EL JUEGO Y SU IMPORTANCIA

INDICE

DEFINICION.

CARACTERISTICAS

OBJETIVOS.

ASPECTOS QUE FAVORECEN EL JUEGO.

EVOLUCION DEL JUEGO.

TIPOS DE JUEGO.

ACTIVIDADES

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFIA

DEFINICION: “El juego es la acción y efecto de jugar

, entretenerse , y destrozas, con la finalidad de

divertirse.

CARACTERISTICAS DEL JUEGO.

•Actividad libre y voluntaria.

•De carácter universal y espontanea.

•No necesita material concreto.

•Es innato de la propia infancia.

•Favorece la socialización.

•Actividad placentera.

Es una función compensadora de desigualdades,

integradora y rehabilitador.

OBJETIVOS DEL JUEGO

Pasarlo bien y divertirse.

Aceptar a los demás.

Conocer el mundo que les rodea.

Conocerse a si mismo.

Aprenden a cooperar.

A compartir con los demás.

A conocer gente.

ASPECTOS QUE FAVORECEN EL

JUEGO.

DESARROLLO

PSICOMOTOR:

1. Coordinación motriz.

2. Equilibrio. Fuerza .

3. Dominio de los

sentidos.

4. Capacidad de

imitación.

5. Discriminación

sensorial.

ASPECTOS QUE SE

DESARROLLA DESARROLLO

EMOCIONAL:

Produce satisfacción

emocional.

Controla la

agresividad y la

ansiedad.

Controla la expresión

simbólica.

Facilita la resolución

de conflictos.

DESARROLLO

COGNITIVO:

Estimula la

imaginación,

creatividad , la

menoría. Desarrolla la

comunicación , el

pensamiento abstracto

y el lenguaje.

ASPECTOS DEL JUEGO

DESARROLLO

SOCIAL:

Procesos de

comunicación y

cooperación con los

demás.

Estimulación social.

Favorece la

comunicación con los

demás y consigo

mismo.

Disminuye las

conductas agresivas y

pasivas.

EVOLUCION DEL JUEGO

JUEGO FUNCIONAL O DE

EJERCICICO 0-2 AÑOS

Son aquellos que consten en repetir una y otra vez un

acción por el puro placer de obtener un resultado

inmediato. Beneficios :

Desarrollo sensorial.

Equilibrio estático y dinámico.

Autoestima y socialización.

Coordinación oculo- manual

JUEGO SIMBOLICO 2-6/7 AÑOS

CARACTERISTICAS

Es aquel en que consiste en simular situaciones ,

objetos y personajes que no están presente en el

momento del juego.

Beneficios:

Comprender y asimilar el entorno que les rodea.

Aprender y practicare conocimientos sobre la sociedad.

Desarrolla el lenguaje, y el pensamiento.

Favorece la imaginación y la creatividad.

JUEGO DE CONSTRUCCION

caracteristicas

Aparece alrededor de un año y se realiza

simultaneamente a los demás, tipo de juego que va

evolucionado a lo largo de los años.

Beneficios:

Potencia la creatividad.

Facilita el juego compartido

Desarrolla la coordinación oculo-manual.

Control postural.

Facilita la motricidad fina

JUEGOSDE REGLAS

ESTADIO DE OPERACIONES CONCRETAS

Aparece timidamente e el juego simbólico 4-5 años y no

se dará hasta los 6// años ( operaciones concretas). Los

niños empiezan a realizar los juegos de regladas con o

sin participación del adulto.

BENEFICIOS

Elementos socializador de los niños.

Favorece el desarrollo del lenguaje , la menorií y el

razonamiento.

TIPOS DE JUEGOS

JUEGOS

SENSORIALES.

Son aquellos que

estimulan y favorece

los sentidos. Son de

tipo:

Vista

Oido.

Tacto

Olfato.

Gusto.

JUEGOS

Juegos psicomotrices:

son los que mejora la

capacidad física. Y la

coordinación del niño.

JUEGOS DE

EXTERIOR

Son aquellos que se realizan al aire libre , en espacios amplios como campamentos.

JUEGOS DE

INTERIOR

Son los que se realiza en espacios reducidos , como por ejemplo en casa. Tipicos los juegos de mes.as

RECOMENDACIONES A LOS PADRES

La familia es el primer referente de cada persona.

Donde el niño, mediante sus juegos, se identifica

primero con él mismo, después con su familia y

más tarde con el mundo.

Jugar es una excelente "técnica" para que los

padres fomenten en los niños las actitudes

necesarias y para que administren su tiempo de

ocio de un modo positivo.

RECOMENDACIONES

Es necesario que estos tiempos de juego sean

sinceros, espontáneos y auténticos. Acompañar al

niño disfrutando de la actividad que se está

desarrollando:"Hacer porque quiero hacerlo"

Jugar en familia es importante, tanto para el propio

desarrollo personal como para la comunicación y

enriquecimiento familiar.

RECOMENDACIONES

La acción de jugar en familia:

• Favorece y facilita la comunicación. Mediante ella, transmitimos, exteriorizamos lo que somos, lo que pensamos y en lo que creemos.

• Fortalece la complicidad entre los miembros de la familia.

• Permite exteriorizar las expresiones de afecto.

• Deja aflorar las emociones de una forma natural y espontánea.

Cuando la familia comparte tiempos de juego, tanto padres cómo hijos, establecen un intercambio en el que el niño y el adulto se muestran en actitud:

• Lúdica (separada de las obligaciones y tensiones)

RECOMENDACIONES

Creativa (abierta a nuevas experiencias)

• Plástica (adaptable, sincera, espontánea y natural)>>

• Transformadora de la realidad

• Liberada (buscando la relajación y la evasión)

• Divertida y de disfrute

• Libre y voluntaria

Los padres tienen, por tanto, un papel muy importante en el juego infantil:

• Son los que observan las necesidades lúdicas de sus hijos.

• Les proporcionan los medios para su disfrute.

• Les permiten explorar, manipular, tantear, investigar, descubrir el mundo que les rodea, y sobre

todo DIVERTIRSE.

DURANTE EL PRIMER AÑO DE VIDA ES IMPORTANTE

• El contacto físico, ya que favorece el vínculo emocional. Juegos de miradas, regazo, canciones

de cuna, caricias...

• Estimular sus movimientos y favorecer las primeras manipulaciones y prensiones de objetos.

• Descubrir sensaciones que producen los juguetes (sonidos, tacto, colores...)

• Favorecer el conocimiento del espacio que le rodea, probar nuevas experiencias.

• Disfrutar con el agua (rutina del baño y playa)

DURANTE EL SEGUNDO AÑO

• Valorar sus logros y alegrarse de lo que consiga.

• Favorecer el desarrollo de nuevos juegos corporales y de movimiento.

• Realizar juegos de arrojar y recoger. Lanzar y retener la pelota.

• Hacer construcciones de apilar.

• Acompañar en juegos musicales.

• Realizar excursiones al campo, en contacto con animales y juegos al aire libre.

DURANTE EL TERCER AÑO

• Fomentar el uso de juguetes que favorezcan la comunicación.

• Ayudarle a que descubra, a través de sus juegos, sus posibilidades de movimiento.

• Compartir los juegos simbólicos, fomentar los juegos de imitación.

DE LOS TRES A LOS SEIS AÑOS

• Proporcionar juguetes ricos en experiencias de movimiento

• Seguir favoreciendo los juegos de imitación, la

expresión de sentimientos,

la comunicación y la curiosidad.

• Fomentar el encuentro con

otros compañeros entre

ellos los adultos.

BIBLIOGRAFIA

Biblioteca básica de los padres. Psicología e

inteligencia . T.6 ed. Dione.

www.asprona-valladolid.com.

www. wikipedia.es.