Equipo Atencin Temprana de Torrelodones curso 2014-15

QU FUNCIONES TIENE EL JUEGO?

Relacional.

Desarrollo cognitivo

Desarrollo motriz.

Desarrollo emocional

Carcter catrtico

y al final disfrutamos!

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1.JUEGO SENSOMOTOR.

Sonrisa de reconocimiento.

Comportamiento ldico con los padres.

Se combinan los movimientos de ambos.

( Ej juego del cuc tras...).

Combinando con sonidos, expresiones faciales,movimiento con contacto fsico ( Ej, aserrn aserrn,muecas de los padres, caritas que ponen los nios,gorjeos, balbuceos...)

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2. JUEGOS CON OBJETOS.

Accin-reaccin.

Experimentan, lo que les produce placer es ver quereacciones tienen los objetos cuando manipulamoscon ellos ( los golpeamos, los arrastramos, los tiramos,los chupamos, los lanzamos...)

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2. JUEGOS CON OBJETOS.

Inicio juego funcional-simblico Coger una taza,remover una bebida imaginaria con la cuchara yse la dar a la mueca o quiz al adulto... (Fort-Da)

Juego de construccin, presenta un intersespecial en el desarrollo cognitivo del nio (juegandesde los 12-14 meses aproximadamente y durantetoda la infancia) Al ao apila los bloques, a los 2-3aos hacen torres, puentes, tneles... a los 7 aosconsigue gran realismo en sus representaciones.

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JUEGO HEURSTICO ( Con objetos)Qu se pretende en la E.I. con este tipo de juego?. Clases de 1-2 aos

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3.EL JUEGO CON EL LENGUAJE.

Juegos con sonidos y ruidos. El perodo demximo del balbuceo (6-10 meses). Las vocalizacionesrepetitivas van asociadas a estados placenteros

Juegos de palabras y de rimas. Juegos conrimas de palabras, juegos de fantasas y con absurdos-creacin de sustantivos absurdos y extravagantes ysofisticados (4-5 aos). Introducen el chiste.

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4. JUEGO SIMBLICO. Comienzan haciendo el como si

Luego empiezan a hacer el como si de los adultos( conducir, profesora, leer el peridico, mdicos...)

Ms adelante inventan autnticas situaciones yescenas. Juegos de ficcin

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Es necesario el juego simblico? Pueden aparecer deseos reprimidos de la realidad,

acciones compensatorias- hacen lo prohibido, pegana la mueca quin ser?...

Acciones que solucionan conflictos- visita almdico, problemas en la escuela...-, juego deinvestigacin sexual- los mdicos-.

Componente fundamentalmente CATRTICO,restableciendo el equilibrio afectivo del nio. A partirde los 4 aos el juego simblico empieza a ser mscolectivo

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5.JUEGOS SOCIALES.

De muy pequeosempiezan con ciertosturnos en los juegosque hacen con lospadres: a m, a t, cuctras...

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Poco a poco los nios vanaprendiendo reglas Estas actividadesles irn preparando para empezar aentender ciertos juegos de turnos yms delante de reglas ms complejas( escondite, policas y ladrones, tula,la oca...)

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Estos juegos raramente aparecen ennuestra cultura hasta edades de 5-6aos. Este tipo de juegos, lespermiten ejercer un autocontrol, arelacionarse con los otros, a respetarreglas sociales...Los primeros juegoscon los compaeros suelen ser mscooperativos , ms adelante aparecenlos juegos basados en la competicin

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Juegan los nios hoy igual que antes?

Algunos problemas que podemos encontrarnos

Mvil, Tablet, Televisin

Autonoma- sobreproteccin.

Instruir, instruir cunto antes!

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JUGUETES DE SIEMPRE Cajas

Palos, rocas y todo lo que encontramos en el bosque

Pintamos como Kandinsky

Cuerdas, telas, columpiosmovimiento

Cosas redondas ( pias, pelotas) y.

Los cuentos

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Muchas gracias por su atencin

Presentacin elaborada por el EAT de Torrelodones.

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