir y sintetizar conceptos a travs de la utilidad o beneficio. Pregunta qu es la electricidad? Respuesta: es una energa que nos sirve para producir luz y poner a funcionar los aparatos electrodomsticos.

El obstculo animista

Los nios tienden a explicar ciertosfenmenos haciendo analogas connaturaleza animada. Pregunta: qu esel movimiento? Respuesta: elmovimiento es aquello que se muevecomo los animales y la gente.

El obstculo verbal

Se presenta cuando mediante una solapalabra o una imagen se quiereexplicar un concepto. Pregunta: ques la flor? Respuesta: es un adorno.Se sustituye el concepto por unapalabra que designa una de lasutilidades o empleo de esos vocablos.

Cmo salvar los obstculos?Conocer los obstculos: el docente debe tomar conciencia de estos obstculos y hacerlos saber a sus estudiantes.El resquebrajamiento del obstculo: el docente en base a las ideas de los estudiantes de un concepto determinado, tratan de llegar a una conciliacin.El franqueamiento del obstculo: es necesario disponer de un nuevo lenguaje para definir los conceptos tericos.