El Guion Radiofonico y sus componentes (1).docx

8/18/2019 El Guion Radiofonico y sus componentes (1).docx

1/30

ESCUELA DE PERIODISMO - UNIVERSIDAD DE CHILECATEDRA: TALLER DE PERIODISMO RADIOFÓNICO

PROFESOR: SERGIO CAMPOS ULLOABibliografa: !i"#o$ibl% %$ #rogra&a !% %"'(!io" !%l )(r"o

APUNTES DE CLASES

LOS PROGRAMAS RADIOFONICOS: GUIONES Y

CREATIVIDAD

CREATIVIDAD RADIOFÓNICA: DEL GUION * SUS COMPONENTES

+C(,l %" la !%fi$i)i$ !% G(i$.Hemos creído necesario iniciar este capítulo sobre la creatividad

radiofónica con unas breves notas sobre la redacción de guiones, en un sentidoamplio y generalizado, a modo de llamada de atención sobre la importancia deltema, muy especialmente, en el caso de los programas de radio denominadosdramáticos.

Por este mismo motivo, nos limitaremos a una serie de conceptos básicos

que, a nuestro entender, debe conocer toda persona que pretenda dedicarse a

la creación de programas radiofónicos, al margen de que cuente con lacolaboración de un especialista en guiones.

Aclarado este punto, vamos a entrar de lleno en el tema que nos ocupa

definiendo, de forma clara y concreta, el concepto general de lo que es un

guión, desde el amplio abanico de posibilidades que el tema ofrece:

!s el desarrollo e"tenso de un argumento, destinado a convertirse en una

#istoria, incluyendo la e"presión escrita, detallada y ordenada, de $todos$ los

elementos que #abrán de ser convertidos en sonidos, en el transcurso de la

producción, grabación y emisión de un programa radiofónico.

+Ta$'a ior'a$)ia 'i%$% ($ G(i$ ra!iof$i)o.

!n el guión está el mensa%e que vamos a emitir, en forma de soporte

literario.

Aunque en una programación propia de emisoras de radio muy $libres$

pueda, en determinados casos, prescindirse del guión, en realidad, de forma

más o menos comple%a, siempre será necesario disponer de guiones para una

buena continuidad de la producción.

&odo guión debe llevar en su estructura dos bases informativas:

!l contenido literario.'ue en forma de voces y sonidos llegará al oyente.


2/30

(a forma t)cnica.* código de producción, que debe ser comprendido y utilizado por los


3/30

elementos que intervengan en la producción.

+C(,l%" "o$ la" #ar'%" For&al%" !% ($ g(i$.

!l contenido estructural de un guión radiofónico, se trate de un programa

informativo o de un capítulo de un serial dramático, es factible de ser

desglosado en partes.

+amos a #acerlo a continuación:

!l tema.!s el contenido de la #istoria desarrollada en sus páginas.

!l espacio.!s el tiempo que será necesario para que el tema sea desarrollado y pueda ser

captado en forma de sonidos por los oyentes.

(os persona%es.on los diferentes protagonistas de la #istoria, que deberá ser interpretada por

actores radiofónicos

!l diálogo.!s el con%unto de palabras pronunciadas por los distintos persona%es, o por un

narrador, para la me%or comprensión de la #istoria.

(a m-sica.(o forman el con%unto de acompaamientos musicales, ya sean fondos,

ráfagas, compases o simples acordes, que complementan la #istoria dándole

ambiente y creando situaciones.

(os efectos.!s el con%unto de ruidos, sonidos naturales y especiales, creados para que el

desarrollo de la #istoria sea más creíble y llegue con el mayor realismo posiblea los oyentes.

(as pausas.!s el con%unto de momentos de silencio, de interrupción de diálogos, m-sica y

efectos, que ayudan a imprimir carácter a las dramatizaciones.

(os detalles t)cnicos.!n el caso de los guiones radiofónicos, serán el con%unto de anotaciones,

advertencias y demás referencias t)cnicas, que pueden ser vitales para una

correcta grabación del programa y que servirán de orientación a los t)cnicos

profesionales que colaboren en su realización.


4/30

+C&o "% i$i)ia la R%!a))i$ !% ($ g(i$.

+amos a recomendar una normativa que debe mano tenerse, desde elmomento de la aparición de la idea inicial, #asta el instante que se finaliza el


5/30

guión literario, es decir, antes de la inclusión de los detalles t)cnicos.

/omo en todo traba%o creativo, es importante:

&raba%ar despacio.

!s decir, en cada una de las etapas de este proceso, debemos conseguir untraba%o correcto, al margen del tiempo que se necesite invertir en el mismo.

0o se debe de%ar nada por definitivo, si no satisface.!s la -nica manera de pasar a la etapa siguiente con la conciencia tranquila.

(as etapas de este proceso $redaccional$ se desarrollarán por el siguiente

orden:

(a idea.

(a sinopsis.

!l tratamiento.

(a escaleta de secuencias.

(os diálogos.

(a m-sica.

(os efectos y pausas.

Hemos establecido el orden, más o menos lógico, de como acostumbra a

transcurrir este proceso, no obstante, queda a salvo la libertad creativa de los

que participen en la redacción del guión, muy especialmente si va destinado a

la producción de un programa radiofónico dramático.

+/(0 %" ($a I!%a.

!ntendemos por $idea$ el concepto claro y simple que representa el tema

central de la #istoria que va a convertirse en un guión./ualquier $idea$ sencilla puede ser interesante, cuanto más sencilla más

interesante, si se le aplica un desarrollo inteligente que presente de una forma

original, y realmente e"traordinaria, unos #ec#os poco corrientes.

!sta primera $idea$ debe ser de rápida comprensión, con un propósito al

alcance de todo el mundo y le%os de 1odo tipo de abstracción, es decir,

concretando:

2na idea, si no es factible de ser escrita, descrita y entendida, en un má"imo

de dos líneas, no es una buena idea.


6/30

+/(0 %" ($a Si$o#"i".

A partir de la idea se realizará la $sinopsis$, que definiremos como:


7/30

2n desarrollo más amplio de la idea inicial, que se escribirá en forma de cuento

literario, con una e"tensión entre una y tres páginas, y en la que establecerá n

los #ec#os más destacados del incipiente guión.

3ebe ser una especie de resumen o sumario general, en el que se

prescindirá de los pormenores de la #istoria, pero que de%ará bien claro cual va

a ser el #ilo conductor de la misma, así como la presencia de los principales

persona%es protagonistas.

(a importancia de una buena $sinopsis$ viene condicionada por su

concepto de esquema primario, y aunque puede sufrir alteraciones y cambios

posteriores, las referencias que queden consignadas como definitivas, deberán

bastar para efectuar una narración completa, sin #uecos ni fragilidad en el

desarrollo.

Principalmente, en el caso de la producción de un programa radiofónico,

una buena $sinopsis$, acompaada de su desarrollo t)cnico correspondiente,

ayudará a encontrar y asegurar las posibilidades de producción.

+/(0 %" ($ Tra'a&i%$'o.

!l tratamiento es el resultado de la primera elaboración de una sinopsis.u longitud puede variar entre 4 y 5 páginas, aunque no e"iste una medida

obligada.

!n resumen, un tratamiento será:

(a manera de e"plicar más ampliamente todo lo contenido en la sinopsis, conmás detalles, redactando pequeos bloques de acción, numerados yordenados, en donde se utiliza un lengua%e más cercano a la forma radiofónica.

6eseamos a continuación una serie de conse%os, seguidos de una $ley

ine"orable$, a tener en cuenta cuando un productor7realizador radiofónico deba

opinar, o %uzgar, un tratamiento destinado a una producción dramática para la

radio:

8er. /onse%o:!n un tratamiento debe acumularse la mayor cantidad posible de datos, para

que sirvan de documentación.

9o. /onse%o:0o importa si se consigue una cantidad, aparentemente, e"cesiva de

información. 3e la cantidad sale la calidad.

o. /onse%o:

Hay que procurar que #aya más material desec#ado que aprovec#able. 0ointeresan acciones y situaciones de $relleno$.

;


8/30

Hay que repetir una secuencia si aparece un nuevo elemento más interesante.

(os tratamientos se deben escribir varias veces.

4


9/30

!scribir las secuencias en #o%as sueltas, que permitan cambios, aadidos,

alternancias, etc.

=uiones$ que re-ne, de la forma mas clara y detallada posible, todo lo quesobre el tema puede interesar a un guionista o futuro guionista, sea cual sea elmedio de e"presión en que se especialice.

+C&o 1a$ !% "%r lo" G(io$%" "%g2$ "( )o$'%$i!o.

Aunque, como #emos visto #asta a#ora, la t)cnica de escribir un guión

puede ser considerada de una forma general, aplicable a las distintas

posibilidades que la producción radiofónica ofrece, creemos conveniente entrar

de lleno en un análisis más detallado, seg-n el destino final de cada proyecto.

Por ello, empezaremos por clasificar las diferentes clases de guiones que

pueden e"istir:

>uiones para programas 1nformativos.

>uiones para programas 3ramáticos.

>uiones para programas ?usicales.

>uiones para programas $?agazine$.

>uiones para programas +arios.@culturales, monográficos, especializados, etc.

+C&o 1a$ !% "%r lo" g(io$%" #ara #rogra&a" I$for&a'i3o".


10/30

(os guiones para los programas informativos destacan por su comple%idad,

que viene fundamentada en la amplia y #eterog)nea variedad de los elementos


11/30

que intervienen en su producción y realización: noticias, redacción, unidades

móviles, radioenlaces, entrevistas en directo, etc. y todo ello dentro de un

limitado espacio de tiempo, obligado por la inmediatez de la noticia y la

necesidad de continua actualidad.

!n la mayoría de los casos, se acostumbra a traba%ar en base a disponer

de una lista de temas, brevemente establecidos sobre #o%as sueltas, que

permitan ser intercambiadas sobre la marc#a, y que se utilizarán como una

pauta general de lo que será el contenido final y contando siempre con la

colaboración eficiente y segura de un amplio abanico de profesionales.

6esumiendo, las características más destacadas de este tipo de guiones

son:

/ontenido variable, en previsión de noticias de -ltima #ora.

&raba%o abrumador en la elaboración del material escrito y sonoro.

>ran variedad en los elementos que intervienen: te"tos, cintas co ndeclaraciones, testimonios, cone"iones en directo, líneas telefónicas, unida.des móviles, publicidad, etc.

+C&o 'i%$%$ 4(% "%r lo" g(io$%" #ara #rogra&a" Dra&,'i)o".

!ste tipo de guiones re-nen tres elementos básicos en su estructura: los

te"tos, interpretados por actores especialistas, la m-sica que acompaa y

ambienta las distintas situaciones, y los efectos especiales, que colaboran a

dar realismo y credibilidad a la acción.

A pesar del amplio contenido de temas posibles de utilizar, como pueden

ser los #istóricos, las biografías, los cuentos infantiles, las narración, las

novelas y obras de teatro adaptadas, etc. las características más importantes a

tener en cuenta al escribir esta clase de guiones son:

0o poner límite a la imaginación, utilizando todas las posibilidades de despertar sensaciones y sentimientos en el oyente.

/uidar el te"to, de forma que el lengua%e permita una buena interpretación.

?antener la continuidad de la #istoria, dando ritmo a las situaciones.

Plantear los ambientes utilizando palabras, m-sica y efectos, para crear una

atmósfera en la que el oyente se de%e envolver.

2tilizar el narrador, como recurso, si se cree imprescindible, y siempre seg-n lasnecesidades del tema y del grado de creatividad del guionista.


12/30

1ndicar en el guión las características físicas, sicológicas, culturales y socialesde cada persona%e, así como su forma de actuar, las reacciones que tienen ylas que provocan.


13/30

3etallar ampliamente los sonidos ambientales, internos y e"ternos, puertas,lluvia, ve#ículos etc...para ayudar a la comprensión del oyente.

1ndicar toda la información posible sobre la m-sica, su ubicación y duración, así

como su significado y características: m-sica pomposa, triste, suave,romántica...

Aprovec#ar los imprescindibles ensayos para que el director y el guionistaestablezcan los cambios más convenientes, seg-n los conse%os de la realización t)cnica.

+C&o "o$ lo" g(io$%" #ara #rogra&a" M("i)al%".

&eniendo en cuenta que la interpretación musical será siempre elelemento más destacado en este tipo de programas, será lógico contar,

tambi)n, con la colaboración de un locutor 7 presentador.

Aunque, aparentemente, la simplicidad puede ser la característica más

destacada en los programas musicales, la especial idiosincrasia de su

contenido #ace que sea necesario considerar algunos detalles, que deben

incluir. se en su producción y realización.

erá aconse%able, en los programas musicales, tener en cuenta lo

siguiente:

3isponer de un guión que concrete fielmente los temas musicales y sus

características.

- !n el caso de un programa en directo, este guión deberá permitir laposibilidad de introducir cambios.

!s muy importante que los te"tos describan muy ampliamente el contenidomusical, preparando la receptividad del oyente.

(a voz del locutor, en especial en un programa de m-sica clásica, debe quedar situada en un segundo plano, evitando protagonismos.

!n un programa de m-sica moderna, con entrevistas y actuaciones, lavinculación del locutor con los int)rpretes puede ser más directa e informal.

e indicará claramente en el guión la duración de cada tema musical, su fusióno corte, con el siguiente, etc.

B/ómo #an de ser los guiones para programas $?agazines$C

!n este tipo de programas cuya característica más destacada es la

variedad y diversidad continuada de su contenido, más que nunca es necesario

un guión fle"ible, que permita cualquier cambio, improvisación o aportació n

inesperada.


14/30

Por lo que, todos los elementos que deberán intervenir vendrán reseados,

en un orden de actuación provisional.

Así que, en la producción de este tipo de programas, en los que pueden

mezclarse concursos, actuaciones y entrevistas, será bueno recordar lo

siguiente:!l presentador o conductor del programa dispondrá de unos te"tos base, sobre

los que le será permitido improvisar.

(os tiempos previstos en el guión deberán ser a%ustados sobre la marc#a,desde la dirección del programa, para evitar desequilibrios #orarios.

!n el guión se tendrá previsto la posibilidad de utilizar pequeos $gags$ osituaciones breves, que permitan enlazar actuaciones y concursos, para evitar caídas de ritmo o bac#es t)cnicos.

+C&o 1a$ !% "%r lo" g(io$%" #ara #rogra&a" Vario".

!n este apartado incluimos un tipo de guión, muy estandarizado, que

puede ser aplicado, en su estructura general a programas culturales,

monográficos, especializados o e"traordinarios, etc. en los que las

características principales pueden ser la presencia de locutores 7 narradores,

con acompaamiento sonoro, en el que domine la m-sica y entrevistas.

!n la estructura general de estos guiones se tendrá en cuenta:

3eberán consignarse, por orden natural de sucesión, las partes que

constituyen el contenido del programa, para su cumplimiento normal, sin ning-n

tropiezo.

- /omo debe ser #abitual, en todos los casos, los datos t)cnicos estaránconsignados para información de locutores y colaboradores t)cnicos:

sonidoD directo, material pregrabado, publicidad, etc.

EL LENGUA5E RADIOFONICO

+C(,l %" la #o"i)i$ !% ($ G(io$i"'a ra!iof$i)o.

!n el momento en que se está escribiendo un guión radiofónico, elguionista debe adoptar dos posicionamientos diferentes, para poder interpretar

las particularidades de los dos elementos de recepción independientes a queva destinado.

!stos elementos son:

8 !l oyente, a quien va dirigido el mensa%e artístico y7o informativo del programa.


15/30

9 !l t)cnico, o t)cnicos, que deben realizar la plasmación física de lacomunicación.

Para conseguir su ob%etivo, el guionista debe utilizar un doble lengua%e

radiofónico, de acuerdo con los códigos y características que les son propios a

los citados elementos.

+E$ 4(0 "% !i"'i$g(% %l L%$g(a6% ra!iof$i)o.

3amos por establecido y aceptado que la e"istencia de un lengua%e

radiofónico no es discutida por nadie, no obstante, debe ser tenido en cuenta

que este lengua%e tiene sus propios condicionantes, tanto en su relación con los

oyentes, como con los colaboradores t)cnicos.

(as características distintivas más destacadas del lengua%e radiofónico, en

relación a los oyentes, son:

8 (o efímero de una emisión radiofónica no permite repetir la $escuc#a$ de uncontenido, que no #aya sido comprendido por el oyente en el instante de la

emisión, por lo que:

!( *E!0&! 3!F! !0&!03!6 (A /*?201/A. /1*0 !0 !( 10&A0&!

'2! ! !?1&!.

9 (o espontáneo de una emisión no permite mentalizar a la posible audiencia por anticipado, por lo que su posición pasiva puede frenar el deseo de continuidado, cuando menos, restar entusiasmo, por lo que:

!( *E!0&!, /*?* 2G!&* PA1+*, 0* AP*6&A6A 010>20

!2!6I*, 1 0* ! (! 10&!6!A.

(o imprescindible de todo programa radiofónico, para que merezca la atenciónde los oyentes, es reunir el contenido de $las /$: /laro, /onciso y/omprensible. Por lo que:

!( *E!0&!, 0*6?A(?!0&! $*E!$ (A 6A31*, P!6* HAE '2!

/*0!>216 '2! (A $!/2/H!$.

+C&o )o$"%g(ir ($ &%$"a6% ra!iof$i)o 7Claro7.(a parte redaccional de un guión radiofónico debe estar escrita de

acuerdo con la necesidad ineludible de que se entienda su contenido de forma

clara.


16/30

(os te"tos descriptivos que corresponden al locutor, así como los posibles

diálogos de los actores, deberán reunir una serie de cualidades que el

guionista


17/30

no debe ignorar.

!stas cualidades son las siguientes:

e utilizará un lengua%e que e"plique claramente el mensa%e a transmitir sinnecesidad de que el guionista quiera demostrar sus m)ritos para ganar unpremio literario.

(a redacción debe estar limpia de metáforas de difícil comprensión, nopresentará ning-n alarde de erudición, prescindirá de barroquismos literarios y,en todo momento, quedará libre de abusos metafóricos.

&ambi)n el contenido t)cnico debe estar %ustificado por el mensa%e a comunicar,procurando, en estos casos, utilizar las palabras más fáciles de comprender, de

acuerdo con los códigos #abituales.

y esto incluye tambi)n los nombres de personas, organismos y entidades quesea preciso citar que, en todos los casos, deben ser rápidamente asimilados ycomprendidos por los oyentes.

+C&o )o$"%g(ir ($ &%$"a6% ra!iof$i)o 7Co$)i"o7.!sta nueva cualidad, que debe destacar en la redacción de un guión,

merece ser comentada a continuación. (a concisión en los te"tos es obligada a

causa de las limitaciones de tiempo, que no permiten rodeos ni largas

e"posiciones.

&odo guionista radiofónico sabe que las palabras de más son segundos

de menos, en la voluntad de continuidad del oyente.

Por lo que es conveniente tener en cuenta lo siguiente:

Para comunicar una idea, un concepto o un sentimiento, utilizar siempre lapalabra más apropiada para conseguir que se entienda el mensa%e.

Aadir a eso la necesidad de que las frases sean cortas, que no precise naclaraciones y que, en cualquier caso, nunca se mezclen conceptos.

!l soporte literario será siempre simple y neutro, sin alardes redaccionales quelo asocien al lengua%e escrito.

in caer en una pobreza literaria innecesaria, el grado de erudición serásometido a la espontaneidad de un te"to #ablado, no leído.

+C&o )o$"%g(ir ($ &%$"a6% ra!iof$i)o 7Cor%$"ibl%7.(as palabras se las lleva el viento, reza el vie%o refrán. E eso es lo que

ocurre cuando un programa radiofónico sale a las ondas.


18/30


19/30

que no #a comprendido bien.

i la pesadez de una información o interpretación causan aburrimiento a quien

las escuc#a, se pierde toda posibilidad de continuar la relación con el oyente.

2n solo conse%o, que resuma plenamente este concepto, será suficientepara el guionista inteligente:

3ecir muc#o, con pocas palabras, y que todas sean comprensibles y %ustas.

+C&o #o!%r !arl% for&a f"i)a a ($ G(i$ ra!iof$i)o.

!l guionista debe saber presentar el fondo, o contenido de un guión, de una

forma plástica que sea comprendida a todos los niveles: oyentes y t)cnicos.

3ada la variedad de elementos que participan en el contenido de un guiónradiofónico @voces, m-sica, efectos, etc. y la dificultad de su producción, ya

sea en direc1 to o con grabación previa, debemos considerar la realiza ción

t)cnica como una comple%idad aadida.

!sto nos obliga a poder disponer de unos códigos informativos internos,

para que los especialistas que colaboran en las realizaciones puedan

comprender y aplicar las medidas t)cnicas que permitan darle la forma definiti

va a cada producción.

&odo esto nos lleva a #ablar de la forma en que se deben preparar y

presentar los guiones, para que cada elemento pueda ser situado en su lugar

oportuno, en espera del momento en que su participación será solicitada.

3el guión, lógicamente, e"istirán tantas copias como especialistas

participen en la producción final, en las que se consignarán una serie de datos

generales, %unto a otros muy particularizados y referidos al programa en

cuestión.

B/uál es la me%or forma de presentar un >uión radiofónicoC

A-n sabiendo que las variadas formas posibles de plasmar sobre el papelun guión no obligan a seguir e"clusividades, ni permiten soluciones ideales,vamos a dar, a continuación, una sugerencia, que puede ser -til a nuestroslectores, si se deciden a aplicarla de forma generalizada.

El )o$'%$i!o !% ($ g(i$ #%r&i'% la "ig(i%$'% !i"'rib()i$:- 89 Cab%)%rairve para iniciar el guión, con datos referidos al título, autor, duración, #ora de

emisión, fec#a y cualquier otro pormenor que permita su localiza ción inmediata.

- ;9 Colabora!or%"6elación de personas que van a intervenir: loco. tor@(*6 y 8Jcutora@(*6A en

el caso de los informativos, o nombres de los actores y de los persona%es que

interpretan, en el caso de los dramáticos

-


20/30

3etalle de la intervención de cada persona%e, con lo que tenga que decir o

#acer, con referencia del orden y la continuidad. Así como los diálogos

correspondientes.


21/30

- =9 T0)$i)o"1ntervenciones de los colaboradores t)cnicos @$/ontrol$, con referencias de

sus aportaciones.

- >9 El%&%$'o" )ol%&%$'ario"6elación, por orden de intervención, de los elementos complementarios que

deben estar presentes en la producción y realización final: m-sica, publicidad,

cinta, unidad móvil, etc., con referencias al momento oportuno.

- ?9 Cara)'%r"'i)a" #%r"o$al%"/uando se trate del guión de un programa dramático, debe tener en cuenta la

necesidad de aadir un espacio con detalles sobre la personalidad y

características distintivas de los diversos persona%es, sobre su forma de

interpretar, modulación de voz, reacciones frente a la acción, etc.

+E@i"'% ($a No&%$)la'(ra %"#%)ial #ro#ia !% lo" G(io$%".

Para una mayor comprensión del contenido t)cnico de un guión, se usanunas determinadas nomenclaturas, por lo general abreviadas, que permitenmantener la continuidad utilizando un lengua%e t)cnico, generalmente referidoal sonido complementario del programa.

!n este caso, nos #emos permitido ampliar la relación de nombres y

descripciones a otros sectores del pro. ceso radiofónico, para una más amplia

información del lector.

/ . !s el final de un sonido, indicando que $/esa$, es decir, que se ale%a

lentamente #asta desaparecer por completo.

/aretas. !spacio breve, generalmente a base de m-sica o efectos, y tambi)n

te"to, que se incluye al principio y al final de un programa para personalizarlo.

/inta. irve para indicar la presencia de un nuevo sonido, codificado en una

cinta magnetofónica, que deberá #acer acto de presencia en el momento y co n

la duración que el guión indica.

/ontinuidad. *bligatoriedad de seguir la emisión de un programa determinado,

a cargo de un mismo equipo t)cnico y7o artístico, sin poder permitirse ning-n

tipo de interrupción posible del mismo.

/ontrol. (ocal situado %unto al locutorio, del que le separa una $peceraK de

cristal, desde donde se puede producir y realizar un programa radiofónico,

/uas. /omunicación breve, con m-sica y te"to, que incluye en su contenido

mensa%es publicitarios, promociones de programas, ilustraciones musicales,comunicados periódicos, etc.


22/30

3irecto. e define así todo programa que, instantáneamente, en el mismo

momento, tiene lugar su realización y su emisión al aire, con destino a los

oyentes.

3-ple". irve para indicar que, en un momento dado, en un programa


23/30

intervendrán dos centros de producción diferentes, de forma simultánea y

alternativa.

!dición. ?anipulación t)cnica sobre una grabación ya e"istente de unprograma, para una nueva ordenación de su contenido, antes de su emisió n

definitiva.

!fectos especiales. onido diferenciado de las palabras y la m-sica,

generalmente de arc#ivo, que sirve para #acer más comprensible una acció n

destacada, para crear un ambiente o para ilustrar un determinado te"to.

!studio. (ugar donde, gracias a estar acondicionado y sonorizado

convenientemente, las voces suenan correctamente y se pueden realizar y grabar programas radiofónicos.

!"teriores. e refiere a la producción y realización de un programa radiofónico

en un lugar distinto del estudio #abitual, con los inconvenientes y

particularidades que ello reporta.

. 1ndica que el sonido presente $unde$ con el que llega a continuación, de

forma gradual y sin ninguna interrupción.

?ezcla. /on%unto final de un programa radiofónico, que se consigue con la

unión, gracias a un proceso t)cnico magn)tico, del contenido de diferentes

fuentes sonoras: palabras, m-sica, efectos, etc.

?-sica. 1ncluye todo complemento musical que deba intervenir en el

programa, ya sea una breve melodía o una larga intervención musical, como

fondo de una situación determinada. !sta anotación irá, siempre, acompaada

por la descripción del tipo de m-sica, nombre del disco, autor, referencia de

arc#ivo, etc.

Patrocinador. Persona o empresa que, a cambio de incluir publicidad de su

marca o producto, participa con su aportación económica en la producción de

un programa radiofónico determinado.

P1 . irve para indicar que el sonido $Pasa a ondo$, es decir, a un segundo

plano, para dar presencia a un nuevo sonido.

P1P . 1ndica que el sonido deberá ser oído con gran nitidez y presencia, es

decir, en $Primer Plano$,


24/30

Productor. 6esponsable general, t)cnico y artístico, de la producción y

realización de un programa, al que puede aportar desde ideas #asta apoyo

económico.

Publicidad. eala la necesidad de disponer de una cinta magnetofónica

donde está grabado el mensa%e publicitario o cua, que forma parte del


25/30

programa como compensación a la aportación económica del patrocinador o

patrocinadores de la producción.

6áfaga. !quivale a un punto y aparte en la redacción, al estilo de un fundido

cinematográfico, y consiste en unos breves compases de fuerte presencia, paramarcar una breve separación entre dos informaciones.

6edactor. Por lo general, se trata de un periodista que se #ace responsable de

dar forma radiofónica a una noticia, de acuerdo con el criterio del director del

programa.

intonía. 3istintivo sonoro característico de un programa @puede ser un efecto

pero, por lo general, son unos compases musicales que se emite al principio y

al final y lo identifica,

2nidad móvil. !quipo básico para la producción y realización de programas

radiofónicos que, por su fácil mane%o y pequeo tamao, se incorpora a un

ve#ículo y permite traba%ar en e"teriores.

COMO PREPARAR UN TETO RADIOFONICO

+C(,l %" la M%'o!ologa a "%g(ir al %")ribir ($ G(i$.

!stamos llegando al final de este capítulo sobre la creatividad radiofónica

y puede ser interesante para el lector intentar una apro"imación directa al

proceso que debe seguirse para escribir un guión radiofónico.

Por la necesidad de generalizar, condicionamos estas sugerencias a un

tipo de guión eminentemente referido a programas informativos, que son,

realmente, los más #abituales en la radiodifusión actual.

Para lo cual, vamos a establecer los diferentes puntos importantes del

proceso:

Fuscar la idea original.

3efinir el mensa%e a comunicar.

!scoger la forma de #acerlo.

!structurar la creación del te"to.

?aterializar el te"to a trav)s de la voz.


26/30

+C&o 1a !% "%r la I!%a 4(% 3a&o" a 'ra$"&i'ir.Ea #emos dic#o, al inicio de este capítulo, que entendemos por $idea$ el

concepto claro y simple que representa el tema central de la #istoria, de la

noticia o de la información que va a convertirse en un guión.


27/30

/ualquier $idea$ sencilla puede ser interesante, si es de rápidacomprensión, con un propósito al alcance de todo el mundo y le%os de todo tipode abstracción, es decir, concretando:

2na idea, si no es factible de ser escrita, descrita y comprendida, en un

má"imo de dos líneas, no es una buena idea.

+C&o "% #(%!% !%fi$ir %l M%$"a6% a )o&($i)ar.

/uando pensamos en un te"to que va destinado a ser oído, siempre #ayque decidir su ob%etivo final. E en un programa radiofónico, salvo en especialesocasiones, el ob%etivo final que se persigue debe estar siempre entre las tresalternativas siguientes: instruir, informar, persuadir.

A partir de estas premisas, los siguientes procesos a realizar, de forma

parcial, o en su totalidad, serán:

3eterminar el auditorio a quien nos vamos a dirigir para seleccionar el estiloapropiado, de acuerdo con el tiempo de duración del te"to.

Fuscar los argumentos básicos sobre el tema.

!nriquecerlos con citas, referencias y estadísticas.

!stablecer, como premisa, la realidad de #ec#os aceptados por todos, sobre eltema que tratamos.

1ntroducir, si es posible, e"periencias personales.

+D% 4(0 for&a 3a&o" a E")ribir %l g(i$.

iempre a título de e%emplo, que puede ser adaptado a cada

circunstancia, si así lo desea el guionista, nos permitimos establecer una

escaleta estructural, que puede servir de base para desarrollar un guiónradiofónico, y que dividimos en tres partes:

1ntroducción.Presentar el tema central que se va a tratar, de forma muy concisa,

defini)ndolo y %ustificando la razón de su elección y su relación con el oyente.

/uerpo.Presentación de los argumentos siguiendo una secuencia natural de desarrollo,

con los detalles esenciales, sin demasiados caminos laterales yen unaterminología comprensible para todo tipo de oyentes.

inal.6epetir los puntos importantes del tema, resumiendo el mensa%e de forma

concreta y definitiva.


28/30

B/ómo estructurar la /reación del te"toC

1nicialmente, debemos reunir toda la documentación disponible sobre el

tema, con lo que se realizará la $sinopsis$ que, como ya #emos comentado co

n anterioridad, debe ser una especie de resumen o sumario general, en el que

se prescindirá de los pormenores, pero que de%ará bien claro cual va a ser el

#ilo conductor de la misma.

(a importancia de una buena $sinopsis$ viene condicionada por su concepto de

esquema primario, y aunque. puede sufrir alteraciones y cambios posteriores,

los que , queden consignados deberán bastar para efectuar una narració n

completa, sin #uecos ni fragilidad en el desarrollo.

A continuación, el guionista procederá a la redacción definitiva del tema,

teniendo en cuenta los condicionantes de tiempo, contenido y audiencia.+C&o &a'%rialiar %l '%@'o a 'ra30" !% la Vo.

2na vez el guión terminado, siempre será necesario ensayar su lectura,para ello entrará en %uego el importan8 te e imprescindible soporte de la voz#umana.

!stos ensayos ayudarán a pulir y a concretar, de forma definitiva, el

contenido del guión, estableciendo posibles cambios estructurales y literarios.

Asimismo, se seguirá un análisis cualitativo de la e"presión oral, como esencontrar el tono apropiado, ni alto ni ba%o, con la voz clara y segura.

Podemos aadir, a estos comentarios, algunas sugerencias mas:

Hacer pruebas previas para escoger el volumen de la voz, su velocidad y sutono.

Hablar con ritmo equilibrado, modulando lentamente, pero sin llegar a arrastrar las palabras.

!studiar el elemento vocal más apropiado para los te"tos más significativos,utilizando todos los registros, desde los tonos más ba%os a los más agudos.

Acentuar las argumentaciones es primordial, cuando los te"tos llevan una cargacrítica o pretenden ser muy persuasivos, subrayándolos, para que los oyentesla comprendan y la recuerden.

2tilizar siempre el magnetófono para efectuar estos e%ercicios.

+C&o !ar &a*or $fa"i" a ($ '%@'o.

inalmente, y para poder dar una mayor )nfasis, o acento, a un

determinado te"to, situado en el momento culminante del programa, pueden

ser -tiles las siguientes opciones:


29/30

Aumentar la velocidad del discurso, para llamar la atención.


30/30

3isminuir o aumentar el volumen la voz, para destacar una frase.

6epetir determinadas palabras clave, y deletrearlas, o ambas cosas.

er sinceros y entusiastas, para conseguir la credibilidad del oyente.

El Guion Radiofonico y sus componentes (1).docx

Documents

Transcript of El Guion Radiofonico y sus componentes (1).docx