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El método científicoFases de la investigación

Antonio Guerrero Espejo

Método científicoConocimiento actual

del problema

Conclusiones,Interpretaciones

Hipótesis (supuesto)

Objetivos, diseño del estudio

Recolección de datos

Organización de información

Hallazgos empíricos (análisis de los datos)

El método científico

• La investigación, el proceso dedicado a responder a una pregunta

• Proceso sistemático, organizado y objetivo destinado a responder a una pregunta: – formulación de un objetivo o una hipótesis de trabajo– Recogida de unos datos según un plan preestablecido – Análisis e interpretación: modifican o añaden nuevos

conocimientos a los ya existentes

La mejor evidencia publicada para la investigación clínica

• Es la orientada hacia los resultados de investigaciones pragmáticas:– sobre la capacidad de las pruebas clínicas, – el poder de los criterios pronósticos y – la eficacia y seguridad de las conductas

terapéuticas, de rehabilitación o preventivas– descripción de enfermedades, etc.

Una buena investigación ha de ser

• Interesante para el grupo investigador • Relevante para el conocimiento

científico• Novedosa• Viable• Factible• Ética

Etapas de la investigación

Conceptual

De Planificación(diseño)

Empírica(práctica)

Interpretativa(significado)

Diseminación(publicación)

Preguntas ante la perspectiva de realizar un estudio

• ¿Qué estudio? y ¿Porqué?• ¿Dónde puedo encontrar información?• ¿A quién se puede generalizar el resultado

del estudio?• ¿Cuándo lo puedo llevar a cabo?• ¿Cómo recojo la información y cómo la

analizo?

Etapas en la planificación y escritura de una investigación

1. Encontrar, acotar y enfocar un tema investigable2. Encontrar, seleccionar y leer las fuentes de información 3. Agrupar, secuenciar y documentar la información 4. Escribir un esbozo y un programa para uno 5. REALIZAR EL TRABAJO6. Escribir

– la introducción – el cuerpo del trabajo– la conclusión (el mensaje)– revisar el borrador

Encontrar, acotar y enfocar un tema investigable

• Elige un tema que te interese a ti y a tu asesor

• Hablar con tu tutor y compañeros sobre el tema

• Convierte el tema en una pregunta para contestar o un problema para resolver

Criterios de una buena pregunta a investigar

• INTERESANTE PARA EL INVESTIGADOR NOVEDOSA– Confirma o refuta hallazgos previos – Amplia hallazgos previos – Proporciona nuevos resultados

• ÉTICA Y RELEVANTE– Para el conocimiento científico – Para la política clínica sanitaria – Para líneas de investigación futuras

• FACTIBLE– Número adecuado de individuos – Experiencia técnica adecuada – Abordable en cuanto a tiempo y dinero – Manejable en cuanto al alcance Fuente: Stephen B. Hulley,

Steven R. Cummings

Búsqueda bibliográfica• Nos permitirá indicar antecedentes y

justificar el tema

• No necesita ser exahustiva si disponemos de lo más reciente y los artículos claves

• Los libros de texto, tienen retraso de actualización pero es lo primero que debemos leer

Encontrar, seleccionar y leer las fuentes de información

• Sugeridas por tu tutor: libros, publicaciones, otros documentos

• Si no lees inglés, traductor de: Google o Systram Professional Premium, etc.

• Bibliografía (PubMed, otros)

Revisión sintética y crítica a partir de búsqueda informática

• Descriptores en Ciencias de la Salud(vocabulario estructurado): DeCS (MeSH)

• Permite resolver:– el difícil manejo del crecimiento exponencial de la

información biomédica en calidad, cantidad y complejidad,

– las dificultades inherentes de acceso a la información

Revisión sintética y crítica a partir de:

• MEDLINE (PubMed): Index Medicus (MeSH)

• EMBASE: Excerpta Medica• IME: Índice médico español• SCISEARCH: Current Contents, Science

Citation Index• Cochrane

Revisión bibliográfica • Fuente de ideas susceptibles de investigación• Valoración de los conocimientos actuales sobre el tema y la

pertinencia y viabilidad del proyecto • Ayuda en la delimitación del objetivo específico • Información sobre aspectos concretos del diseño:

– Estrategias – Procedimientos – Pautas de seguimiento – Criterios de selección – Determinación del tamaño de la muestra – Definición de variables – Instrumentos de medición – Prevención de problemas – Análisis estadístico

• Comparación de los propios resultados con estudios similares • Contribución a la valoración de la validez extrema

Agrupar, secuenciar y documentar la información

• Un sistema para anotar fuentes o bibliografía

• Un sistema para organizar el material de acuerdo a su importancia

• Un sistema para tomar notas

(Reference Manager, EndNote, etc.)

Escribir un esbozo y un programa para uno

• ¿Cuál es el tema? • ¿Cuál es su importancia? • ¿Qué antecedentes son más relevante? • ¿Cuál mi propósito o tesis? • ¿Qué plan organizativo facilitará mejor mi

propósito?

¿Es pertinente el estudio? • La pregunta planteada no ha sido contestada,

lo ha sido de forma contradictoria o se requiere adecuarla a la propia práctica

• Importancia del problema: – Frecuencia – Gravedad – Interés social – Beneficios que pueden derivarse de los resultados – Importancia de su valor teórico

• Los resultados esperables compensan los recursos utilizados

Si es pertinente y viable, escribir la metodología

• Población a estudiar• Periodo de estudio• Factores de estudio (exposición,

intervención)• Variables• Medición de las variables

Etapas en el diseño del estudio

Identificar la población

Definir el problema de salud

Enf. No EDeterminar variables

Elegir fuentes de información

Fase conceptual

Fase empírica

Fase interpretativa

Fase de planificación

Teoría

Hechos y datos

Aná-lisis

Hipó-tesis y objetivos

Etapas de investigación y artículo original

Etapa conceptual

Artículo original1. Título2. Autores3. Resumen

1. Introducción2.Materiales y métodos3.Resultados4.Discusión (Conclusión)

AgradecimientosBibliografíaApéndices

Publicación

De planificación (diseño)Empírica (práctica)Interpretativa (significado)

Diseminación

Herramientas

• Financiación• Unos conocimientos básicos de la

• epidemiología y • la estadística

• son indispensables para la realización de la investigación

Financiación de proyectos y becas de investigación

• Ayudas de la Ribera (portal del empleado)

• Generalitat Valenciana http://www.gva.es/ocyt• y Conselleria de sanidad

• Instituto de Salud Carlos III: Fondo de Investigaciónn sanitaria (FIS) http://www.isciii.es

• Ministerio de Ciencia y Tecnología: Plan Nacional I+D+I http://www.mcyt.es

• Unión Europea: Programa Marco I+D+D http://europa.eu.int/com

Financiación de proyectos y becas de investigación

• Otras fuentes:• Becas Ministerio Becas, ayudas y subvenciones para investigadores del

Ministerio de Ciencia y Tecnología• FIPSE Fundación par la investigación y prevención del Sida en España.

Todos los años convoca ayudas a la investigación relacionada con el Sida

• CORDIS Ayudas a la investigación de la Unión Europea. Es una base de datos que además contiene información sobre como contactar con otros investigadores, líneas de investigación, proyectos financiados, etc

• BECAS.COM Información sobre becas, cursos de formación y ofertas de empleo

• AETS Agencia de evaluación de tecnología sanitaria. Financia proyectos sobre evaluación de tecnología sanitaria

• AATM Agencia de evaluación de tecnologías médicas• LA CAIXA Fundación la Caixa

Evaluación de la investigación en el tiempo

• Pre-financiación

• Seguimiento: proporción de hitos cumplidos

• Post-financiación

Herramientas en la investigación: La epidemiología y la estadística

• De una población se extrae una muestra, sobre la que se realiza un experimento o medición y

• los resultados del mismo se extrapolan nuevamente a la población

• realizando una estimación con una seguridad definida

Inferencia estadística

Tomado de Salvador Pita

Epidemiología

Estudia:

• la frecuencia de las enfermedades

• factores que condicionan la aparición de enfermedades (factores de riesgo, causas)

Estadística

• Descriptiva: herramienta para la organización y resumen de los datos observados

• Mide el grado de incertidumbre con el que se producen los fenómenos

• Inferencial: Permite generalizar los resultados a través de modelos probabilísticos: – Estimación – Contraste de hipótesis

El tipo de diseño en sanidad

Problema

Evaluación de posible asociación

entre factores y el problema

Descripción

AsociaciónCausalidad

Riesgo

Mide el problemay observa diferencias

entre grupos

Existe un dañoa la salud

AnalíticosCaso controlSeguimiento

Experimentales

Aleatorios controlados

Cuasiexperimentales

Ecológicos

Transversales

Tipos de estudios epidemiológicos

Observacionales

Ecológicos(población)

Descriptivos

CuasiexperimentalesE. intervención comunitaria

Experimentales

Analíticos Ensayos clínicoscontrolados

Caso o serie de casos

Transversales(prevalencia)

Caso control

Seguimiento

Planteamiento de un estudio • Hipótesis de trabajo • Objetivo• Diseño de estudio • Variables:

– Selección de variables – Definición de variables – Escala de medida

• Protocolo de recogida de datos • Selección de la muestra

– ¿Cuántos? – ¿Quiénes?

• Datos: – Recogida de datos – Automatización de los datos – Depuración de los datos – Análisis

• Resultados • Conclusiones

¿Estamos preocupados por las cosas importantes? Donde vamos, sin despistes