EL HÁBITO DE LA LECTURA POR ERIK NOLBERTO GUERRERO MILIAN.

EL HÁBITO DE LA LECTURA

POR ERIK NOLBERTO GUERRERO MILIAN

Presentación

• NAC-1967• PC-1986• CPA-2013 CA (4994)• E-AP (pensum cerrado)• Pem PyCCE• E-LPAE• Autor: (9+1+5)= 15• 20-Premios-NAC• Conf-7000-P• 24000 libros• 72000 lectores

Importancia hábito de la lectura

• El primer recuerdo de la lectura

• Un país de Calidad.

• Tú tienes el poder.

Importancia hábito de la lectura

• Una sólida base intelectual.• Quien lee, sabe más• Cerebro entrenado.• Adquisición de conocimientos.• Comprensión lectora.• Optimo rendimiento académico.• Persona de éxito

Como desarrollar el hábito de la lectura

• Actividad placentera y divertida.• Imitar lo que hacen los adultos. • Lea con los compañeros (as). (Contagio)• Comente la lectura común compañeros (as).• Organice un club de lectura.• Trace una meta.• Identifique un libro por leer.• Lea todos los días.• Lea a la misma hora.

• “Tú tienes el poder”

Beneficios de la lectura

• Cultura general.• Facilidad de palabra• Mejor ortografía.• Mayor comprensión• Más palabras en el vocabulario.• Facilidad para escribir.• Más respuestas disponibles.• Asociación de palabras.

La lectura actuará como un fenómeno que nos permite alimentar nuestra imaginación…

Estrategias generales para la promoción de la lectura

• Lectura por líderes.• Cuentacuentos• Radio cuentos• Publicaciones de prensa escrita.• Concursos de lectoescritura.• Actividades de animación de lectura.• Ambiente letrado.• Espacio de lectura en el aula.• Espacio de lectura dentro del establecimiento.• Lectura diaria (30 minutos diarios)

Actividades comunes para el desarrollo del hábito de la lectura

• Visite bibliotecas, librerías, ferias del libro.• Son espacios propicios para la lectura.• Se descubren nuevas obras.• Es una actividad saludable.• Genera mayor conocimiento.• Se lee sin querer. (Títulos)

Desarrollar el hábito de la lectura

• Fija una disciplina• Ayude a mejorar el hábito de lectora de las personas que le rodean.• Mejora tu propio hábito.• Defina una rutina cómoda de cumplir.• Reserve un horario para leer.• Hasta que se convierta en una actividad más del día.

“Tú tienes el poder”

Premios de lectura

• Felicidades que la lectura te hace feliz. • ... a leer se ha dicho• … leer te cambia la vida• … leamos juntos

• Nulla dies sine línea.

Comunicación

•Apoyo a la lectura, comunicación, lenguaje. • tel (tgo) 5150 0070• tel (clro) 5866 1459• E-mail: [email protected] • www.erikguerrero1604.wordpress.com• Facebook: ERIK Nolberto Guerrero Milian (escritor)• Twitter: @erikguerrero4

mailto:[email protected]

http://www.erikguerrero1604.wordpress.com/

Capacitación al personal docente y administrativo de

Establecimientos Educativos, en relación al Programa

Nacional de Lectura “Leamos Juntos”, contenido en el

Acuerdo Ministerial 0035-2013.

Conferencia-taller

Acuerdo Ministerial No. 0035-2013Programa Nacional de Lectura “Leamos Juntos”

• Generalidades del Acuerdo• Promulga el 02-01-2013.• Publica 11-01-2013• Vigencia 12-01-2013


• Generalidades del Acuerdo• Educación tiene como fin primordial el desarrollo integral de la

persona humana• El conocimiento de la realidad• Cultura universal y nacional• La lectura es una competencia básica para la vida• La comprensión lectora favorece el éxito de los estudiantes


• Está dirigido a estudiantes de TODOS los niveles y modalidades educativas.

• Puede ejecutarse en centros educativos de los sectores público, privado, por cooperativa y municipal.


• Objetivos• Desarrollar competencias lectoras.• Formar recurso humano para la promoción, adquisición y desarrollo

de las competencias lectoras.• Promover el hábito de la lectura.• Promover la reflexión de los valores universales.• Favorecer la elaboración, uso de materiales de lectura• Implementación de bibliotecas en centros educativos.• Mejorar los niveles de rendimiento académico.


• Líneas estratégicas

• Promoción de la lectura.

• Adquisición y desarrollo de las competencias lectoras.


• Promoción de la lectura (prioridad nacional)

• Impulsar el gusto por la lectura.• La imaginación• Creatividad• Reflexión (valores universales)• Valoración de las tradiciones

(cultura guatemalteca)

• Lectura por líderes• Cuentacuentos• Radio cuentos• Publicaciones en medios escritos• Concursos de cuentos• Otras de animación para la

lectura.


• Adquisición y desarrollo de la lectura

• Empoderamiento de los docentes

• Padres de familia

• Otros actores de la comunidad educativa.


• Estructura y funcionamiento• Coordinación Nacional (viceministros)• Comisión Ministerial de Lectura (Ministra-viceministros y las

direcciones DIGECADE, DIGEBI, DIGECUR, DIGEEX, DIGEESP, DIGEF, DICOMS).

• Comisión Departamental de lectura (Director Deptal, Subdirector Técnico Pedagógico o Jefe del Depto Técnico Pedagógico Intercultural, un profesional de cada coordinación de los niveles preprimaria, primaria , media y educación extraescolar).

• Enlaces municipales o distritales (Profesionales supervisores)


• Comisión Escolar de Lectura

• Director (a) del centro educativo (preside)

• Docentes (2)

• Representantes de padres de familia (2)

• Estudiantes (2)


• Funciones de la Comisión Escolar de Lectura (1/5)

• Elaborar y coordinar la ejecución del plan escolar de lectura (base plan deptal y el contexto cultural y sociolingüístico del centro educativo)

• Coordinar y promover actividades relacionadas con la lectura en el centro educativo, con la participación de la comunidad educativa local.



• Verificar la adecuada implementación de metodologías efectivas para la adquisición y desarrollo de la lectura.

• Asegurar y propiciar el ambiente letrado, el espacio de lectura en las aulas y en el centro educativo.



• Gestionar materiales de lectura para el uso de los y las estudiantes.

• Verificar el uso apropiado en el centro educativo de los materiales y recursos del Programa Nacional de Lectura “Leamos Juntos”



• Asegurar que los materiales de lectura estén organizados por área, tema, tipo de idioma, entre otros; con el apoyo del gobierno escolar y de la comunidad educativa.

• Requerir el uso de un de un instrumento de autocontrol que registre la cantidad de materiales, tiempo que dedican a la lectura cada estudiante.



• Comprobar la utilización de lectura como una herramienta para el desarrollo de todas las áreas curriculares.

• Involucrar a los miembros de la comunidad como voluntarios en el programa

• Evaluar los resultados y funcionamiento del programa.


• Responsabilidades de los docentes

• Asegurar la realización en el aula de las acciones contenidas en el plan escolar de lectura, garantizando la participación activa de los y las estudiantes a su cargo.

• Coordinar y promover actividades relacionadas con la lectura en otros grupos del centro educativo.



• Garantizar el cuidado del ambiente letrado y el espacio de lectura en el aula.

• Verificar el uso apropiado en el aula de los materiales y recursos del Programa Nacional de Lectura “Leamos Juntos”.



• Verificar que los materiales de lectura estén organizados por área, tema, tipo e idioma, entre otros.

• Administrar el uso de un instrumento de registro de la cantidad de materiales y tiempo que dedica a la lectura cada estudiante.


•Lectura diaria

• Con el objeto de promover la adquisición del hábito

lector, se implementará diariamente MEDIA HORA

DE LECTURA en los centros educativos de todos los

niveles y sectores del Sistema de Educación Nacional.


• Evaluación del programa

• Se realizará por períodos bianuales, siguiendo los procedimientos que establezca la Comisión Ministerial de Lectura.

• Evaluación de los planes de lectura

• El departamental, municipal y de cada centro educativo serán valuados periódicamente. (lineamientos de la Comisión Ministerial de Lectura

PlenariaDudas

Comentarios

Opiniones

Estrategias

No. Estrategia

1 Crear la biblioteca del establecimiento

2 Creación de bibliotecas personales

3 Rota libros

4 Aproveche la caligrafía

5 Lectura con alguien en la casa

6 Envíelos a la biblioteca

7 Apoye el fortalecimiento de la biblioteca pública

8 Círculos de lectura

9 Lectura en voz alta

10 Cuéntame lo que lees

11 No televisión hasta haber leído

12 Integre al hogar

No. Estrategia

13 Mimos del texto

14 Dibujos del texto

15 Títeres del texto

16 Cree un periódico

17 Cree una revista

18 Cree murales

19 Ambiente letrado

20 Cree un plan lector

21 Cuentos de niños (as)

22 Adaptación de las historias

23 Página web

24 Concursos de cuentacuentos

No. Estrategia

25 Concursos de poesía

26 Lectura diaria (30 mms)

27 Concursos de cuentos

28 Concursos de oratoria

29 Sopa de letras (texto para cuento-escritura)

30 Descripción de imágenes

31 Obras de teatro

32 Lectura por líderes

33 Radio cuentos

34 Radio en circuito cerrado

35 Publicaciones escritas

36

No. Estrategia

Estrategias

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