Rodolfo Salazar García

El Habla Popular en Chihuahua

L.C.C.

Seminario de Titulación II

Psic. Zue Marisol Chaparro Fontes

Ubicación del Problema

El habla, siendo el uso particular e individual que usa la humanidad o persona de una lengua, tiene sus enormes diferencias y variantes.

El hablante popular ajusta las palabras a un patrón regular, el hablante lo hace de manera inconsciente, así se crean nuevas palabras o términos que no son comunes, si dejamos claro que la real academia de la lengua tiene una estructura y reglas gramaticales que deben ser respetadas. (Abadia, Aroca, Ferreiro; 2002).

La problemática principal de esto es que el habla se ver mermada y tiene incluso un tono extraño que falta por completo a lo que la Real Academia de la Lengua y los principales gramáticos tienen establecido por correcto.

Lo principal dentro del problema es que el mal lenguaje o la mala comunicación tiene sus principios desde hace tiempo, y da pie a una pobreza en el lenguaje, ya que limita a la persona, todo esto tiene que ver con su estatus económico, escolaridad, lugar donde viven, con quien se relacionan directa e indirectamente.

El mal uso del lenguaje y de modismos en medios, produce un cambio en todos los usuarios, lectores y personas que tienen contacto. Así es como surgen los modismos que están de moda, y que todos utilizan de manera normal, produciendo que los modismos y palabras evolucionen generando nuevas palabras.

Hay una extraordinaria evolución en las técnicas de la comunicación e información. La revolución de la comunicación lleva también a una increíble formación de una cultura en el habla.

A causa de la procedencia social de muchas culturas aquí en México, colonizadores españoles, soldados, ex presidarios, aventureros, se ha provocado una gran variedad de habla como el vulgarismo, el carácter rustico, que muchos colonizadores provocando rasgos característicos de España y de otros lugares.

La primera impresión que produce el habla de México, es que se trata de un habla conservadora por lo menos en algunas regiones.

Justamente, no son pocos los casos en que el habla de México ha conservado modos antiguos de escribir y hablar, sin dejarse influir por las ideas elaboradas en otras zonas de la comunidad lingüística hispana. (Algarabia, 2008).

Aquí comienza la problemática. Aquí se comienza a mermar la comunicación y la evolución de palabras esta a la orden del día, gracias a todos los medios electrónicos, que tienen gran influencia en una gran parte de las personas.  

No todas las personas tienen contacto con los medios electrónicos. También la utilización errónea de las palabras, se genera en puntos diversos, dependiendo la cultura, la ubicación, grupos sociales y estatus económico.

A lo largo de los años se ha presenciado una increíble diversidad de palabras, de modismos, y estructuras de formas de hablar, pronunciar y escribir palabras. El estudio desea mirar más allá de lo que todas las personas no miran, como la comunicación se ve influenciada y tal vez mermada de manera directa y negativa, y a la vez como se crean vicios de lenguaje por mera decidía de los participantes.

• El habla modifica la conducta de las personas y provoca una marcada diferencia entre grupos sociales.

• Las relaciones interpersonales tienen una gran influencia en el vocabulario generado por las personas.

• La comunicación se ve mermada, debido al uso incorrecto de palabras habladas y escritas.

• Que influencias tienen medios en general en el cambio o evolución de las palabras.

Marco Conceptual

El habla es el uso particular e individual que hace un hablante de una lengua. Desde esta perspectiva, como acto individual, se opone a la lengua, que es social.

Habla: materialización individual de los pensamientos de una persona, sirviéndose del modelo o sistema que facilita la lengua. Es la actualización aquí y ahora de los fonemas de la lengua por un hablante. (Licencia Creative Commons, 2010).

Habla o dialecto, se define como la conducta lingüística de un hablante individual, por lo tanto, es el acto de emitir un mensaje basado en el conocimiento y experiencias de cada individuo, de acuerdo con su estilo propio y personal.

La comunicación oral es aquella que se establece entre dos o más personas, tiene como medio de transmisión el aire y como código un idioma.

Un “trastorno del habla y lenguaje” se refiere a los problemas de la comunicación u otras áreas relacionadas, tales como las funciones motoras orales. Estos atrasos y trastornos varían desde simples substituciones de sonido hasta la inhabilidad de comprender o utilizar el lenguaje o mecanismo motor oral para el habla y alimentación. (Berkowitz, 1994).

En medios es importante analizar que hay un habla en específico, y como esto, provoca una problemática fuerte en todas las personas que siguen los pasos o modismos de programas de televisión y radio; ya que es muy común entre las personas que están relacionadas con medios en directo, llevan una estructura que se sigue durante mucho tiempo e igual va cambiando y evolucionando. Es importante destacar que parte de la investigación tiene gran parte en el mercado laboral, en universidades y en gente común.

Marco Histórico

La monogénesis o hipótesis de que en última instancia todas las lenguas del mundo derivan de una única lengua ancestral, es decir, la hipótesis de que las lenguas humanas surgieron por diversificación de una protolengua que surgió en un determinado momento evolutivo de la especie, a partir del cual continuaron existiendo las lenguas humanas. En la antigüedad, esta teoría encuentra paralelismo con la fábula de babel, contenida en la Biblia.

La poligénesis, sostiene que el proceso que dio lugar a las lenguas humanas pudo suceder en diversos lugares y momentos. En ambos casos, después de la aparición

de una o más lenguas actuaron procesos de diversificación o cambio lingüístico que aumentaron el número de lenguas, hasta llegar a los varios miles de lenguas existentes en la actualidad.

La teoría de lingüística de las lenguas criollas y los pidgins sugiere que el proceso de formación de una lengua natural genuina a partir de un input lingüístico adecuado puede llevar tan poco tiempo como una generación. El caso del idioma de señas de Nicaragua creada a partir de un sistema semiótico inconsistente es un ejemplo paradigmático de cómo puede formarse una lengua consistente con una gramática bien fijada, a partir de elementos inconsistentes. (Hockett, 1961)

El origen del lenguaje es uno de los enigmas que difícilmente resolveremos en un futuro cercano. Como pasa con la mayoría de los “orígenes de las cosas”, hay muchas teorías pero ninguna comprobada. Quizás no sea ninguna de estas, y probablemente hasta que no podamos viajar al pasado no tendremos una respuesta definitiva. Mejor, así usamos nuestra imaginación. La primera división en las hipótesis, está marcada por la creencia en teorías divinas o evolucionistas.

La hipótesis divina del origen del lenguaje nos dice que Dios le otorgó al hombre la capacidad de dar nombre a todos los seres de este mundo (Génesis, 1960).

En cuanto a las evolucionistas, todas las hipótesis, pese a sutiles diferencias, concuerdan en que el habla apareció por la necesidad de comunicarse. Los impulsores de estas teorías dicen que es muy posible que el lenguaje haya aparecido en la era de Neandertal, y que con el Homo sapiens se haya desarrollado más vertiginosamente. Las diferencias entre los evolucionistas:

El habla como herramienta, el hablar de lo que es y significa el Habla Popular en México, nos traslada a varios siglos de historia, de universos en donde la tradición, las costumbres, el mestizaje y la interminable diversidad de culturas han dado un pulso extraordinario a la producción de muchas palabras y lenguas que son ricas en historia y tienen su estructura e incluso, su estándar de cómo hacerlo, escribirlo y hablarlo. (Bloggaleon, 2010).

Este ritmo de esta evolución de palabras está afectando a la comunicación en directo. Por ejemplo, la radio necesito 38 años antes de alcanzar los 50 millones de oyentes, en tanto la televisión preciso de 13 años para alcanzar la misma cifra. En cambio, Internet en apenas cuatro años (desde 1991 hasta 1995) alcanzo más de 50 millones de usuarios en todo el mundo que demandan cada vez más información.

Entonces por ende, internet es uno de los medios de más alcance en el mundo, y de los principales a estudiar en esta investigación.

Marco Teórico

Es un fenómeno insólito, ya que los objetivos principales es mirar más adentro de lo que algo tan sencillo y monótono como es el habla; puede darnos una intensa variedad de cosas desconocidas, y provocar una constante revolución en el lenguaje del ser humano.

Este proceso de investigación, se intenta provocar reacciones en el lenguaje y habla cotidianos para mirar a fondo el lenguaje común de personas comunes, que conectadas en directo o no con la investigación generaran un flujo de información, necesario para corroborar si la comunicación en general se ve mermada o esto ayuda a que fluya de manera rápida y eficaz.

El cambio radical, tecnológica y moral que sufre la sociedad en la actualidad perjudica directamente la actitud de todos los habitantes de nuestro país y esto por defecto, perturba la manera de comunicarnos con las demás personas.

La manera de escribir de hablar, se ve seriamente afectada. Escritores, locutores, actores de cine, teatro y televisión, políticos etc, todos en general tienen una constante evolución en su vocabulario que es notorio. El caso es, que algunas de las personas que influyen directamente en nuestra manera de hablar, vestirnos etc, provocan un cambio tajante que es como una cadena. Es decir, si un actor de moda, compra una marca de tenis “x”, casi es un hecho que todos sus fans sigan el mismo patrón para parecerse a su estrella favorita. Lo mismo sucede con el lenguaje o vocabulario, es normal que una estrella de moda diga una palabra o hable de cierto modo para que en cadena cientos más lo emulen hablando igual o intenten imitarlo y ahí se provoca una evolución directa del lenguaje.

Muchos usos lingüísticos todavía corrientes en pueblos se refieren a realidades o conceptos obsoletos, olvidados o poco conocidos en el mundo urbano actual, por lo que son voces de conocimiento más escaso, pero no por ello han de ser consideradas como arcaísmos, si no que se han de tener, en general, por usos normativos. (Pérez, 2010).

Lo paradójico de esta situación, es que la mayoría de los hispanoparlantes no podrían ser considerados como hablantes cultos. En el día a día, el marco geográfico, económico y social determina el uso de la lengua en todos sus niveles; sumado a esto, las diversas situaciones pragmáticas determinan el uso o la modificación no sólo de los significantes (y sus significados) que se pueden emplear, sino de las estructuras gramaticales y sintácticas.

Finalmente, son las conversaciones comunes, informales, callejeras, vulgares (como oposición a cultas) las que van filtrando su “deficiente empleo de la lengua” a los demás tipos de conversaciones posibles. Al propagarse una forma determinada de producción de alguna palabra, de manera oral o escrita, a la Academia no le queda más remedio -a la vuelta de los años- que aceptarla (ejemplo) wey y haiga) cómo posibles nuevas palabras dentro del Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española. La lengua española no puede cerrarse ni impedir estos cambios porque no es una lengua muerta

Así, es el habla común, cotidiana, la que finalmente va marcando, profetizando quizás, muchos de los futuros cambios en los textos canónicos que determinan lo que es o no es aceptado en el español. Si esto no fuera verdad, es decir, si los

vulgarismos y las expresiones no aceptadas no fueran los motores de cambio y crecimiento de la lengua, seguiríamos escribiendo y hablando al estilo de Nebrija o, si queremos ir aún más lejos, seguiríamos hablando latín y no una de las muchas “deformaciones” de éste. (Brand, 2008).

Marco de las acciones

Ahora, son pocas las iniciativas que se han implementado para dar una solución a toda esta problemática y a estos vicios tan arraigados del lenguaje. Ya que incluso personas con estudios universitarios, sigue teniendo problemas con algunos vicios muy arraigados de lenguaje.

La mayoría de las escuelas tienen implementadas materias relacionadas con la educación del lenguaje desde educación primaria hasta la universidad. La Secretaria de Educación Publica (SEP), como organismo importante en la educación, en general no se ha preocupado por dar un buen enfoque a las materias que tienen que ver con el lenguaje y el habla mucho menos vicios de lenguaje y todas las deficiencias que tiene y constantemente evolucionando. Nunca se le ha dado el enfoque adecuado a las materias relacionadas con el habla, recordando que el habla es el elemento vivo de la lengua, y por consecuencia, algo muy importante en el desarrollo de cualquier persona. La Secretaria de Educación Publica (SEP), realiza muchos concursos anuales, programas nacionales y olimpiadas del conocimiento, donde buscan por medio de estos concursos dar meritos ampliar la cobertura y reconocer a un mayor número de alumnos de excelencia académica. Promueven también concursos de lectura y con programas como “Ver bien para Aprender mejor” intentan dotar de anteojos a todas las personas que los necesitan y padecen de problemas de agudeza visual, con el fin de contribuir a evitar un bajo rendimiento.

Hay personas que se dedican a realizar estudios de todo tipo de trastornos y vicios del lenguaje y el habla, detectándose desde edades pequeñas e incluso en la etapa adulta. Es la Logopedia. La logopedia tiene como finalidad: la prevención, el diagnóstico, el pronóstico, el tratamiento y la evaluación integral de los trastornos de la comunicación humana: ya sean éstos trastornos del habla o del lenguaje. El área de actuación de la logopedia y el ejercicio de la profesión se desarrolla en varios entornos: el educativo, el lingüístico, el conductual, el clínico, etc.

La logopedia inicialmente estaba delimitada en el marco de los Centros Escolares de

Educación Especial. Poco a poco, la logopedia, se va abriendo camino y haciendo extensible a las Escuelas Ordinarias.

Con motivo de la Ley de Integración Escolar de niños con necesidades especiales, (sordos e hipoacúsicos, síndrome de Down, Paralíticos Cerebrales, etc.) se abre una brecha importante, en donde se realiza un soporte de prevención, diagnóstico, estimulación, intervención y mantenimiento del área del lenguaje. Actualmente, existen diferentes equipos que ofrecen tratamientos logopédicos a través de la Seguridad Social y también por intermedio de gabinetes privados.

La logopedia, frecuentemente, tiene a su disposición aportaciones sustanciales de numerosas teorías Lingüísticas, de la Psicología, de la Neurología, de la Pedagogía, de la Sociolingüística, etc. (Rodríguez, 2001).

Ya con la finalidad de no solo ser usada este tipo de terapia, ya no solo están siendo utilizadas para personas con alguna deficiencia o con necesidades especiales, también se abren programas para la detección en personas que no tienen deficiencias de este tipo. Mirando en el blog de una de estas personas, una Doctora, resuelve dudas acerca de dicción y cosas que permiten una inadecuada habla y comunicación. Algo tan sencillo que estas personas realizan en sus talleres y asesorías, desde ejercicios de respiración, contar, hacer ejercicios con la boca, marcar más algunas letras de las palabras y la recomendación inicial, leer y ver bien siempre todas las letras de cualquier escrito incluso los subtítulos de una película.

Justificación

Esta investigación es de tipo exploratoria, ya que la esencia del tema se presta para muchas especulaciones, y las pequeñas investigaciones ya realizadas, son muy escuetas y escasamente tienen información no del todo actualizada, el tema no ha sido explotado, pero no debidamente o con el enfoque adecuado. (Solo falta por que es una investigación exploratoria)

Además es una medición en cierto momento y en tiempo, ya que el lenguaje y el habla evolucionan constantemente con el paso del tiempo, hablando tecnológicamente, en modas, en nuevos libros, y a la constante evolución de las palabras.

Por otra parte la investigación tendrá un diseño no experimental. Se busca tener como un registro del habla utilizado y su evolución a diario, y como esto puede mermar o facilitar la comunicación y sus variables. Busca una naturaleza actual de cómo es el lenguaje y habla en su momento, y como esta situación o acontecimiento en particular afecta o facilita directamente la comunicación. Internet es uno de los medios de más alcance en el mundo, y de los principales distorsionadores de la lengua tanto escrita cómo hablada.

El habla tiene muchas variables y problemáticas estudiadas pero no de manera adecuada, el diseño y la ansiedad por investigar este tema, nacen por la fundamentación de la disciplina de mi carrera y como ha ido modificando de manera positiva mi vocabulario, léxico y dicción. Mi motivación nace al ver una pobreza en la cultura de las personas y en su vocabulario, quedando más que claro que viene de crianza de años, donde los vicios de lenguaje son heredados y esta pobreza de lenguaje se va haciendo más grande. El perfil de mi carrera exige ser analítico y observador en muchos sentidos. En cuanto a comunicación en general, el habla es la herramienta principal del perfil de un Licenciado en Ciencias de la Comunicación, con carácter analítico y casi funcionando como corrector ortográfico y gramático todo el tiempo.

Bibliografía

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