Colegio La Salle Envigado | Revista Colegial 4a. Época | Edición No. 006 | Septiembre de 2011E-mail: salle_envigado@une.net.co - Web: http://envigado.delasalle.edu.co

“FORMANDO EN VALORES PARA LA VIDA”

ISSN 2027-9493

Tecnología e InvestigaciónTecnología e Investigación

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La investigación: ¡para todos! semillero "Pequeños rostros,grandes genios"

Opiniones sobre el semillero de investigaciónUna travesía por la investigación formativa lasallistaLos protagonistas del semillero"Pequeños rostros, grandes genios"

Incidencia de la propiedad intelectual en las investigaciones del Colegio La Salle EnvigadoLa Observación en ComunicaciónUn mal mensaje en fecebook, sigue siendo un mal mensaje¿Por qué la investigación en Comunicación?

Valle de Aburrá…¿Sociedad ambientalmente sostenible?Diversidad biológica colombiana, una herencia sin parBiocombustibles: una nueva oportunidad

La energía del futuro

La robótica en la industria

Reflexión sobreel hombre y la tecnología

La inseminaciónartificial en los animales

Cómo se previenenlas enfermedades

La fisioterapiaveterinaria

2° Festival de la Antioqueñidad

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Por: Luis Fernando Garcés Giraldo | Director de Investigación | Corporación Universitaria Lasallista

La investigación: ¡para todos!semillero “Pequeños rostros, grandes genios”

El mundo actual demanda un constante cambio en la manera de pensar, educar, crear y mejorar nuestro alrededor, con el fin de adaptarnos y poder ser competitivos.

La responsable del compromiso de adaptación e innovación es la educación, de allí que las políticas de gobierno apoyen esta decisión y la orienten hacia un trabajo en conjunto liderado desde el Ministerio de Educación Nacional - MEN - y el Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación; cada uno de estos organismos ha establecido políticas que exigen a la educación ser partícipe de la actividad de ciencia y tecnología como elementos claves para el desarrollo social y económico.

Las dinámicas de estos dos grandes actores de la educación deben estar apoyadas por estrategias de aprendizaje y desarrollo diferentes, es así como nace la diferencia entre los conceptos de investigación formativa e investigación de alto nivel.

La educación del siglo XXI incorpora los procesos investigativos como una actividad no sólo de docentes – investigadores, sino que involucra al estudiante desde su formación primaria hasta la educación superior. El quehacer investigativo implica una clara conciencia de que el proceso de apropiación de conocimientos no termina nunca y de que el aprendizaje permanente es condición para la búsqueda de soluciones creativas y para la construcción de nuevas representaciones que hagan posibles nuevas formas de intervención.

La investigación formativaSe entiende como investigación formativa al procedimiento de construcción de conocimientos mediante el cual se aprende a experimentar muy conscientemente el placer de saber más; este placer es suficiente como premio al esfuerzo.

Entre las principales herramientas para introducir la formación investigativa en los diferentes niveles de la educación están los planes de estudios, los cuales permiten entender un problema para poder proponer nuevas alternativas de solución desde el conocimiento.

Que la investigación formativa sea el primer paso para crecer en la investigación de alto nivel, no quiere decir que no se origine a partir del método científico.

El Colegio La Salle Envigado, de la mano de la Corporación Universitaria Lasallista, desarrolla el proyecto “Pequeños rostros, grandes genios”, con el objetivo de fomentar la formación investigativa en sus estudiantes y afianzar en los que han manifestado interés por la investigación, las competencias científicas que se requieren para el inicio en esta maravillosa aventura de hacer ciencia. En este número de la Revista del Colegio, se presentan algunos avances en este proyecto, que sin duda alguna redundará en la buena calidad de los estudiantes y ciudadanos que este país requiere.

¡Felicitaciones a todos los estudiantes del proyecto

“Pequeños rostros, grandes genios” por el compromiso y la dedicación, con que han

asumido este reto!

La investigación: ¡para todos! semillero "Pequeños rostros,grandes genios"

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Opiniones sobreel semillero de investigación

El proyecto “Pequeños rostros, grandes genios” es una construcción que se ha gestado por un equipo de personas con la mayor disposición y convencimiento de que el cambio en nuestro entorno, es posible de forma positiva con esta clase de trabajo interdisciplinario, iniciado desde una edad temprana en los Colegios y con el apoyo de las familias y en este caso, de la mano de la Corporación Universitaria Lasallista.

Leonidas de Jesús Millán (Docente Corporación):la ingeniería industrial básicamente busca hacer las cosas lo más rápido posible, con los recursos existentes y siguiendo normas. La idea consiste en que los estudiantes armen el carro en este taller, sin tener que ver el manual y después guiándose con el documento. Esto se hace con el fin de que aprendan la importancia de la normativa industrial.

Doctor J. Eduardo Murillo Bocanegra - Rector Corporación Universitaria Lasallista: Todos los procesos educativos, los procesos de cambio de comportamiento, deben iniciarse desde la básica. Es fundamental que desde niños los estudiantes conozcan los procesos de investigación, generadores de conocimiento y del desarrollo de un país. Con la calidad lo primero es lo primero, iniciando a los niños y enamorándolos del proceso, para que no sean receptores de conocimiento cuando lleguen a la universidad, sino generadores del mismo.

Hermano Álvaro Llano Ruiz - Rector Colegio La Salle Envigado: ”El Semillero Científico del Colegio La Salle Envigado, está integrado por alumnos de cuarto de primaria a once grado, que tienen la asesoría del Equipo de Docentes Investigadores de nuestra Universidad Lasallista, sede Caldas. Este Semillero ha constituido uno de los mejores avances del Colegio en el campo del conocimiento, en este Año de los Talentos”. Gracias Directivos y Docentes Investigadores de la Universidad La Salle. Ánimo niños y jóvenes en sus proyectos de investigación… ¡llegarán muy lejos!

Santiago Garcés López | 5º B:“Me gustó la experiencia, todo está muy bien organizado, cada área y cada profesión se entiende. Nos motivan mucho”.

Francisco Salinas La Salle de Envigado (Animador Pastoral):“Los muchachos (as) están tremendamente motivados (as) y la participación y propuesta de la universidad es muy interesante. La motivación es de parte y parte”. La motivación que llevan ellos al colegio, ha generado un impacto positivo y hay un montón de estudiantes interesados en el proyecto.

Bernardo León Hoyos (Docente Corporación):“Resulta que los niños conocen muy poco de máquinas, conocen de carros por ejemplo. La idea es explicarles en la industria qué es un sistema de aire comprimido, la seguridad de los equipos, para qué sirve un compresor, para qué sirve una bomba…. Aquí en la universidad hay una industria de verdad que es una planta de alimentos y se vende la producción. En el taller los estudiantes del semillero experimentan y reciben una clase de verdad de ingeniería industrial.

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Por: Maritza Andrea Gil Garzón, MSc. | Docente Coordinadora Programa de Ingeniería de Alimentos | Corporación Universitaria Lasallista.

La internacionalización del conocimiento en busca del máximo aprovechamiento de los recursos para sacar adelante las políticas de desarrollo y protección social, los procesos industriales en pro del bienestar de cada individuo, la conservación del planeta tierra, entre otros aspectos, sólo podrán lograrse a partir de la formación integral de cada ser que se sienta parte de la solución y no del problema.

La formación integral dependerá de cada uno, pero existen varios elementos dentro de la sociedad que aportan al desarrollo del mismo como son: la familia, el entorno y la educación.

La educación es uno de los principales actores que influye en la formación del hombre y se ha identificado que esta se dé en varias dimensiones desde el ser. En general las instituciones educativas fundamentan su misión en desarrollar competencias académicas, investigativas y de proyección social, sin olvidar la formación en valores del individuo.

Por esta razón la obra Lasallista que ha trascendido desde hace más de 300 años en la formación educativa, desde la niñez hasta la educación superior, ha identificado la necesidad de apoyar la formación investigativa en los colegios de La Salle de Antioquia, como lo hace en el resto del mundo, y esta formación la realiza de la mano con la Corporación Universitaria Lasallista.

¡…el placer de saber más!El camino que guía el proyecto de formación investigativa lasallista se consolida en el semillero "Pequeños rostros, grandes genios", el cual se inició con la conformación de un grupo de niños y jóvenes del Colegio de La Salle de Envigado que se caracterizan no sólo por su excelente trayectoria académica, sino también por su formación integral y espíritu innovador y que hoy después de varias sesiones dedicadas a la discusión, la construcción del conocimiento y el descubrimiento de nuevas necesidades a través de los ojos visionarios de quienes serán los futuros transformadores de nuestra sociedad, nos dan una muestra de cómo el reto de innovar no tiene límites, ni edades y simplemente se convierte en un aprendizaje en el que se experimenta conscientemente el placer de saber más; este placer es suficiente como premio al esfuerzo.

Una travesía por la investigaciónformativa lasallista

Una travesía por la investigaciónformativa lasallista

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Comité Editorial*Hno. Álvaro Llano Ruiz / Rector Colegio La Salle Envigado. *Luis Fernando Garcés / Coordinador de Investigaciones C. U. Lasallista.

*Maritza Andrea Gil Garzón / Coordinadora Programa de Ingeniería de Alimentos C. U. Lasallista*Jaime Humberto Vergara Marín / Administrador. *María Teresa Camargo Umaña / Editora *Jamilton F. Barrera Gutiérrez / Fotografía

Edición, Publicidad, Diseño e Impresión / Informes: 266 48 76 - 315 425 85 29 - 300 677 51 60.

Revista No. 006 / Septiembre de 2011 / Colegio La Salle Envigadohttp://envigado.delasalle.edu.co / ISSN 2027-9493

Los protagonistas del semillero"Pequeños rostros, grandes genios"Mentes ávidas de conocimiento son las de los setenta estudiantes del Colegio La Salle Envigado, que se aventuraron a participar en el semillero “Pequeños Rostros, Grandes Genios”, bajo la orientación y acompañamiento de profesores de la Corporación Universitaria Lasallista, quienes cultivan con dedicación y entusiasmo el gran espíritu investigativo que cada integrante de este grupo tiene.

Investigar es una labor de acierto y error, acierto y error, acierto y error, en busca siempre de algo mejor.!Felicitaciones a nuestros pequeños, grandes exploradores del saber!

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Por: Juan Felipe Ruiz Balbín | 6º A, Sebastián Vergara Londoño | 7º CRevisado por: Adriana Patricia Arboleda López | Coordinadora Proyecto Pequeños Rostros | Docente Directora Consultorio Jurídico Lasallista

Incidencia de la propiedad intelectualen las investigaciones del

Colegio La Salle Envigado

El Colegio La Salle Envigado actualmente lidera y fomenta la investigación por parte de los estudiantes de todos los grados de la institución, tanto es así, que llevará a cabo la semana de la ciencia donde diferentes estudiantes presentarán los avances en las investigaciones y de los inventos que vienen realizando durante todo el año.

Las instituciones educativas pueden establecer las áreas de investigación generando políticas de propiedad intelectual, en las que se defina que todos “ganen conocimiento útil y que podrían ser patentados”

Se considera que este trabajo será de gran impacto, ya que generará un beneficio para las jornadas de investigación venideras en el Colegio la Salle Envigado, además podrá servir de ejemplo en otros colegios de la ciudad.

La feria de la ciencia es motivo para incentivar y mostrar iniciativas que pueden más adelante contribuir a construir un mundo mejor. De aquí podrían salir eventos interesantes que podrían convertirse en patentes, propiedades intelectuales o derechos de autor, los cuales describiremos brevemente a continuación:

La Patente Una patente puede venderse como un inmueble. Así podríamos comparar el Registro o Folio de Matrícula Inmobiliaria, comúnmente conocida como el Certificado de libertad por ejemplo de una finca o de un apartamento, con la patente de un invento o de una investigación que se regula por la Superintendencia de Industria y Comercio.

La Propiedad IntelectualEs la denominación que recibe la protección legal sobre toda creación del talento o del ingenio humano, dentro del ámbito científico, literario, artístico, industrial o comercial.

Derechos de autor En los derechos de autor se tienen derechos morales y económicos sobre todas las formas en las que se puedan expresar las ideas, y perduran durante toda la vida del autor.

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La Observaciónen Comunicación

El diccionario de la Real Academia Española, DRAE, nos presenta tres acepciones del verbo observar:

1. Examinar atentamente.2. Guardar y cumplir exactamente lo que se manda y ordena.3. Advertir, reparar.4. Mirar con atención y recato, atisbar.

La definición que presenta el DRAE, sobre todo las definiciones uno y tres, nos indican el camino para nuestro trabajo de investigación que será presentado en la Semana de la Ciencia y obviamente para este artículo científico para nuestra revista.

Por ello, para nuestro ejercicio de investigación en comunicación en el colegio La Salle de Envigado, hemos elegido la observación como metodología de investigación científica aplicada a la comunicación de acuerdo con nuestras inquietudes en el semillero de investigación en comunicación, del proyecto “Pequeños rostros, grandes genios” que nuestro Colegio realiza de manera conjunta con los docentes de la Corporación Universitaria Lasallista.

Condiciones de la observación1Pero antes de iniciar con el proceso, debemos señalar qué y quiénes intervienen en el proceso de observación:

1. El Observador: que es la persona que realiza el proceso de investigación.

2. El Instrumento: es una ficha en donde están los ítems que se desean observar, de acuerdo con categorías (temas) y las preguntas que deseamos responder.

3. El Objeto: es aquello que se observa; para nuestro caso los medios de comunicación Pero la observación tiene unas condiciones que debemos conocer y aprender; entre ellas principalmente las etapas que debe llevar el proceso de observación y las características de cada una de ellas.

Etapas Caracterísitica

Atención

El observador escoge lo que desea observar. El interés por el asunto, tema o hecho que se desea observar es muy importante para concentrar la atención

en ello.

Sensación ¡Cuidado! A veces los sentidos no son tan confiables.

Percepción Pueden ser simples o complejas, según el número de sentidos que en ella intervengan.

ReflexiónEs una creación de nosotros, en donde

ponemos todas sus cualidades y conocimientos.

¿Qué ventajas tiene el observar?

De acuerdo con nuestro trabajo en el semillero, hemos encontrado dos: podemos observar lo que sucede en la realidad y podemos encontrar detalles que a simple vista no se notan, como en el caso de las tecnologías de la comunicación (Blackberry), secciones de los noticieros de radio y televisión, así como los artículos de prensa que deseamos observar.

Por: Sofía Miranda Ossa, de Cuarto 4º C; Carolina Londoño Calle, 7º B; Laura Sofía Ríos Vélez, 7º C y Sara María López Noreña,de 7º B. Mariana Giraldo Carmona y Pablo Andrés Saldarriaga Aristizábal, de 9º A | Semillero Investigación en Comunicación

Revisión: Jaime Alberto Rojas Rodríguez | Docente Programa de Comunicación y Periodismo | Corporación Universitaria Lasallista

1Cuadro adaptado del documento: “La Observación” de José Luis Morán.

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Por: Luis David Tobón López | Docente Programa de Comunicación y Periodismo

“Un mal mensaje en facebook,

seguirá siendo un mal mensaje”

Con un amigo y colega argentino, Alejandro Formanchuk, hablábamos hace algún tiempo sobre cómo aplicar la llamada web 2.0 a las empresas e instituciones educativas. Teniendo en cuenta el “boom” de las redes sociales en estos ámbitos; hay una frase que lo resume: “Un mal mensaje en Facebook, seguirá siendo un mal mensaje”:

Esto significa que está muy bien utilizar las diversas aplicaciones de la Web 2.0: blogs, wikis, redes sociales como Facebook y Twitter, Canales en You Tube, entre otros; pero la clave está en qué comunicamos y cómo lo comunicamos. Facebook no es malo o bueno en sí mismo, lo importante es definir los usos que les damos a estas herramientas.

Este breve texto, sólo quiere invitar al diálogo de saberes, al aprendizaje constante, y a la utilización de las herramientas web, pero sin olvidar que somos nosotros quienes comunicamos. Si somos estratégicos, creativos y generamos valor agregado en lo que publicamos, encontramos que nuestro pensamiento trasciende cualquier herramienta.

Por último, te invitamos a que conviertas el espacio que hemos creado para tí y toda la comunidad académica en facebook http://grandesgenioslasallista.blogspot.com/2011/08/pequenos-rostros-grandes-genios.html donde podrás acceder a la información sobre el semillero de "Pequeños rostros, grandes genios" y hacer un uso efectivo de este medio de comunicación por medio de un buen mensaje.

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Por: Pablo Andrés Saldarriaga Aristizábal | 9ºARevisado por: Jaime Alberto Rojas Rodríguez | Docente programa de Comunicación y Periodismo Corporación Universitaria Lasallista

¿Por quéla investigaciónen comunicación?

Cuando hablamos de investigación, nos referimos a la indagación que se le realiza a un tema en específico para obtener mayor información del tema seleccionado, y consolidar diversa información para obtener bases que ayudarán a presentar un informe claro al que se podrá dar sustentación sobre el tema que se elija. Por lo tanto, podemos deducir que cuando hablamos de investigación no nos referimos sólamente a lo científico, sino también a temas de interés a los que se le quiere dar una mayor profundidad.

Tanto en el campo de la comunicación, como en el de las diferentes ramas de la ciencia, y/o especialidades se requiere de la investigación y de diversas hipótesis, las cuales nos ayudarán a llegar a un determinado resultado o en su defecto, a una conclusión gratificante sobre el tema al que se le necesita dar una mayor profundidad y que luego podrá ser expuesto de una forma organizada.

En la Comunicación es necesario investigar , ya que permite informar mejor sobre los diversos temas que se tratan. Permite obtener respuestas a preguntas tales como ¿de dónde salen la cosas?; ¿de dónde aparecen?; ¿cuál es el mayor interés en común de una sociedad o de una población determinada en el tema de la comunicación…? La investigación entonces, nos ayuda a determinar las raíces de algunas ramas de la comunicación y

de su funcionamiento. Por ejemplo, conocer cómo es el manejo de las noticias en la prensa, la radio, la televisión, entre otros medios.

Así mismo, la investigación nos permite profundizar en el funcionamiento de cada medio de comunicación, su uso, las metodologías que utilizan para ofrecer sus productos, la forma de trascender en el tiempo, así como la variedad de estilos que existen para dar a conocer algo.

Con lo anterior, podemos dar respuesta a la pregunta: ¿Por qué investigar en Comunicación?

La investigación está en la Comunicación porque provee bases, información esencial de diferentes temas que brindan fundamentos sólidos, concisos y actuales sobre lo que hay en nuestro entorno; el origen que tienen las cosas, su por qué, su resultado; y ya de una manera más grande, el impacto que causan en la sociedad con consecuencias positivas o negativas.

¿Por quéla investigaciónen Comunicación?

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2° Festival de la AntioqueñidadColiseo Polideportivo Sur Envigado, 26 agosto 2011

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2° Festival de la AntioqueñidadColiseo Polideportivo Sur Envigado, 26 agosto 2011

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Por: Pablo Vásquez Segura | 9º A - Héctor Correa Gaviria | 9º A - Andrés Botero Londoño | 9º DRevisado por: Lina María Varón Jiménez | Coordinadora Semillero SIGMA

Valle de Aburrá… ¿Sociedad ambientalmente

sostenible?

Es evidente que cada vez se deteriora más nuestro planeta debido a la contaminación que producimos los seres humanos en la sociedad de consumo que actualmente vivimos.

Está enfermoEl aire que respiramos en el Valle de Aburrá tiene grandes problemas de contaminación, al punto que ha sido conparado con las ciudades de Sao Paulo en Brasil y Ciudad de México. Según Redaire - Red de Monitoreo de la Calidad del Aire del Valle de Aburrá en el 2005, la ciudad tenía un índice de partículas contaminadas por millón (ipcm) de 93, el de Bogotá estaba en 64 y el de Ciudad de México en 66.

Esto nos tiene que alarmar de alguna forma, ya que lo vemos reflejado en los altos índices de alergias y problemas oftalmológicos de la población. Por ello debemos actuar y volvernos una sociedad sostenible.

Mínimos daños…Una sociedad ambientalmente sostenible es aquella que provoca mínimos daños a su medio ambiente, siendo autónoma en su eliminación de basuras, abastecimiento de aguas, y producción

de energías limpias, y que además de esto se preocupe por el cuidado y conservación de su flora y fauna.

Cómo cuidar nuestro habitatCamino a hacer de nuestra sociedad un ejemplo de sociedad ambientalmente sostenible debemos cuidar el agua que es desperdiciada en altos niveles en nuestra sociedad. Debemos hacer un uso racional de ella sin desperdiciarla.

Otro gran problema son las basuras que generan mucha contaminación. Una solución a este problema es la que está implementando el Colegio: se llama reutilizar, que consiste en introducir la basura no orgánica en botellas no retornables de gaseosa y comprimir hasta que queden duras, para luego ser utilizadas como ladrillos en la construcción de casas.

El aire, es un recurso afectado principalmente por los gases que producen los automóviles; aunque ya existen alternativas de solución, como la que está entrando en nuestro mercado: los automóviles híbridos que usan energía y combustible a su vez, reduciendo así en más de un 70% las emisiones.

Ya sabes que puedes ayudar

al medio ambiente,

recolectando basura en botellas y

trayéndolas al Colegio para darles

un buen uso, desperdiciando menos el agua,

usando más el transporte

público y cuando

tengamos la oportunidad de adquirir

un automóvil ecológico lo hagamos.

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Por: Alejandro Aguirre Arboleda | 11º.ARevisado por: Lina María Varón Jiménez | Coordinadora del Semillero SIGMA

Diversidad biológica colombiana, una herencia sin par

Colombia ocupa un área relativamente pequeña de la superficie de la Tierra, a pesar de ello posee una gran riqueza natural: ostenta el 10% de la biodiversidad de plantas y especies animales en el mundo , ocupando el primer lugar en aves y anfibios, el segundo en plantas, el tercero en reptiles y el quinto en mamíferos. Bosques de selva húmeda, manglares, humedales y deltas, páramos, selvas y bosques inundados, son algunos de los ecosistemas que le dan a Colombia una geografía muy variada, dando lugar a diferentes culturas, que se relacionan de un modo distinto con su entorno.

Nuestro país se ha dividido en cinco grandes regiones naturales: Andina, que está formada por las tres cordilleras que se desprenden de los Andes suramericanos; Caribe, que se destaca por la península de la Guajira y la Sierra Nevada de Santa Marta; Pacífica, que se caracteriza por su alta humedad y por poseer extensas zonas de manglares y pantanos; Orinoquia, que presenta ecosistemas desde sabanas inundables o de desborde, hasta sabanas secas; y Amazónica, que ostenta la selva húmeda ecuatorial, caracterizada por la alta biodiversidad.

Todos estos factores biogeográficos le otorgan a Colombia gran cantidad de recursos naturales, los cuales se buscan explotar para potenciar la economía nacional. Esto ha dado origen a un dilema entre desarrollo y conservación, pues en muchas

ocasiones, los ecosistemas se ven amenazados en distintas regiones del país por actividades de carácter económico. Tal es el ejemplo actual de la Orinoquia y la Amazonia colombiana, regiones en las cuales, el país puede encontrar los recursos para impulsar su economía en un futuro cercano. En estos territorios, la explotación de hidrocarburos y la agricultura, proporcionarán ganancias económicas importantes para el desarrollo, pero si estas actividades no se llevan a cabo de un modo sustentable y respetuoso con la naturaleza, la biodiversidad se puede ver gravemente afectada.

En otras regiones de Colombia también se presenta este dilema. No obstante, durante años, iniciativas, campañas y acciones ejecutadas por entidades como el Sistema de Parques Nacionales Naturales, y organizaciones como la WWF Colombia, han mermado el impacto de la población sobre la diversidad biológica y ecosistémica, logrando así conservarla para futuras generaciones.

El Desarrollo Humano Sostenible, se presenta como una alternativa para solucionar el dilema entre progreso económico, desarrollo social, y preservación de recursos y biodiversidad. Es por ello que Colombia deberá aprovechar su riqueza natural de una manera racional, teniendo en cuenta las necesidades humanas y el equilibrio de los ecosistemas, si busca progresar, tanto en un futuro inmediato, como en un futuro lejano.

Dato tomado de: http://www.wwf.org.co/about_us/biodiversidad | http://www.parquesnacionales.gov.co/PNN/portel/libreria/php/decide.php?patron=01.29Bibligrafía: Revista “LA NUEVA COLOMBIA”. Publicaciones Semana, Bogotá, 2011.Pág. 16,126,140,142. | SISTEMA UNO. Ciencias Sociales, Nivel A. Módulo 16. Ed. Santillana, Bógotá 2011. Pág. 6, 8-11. | Cibergrafía: http://www.parquesnacionales.gov.co/PNN/portel/libreria/php/decide.php?patron=01.11 | http://www.wwf.org.co/about_us/biodiversidad/

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Por: Gabriel José Arango Restrepo | 10˚A, Alejandro Aguirre Arboleda | 11˚A Revisado por: Lina María Varón Jiménez | Coordinadora del Semillero SIGMA

Biocombustibles:una nueva oportunidad

Hoy por hoy, la humanidad enfrenta grandes problemas que abarcan diferentes contextos, como el social, el económico, el político y el ambiental. De este último se destacan la creciente demanda de energía y la contaminación. Ambos se encuentran ligados por el Carbono (C), ya que este se presenta en los compuestos de los combustibles fósiles; materia prima asociada a estas dos problemáticas.

El petróleo, ¿hasta cuándo dará abasto?La economía actual requiere del uso de las tecnologías modernas de transporte y de producción, que demandan gran cantidad de energía en todo el mundo. Además, el consumo que implica el modelo de vida actual, y el crecimiento acelerado de la población, han representado la razón principal del excesivo consumo de energía, que en la mayoría de las ocasiones se basa en combustibles fósiles. Por esto se extraen 85 millones de barriles de crudo diarios*, para que posteriormente puedan satisfacer las necesidades de la población, pero en la etapa de combustión producen gran cantidad de dióxido de carbono (CO2). Esta transformación de energía es acompañada de pérdidas no recuperables dentro del sistema, por ejemplo, el motor de combustión interna pierde un 60% de la energía que posee el combustible*. Entonces el rendimiento del motor se encuentra compensado con la alta densidad

energética del carburante. Para equilibrar el consumo masivo, la pérdida de energía, y además, el hecho de que el combustible fósil se reduce a una tasa del 2,1% anual, han comenzado a aparecer alternativas tales como: el biodiesel, que puede ser hecho a base de Girasoles, Colza o Soja; el etanol, que se extrae de la madera y el maíz; y el bluepetroleum, que puede ser extraído de algas.

Bluepetroleum, biocombustible no contaminante Una empresa llamada Bio Fuel Systems, ha patentado el proceso para obtener el bluepetroleum, biocombustible que de acuerdo con los estudios que ésta ha hecho, ha encontrado que no contamina, y que tiene una alta densidad energética. Para ello ha utilizado un procedimiento en el cual, a través de diferentes etapas como una conversión bioquímica, una conversión termoquímica y usando un convertidor catalítico, se logra generar una cantidad de biocombustible a partir de un cultivo de algas fotosintéticas unicelulares.

En relación con lo anterior, es posible que la producción a gran escala del bluepetroleum, también conocido como biopetróleo, pueda satisfacer la demanda mundial de energía de un modo sustentable, sin afectar a la economía ni a las poblaciones de seres vivos que se han visto reducidas por el cambio climático acelerado.

*http://www.biopetroleo.com/energia/*http://www.biopetroleo.com/motivaciones/

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Por: Sebastián Carvajal Bolívar | 6˚ DRevisado por: Lina María Varón Jiménez | Coordinadora del Semillero SIGMA

La energía del futuro

En el futuro próximo se acabará el petróleo y por este motivo tenemos que encontrar nuevas soluciones para esto. Así que en mi investigación me he centrado en energía renovable y segura para el medio ambiente como la energía eólica, que funciona por medio del viento. Un aerogenerador de estos con 138 metros de altura y 126 de diámetro tiene la capacidad para producir 6 MW al año, suficiente para dar abasto a 5.000 hogares.

¿Qué pasaría si con el movimiento en la vida cotidiana también pudiéramos generar energía? Estos son algunos de los planteamientos que nos podemos formular a diario y que se podrían hacer realidad:

Por ejemplo, si cada rueda u objeto que gire, tuviese un generador y de este pudiéramos obtener energía, sería otra forma de producir energía y una gran solución para el futuro. También podríamos poner pequeños molinos de viento (energía eólica) en cada edificación, y auto-abastecernos para las funciones más elementales en nuestra casa, como es el caso del uso de las bombillas. De esta energía se generarían pocos voltios, pero si la masificamos podríamos tener una muy buena fuente de energía natural y renovable.

La biomasa, energía renovable Otra buena fuente de energía renovable y natural es la biomasa. La biomasa es el nombre dado a cualquier materia orgánica de origen reciente que haya derivado de animales y vegetales como resultado del proceso de conversión fotosintético. La energía a partir de la biomasa se obtiene generalmente de quemar la materia orgánica para generar calor y abastecer directamente las necesidades de una industria o de viviendas, o bien para producir electricidad en una central térmica, y es la forma más habitual de obtener energía a partir de la biomasa.

Varias universidades estadounidenses han ido desarrollando máquinas para producir electricidad con la biomasa. Por ejemplo la universidad de Florida, inventó la máquina BioMax 50 que posee la capacidad de producir 50 KW de electricidad por hora; lo novedoso del aparato radica en la fermentación natural de determinados materiales que generan un gas, el cual es canalizado hasta una central donde se filtra y luego transformado en energía eléctrica y a su vez, puede conectarse a la red local. Para alimentar la máquina se necesitan entre seís y ocho barriles con madera y cinco o seís con cáscara de coco para obtener medio barril de carbón, en un lapso de una semana. La cáscara de coco y la madera son reducidas de tamaño a través de una picadora agrícola de zacate (se separan los pedazos más grandes de madera para que no provoquen atascamiento de la ceniza). La biomasa es llevada a bodegas donde se deposita por separado.

Así pueden ser las nuevas energías del futuro si las trabajamos y las sabemos manejar. También podemos ahorrar energía para ayudar a nuestro planeta por medio de luces de neón, apagando luces, televisores, computadores entre otros que no se estén utilizando. Otra forma es desconectando los aparatos electrónicos del hogar, ya que estos siguen consumiendo energía así estén apagados, aunque sean pocos vatios, esta cantidad se acumula, generando mucho consumo.

Entonces ya leído esto…¡¡¡Sal y piensa en tu mundo,

piensa en tu futuro!!!

AgradecimientosAgradecemos al Hermano Álvaro Llano Ruíz y a la Corporación Universitaria Lasallista por darnos la oportunidad de estar en este importante Semillero de investigación, como medio para aprender más.

Artículo basado en teorías, bibliografías sobre el tema.

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El término robot aparece por primera vez en 1921, en la obra teatral R. U. R. (Rossum´s Universal Robots) del novelista y autor dramático checo Karel Capek en cuyo idioma la palabra “robota” significa la fuerza del trabajo o servidumbre, desde entonces se dan a conocer las máquinas automáticas programables que realizan tareas repetitivas e imitan los movimientos de los seres humanos y adicionalmente demuestran técnicas a control remoto, incluyéndose en algunos casos funciones sensoriales primarias.

A partir de los años 20 comienzan entonces los robots a capturar la atención del mundo debido a su amplio número de aplicaciones que inician, principalmente, con la aplicación de procesos productivos y de control de calidad (ensamble de automóviles, control de motores, mecanismos automáticos neumáticos, sensores, sistemas de cómputos, entre otros), de allí que se relacione el término de “robot” con la idea de “trabajo y producción” (Eames, 1973); pero sigue una evolución que a la fecha reconocemos por medio de diversos e importantes otros usos como: exploradores de superficies en zonas no aptas para humanos (espacio, volcanes, centro de la tierra), ayudantes en procedimientos de alta precisión requerida en la medicina, la logística y el transporte, la seguridad entre otras áreas que abarcan la economía mundial (Ollero Aníbal, 2001).

La robótica, principios y utilidad El avance de la creación de máquinas autómatas origina el nacimiento de la “robótica”, la cual provoca un fenómeno interesante en la interdisciplinariedad donde aúnan para un mismo fin varias disciplinas confluyentes, como la mecánica, la electrónica, la automática y la informática.

El término robótica se le atribuye a Isaac Asimov. Los tres principios o leyes de la robótica según Asimov son:

• Un robot no puede lastimar ni permitir que sea lastimado ningún ser humano.

• El robot debe obedecer a todas las órdenes de los humanos, excepto las que contraigan la primera ley.

• El robot debe auto protegerse, salvo que para hacerlo entre en conflicto con la primera o segunda ley” (robotica.uv.es)

Los robots son más utilizados en la industria ya que tienen programaciones con sistemas más avanzados que disminuyen significativamente las equivocaciones que en un inicio se presentaban, y además le sirven a la empresa para ahorrar tiempo con la realización del trabajo y el control de calidad en serie. Es importante mencionar que la industria automotriz es

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Por: Juan Felipe Jaramillo Hernández | Grado 5° B / Semillero Dédalos Revisión: Andrea Gil Garzón | Docente Coordinadora Programa de Ingeniería de Alimentos. Corporación Universitaria Lasallista

La robótica en la industria

aquella que ha avanzado más en el desarrollo de robots, pero es necesario reconocer que una de las áreas profesionales que más requieren del conocimiento y aplicación.

¿Robots con sensibilidad?Pensar en el futuro de la robótica nos lleva a imaginar que no es imposible concebir, por un lado, robots con un alto grado de sensibilidad, sueño que no está muy lejano, pues según investigaciones que reporta MIT Technology Review, la Universidad de Tokyo, ya ha avanzado con el desarrollo de superficies de las extremidades en materiales flexibles, que son sensibles a cambios de presión. Por otro lado, esperamos que se aplique la nanotecnología y materiales renovables para la construcción de nuevos robots, que puedan ser aplicados en la solución de diversos problemas, facilitando el “bienestar de los seres humanos”, quienes por cierto, nunca podrán ser reemplazados en su capacidad de “generar nuevo conocimiento”.

Esperamos que los estudiantes del semillero de investigación, del Colegio de La Salle Envigado, logren en un futuro sus propósitos, como por ejemplo Martín Molina Arroyave, que quiere construir un robot que cada vez se asemeje más al ser humano, o como Nicolás Molina Arroyave, que está proyectando construir, a partir de materiales orgánicos, robots ecológicos y que puedan hacer tomar conciencia a los seres humanos de la gravedad de la situación en la que vivimos actualmente con el calentamiento global. Serían trabajos que ameritarían ser expuestos en ferias internacionales.

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Por: Juan José Cadavid Muñoz | Grado 11ºB | Semillero Dédalos Revisado por: César Augusto Ruiz Jaramillo

Reflexión sobreel hombre y la tecnología

A lo largo de la historia cada vez más próximo a la actual era, el hombre ha estudiado la posibilidad de manifestarse y cumplir sus ideas y aspiraciones en una continua carrera contra lo desconocido, contra lo que aparenta ser oculto, contra lo que está fuera de su entendimiento; tal vez con el propósito de trascender a sí mismo y finalmente conocer lo que está más allá de la dimensión antropomórfica: la verdad. Por eso aunque el hombre sea completamente finito es infinitamente complejo y nunca podrá conocer su infinitud por su condición finita, pero aún así el hombre busca alcanzar su sueño porque esa es su naturaleza.

Ha surgido en múltiples ocasiones la posibilidad de cambiar la manera de hacer tecnología y a su vez la forma en que se había vivido durante más de 200 años, desde el invento de la máquina de vapor. Y no satisfecho de las formas de cómo lograrlo, el ser humano las cambia buscando otras mejores, recreando su pensamiento dentro de la manera más similar y cercana a su forma.

Precisamente desde la máquina de vapor se consideró la posibilidad de que el hombre fuese remplazado por la máquina y su trabajo controlado a gusto, pero eso sigue siendo algo distante aún en nuestra época.

La intervención de lo virtualPara la década de los 70, el desarrollo de entornos virtuales paralelos al rigor humano y enfocados a manifestar las ideas originarias al hombre, originó una manera revolucionaria de interactuar, de desarrollarse, de actuar, de gestionar, producir y de vivir; fruto de ello, la manera de captar la realidad ha dado grandes giros, demostrando que los esquemas de cualquier forma son modificables.

Si bien hace pocas décadas se creía imposible el desarrollo de las tecnologías móviles como los celulares, el desarrollo de nuevos sistemas de control altamente autónomos se consideraron por un tiempo como distantes a la realidad y en ocasiones fueron confundidos con la ciencia ficción. Pero la ficción comenzó no exactamente como se planteó a volverse en realidad. El hermano análogo del hombre se convirtió entonces en su mejor amigo, su aliado y su compañero de trabajo, impartiendo en el hombre

la oportunidad que aspiraba remotamente siglos atrás sobre la máquina inteligente, autónoma, precisa y capaz de establecer algunos parámetros humanos como la forma externa o como su forma interna de operar de por sí.

La tecnología entonces ha llegado a un punto en el que el desarrollo y mejoramiento de esta clase de elementos sea de vital importancia en todos los ámbitos, no exclusivamente para el sobrevivir a los altos niveles de competitividad y al desarrollo económico y tecnológico, sino dentro de una perspectiva humana de lograr cumplir la intención de la naturaleza humana: de alcanzar su felicidad colectiva como una raza. Vivimos en un mundo que depende de la tecnología y que deja un interrogante abierto: ¿podrá ser reemplazado el hombre por una máquina?

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La inseminación artificial es usada en animales para propagar buenas cualidades de un macho en muchas hembras. Es especialmente empleada en caballos, vacas, cerdos, perros con pedigrí y abejas. El semen es recolectado, refrigerado o/y congelado, y enviado a la ubicación de la hembra.

Para conservar el semen se diluye en una solución que contiene los componentes necesarios para mantener la viabilidad de los gametos tales como azucares, sales y sustancias tamponadoras, así como nutrientes tales como los aportados por la yema de huevo o la leche descremada.

Si las muestras son congeladas, necesitan de la adición de agentes crioprotectores como el glicerol para conservarlo mejor. También se le añade antibióticos para controlar el crecimiento bacteriano y disminuir el riesgo de contaminación bacteriana.

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Por: Juan Pablo Acosta Estrada | 4º ARevisado por: John Jario Giiraldo Giraldo | Coordinador del Semillero BIPE

La inseminación artificialen los animales

Un macho bovino, en monta natural o dirigida puede preñar anualmente hasta 80 hembras, gracias a la inseminación artificial, de un macho es teóricamente posible obtener hasta 14.600 crías anuales, diseminando sus genes en todos ellos.

Una de sus principales ventajas es que evita transmisión de enfermedades. Los machos que aportan el material seminal deben encontrarse libres de toda aquella enfermedad, venérea o no, que pudiese transmitirse a través del semen, asegurándose así que no existe riesgo de transmitir enfermedades, desde el macho a las hembras, en cuyos sistemas reproductivos se depositará el semen. Esta condición sanitaria ha adquirido especial importancia desde que el semen se puede conservar por largos períodos, puesto que ello ha permitido el comercio internacional del material seminal.

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Por: Santiago Quiroz López | 4° B Revisado por: John Jairo Giraldo Giraldo | Coordinador del semillero BIPE.

¿Cómo se previenen las enfermedades a través de la inseminación artificial?

El uso de la inseminación artificial, en lugar de la monta natural, en los rebaños ganaderos es una de las innovaciones técnicas mas útiles para el mejoramiento de la eficiencia reproductiva de los rebaños. En ganadería bovina su uso ofrece ventajas sanitarias, genéticas y económicas.

Con la inseminación artificial, se evita la transmisión de enfermedades del tracto reproductivo, se mejora la calidad genética del rebaño al usar semen de toros con probada superioridad genética, se conoce y maneja mejor el rebaño al requerirse el uso de registros reproductivos y la supervisión diaria o muy frecuente.

La inseminación artificial es la técnica a través de la cual se recolecta semen de un macho y se coloca en el tracto reproductor de la hembra, mediante el uso de instrumentos diseñados para tal fin.

En animales domésticos se conoce que fue practicada en perros y por primera vez, en 1780 por el científico italiano Lazaro Spallanzani. En 1907, el científico ruso Ivanov logro iniciar la inseminación artificial en yeguas, vacas y ovejas, tan exitosamente que se estableció un laboratorio dedicado a tal fin y se prepararon cientos de inseminadores. Para el año de de 1938, inmediatamente después de la primera guerra mundial, se habían inseminado en Rusia 1.200.000 vacas, 15 millones de ovejas y 120.000 yeguas.

Bibliografía*www.sian.inia.gob.ve*Internet explorer

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Por: Carolina Arango Giraldo y Daniel Agudelo Ramírez | 10° B

Los animales son seres que al igual que un humano también necesitan de ciertos requerimientos para poder sobrevivir, necesitan de alimentación, de amor, de compañía, en muchos casos de médicos y medicamentos, también necesitan de algunos tratamientos u operaciones, y después de esto muchas veces necesitan de fisioterapias, las cuales muchas de las personas desconocemos y a causa de esto nuestras mascotas pueden quedar enfermos o en algunos casos morir.

Es por esto que especialmente nos especificamos en la fisioterapia veterinaria, especialmente en la equina, ya que es un tema de poco conocimiento en nuestro país, pero de gran importancia para muchos de nosotros, ¿o consideras qué un caballo debe sacrificar su vida por fracturarse una pata?, la verdad es que esto no es así.

A continuación mencionaremos algunas de las técnicas fisioterapéuticas que se utilizan para ayudar a mejorar la salud de un caballo enfermo:

• Terapia Manual: Incluye técnicas de masaje, estiramientos activos y pasivos, estiramientos miofaciales, ejercicios

flexibilizantes, masaje transverso – profundo (Cyriax), drenaje linfático y vascular, acupresura (masaje en puntos de acupuntura), tratamiento de puntos gatillo (técnicas de Jones y Travell), movilizaciones activas y pasivas en columna y miembros, manipulaciones vertebrales.

• Electroterapia: La electroterapia es la aplicación terapéutica de la electricidad para provocar reacciones biológicas y fisiológicas que conduzcan a la recuperación o mejora del funcionamiento normal de células y tejidos, cuando estos sufren alteraciones metabólicas patológicas.

• Termoterapia y Crioterapia: La inflamación es un proceso necesario para la reparación tisular, pero en muchas ocasiones la respuesta del organismo resulta exagerada, siendo conveniente frenarla para evitar un daño mayor. El aumento de la actividad metabólica secundario a la inflamación, proporciona un ambiente adecuado para el desarrollo de hipoxia celular.

Bibliografíahttp://www.traumatologiaveterinaria.com/index.

php?web=fisio/artcs/001.phphttp://www.traumatologiaveterinaria.com

http://fisioterapiaequina.com.ar/http://www.fisioterapiaequina.es

La Fisioterapia veterinaria se ocupa de la

promoción, el mantenimiento

y mejora de la salud de

los animales. Cualquier mamífero,

especialmente los perros, los gatos y los caballos

pueden recibir tratamiento

fisioterapéutico. Así mismo,

algunas aves.

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Cosas que seguramente no sabías

1. Millones de árboles son plantados accidentalmente por ardillas que entierran sus nueces y no recuerdan dónde las escondieron.

2. Una jirafa se puede limpiar sus propias orejas con la lengua.

3. El Nombre completo del pato Donald es: Donald Fauntleroy Duck.

4. El ojo de un avestruz es mayor que su cerebro.