El Mundo de poemas de Poemín

Módulo de Español

Autor: María de los A. Zeno Cardona Área: Español

Dr.José Rivera Jiménez Nivel: Elemental

Tabla de Contenido

Introducción Tarea

Objetivos

Recurso

EvaluaciónConclusión

Créditos Estándares

Proceso

Alineacióncurricular

Objetivo

Mediante la declamación y con un 90% de adecuacidad el estudiante:

Dirá poemas con la entonación y articulación apropiada. Dramatizará y declamará diferentes poemas de acuerdo al

nivel de lectura que se encuentre. Comparara los diferentes versos y estofas con otros

poemas.

Introducción

¡Hola! Soy Poemín, vivo en tus pensamientos,

cuando necesites de mi yo iré contigo hasta el fin. Yo conozco la alegría y también la tristeza. Conozco el cielo y mar además toda la tierra. Me divierto con los niños y también con todas las niñas; mezclando todas las letras hoy creamos nuevos versos. Ven conmigo amiguitos hoy me podrán ayudar a crear nuevos poemas y poderlos recitar.

Tareas

Viajamos en mi avión mágico en busca de varios versos que se han perdido en el mar. Todos los niños y las niñas usarán su imaginación para poderlos encontrar. Leerán poemas identificarán estrófas,versos,oraciones,frases,palabras y contestarán preguntas para poderlos encontrar. Tú me puedes ayudar.

Recurso

• El estudiante seleccionará el enlace de acuerdo al nivel de dificultad. Hará un clik en este buscador y leerá el poema de acuerdo al nivel.

Proceso

Paso 1: Lee el poema. Has un click en el dibujo.

Cuántos versos tiene el poema? ¿Cuántas estrófas tiene el poema? ¿Cuántas oraciones tiene el poema? Escribe la oración que más te gusto.

Proceso

• Paso 2: Leerá el poema ¿Cuántos versos tiene el poema?

¿Cuántas estrofas tiene el poema?

¿ Cuántas oraciones tiene el poema?

Escribe la oración que más te gusto. Escribe una frase. Escribe la palabra que más te gusto. Contestará una prueba sobre lo leido. Al finalizar crearán un poema con cuatro versos y una estrófa

Proceso

Después de haber leido y escuchado su poema los niños y niñas contestarán las preguntas de acuerdo al nivel trabajado.

Assessmet

Preguntas Abiertas

Diario Reflexivo

Conclusión

• Demostró la capacidad y la habilidad para leer e identificar los versos, estrófas, oraciones, frases y palabras. Al finalizar todos los niveles el estudiante creará un poema de una estrófa.

Creditos• http://www.el/ huevo de chocolate.com• http://www.doslourdes.net/ – Poesías para niños• http://www.poemitas.com/ – Poesía y teatros para niños –

Poemitas• http://www.poemas-/ de- amor.es- Poemas para niños• www. leecuento. Com- Lista de poemas para chicos

Hoja de Evaluación

Rúbrica• Reconocer el verso

• Reconocer la estrófa

• Reconocer oraciones,frases, palabras e Idea central

Total:

Identificar un versos

Identificar dos versos

Identificar tres versos

identificar más de de cuatro versos

Reconocer

la estófa

Reconocer más de dos estrófas

Reconocer más de tres estrófas

Reconocer más de cuatro estrófas

Reconocer oraciones

Reconocer oraciones y frases

Reconocer oraciones ,frases y Palabras

Reconocer las oraciones, frases, palabras e identificar la idea

central del poema

1 2 3 4

Estándares

Español: Comunicación oral y EscritaEl estudiante es capaz de

comprender y Producir con propiedad y corrección, discursos orales, y escritos coherentes,precisos,documentados, reconociendo su finalidad y situaciones de comunicación en que tiene lugar.

Alineación Curricular Dr. José Rivera Segundo Grado

1.1

El estudiante es capaz de comprender y producir con propiedad y corrección, discurso orales y escritos coherentes preciso y documentos, reconocimientos sus finalidad y situaciones de comunicación en que tiene lugar.

1.1Expresa mensajes oralmente con fluidez, propiedad y corrección.

Maneja comprende y articulación de los sonidos.

Manifestación de experiencia tales como: la declamación, la lectura expresiva, la dramatización del dialogo.

1.1Mediante la declamación el declamara y con un 90% de adecuacidad estudiante:

1.2 Dirá poemas con la entonación y articulación apropiada.

1.1 Inteligencia Lingüística

1.1 Los estudiantes buscaran en la Web diferentes poemas

1.2http://personal4.iddeo.es/bernal/

marisa/

1.1 Libros de Poemas

1.160 minutos

1.1 Preguntas Abiertas.

Estándares Expectativas ObjetivosInteligencias

Múltiples Actividades Recursos Tiempo Evaluación

1.3 Dramatizará y declamará diferentes poemas de acuerdo al nivel de lectura que se encuentre.

1.4 Comparara los diferentes versos y estofas con otros poemas.

1.3http://www.poemitas.com

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