El Museu Picasso

WikiAnt11Mgrup5A

El museu‐ Situació: Ciutat Vella – El Born ‐Pablo Ruiz Picasso‐ Obert al públic 1963‐ 3800 obres permanents i exposicions temporals‐ Voluntat de l’artista: deixar petjada a Barcelona‐ Jaume Sabartés

Pablo Ruiz Picasso

(1881-1973)

AccessibilitatLECTURA FÀCIL

‐ Panells informatius‐ Parets de les sales‐ Audio-guies‐ Senyalitzacions‐ Alçada de les obres exposades‐ Informació del fulletó

Fes un retrat amb collage

‐ 1r cicle d’Educació Primària‐ Crear un retrat amb la tècnica del collage

ASPECTES FÍSICS ASPECTES COGNITIUS

• Són actius• Comencen a tenir autonomia• Capacitat d’imitació• Capacitat de realitzar activitats que requereixen esforç físic i agilitat

• Capacitat de relacionar conceptes• Inseguretat davant dels canvis• Disminució de l’egocentrisme• Interacció social (ganes d’intervenir i participar voluntàriament)• Període on es desenvolupa la creativitat

Competències

- Competències:o Comunicativa, lingüística i audiovisualo Artística i culturalo Matemàticao D’autonomia i iniciativa personal

OBJECTIUS DIDÀCTICSDesenvolupar el sentit crític i d’observació per poder potenciar la capacitat d'imaginació i creativitat.Conèixer i veure la utilitat de les següents figures geomètriques: cercle, oval, triangles, quadrilàters, pentàgon, hexàgon, heptàgon, octàgon.; fomentant el treball en equip i la cooperació entre companys.Saber expressar i comunicar verbalment allò que s’ha representat amb les tècniques del collage.

ÀREA CONTINGUT DIDÀCTIC

Educació Artística

Observació i exploració sensorial dels elements quese’ls presenten, experimentant les sensacions i emocions que provoquen.

Expressió oral d’idees, emocions i experiències que desvetllen les manifestacions artístiques per promoure la comprensió crítica.

Matemàtiques

Reconeixement de figures de dues dimensions en objectes de la realitat. Ús de figures de dues dimensions: triangle, rectangle, quadrat i cercle.

Coneixement i ús del vocabulari adequat per descriure les figures.

ÀREA CRITERI D'AVALUACIÓ DIDÀCTIC

Educació Artística

• Expressar i compartir amb els companys i les companyes el que ens desvetlla una experiència artística.• Fer senzilles composicions

visuals que representin les nostres idees i experiències, utilitzant diversos materials.• Mostrar respecte i

responsabilitat en el treball cooperatiu a l’hora de participar en projectes artístics col·lectius.

Matemàtiques• Identificar, analitzar i

descriure objectes i espais amb formes geomètriques planes.

Metodologies- Treball cooperatiu- Taller

Material- Cola de barra- Cartolina DIN-A3- Retalls de figures geomètriques de diferents

colors- Fixador

Recursos – Personals: 2 monitors del museu (guien i porten el taller), 2 mestres.– Funcionals: o Espai: aula dins l’escola, Museu, sales dins del museu i sala

on es realitzarà el taller.o Temps: 2:30 h dins el museu i 1h a l’aula.

ACTIVITATINICIAL

ACTIVITAT INICIALNom: Coneix a Picasso!Temporalització: 1 hora

Grup: 2n Primària Espai: Sales del Museu

Material:

- Quadres de les obres més representatives de Picasso. (fets amb la tècnica del collage)

Capacitats/Competències/Objectius:

COMPETÈNCIES:

• Comunicativa, lingüística i audiovisual.o Expressar observacions, explicacions, opinions, emocions i argumentacions.o Interpretar i comprendre la realitat propera.o Treballar en grup de manera cooperativa.

• Autonomia i iniciativa personal.o Apreciar, conèixer i valorar diferents manifestacions artístiques.o Treball col·lectivament activitats de cooperació, donar suport i apreciar les

contribucions dels altres en la consecució del resultat final.

• Artística i culturalo Conèixer i practicar diferents maneres de planificació i de treball.o Desenvolupar les següents actituds: motivació, responsabilitat, cooperació, creativitat,...

Capacitats/Competències/Objectius:

OBJECTIUS:– Desenvolupar el sentit crític i d’observació per poder potenciar la capacitat d’imaginació i creativitat.– Conèixer i veure la utilitat de les següents figures geomètriques bàsiques fomentant el treball en equip i la cooperació entre companys.

CONTINGUTS:– Observació i exploració sensorial dels elements que se’ls presenten, experimentant les sensacions i emocions que provoquen.– Expressió oral d’idees, emocions i experiències que desvetllen les manifestacions artístiques per promoure la comprensió crítica.

Desenvolupament:

o Aproximació de l’autor, sobretot de la seva època del collage.o Comparació de les diferents obres i identificar semblances i diferències.o Finalitat: que entre tots puguin veure i diferenciar les característiques d’un collage.

Avaluació :

• Observació i exploració sensorial dels elements que se’ls presenten, experimentant les sensacions que provoquen.• Expressió oral d’idees, emocions i experiències que desvetllen les manifestacions artístiques per promoure la comprensió crítica.• Reconeixement de figures de dues dimensions en objectes de la realitat. • Coneixement i ús del vocabulari adequat per descriure les figures.

ACTIVITATDE

DESENVOLUPAMENT

ACTIVITAT DE DESENVOLUPAMENTNom: “Fes un retrat amb collage.”Temporalització: 1:30 hores

Grup: 2n Primària Espai: Sala del Museu

Material:• Retalls de cartolines de diferents colors (de diferents formes geomètriques, bàsiques)• Cartolina com a suport de color blanc DIN-A3.• Pegament de barra.• Fixador.• Retrats amb collage de mostra.Capacitats/Competències/Objectius:

COMPETÈNCIES:•Competència artística i cultural.

o Apreciar, conèixer i valorar diferents manifestacions artístiques.o Expressar, comunicar, percebre, representar i comprendre utilitzant el mitjà artístic de les Arts Visuals.

• Competència matemàtica.o Conèixer els materials bàsics (elements geomètrics) i aplicar-les en situacions reals.o Manejar els materials bàsics (elements geomètrics) i aplicar-los en situacions reals.o Elaborar informació a través de figures geomètriques.

• Competència d’autonomia i iniciativa personal.o Conèixer i practicar diferents maneres de planificació i de treball.o Desenvolupar les següents actituds: motivació, responsabilitat, cooperació, creativitat,...

Capacitats/Competències/Objectius:

OBJECTIUS:– Desenvolupar el sentit crític i d’observació per poder potenciar la capacitat d’imaginació i creativitat.– Conèixer i veure la utilitat de les següents figures geomètriques: cercle, oval, triangles, quadrilàters, pentàgon, hexàgon, heptàgon, octàgon; fonamentant el treball en equip i la cooperació entre companys.

CONTINGUTS:– Observació sensorial dels elements que se’ls presenten, experimentant les sensacions i emocions que provoquen.– Reconeixement de figures de dues dimensions en objectes de la realitat. Ús de figures de dues dimensions: triangle, rectangle, quadrat i cercle.– Coneixement i ús del vocabulari adequat per descriure les figures.

1. Documentació

2. Inici del procés

Avaluació :

–Expressar i compartir amb els companys i les companyes el que ens desvetlla una experiència artística.

–Fer senzilles composicions visuals que representin les nostres idees i experiències, utilitzant diversos materials.

–Mostrar respecte i responsabilitat en el treball cooperatiu a l’hora de participar en projectes artístics col·lectius.

–Identificar, analitzar i descriure objectes i espais amb formes geomètriques planes.

ACTIVITATDE SÍNTESI

ACTIVITAT DE SÍNTESINom: Exposició del treball realitzat.Temporalització: 1 hora

Grup: 2n Primària Espai: EscolaMaterial:

• Treball realitzat al museu (collage).Capacitats/Competències/Objectius :

COMPETÈNCIES:• Competència comunicativa, lingüística i audiovisual.

o Expressar observacions, explicacions, opinions, emocions i argumentacions.

• Competència artística i cultural.o Apreciar, conèixer i valorar diferents manifestacions artístiques.oDonar suport i apreciar les contribucions dels altres en la consecució del resultat final.oExpressar, comunicar, percebre, representar i comprendre utilitzant el mitjà artístic de les Arts Visuals.

• Competència matemàtica.o Conèixer els materials bàsics (elements geomètrics) i aplicar-los en situacions reals.

• Competència d’autonomia i iniciativa personal.o Conèixer i practicar diferents maneres de planificació i de treball.o Desenvolupar les següents actituds: motivació, responsabilitat, cooperació, creativitat,...

Capacitats/Competències/Objectius:

OBJECTIUS:•Saber expressar i comunicar verbalment allò que s’ha representat amb tècniques.

CONTINGUTS:• Expressió oral d’idees, emocions i experiències que desvetllen les manifestacions artístiques per promoure la comprensió crítica.• Reconeixement de figures de dues dimensions en objectes de la realitat.• Coneixement i ús del vocabulari adequat per descriure les figures.

Desenvolupament:

– Exposar el treball individual.– Explicar el procediment i el raonament.– Potenciar l’expressió i l’opinió.– Fomentar el vocabulari après.– Penjar a l’aula.

Avaluació :

– Expressar i compartir amb els companys i les companyes el que ens desvetlla una experiència artística.

– Mostrar respecte i responsabilitat en el treball cooperatiu a l’hora de participar en projectes artístics col·lectius.

– Identificar, analitzar i descriure objectes i espais amb formes geomètriques planes.

Conclusions– Wikispaces com a suport.– Treball en equip, el grup.– El museu Picasso.– Organització.

Referències- Web del Museu Picasso:

http://www.museupicasso.bcn.es/ - Articles d’accessibilitat (Blink)- Dossiers de metodologies- Currículum d’Educació Primària (decret

142/2007): http://phobos.xtec.cat/edubib/intranet/file.php?file=docs/primaria/curriculum_ep.pdf

- Taules de desenvolupament (6 a 9 anys)