Centro de Oposiciones Juanjo Díaz

Cuaderno de tareas - 1

CURSO: 1º ED. PRIMARIA. TAREA Nº:

TÍTULO DE LA TAREA (OPCIONAL): EL LOGO DE MI CHOCOLATE.

SITUACIÓN PROBLEMA INCLUYE EL PRODUCTO FINAL. (PARTIMOS DE UN CRITERIODE EVALUACIÒN O VARIOS).Hemos realizado tabletas de chocolate en un taller de cocina con ayuda de lasfamilias. Queremos promocionar estas tabletas de chocolate para venderlas ydonar el dinero que obtengamos a una ONG. Para promocionar las tabletas hemosdecidido elaborar un logotipo que contenga un eslogan impactante.Producto final: el logotipo de nuestro chocolate.CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA LA TAREA□ Personal/individual □ Familiar □ Escolar □ Social/Comunitario

OBJETIVOSValorar la importancia del lenguaje escrito para la vida cotidiana.Confeccionar un eslogan.Trabajar en grupo.Seleccionar información y sintetizarla de forma guiada.Desarrollar el lenguaje oral y escrito.Estimar y calcular cantidades.Resolver problemas de la vida cotidiana.Valorar la literatura de tradición cultural.Manejar folletos de publicidad.Desarrollar la creatividad e imaginación.

CONTENIDOS CURRICULARES DE CADA ÁREA PARA REALIZAR LA TAREALENGUA MATEMÁTICAS C. MEDIO PLÁSTICA

CONTENIDOS TRANSVERSALESHábitos de vida saludable. Valores cívicos y éticos de nuestra sociedad.

ACTIVIDADES QUE IMPLICA LA TAREA

1. Buscar información en internet sobre el significado de eslogan:http://es.wikipedia.org/wiki/Eslogan

2. Buscar y explicar la diferencia entre eslogan logotipo.3. Visualización en la página

https://www.google.es/search?q=slogan&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=JD8qU4v1Geq60QXj7oCwAQ&ved=0CEUQsAQ&biw=1280&bih=637

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de diferentes eslogan.4. Visualización en la página: de diferentes eslogan de chocolate.

http://www.hillbo.com/?gclid=COGV1P32n70CFagBwwodLU0AXQ5. Buscar información sobre las profesiones más relacionadas con el chocolate.

Para ello utilizaremos el libro “………………………………………..”6. Organizarnos en pequeños grupos en el aula y construir un eslogan para el

chocolate por grupos.7. Preparar por grupos una presentación para defender la importancia de

nuestro eslogan.8. Votar individualmente el eslogan que más nos guste.9. Contestar a la secuencia didáctica sobre el texto de nuestro eslogan.10.Calcular el precio de cada tableta de chocolate partiendo del gasto de los

ingredientes para fabricarlo, el gasto de los materiales para hacer el eslogan;impresión…….

11.Preparar la publicidad para la venta del chocolate por encargo, para ello:Ø Redactaremos un anuncio que colgaremos en la página web del colegio en el

apartado de anuncios.Ø Imprimiremos el anuncio y lo pondremos en los tablones informativos del

centro escolar.Ø Busca literatura infantil relacionada con el chocolate, p.ej. el cuento de la

casita de chocolate.12.Lee detenidamente el texto: “¿por qué comer chocolate?” y contesta a las

preguntas.13.Comparar los precios de diferentes marcas de chocolate en diferentes

establecimientos utilizando los catálogos de Carrefour, lidl, aldi y más y más14.Buscar diferentes tipos de chocolate en catálogos de publicidad.15.Hacer una lista de cosas que se pueden hacer con el chocolate. Análisis

funcional del chocolate.16.Ver los 10 mejores museos del chocolate en la página:

http://www.gastronomiaycia.com/2009/10/31/lista-de-los-10-mejores-museos-del-chocolate-del-mundo/.

17.Comunicación oral, por grupos, al resto de compañeros sobre cómo handesarrollado la tarea y los resultados obtenidos.

COMPETENCIAS, SUBCOMPETENCIAS Y DESCRIPTORES A LOS QUE SE CONTRIBUYECON LA TAREA

1. C. COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA 2. C. MATEMÁTICA

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3. C. CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON ELMEDIO FÍSICO

4. C.DIGITAL Y TRATAMIENTO DE LAINFORMACIÓN

5. C. CULTURAL Y ARTÍSTICA 6. C. SOCIAL Y CIUDADANA

7. COMPETENCIA PARA APRENDER AAPRENDER

8. COMPETENCIA DE AUTONOMÍA E INICIATIVAPERSONAL

MATERIALES Y RECURSOS, ESPACIOS Y TIEMPOS.

RÚBRICAASPECTOS A EVALUAR

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS QUE HEMOS PARTIDO: