El Lenguaje 5to Año (20)

8/18/2019 El Lenguaje 5to Año (20)

1/24

LENGUAJE MARISTA SIGLO XX QUINTO AÑO

FUNCIONES DE LENGUAJE

Las personas nos comunicamos para cumplir objei!os mu" #i!ersos$pre%unar " #ar &r#enes' in(ormar' mani(esar senimienos' )ablar #elpropio len%uaje' ec* Esos #i(erenes usos #el len%uaje +ue )ace el )ablanese%,n sus inenciones es lo +ue conocemos como (unciones #el len%uaje*

-o#emos enumerar las si%uienes$

FUNCIÓN APELATIVA O CONATIVA*

Es la (unci&n +ue pre#omina en las &r#enes* El recepor es el elemeno +uepre#omina en el aco #e comunicaci&n pues el emisor espera una respuesao una acci&n su"a*

Ejemplos$ Man#a la cara por correo ceri.ca#o/ r0i%ame un ca(1 biencar%a#o' por (a!or/ )0%alo use# mismo*

FUNCIÓN EXPRESIVA O EMOTIVA.

Es la (unci&n +ue se mani.esa en la emisi&n #e senimienos* El emisor esel elemeno +ue pre#omina en el aco #e comunicaci&n pues #a a conocersu esa#o emocional "' por ejemplo' e2presa mie#o' ale%r3a' eu(oria orise4a* Ejemplos$ Eso" )aro/ )o" )ace un #3a buen3simo/ 5cu0no meale%ro #e !ere6

FUNCIÓN REPRESENTATIVA.

Re(erencial o in(ormai!a* Es la (unci&n con la +ue ransmiimos in(ormaci&nobjei!a a oras personas sobre cual+uier cuesi&n relaciona#a con elcone2o' con la reali#a# a la +ue se re.ere el mensaje*

Ejemplos$ 7o" es0 llo!ien#o/ la (&rmula #el a%ua es 78O/ el ren sale a las9:$;


2/24


Ejemplos$ >?i%a@/ >Me o3s bien los #e ar0s@/ uenos #3as*

FUNCIÓN POÉTICA O ESTÉTICA*

En esa (unci&n #esaca la (orma sobre el coneni#o* Es (recuene en lalieraura* El iner1s se cenra en la manera en +ue se ransmie el mensaje*

Ejemplos$ Ala#a la cabe4a se al4aba al aire/ mon&ono +ue' como casisiempre' las cosas suce#ieran pro%resi!amene' #e menos a m0s/ "o #ir3a+ue es el lu%ar #on#e ani#a la rise4a*

FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA.

Esa (unci&n consise en emplear la len%ua para )ablar #e cuesionesrelaciona#as con ella* Nos con!iene comprobar +ue los inerlocuores

emplean " conocen el ci%o +ue se es0 uili4an#o*

Ejemplos$ Bo es un pronombre personal +ue (unciona como sujeo/ bueno seescribe con CbD/ ac)aparra#o es un a#jei!o/ al#eano$ naural #e una al#ea*

FUNCIÒN INTENCIÒN RECURSOSUSADOS

EJEMPLOS

Emoti! o"#$%"&i!

E2presar lossenimienos "

emociones #elemisor*

Enonaci&ne2clamai!a o

inerro%ai!a/ uso#e pronombres "(ormas !erbalesen primerapersona*

5Qu1 suso me#i6 >No e lo )e

#ic)o "o muc)as!eces@

R"$%"&"'t!ti!o %"("%"')i!*

In(ormar oransmiir unconeni#o$ elmensaje*

L12ico claro'apropia#o "sencillo/ e2eno#e a#ornos o(rases

recar%a#as/enonaci&nneura' sinemoi!i#a#*

La plaa esbuenacon#ucora #e laelecrici#a#*

Co'!ti! oA$"*!ti!

Inuir' aconsejaro llamar laaenci&n #elrecepor para

+ue ac,e #e una(orma

Uso #epronombres "(ormas !erbalesen se%un#apersona/ uso #e!erbos en mo#o

imperai!o/enonaci&n

5A i' a i e eso"

llaman#o6 5-epe6

5Si1nae6 >=&mo

e llamas@

8


3/24


#eermina#a* e2clamai!a oinerro%ai!a*

Po+ti)! o

E&t+ti)!

E2presar un

mensaje #e(orma bellaenien#o en

cuena el ci%o" sus recursos*

Los propios #e la

len%ua lieraria$!ocabularioseleco' len%uajecui#a#o " uso #erecursos +uee!o+uen belle4a*

Las nubes' cual

copos #eal%o#&n'

esponjosos'oan en el a4ul#el .rmameno*

F,ti)! Ase%urar +ue elcanal a ra!1s #elcual se esablecela comunicaci&n'(unciona*

E2presionessencillas'pre%unas coraspara comprobarsi el receporescuc)a "compren#e*

Oi%a F >Me o"e@

?i%a' #i%a F leescuc)o

M"t!*i'-/&ti)! E2plicar " aclararaspecosre(eri#os alci%o' es #ecir'

a la propialen%ua*

rases sencillas "claras' sincompleji#a#/1rminos precisos

" concisos' sinambi%He#a#*

-erro es unapalabra primii!a" perrio es unapalabra

#eri!a#a*

ACTIVIDAD

0. E&)%i1" 23+ (3')i4' 5"* *"'-3!6" $%"5omi'! "' *o& &i-3i"'t"&t"#to&7

a ino' senimieno' %uiarra " poes3a )acen los canares #e la paria m3a*

b Las palabras +ue empie4an por %eoK se escriben con %*

c S3' s3' claro' enien#o' !ale' !ale*

#57ombre' Albero' cu0no iempo sin !ernos' +u1 ale%r3a6

eLa %asolina es un pro#uco #eri!a#o #el per&leo*

(O"e' o"e' !en' +ue e an#an buscan#o*

%Maana soplar0 !ieno #e componene ese* Respuesas$

a bc #


4/24


e ( %

8. E&)%i1" *! (3')i4' *i'-/&ti)! 23" $%"5omi'! "' *!& &i-3i"'t"&"#$%"&io'"&.

E2presi&n unci&n lin%H3sica

9* >Qu1 e#a# ienes@

8* Eso" mu" coneno*

* El o23%eno es un %as*

;* 5Qu1 (eli4 so"6

me o"es@

:* Me ale%ro #e u 12io*

* Son #e abril las a%uas mil*

P* Ola es un nombre com,n*

9. S":!*! !* )o&t!5o; ! 23+ (3')i4' 5"* *"'-3!6" )o%%"&$o'5"' *o&"6"m$*o& 5" m,& !1!6o7

uenos #3as K#ice el pro(esor al enrar en clase*

K 7o" !amos a repasar la m1rica* Eso" mu" coneno por+ue !uesrorabajo )asa a)ora )a si#o e2celene* Incluso$ Cme le!ano #e la silla' s&lopara #emosrar' +ue el )acer una +uinilla' es la cosa m0s sencilla' +ue

use# pue#a ima%inarD* >Me o3s bien los #e ar0s@ -ara empe4ar' )ace# losejercicios #e la p0%ina " recor#a# +ue o#as las palabras es#r,julas lle!anil#e' +ue' a !eces' se os ol!i#a ponerlas*

7o" !amos a repasar la m1rica*

Eso" mu" coneno*

CMe le!ano #e la silla' s&lo para #emosrar' +ue el )acer una +uinilla' es la

cosa m0s sencilla +ue use# pue#a ima%inarD

;


5/24


>Me o3s bien los #e ar0s@

Marce# los ejercicios #e la p0%ina *

To#as las palabras es#r,julas lle!an il#e*

;* >Qu1 (unci&n #el len%uaje pre#omina en las si%uienes oraciones@E2plica por +u1* En la oraci&n a' j' " n se po#r3an #ar #os respuesas* >-or+u1@

a Lisboa es la capial #e -oru%al $

b 5Eso" cansa#o #e esperar6

c =uan#o la e#a# menal " cronol&%ica coinci#en el coe.ciene inelecuales #e cien*

e 5=u0no cuesan esos 4apaos6 $( El sol era como la bola #e (ue%o +ue lan4aba su ira sobre nosoros $

% Eso" +ue me subo por las pare#es $

) Oi%a' por (a!or $

i 5Qu1 pel3cula an aburri#a6 $

j Mi alma es un carrusel !ac3o en el crep,sculo #e la ar#e $

-icasso pin& el Guernica en 9 $

l 5Si%an circulan#o6 $m >Me escuc)as@ $

n La palabra in%lesa C%irlD si%ni.ca Cc)icaD en espaol $

TAREA DOMICILIARIA

0. E*!1o%!% 3' )3!5%o &i'


6/24


-o1ica Emisor

9. L"" "* &i-3i"'t" t"#to = 5"&$3+& %"&$o'5" ! *!& )3"&tio'"& "' "*)3!5"%'o*

Sobre las #os #e la ar#e empe4& la llu!ia*

K A" #ijo MarinaK i%ual no para*

K Al%,n #3a parar0*

K Ba me .%uro +ue al%,n #3a parar0' so ono* ?i%o' +ue i%ual no paramaana*

K >B +u1 pasa maana@

K 5a)6 No en%o %anas #e )ablar*

-e#ro se ec)& a re3r " #escar%& el saco en la carbonera* Esaba ne%ro #ecarb&n' #es#e la (rene a los #e#os #e los pies' +ue asomaban por lassan#alias*

K ueno' an#a a !er a la seora*

Le en#i& el papelio* Marina se sec& las manos en el #elanal " subi&corrien#o la escalera*

K Seora' el carbonero*

La seora asom& #er0s #el paipa"' con su remoo anuncio #e inorer3as'ao 98' en rojo' %lobos " nioKnia #e lar%os ri4os* El ojo #e porcelanaa4ul #e la seora brillaba #esconsi#era#amene en la masa #e pol!osblancos' " la on#a unuosa ca3#a sobre la ine2isene ceja #epila#a*

Ana Mar3a Maue* La ir%en #e Anio+uia " oros relaos* Mon#a#ori

0. To5o t"#to o(%")" &i"m$%" 3' 3&o 5"* *"'-3!6" "' &3 (3')i4'

%"$%"&"'t!ti!. R")3"%5! "' 23+ )o'&i&t" "&! (3')i4' = &":!*!(%!&"& 5"* t"#to "' 23" &3 $%"&"')i! &"! "#)*3&i!.

8. Lo)!*i! "' "* t"#to "6"m$*o& 5" (3')i4' "#$%"&i!. 3+"*"m"'to& "%1!*"& i'5i)!' 23" &" t%!t! 5" "&! (3')i4' A$!%")"*! (3')i4' !$"*!ti! E' )!&o !H%m!tio; &":!*! !*-' "6"m$*o.

9. 3+ ot%!& (3')io'"& 5"* *"'-3!6" )%""& 23" "&t,' $%"&"'t"& "'"&t" t"#to C3,*"& 'o !$!%")"'

:


7/24


TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN GRUPAL

PANEL

D"H'i)i4'7

Es una #iscusi&n in(ormal' reali4a#a por un %rupo #e especialisas oCe2perosD' para anali4ar los #i(erenes aspecos #e un ema' aclararconro!ersias o raar #e resol!er problemas #e su iner1s*

-asos para su or%ani4aci&n$

Selecci&n #el ema " .jaci&n #e objei!os*

Esco%er al coor#ina#or o mo#era#or " #e los panelisas +ue pue#en esarenre ; " P*

?eerminaci&n #e esrae%ias #e #esarrollo$

Tiempo asi%na#o a los panelisas para la #iscusi&n*

-erio#o #esina#o para conesar las pre%unas #el au#iorio*

orma #e iniciaci&n #el panel$ pue#e ser una pre%una %eneral planea#apor el mo#era#or a cual+uiera #e los miembros' o una bre!e e2posici&n #eca#a panelisa*

?e.nici&n #el plan' para el #esarrollo #el ema*

FUNCIONES DEL MODERADOR7

Anunciar el ema " el objei!o #e #iscusi&n*-resenar a los -anelisas*?eerminar el iempo #e la #iscusi&n " el #e la reali4aci&n #e laspre%unas*Iniciar la #iscusi&n*

Manenerla !i!a " anima#a*E!iar +ue los panelisas se sal%an #el ema*


8/24


7acer res,menes bre!es sobre el esa#o #e la #iscusi&n*inali4ar la #iscusi&n*=once#er la palabra a los miembros #el au#iorio' al erminar la #iscusi&n#e los panelisas*=errar el panel*

EL DEBATE

DEFINICIÓN$

Es una #iscusi&n #iri%i#a enre #os personas o #os %rupos +ue' ane unau#iorio' e2ponen sus i#eas sobre un ema' susen0n#olas conar%umenos +ue c)ocan enre s3*

Es una manera #e presenar punos #e !isa opuesos sobre un mismoema*

Sus objei!os son$E2poner " #e(en#er opiniones sobre un ema*

A#+uirir elemenos #e juicio' ano con la preparaci&n como con lase2posiciones para (aciliar la oma #e #ecisiones*

Ejerciarse en la e2presi&n oral " escuc)a/ ca#a paricipane pensan#o enlo +ue !a a e2presar " escuc)an#o con respeo los planeamienos #e los#em0s*

NORMAS PARA SU PREPARACIÓN7

Ele%ir un ema #e iner1s " +ue suscie conro!ersia' " preparar losconeni#os e&ricos*

Esco%er un coor#ina#or o mo#era#or' +uien #eermina el es+uema #erabajo +ue en al%unos casos pue#e ser un cuesionario con pre%unaselabora#as #e al manera +ue suscien la conro!ersia*

=on(ormar %rupos +ue #e.en#an o aa+uen los planeamienos en pro " enconra*

-reparar el maerial " las a"u#as*?esi%nar un secreario*

NORMAS PARA SU REALIACIÓN7

?urane el #ebae el coor#ina#or #ebe$

-oner en consi#eraci&n el objei!o*

Anunciar el ema " ubicarlo #enro #el proceso*

?escribir la aci!i#a#* ?ar las insrucciones +ue ri%en a los paricipanes "cerciorarse #e +ue )an si#o compren#i#as por o#os*

P


9/24


ormular la primera pre%una " #ar la palabra en or#en a los paricipanes*

?esempear #urane la #iscusi&n el papel #e mo#era#or #e la #iscusi&n'a%oa#as las opiniones sobre la primera pre%una' pasar a (ormular lassi%uienes

Termina#o el #ebae' el secreario raar0 #e +ue la asamblea lle%ue alconsenso sobre las conclusiones*

Reali4ar la e!aluaci&n con la asamblea*

EL FORO

DEFINICIÓN7

Es una e2posici&n #e un ema #eermina#o +ue reali4an %eneralmenecuaro personas$ un manene#or " res ponenes* Se raa #e un ema#i!i#i#o' por lo %eneral en res subemas' pero eso no +uiere #ecir +ue eln,mero #e ponenes no pue#a aumenar' ni +ue )a"a m0s subemas* El (oroes una e2posici&n #e %rupo*


Una !e4 conoci#os los emas' se re,nen o#os los ine%ranes #el %rupo "#eerminan el iempo e2aco +ue !an a emplear' enien#o en cuana +ue)a" +ue #isribuirlo en res pares$ presenaci&n #e la aci!i#a#' e2posici&n#e los ponenes " pre%unas #el au#iorio*

Su%erimos +ue el iempo sea #i!i#i#o en$ < minuos para la presenaci&n#el ema* V minuos para la e2posici&n #e los ponenes* 9< minuos paralas pre%unas #el au#iorio*

En una reuni&n pre!ia #ebe nombrarse el manene#or' #i!i#ir el ema enanas pares cuanos ponenes )a"a' asi%nar un subema a ca#a ponene'acor#ar el or#en #e e2posici&n*

?ebe prepararse el ema esu#ian#o " consulan#o libros' re!isas'periicos " o#a clase #e publicaciones relaciona#as con el ema*

-ara manener uni#a# em0ica " co)erencia' los ine%ranes #ebenpreparar o#o el ema en %rupo " no in#i!i#ualmene*

El manene#or #ebe apren#erse #e memoria el nombre " el iner1s #elema %eneral' lo mismo +ue los nombres #e los subemas " los #e las

personas +ue lo !an a e2poner*


10/24


11/24


?espu1s #e aci!i#a#es en las +ue la asamblea )a eni#o una aciu#pasi!a$ con(erencias' pel3culas' pro"ecci&n #e #iaposii!as' au#iciones'#ramai4aciones enre oras*

-ara reali4ar an0lisis #e ar3culos #e re!isas o periicos*

-ara anali4ar siuaciones conici!as " sacar conclusiones*

SEMINARIO

DEFINICIÓN7

Es una 1cnica #e rabajo en %rupo " e2presi&n oral uili4a#a para raar a(on#o un ema pre#eermina#o*


La preparaci&n #e un seminario #ebe )acerse con basane anicipaci&n' "a+ue ienen #os clases #e sesiones$ las #e las comisiones encar%a#as #eesu#io #e subemas' #e concrear #ealles " #e elaborar lasrecomen#aciones/ " las sesiones plenarias +ue ienen por objeo #eerminarpunos #e !isa %enerales " sacar conclusiones*

Elecci&n #el ema*

Elaboraci&n #el plan " #isribuci&n #e subemas enre las comisiones*

NORMAS PARA SU REALIACIÓN7

Reuniones pre!ias #e las comisiones para esu#io #e los subemas* =a#acomisi&n nombra su represenane " un relaor para las plenarias*

Reuni&n plenaria' +ue #ebe ser coor#ina#a por un presi#ene +ue mo#eralas iner!enciones #e los relaores #e las #i(erenes comisiones* Unsecreario %eneral #el seminario +ue #ebe re#acar el #ocumeno .nal conbase en las ponencias presena#as por escrio al seminario por ca#acomisi&n*

MESA REDONDADEFINICIÓN7

Es la reuni&n #e !arias personas' res o seis por lo %eneral' para e2ponersobre un ema pre#eermina#o " prepara#o' bajo la #irecci&n #e unmo#era#or*

Su objei!o es$

Suminisrar nue!os conocimienos sobre un ema ineresane*

Normas para su preparaci&n$

Las personas eli%en el ema para #iscuir/ ese #ebe ser a#ecua#o a suscapaci#a#es' con el objeo #e +ue la #iscusi&n sea posible/ con (uenes #e

99


12/24


in(ormaci&n su.cienes' a .n #e +ue )a"a ar%umenos en pro " en conra/ineresane' para +ue la aci!i#a# sea #in0mica' " #e acuali#a# para +uellame la aenci&n #e los ine%ranes*

Se #ebe nombrar un mo#era#or' o sea un encar%a#o #e #iri%ir la #iscusi&n/ese' a su !e4' #esi%na un relaor' cu"o o.cio es resumir lo +ue ca#ae2posior planea*

Enre o#os .jan el iempo +ue #ebe emplearse en la #iscusi&n* La a%en#ao lisa #e las i#eas #e #esarrollo' #e acuer#o con el si%uiene mo#elo*

NORMAS PARA SU REALIACIÓN$

Se )a #e #isponer a#ecua#amene #e las sillas " mesas para lo%rar +ueo#os paricipen*

El mo#era#or abre la #iscusi&n' presena el ema " pone #e relie!e suiner1s* E2plica el proce#imieno a se%uir*

Se pone a #iscusi&n uno a uno los emas +ue aparecen en la a%en#a*?iscui#o el primero' el relaor oma noa #e los acuer#os orecomen#aciones +ue se )a"an saca#o " les #a lecura* As3 se proce#e conel reso #e la a%en#a*

Los ine%ranes #eben e2presar con calma' clari#a# " concisi&n sus punos#e !isa*

No se #ebe monopoli4ar la palabra*

El mo#era#or #ebe e!iar e2presar su propia opini&n* Sus iner!enciones selimiar0n a (ormular pre%unas aclaraorias' a inerprear los punos#u#osos' a procurar +ue la #iscusi&n no se sal%a #el ema " a #ar por.nali4a#o un puno #e la #iscusi&n*

El mo#era#or #ebe #iri%ir las pre%unas a o#a la mesa' nunca a unine%rane como in#i!i#uali#a#*

ACTIVIDADES

0.P%!)ti23"mo& 63'to&7 P*!'iH)!mo& 3'! m"&! %"5o'5!-ara esa aci!i#a#' como solucionario se esablecen una serie #e pauas+ue el #ocene #eber0 e!aluar$

Se paricipa en %rupo " o#os los miembros #el %rupo colaboran en laconsecuci&n #el objei!o pre!iso*

Se si%ue el es+uema a#ecua#o para el #esarrollo " plani.caci&n #e unamesa re#on#a' #on#e se reco%e las ar%umenaciones #e los e2peros'inro#ucci&n " presenaciones #el mo#era#or* Se po#r3a esperar unaesrucura pareci#a a la si%uiene$ Ejemplo real para preparar la mesa

re#on#a*Respeco al coneni#o #el #ocumeno' se e!aluar0n los si%uienes aspecos$

98


13/24


Claridad en las propuestas.

Coherencia entre las distintas aportaciones de los grupos quetrabajan un mismo tema.

Justifcación de cada una de las aportaciones que realizan y que las

apoyen y validen.

Apoyo que validen sus opiniones, como por ejemplo, enlaces web*

ACTIVIDADES

EJERCICIO 0.

8* -ara comprobar si enemos la )abili#a# #e pensar.los&.camene "' por lo ano' ser capaces #e a(ronar una #iscusi&no un #ebae #e (orma anal3ica " racional' #ebemos ser capaces #e#isin%uir enre las simples opiniones " los ar%umenos bona .#e'#ebemos conocer la #i(erencia enre las a.rmaciones (0cicas " los

juicios #e !alor para po#er i#eni.carlos*

Las (rases +ue )e inclui#o m0s abajo o son relai!as a )ec)os' por loano reejan lo +ue es !er#a#ero o (also en principio' o son juicios #e!alor +ue re+uieren una jusi.caci&n racional* -on una al la#o #e lasa.rmaciones (0cicas " una juno a los juicios #e !alor*

9K Es bueno )acer lo +ue !a en u propio iner1s racional*

8K Marco Aurelio era un e2isencialisa*

K Warl Mar2 (ue e2pulsa#o #e !arios pa3ses #urane su !i#a*

;K Marin Lu)er Win% pro(esaba una noK!iolencia #e core.los&.co*


14/24


15/24


ejercer su #erec)o a la auoK#eerminaci&n ponien#o el po#er pol3icoen las manos in#ebi#as #e las corporaciones ransnacionales*

EJERCICIO 9.

-ara or%ani4ar la ree2i&n #ebemos ser capaces #e pensar#e#uci!amene* -ara conribuir al #esarrollo #el pensamieno#e#uci!o !amos a raar #e complear al%unas premisas "conclusiones +ue (alan en los ar%umenos #e#uci!os +ue aparecenm0s abajo*

9K -remisa ma"or$

-remisa menor$ S1neca es un esoico*=onclusi&n$ -or lo ano' S1neca !alora la ran+uili#a# #e esp3riu*

8K -remisa !alorai!a$ A+uello +ue conamina la mene #ebee!iarse*

-remisa (0cica$

=onclusi&n$ -or lo ano el alco)ol #ebe e!iarse*

TAREA DOMICILIARIA

R"&$o'5" ! *!& $%"-3't!& 23" &" t" $%o$o'"'7

0. C3,* "& *! 5i("%"')i! "'t%" )o'"%&!)i4' = 5i,*o-oo%-!'i!5o

8. C3,* "& *! mi&i4' 5"* mo5"%!5o%

9. C3,*"& &o' *!& mo5!*i5!5"& 5" 5i,*o-o o%-!'i!5o 23"

)o'o)"&. E' 23+ )o'&i&t" "* P?i**i$& .

. C3,* 5"1" &"% "* )om$o%t!mi"'to 5" *o& $!%ti)i$!'t"& "'3' 5"1!t"@

9


16/24


CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA O CLASES DEORACIÓN

0 CLASES DE ORACIONES

-ara clasi.car las oraciones' enemos los !arios crierios* Al%unos #eesos son$

L! i't"')i4' 5"* ?!1*!'t"

L! o 5"* "%1o

E* 'm"%o 5" "%1o&

8 L!& o%!)io'"& = *! i't"')i4' 5"* ?!1*!'t"

Al comunicarnos' usamos las oraciones con #i(erenes inenciones$para a.rmar o ne%ar al%o' para pre%unarlo' para e2presar sorpresa o#u#a***

Se%,n la inenci&n #el )ablane' se #isin%uen !arias clases #eoraciones$

K Enunciai!as

K Inerro%ai!as

K E2clamai!as

K E2)orai!as

K Opai!as

K ?ubiai!as

K ?e posibili#a#*

9:


17/24

P!%! )*!&iH)!% *!& o%!)io'"&; t"'"mo& *o& &i-3i"'t"& )%it"%io&7

8.0 ORACIONES ENUNCIATIVASSon las +ue usamos para in(ormar sobre )ec)os o i#eas*

-or ejemplo$

l +uer3a ser acor*

Las oraciones enunciai!as pue#en ser a.rmai!as o ne%ai!as*

8.8 ORACIONES INTERROGATIVAS

Son las +ue usamos para pre%unar al%o*

-or ejemplo$

>Es0s sola@

8.9. ORACIONES EXCLAMATIVAS

Son las +ue usamos para e2presar emociones como$ sorpresa'

ale%r3a' a#miraci&n' rise4a***-or ejemplo

5)e aproba#o6

8.. ORACIONES EXKORTATIVAS O IMPERATIVAS

Son las +ue usamos para #ar &r#enes' para pro)ibir' para e2presaruna peici&n' para e2presar un consejo' ec*

-or ejemplo$!en inme#iaamene*

8. ORACIONES OPTATIVAS O DESIDERATIVAS

Son las +ue usamos para (ormular #eseos* La mo#ali#a# #e esasoraciones se caraceri4a por el empleo #e iempos !erbales ensubjuni!o* En esas oraciones ambi1n es (recuene el uso #e lainerjeci&n Yojal0Y*

-or ejemplo$


18/24

5Ojal0 en%as suere6

8. ORACIONES DUBITATIVAS

Son las +ue usamos para e2presar #u#a o inceri#umbre sobre al%,n)ec)o pasa#o' presene o (uuro' o bien nuesra i%norancia o nuesrainse%uri#a#*

-or ejemplo$

Qui40s nos mu#emos

8.Q ORACIONES DE POSIBILIDAD

Son las +ue usamos para )ablar #e un )ec)o probable o parae2presar una suposici&n*

-or ejemplo$

?eberZa )aber lle%a#o "a*

SEGN LA ESTRUCTURA SINTÁTICA @NATURALEA DELPREDICADO7

CRITERIO

E&t%3)t3%! 5"* $%"5i)!5o

ATRIBUTIVAS7 el pre#ica#o consa #e un !erbo copulai!o ser "esar ma"ormene " un complemeno especial$ el aribuo*

PREDICATIVAS$ o#as los #em0s' es #ecir' las +ue no ienen unaribuo en el pre#ica#o*

-resencia o ausencia #el compleno #ireco*

T%!'&iti!&7 a+u1llas cu"o pre#ica#o consa #e un complemeno#ireco*

I't%!'&iti!&$ a+u1llas cu"o pre#ica#o no iene un complemeno#ireco

A)ti!&$ El sujeo reali4a la acci&nsujeo a%ene*

P!&i!&$ el sujeo no reali4a la acci&n' si no +ue la recibe sujeo

paciene*


19/24

CONJUGACIÓN DEL VERBO CON UN PRONOMBRE.

R">"#i!&7 el sujeo reali4a " recibe a la !e4 la acci&n #el !erbo' es#ecir' la persona sujeo " la #el complemeno #ireco in#ireco Kcoinci#en*

R")/$%o)!s$ la acci&n es reali4a#a " recibi#a #e manera rec3proca por#os o m0s sujeos*

P!&i! %">"6!7 aun+ue el sujeo es paciene' como en las oracionespasi!as' el !erbo aparece en (orma aci!a con el pronombre se " s&loen persona

PRÁCTICA DE CLASE

ESCRIBE LA CLASE DE ORACIÓN UE CORRESPONDA SEGN LAACTITUD DEL KABLANTE7

aMe %usa muc)3simo *********************************************************

bQui40 )a"a apren#i#o la lecci&n ********************************************************

c>Qu1 e pareci& el cueno le3#o *******************************************************

#B a pesar #e las llu!ias >Te #eci#es a !iajar@ ********************************************************

eQuiera ?ios +ue se recupere prono *******************************************************

(Lee el cuano ora !e4 *******************************************************

%5Qu1 %olosa )ab3a si#o la %amia6 ******************************************************* )5Me %us& muc)3simo ******************************************************

iNo se #aba cuena #el peli%ro *******************************************************

j5Me %usa muc)3simo6 *******************************************************

Una seora u!o #os )ijos melli4os *******************************************************

l>Qui1n se comi& a uno #e ellos@ *******************************************************

m-osiblemene !en%a emprano maana

***************************************************** n>Tu!o 12io la operaci&n@ *****************************************************


20/24

oinalmene' >A +u1 conclusi&n lle%aron *****************************************************

pOjal0 siempre )ubiera personas #ispuesas a a"u#ar* *****************************************************

+Ten%a la bon#a# #e senarse ***************************************************** r5=&mo )an si#o los precios6 *****************************************************

ESCRIBE 8 ORACIONES PARA CADA CLASE DE ORACIÓN.

9*******************************************************************************************************************************

8*******************************************************************************************************************************

9*******************************************************************************************************************************

8*******************************************************************************************************************************

9* ****************************************************************************************************************************

8* ****************************************************************************************************************************

9* ***************************************************************************************************************

*************8* ****************************************************************************************************************************

9* *****************************************************************************************************************************

8* ****************************************************************************************************************************

TAREA


21/24

I.LEE CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES ORACIONES LUEGO INDICASU CLASE SEGN LA ACTITUD DEL KABLANTE7

9*5Qu1 buenos ami%os (ueron ellos6 ***********************************************

8*Ella +uer3a a o#a cosa pa%arle al )ombre

*********************************************** * 5eo' mam06 5Ba !eo o#o6 ***********************************************

;*T1n%ale !eine #3as en la oscuri#a# ***********************************************

?e #&n#e pro!en3a la amisa# enre ellos@

***********************************************

9V*Tal !e4 el ca4a#or po#r3a a"u#arla ***********************************************

99*>Qu1 reme#ios po#r3a prepararle ella@ ***********************************************

98* * Le picaron m0s #e #ie4 a!ispas en los ojos ***********************************************

9* 5Qu1 ni#o an %ran#e6 *********************************************** 9;*Ten muc)o cui#a#o con los ni#os #e abejas

**********************************************

9


22/24

Es el coneni#o l&%icoKsem0nico #e una oraci&n/ #i(erenes oracionescon el mismo si%ni.ca#o " las mismas implicaciones l&%icasrepresenan por ano la misma proposici&n* As3' una proposici&nrepresena o#a una clase #e e+ui!alencia #e oraciones e+ui!alenes#es#e un puno #e !isa l&%ico " sem0nico*

0.0. LAS PROPOSICIONES SE PUEDEN DIVIDIR EN DOS TIPOSBÁSICOS7

A. PROPOSICIÓN SIMPLE.

En la proposici&n simple' se #a una a.rmaci&n con el resula#oimpl3cio

K El %orro a4ul*

B. PROPOSICIÓN COMPUESTA.

En la proposici&n compuesa se #a la proposici&n lle!a lasinerjecciones o cone2iones "K o " #e esa se pue#en separaroraciones como$> El l0pi4 es rojo o amarillo*

K 71cor es comerciane " 3cor es abo%a#o*

8. ORACIÓN7

La oraci&n es la secuencia sin0cica +ue sir!e para reali4ar un#eermina#o enuncia#o o pare #el mismo* Una oraci&n enunciai!a o#eclarai!a es una eni#a# %ramaical +ue comunica una siuaci&n oesa#o #e )ec)os* -o#emos a.rmar +ue una oraci&n #eclarai!a sir!epara reejar el coneni#o #e una #eermina#a proposici&n*

8.0. PARTES DE LA ORACIÓN

Sujeo S$ Es la persona o cosa #e la +ue se #ice al%o* -ara locali4arlose pre%una >QUIN@' >QUINES@ al !erbo*

Los nios comen man4anas*

-re#ica#o -$ Es lo +ue se #ice #el sujeo* -ara locali4arlo es (0cil$ YLOQUE NO ES SUJETOY* Sil!ia #uerme en el so(0*

9. EJEMPLOS7

https://es.wikipedia.org/wiki/Significadohttps://es.wikipedia.org/wiki/Clase_de_equivalenciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Clase_de_equivalenciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Significado


23/24

Albero )o'53)/! ! -%!' "*o)i5!5.

S -

Esos cac)orros *!5%!' muc)o

. DIFERENCIAS ENTRE PROPOSICIÓN ORACIÓN7

L! O%!)i4'7

K -or su consrucci&n' es un sina%ma in#epen#iene' no inclui#oen oro ma"or*

K -or su si%ni.ca#o' es una uni#a# #e comunicaci&n*K -or su enonaci&n' ermina en un cambio #e enonaci&n

[%eneralmene #escenso\ se%ui#o #e pausa*K -or su (orma escria' ermina en un puno*

L! P%o$o&i)i4'7

K -or su consrucci&n' es un sina%ma #epen#iene* =a#aproposici&n es0 li%a#a a ora u oras con las +ue (orma uno#o*

K -or su si%ni.ca#o' no es una uni#a# #e comunicaci&n' sino unapare* La uni#a# #e comunicaci&n es el conjuno #e lasproposiciones*

K -or su enonaci&n' el cambio #e enonaci&n ] pausa s&lo sepro#uce al .nal #e la ,lima proposici&n [al .nal #e la oraci&ncompuesa\*

K -or su (orma escria' s&lo la primera proposici&n empie4a porma",scula* S&lo la ,lima ermina en un puno*

ACTIVIDADES

0. ESCRIBE ORACIÓN PROPOSICIÓNSEGN CORRESPONDA

M!%/! *!! &3 %o$! "' "* *!!5"%o.

E* )3!5"%'o %o6o

M!%/! 63"-!; C!%*o& 1!i*!.

E* $"%%o *!5%! "' *! $3"%t!.

C4mo "& "* 'i:o m!=o%

Lim$i! *! )!&!

M!%/! "& i'23i"t!; J3!' "& i'23i"to.

L! )om$3t!5o%! "&t, %ot!. L! &o'%i&! 5" L3)?! "& ?"%mo&!. V" ! !%%o6!%*o "' *! 1!&3%!


24/24

8. ESCRIBE PROPOSICIONES ORACIÓN7

K

El Lenguaje 5to Año (20)

Documents

Transcript of El Lenguaje 5to Año (20)