El Gusano y La Araña
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Escuela Enrique Donn Müller Programa de Integración Escolar Constitución / GUÍA COMPRENSION LECTORA Nombre: _____________________________________Fecha: ______________ Curso: _________________ EL GUSANO Y LA ARAÑA Carlos y César paseaban por el bosque. De pronto escucharon un susurro entre los árboles. Era un gusano que trabajaba en su capullo. Lo hacía lentamente, pero muy bien. Al mismo tiempo discutía con una araña. La araña le decía: -¡Qué lento eres! Apréndeme a mí. Yo empecé mi tela hace rato y ya está lista. El gusano, muy amable, mirando ambos trabajos le contestó: -yo hago mi seda despacio y firme. Así estoy seguro de que quedará bien hecha y servirá durante varios años. En cambio tú, por trabajar rápido, lo haces mal; la tela te resulta débil y se romperá pronto. En ese momento César tropezó y se apoyó donde estaban los animales. La tela de araña se rompió y el capullo quedó en perfecto estado. Viendo esto el gusano expresó: -Fíjate, amiga araña, cuánta razón tengo yo. Es mejor trabajar despacio y bien en lugar de hacerlo mal por terminar pronto. A. Responde las siguientes preguntas, escribiendo con letra clara y bonita. 1. ¿Quiénes son los personajes de la historia? __________________________ _____________________________________________________________ _____ 2. ¿Por qué discutían la araña y el gusano? _____________________________ _____________________________________________________________ _____ 3. ¿Quiénes eran Carlos y César? _____________________________________
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Escuela Enrique Donn MllerPrograma de Integracin Escolar Constitucin /GUA COMPRENSION LECTORA
Nombre: _____________________________________Fecha: ______________Curso: _________________
EL GUSANO Y LA ARAA
Carlos y Csar paseaban por el bosque. De pronto escucharon un susurro entre los rboles. Era un gusano que trabajaba en su capullo. Lo haca lentamente, pero muy bien. Al mismo tiempo discuta con una araa. La araa le deca: -Qu lento eres! Aprndeme a m. Yo empec mi tela hace rato y ya est lista.El gusano, muy amable, mirando ambos trabajos le contest: -yo hago mi seda despacio y firme. As estoy seguro de que quedar bien hecha y servir durante varios aos. En cambio t, por trabajar rpido, lo haces mal; la tela te resulta dbil y se romper pronto.
En ese momento Csar tropez y se apoy donde estaban los animales. La tela de araa se rompi y el capullo qued en perfecto estado. Viendo esto el gusano expres: -Fjate, amiga araa, cunta razn tengo yo. Es mejor trabajar despacio y bien en lugar de hacerlo mal por terminar pronto.
A. Responde las siguientes preguntas, escribiendo con letra clara y bonita.
1. Quines son los personajes de la historia? ____________________________________________________________________________________________
2. Por qu discutan la araa y el gusano?_______________________________________________________________________________________________
3. Quines eran Carlos y Csar? _______________________________________________________________________________________________________
4. Qu enseanza te entrega la historia que leste? _______________________________________________________________________________________
B. Lee, piensa y responde con una v si la oracin es verdadera o una f Si es falsa.1. ______ La historia ocurre en el bosque.2. ______ Los personajes son dos amigos, un gusano y una araa.3. ______ El animal que mejor trabajaba era la araa.4. ______ Cuando un trabajo es bien hecho no es necesario repetirlo.5. ______ El descuido y el desorden hace que trabajemos bien.6. ______ Un trabajo limpio y ordenado es el que se debe hacer siempre7. ______ Es mejor trabajar bien y con mucho cuidado.
C. Ordena las oraciones con nmeros del 1 al 5 segn sucedieron.______ El capullo de seda qued en perfecto estado.______ Los amigos escucharon un susurro entre los rboles.______ Carlos y C sar paseaban por el bosque.______ Csar tropez donde estaban los animales.______ La araa deca: -Qu lento eres!
