EL GENERO NARRATIVOEL GENERO NARRATIVO Situaciòn narrativa fundamental Situaciòn narrativa fundamental

de la novela y el cuento:es la de de la novela y el cuento:es la de ser un RELATO.ser un RELATO.

Alguien relata:un narradorAlguien relata:un narrador Algo que se relata: lo que les Algo que se relata: lo que les

sucede a los personajes en un sucede a los personajes en un espacio y tiempo. Es el mundo espacio y tiempo. Es el mundo narrado, la realidad narrado, la realidad representada o el mundo representada o el mundo representado.representado.

Alguien para quien se relata: un Alguien para quien se relata: un lector o destinatario.lector o destinatario.

El narrador es el intermediario El narrador es el intermediario entre el mundo narrado y el entre el mundo narrado y el lector.lector.

El narrador es fictitcio.El narrador es fictitcio.

Tipos de NarradoresTipos de Narradores El narrador es quien El narrador es quien

relata o cuenta la relata o cuenta la historia. No confundir historia. No confundir con el autor, ya que èste con el autor, ya que èste pertenece al mundo pertenece al mundo real.real.

El narrador se clasifica El narrador se clasifica de acuerdo a: Grado de de acuerdo a: Grado de participaciòn de los participaciòn de los hechos narrador.hechos narrador.

Grado de conocimiento Grado de conocimiento de los acontecimientos de los acontecimientos narrados.narrados.

TIPOS DE NARRADORESTIPOS DE NARRADORES

NARRADOR

Participaciòn de los hechos

Conocimiento de losHechos.

Homodiegètico(interno)

Omnisciente(focalizaciòn cero)

Heterodiegètico(externo)

Relativo(focalizaciòn externa)

Objetivista(focalizaciòn externa)

PROTAGONISTA

TESTIGO

NO PERSONAJE

TIPOS DE NARRADORES.TIPOS DE NARRADORES. Punto de vista ( grado de Punto de vista ( grado de

participaciòn).participaciòn). El punto de vista puede ser El punto de vista puede ser

dividido en 1º y 3º persona.dividido en 1º y 3º persona.Narrador Homodiegètico: Narrador Homodiegètico: Homo: igualHomo: igualDiègesis:Historia.Diègesis:Historia.Utiliza para narrar la primera y Utiliza para narrar la primera y

segunda persona gramatical. Este segunda persona gramatical. Este narrador forma parte de la historia, narrador forma parte de la historia, es decir, es un personaje màs. Se es decir, es un personaje màs. Se subclasifica en : Protagonista y subclasifica en : Protagonista y Testigo.Testigo.

A)A) Protagonista. El narrador se Protagonista. El narrador se encarga de contar su propia encarga de contar su propia historia ( punto de vista interno)historia ( punto de vista interno)

B)B) Testigo: El narrador participa de la Testigo: El narrador participa de la historia,sin embargo, su relato se historia,sin embargo, su relato se centra en contar la historia de otro centra en contar la historia de otro personaje ( observador, fuera del personaje ( observador, fuera del protagonista)protagonista)

Focalizaciòn: Grado de Focalizaciòn: Grado de conocimiento.conocimiento.

Por focalizaciòn se entiende el grado de Por focalizaciòn se entiende el grado de restricciòn de la informaciòn que el narrador restricciòn de la informaciòn que el narrador muestra respecto de las acciones de los muestra respecto de las acciones de los personajes. En la narraciòn las acciones personajes. En la narraciòn las acciones son presentadas desde un àngulo son presentadas desde un àngulo determinado: punto de vista.determinado: punto de vista.

A) Focalizaciòn cero: No hay restricciòn de A) Focalizaciòn cero: No hay restricciòn de informaciòn, por esta razòn se denomina informaciòn, por esta razòn se denomina narrador omnisciente : omnis= todo.narrador omnisciente : omnis= todo.

Scientia= ciencia u omnisapiente = sapiens, Scientia= ciencia u omnisapiente = sapiens, sabio. Este narrador sabe todo lo que sabio. Este narrador sabe todo lo que sucede y sucederà. Conoce incluso el sucede y sucederà. Conoce incluso el pensamiento depensamiento de

los personajes.los personajes. B) Focalizaciòn interna: El narrador es un B) Focalizaciòn interna: El narrador es un

personaje protagonista o secundario, posee personaje protagonista o secundario, posee un grado parcial de conocimiento.un grado parcial de conocimiento.

C) Focalizaciòn externa: El narrador es un C) Focalizaciòn externa: El narrador es un testigo ubicado fuera de los hechos, su testigo ubicado fuera de los hechos, su nivel de informaciòn es limitado. Sòlo nivel de informaciòn es limitado. Sòlo describe lo que oye y ve d emanera describe lo que oye y ve d emanera objetiva, sin tener acceso a la conciencia objetiva, sin tener acceso a la conciencia de los personajes.de los personajes.

TIPOS DE NARRADORESTIPOS DE NARRADORES

NARRADOR

Focalizaciòn cero: posee màs informaciònque los personajes: narrador omnisciente.

Focalizaciòn interna: posee el mismo gradode informaciòn que los personajes: narrador

Limitado o subjetivo.

Focalizaciòn externa: posee menos informaciònque los personajes. Narrador objetivista.

Situaciòn narrativa bàsica.Situaciòn narrativa bàsica.Situaciòn comunicativa bàsicaSituaciòn comunicativa bàsica

Narrador Mundo narrado Lector.Narrador Mundo narrado Lector.

Emisor Mensaje ReceptorEmisor Mensaje Receptor

Narrador Mundo narrado Lector.Narrador Mundo narrado Lector.

El Concepto de Verosimilitud en El Concepto de Verosimilitud en literatura.literatura.

Ficciòn= mìmesis..Ficciòn= mìmesis.. Aristòteles= Todas las obras Aristòteles= Todas las obras

literarias copian la realidad .literarias copian la realidad . Pacto ficcional : toda ficciòn Pacto ficcional : toda ficciòn

crea un mundo crea un mundo semànticamente distinto al semànticamente distinto al mundo real , creado mundo real , creado especìficamente por cada especìficamente por cada texto de ficciòn y al que sòlo texto de ficciòn y al que sòlo se puede acceder se puede acceder precisamente a travès de precisamente a travès de dicho texto.dicho texto.

Imitaciòn de las acciones de Imitaciòn de las acciones de los hombres.los hombres.

Concepto de verosimilitud.Concepto de verosimilitud.

Los tipos de mundos narrativos.Los tipos de mundos narrativos.

TIPOS DE MUNDO

MUNDO DE LO REAL

MUNDO MITIOOMUNDO

MARAVILLOSOMUNDO UTÒPICO

MUNDO FANTÀSTICO

MUNDOONIRICO

MUNDO DE LACIENCIA FICCIÒN

LOS TIPOS DE MUNDOLOS TIPOS DE MUNDO Los tipos de mundo que se Los tipos de mundo que se

dan en las obras literarias se dan en las obras literarias se caracterizan por la caracterizan por la naturaleza de los hechos naturaleza de los hechos narrados en ellos. Pueden narrados en ellos. Pueden darse mundos que darse mundos que representan hechos representan hechos semejantes a los reales; semejantes a los reales; mundos que representan mundos que representan hechos no semejantes al hechos no semejantes al mundo real, imposibles mundo real, imposibles segùn la lògica que rige al segùn la lògica que rige al mundo real: o pueden darse mundo real: o pueden darse mundos en los que aparece mundos en los que aparece una mezcla de ambos.una mezcla de ambos.

MUNDO DE LO REALMUNDO DE LO REAL Mundo del sentido comùn Mundo del sentido comùn

que impera en una època que impera en una època determinada. La funciòn del determinada. La funciòn del narrador consiste en crear narrador consiste en crear un mundo ficticio en el cual un mundo ficticio en el cual los hechos narrados sean los hechos narrados sean semejantes a los que se dan semejantes a los que se dan en la realidad, es decir, en la realidad, es decir, regidos por la causalidad regidos por la causalidad lògica y tambièn por la lògica y tambièn por la historia.Lo que es posible historia.Lo que es posible para una època, es para una època, es imposible para otra, todo lo imposible para otra, todo lo cual se ve reflejado en la cual se ve reflejado en la literatura ( movimientos literatura ( movimientos literarios: clasicismo, literarios: clasicismo, naturalismo, modernismos naturalismo, modernismos etc)etc)

MUNDO MITICOMUNDO MITICO Mito es un relato de hechos Mito es un relato de hechos

fabulosos, es un relato de creaciòn.fabulosos, es un relato de creaciòn. Hechos ocurridos en un pasado Hechos ocurridos en un pasado

remoto e impreciso que dicen remoto e impreciso que dicen relaciòn con la historia del mundo o relaciòn con la historia del mundo o de una comunidad o pueblo. Los de una comunidad o pueblo. Los personajes son dioses, semidioses personajes son dioses, semidioses o seres fantàsticos con poderes o seres fantàsticos con poderes sobrenaturales que a su vez sobrenaturales que a su vez generan hechos increìbles. Los generan hechos increìbles. Los mitos tienen su comienzo mitos tienen su comienzo cosmogònico. Se da la presencia cosmogònico. Se da la presencia de un narrador omnisciente, que de un narrador omnisciente, que exige la credibilidad del lector ante exige la credibilidad del lector ante los hechos fabulosos narrados. Los los hechos fabulosos narrados. Los temas màs frecuentes son el origen temas màs frecuentes son el origen de la creaciòn del mundo y de los de la creaciòn del mundo y de los hombres, producto de la hombres, producto de la intervenciòn de las divinidades intervenciòn de las divinidades creadoras. Se narran las hazañas creadoras. Se narran las hazañas de los hèroes, los cuales aparecen de los hèroes, los cuales aparecen determinados por al influencia de determinados por al influencia de los dioses.los dioses.

MUNDO MARAVILLOSOMUNDO MARAVILLOSO Representa un mundo Representa un mundo

homogèneo en el cual todos los homogèneo en el cual todos los hechos narrados pertenecen a hechos narrados pertenecen a la cualidad de lo maravilloso. la cualidad de lo maravilloso. Los relatos tienen un narrador Los relatos tienen un narrador omnisciente que exige del lector omnisciente que exige del lector una credibilidad absoluta de los una credibilidad absoluta de los hechos narrados. Ejemplo: Los hechos narrados. Ejemplo: Los cuentos de hadas, cuentos cuentos de hadas, cuentos infantiles, las tradiciones y infantiles, las tradiciones y leyendas orales, la literatura de leyendas orales, la literatura de fantasìa heròica. Aceptamos la fantasìa heròica. Aceptamos la existencia de brujas, hadas existencia de brujas, hadas animales que hablan, animales que hablan, fenòmenos màgicos y la fenòmenos màgicos y la existencia de seres y sucesos existencia de seres y sucesos que escapan a nuestra lògica que escapan a nuestra lògica cotidiana. Al otorgarles cotidiana. Al otorgarles credibilidad los hacemos vivir.credibilidad los hacemos vivir.

MUNDO MARAVILLOSO.MUNDO MARAVILLOSO. En el mundo maravilloso En el mundo maravilloso

de los cuentos todos los de los cuentos todos los seres fantàsticos cobran seres fantàsticos cobran vida a travès de la vida a travès de la fantasìa. Por ejemplo las fantasìa. Por ejemplo las novelas caballerìa de la novelas caballerìa de la Edad Media: Perceval o Edad Media: Perceval o el cuento del Santo el cuento del Santo Grial. Las narraciones Grial. Las narraciones de fantasìa heròica: El de fantasìa heròica: El Señor de los anillos o Señor de los anillos o Harry PotterHarry Potter

MUNDO UTÒPICO.MUNDO UTÒPICO. Del griego;Del griego; U=inexistencia, topos=lugar. U=inexistencia, topos=lugar.

Nos referimos a la Nos referimos a la descripciòn de estados descripciòn de estados imaginarios, ideales y imaginarios, ideales y perfectos. Sòlo a partir del perfectos. Sòlo a partir del XVI,la invenciòn y XVI,la invenciòn y descripciòn de estas descripciòn de estas sociedades recibe el nombre sociedades recibe el nombre de utopìa.de utopìa.

En literatura, suele definirse En literatura, suele definirse como utopìa una novela o como utopìa una novela o ficciòn en la que se concibe ficciòn en la que se concibe y describe un estado de las y describe un estado de las caracterìsticas antes caracterìsticas antes mencionadas.mencionadas.

MUNDO UTÒPICOMUNDO UTÒPICO Estos relatos tienen:Estos relatos tienen: Presencia de un narrador Presencia de un narrador

omnisciente que autentifica la omnisciente que autentifica la verdad sobre los hechos verdad sobre los hechos sobrenaturales.sobrenaturales.

Pacto de lectura de credibilidad Pacto de lectura de credibilidad absoluta del lector.absoluta del lector.

Tòpicos que pertenecen a este Tòpicos que pertenecen a este mundo: lugar ameno, la mundo: lugar ameno, la abundancia, la edad de oro, la abundancia, la edad de oro, la ciudad de los Cèsares.ciudad de los Cèsares.

Tambièn està la presencia de Tambièn està la presencia de elementos maravillosos.elementos maravillosos.

El relato bìblico del “ Gènesis”, El relato bìblico del “ Gènesis”, configura un mundo utòpico en el configura un mundo utòpico en el paraìso celestial, donde los paraìso celestial, donde los primeros padres del gènero primeros padres del gènero humano, Adàn y Eva, viven en un humano, Adàn y Eva, viven en un estado de inocencia primordial.estado de inocencia primordial.

MUNDO UTÒPICOMUNDO UTÒPICO La conquista de Amèrica, La conquista de Amèrica,

como aventura econòmica y como aventura econòmica y evangelizadora, que evangelizadora, que construye una imagen construye una imagen utòpica, mitològica del utòpica, mitològica del espacio imaginario, espacio imaginario, cobrando existencia “real” en cobrando existencia “real” en AmèricaAmèrica

Algunos entes de ficciòn en Algunos entes de ficciòn en este mundo son: fuentes de este mundo son: fuentes de la eterna juventud, sirenas, la eterna juventud, sirenas, ciudades de oro, amazonas., ciudades de oro, amazonas., etc.etc.

Tambièn se plantea el Tambièn se plantea el mundo utòpico en la mundo utòpico en la literatura hispanoamericana.literatura hispanoamericana.

MUNDO UTÒPICOMUNDO UTÒPICO En el texto:” Cien Años de En el texto:” Cien Años de

Soledad” del colombiano Soledad” del colombiano Gabriel Garcìa Màrquez se Gabriel Garcìa Màrquez se plantea la bùsqueda de un plantea la bùsqueda de un espacio mìtico: Macondo, espacio mìtico: Macondo, donde el realismo-màgico y donde el realismo-màgico y lo real maravilloso se da en lo real maravilloso se da en la coexistencia de elementos la coexistencia de elementos sobrenaturales con los sobrenaturales con los hechos cotidianos, hechos cotidianos, creàndose con ello un creàndose con ello un continuo efecto de continuo efecto de encantamiento con el lector. encantamiento con el lector. Asì tambièn el novela del Asì tambièn el novela del cubano Alejo Carpentier: Los cubano Alejo Carpentier: Los Pasos Perdidos, donde el Pasos Perdidos, donde el protagonista encuentra en protagonista encuentra en Amèrica el paraìso y sin Amèrica el paraìso y sin saberlo lo pierde.saberlo lo pierde.

MUNDO FANTÀSTICOMUNDO FANTÀSTICO Se juega con el concepto del Se juega con el concepto del

Superrealismo, es decir se supera a la Superrealismo, es decir se supera a la realidad.realidad.

El relato comienza presentàndonos un El relato comienza presentàndonos un mundo realista-cotidiano, mundo realista-cotidiano, posteriormente aparece un posteriormente aparece un acontecimiento sobrenatural, el cual acontecimiento sobrenatural, el cual instala un enigma, una incertidumbre instala un enigma, una incertidumbre intelectual sobre el tipo de mundo en intelectual sobre el tipo de mundo en que realmente vivimos. Se da el efecto que realmente vivimos. Se da el efecto del asombro y miedo frente al del asombro y miedo frente al fenòmeno que aparece como fenòmeno que aparece como sobrenatural. Entre los temas sobrenatural. Entre los temas frecuentes: el motivo del doble, de los frecuentes: el motivo del doble, de los mundos comunicantes, las mundos comunicantes, las metamorfosis, la realidad dentro de la metamorfosis, la realidad dentro de la realidad etc. En general lo fantàstico realidad etc. En general lo fantàstico se relaciona màs con los espacios y se relaciona màs con los espacios y culturas urbana cosmopolitas. Por culturas urbana cosmopolitas. Por ejemplo los cuentos de Cortàzar: La ejemplo los cuentos de Cortàzar: La noche boca arriba, Todos los Fuegos noche boca arriba, Todos los Fuegos el fuego y otros.el fuego y otros.

MUNDO DE CIENCIA FICCIÒNMUNDO DE CIENCIA FICCIÒN Es un mundo en el cual se da la Es un mundo en el cual se da la

irrupciòn de lo fantàstico en el irrupciòn de lo fantàstico en el mundo cotidiano, utilizando la mundo cotidiano, utilizando la ciencia como coartada de la ciencia como coartada de la fantasìa. La verosimilitud de los fantasìa. La verosimilitud de los hechos narrados està dada por la hechos narrados està dada por la referencia pretendidamente referencia pretendidamente cientìfico, que cumplirà un rol cientìfico, que cumplirà un rol fundamental en la trama. La fundamental en la trama. La ciencia desplaza a la magia, ciencia desplaza a la magia, ocupando su lugar, transformando ocupando su lugar, transformando la ficciòn fabulosa en ciencia –la ficciòn fabulosa en ciencia –ficciòn. Son relatos que se basan ficciòn. Son relatos que se basan en nuestra sociedad, pero que, por en nuestra sociedad, pero que, por lo general, se ambientan en un lo general, se ambientan en un futuro hipotètico en el que el futuro hipotètico en el que el mundo aparece desvastado por la mundo aparece desvastado por la guerra, el totalitarismo o la guerra, el totalitarismo o la tecnologizaciòn excesiva. tecnologizaciòn excesiva.

MUNDO DE CIENCIA FICCIÒNMUNDO DE CIENCIA FICCIÒN De ahì que se les puede De ahì que se les puede

denominar anti-utopìas. denominar anti-utopìas. Suelen contar con un Suelen contar con un narrador omnisciente. Los narrador omnisciente. Los temas preferidos de la temas preferidos de la ciencia ficciòn, aparte d elos ciencia ficciòn, aparte d elos mencionados son los mencionados son los androides, el viaje por el androides, el viaje por el tiempo, la inteligencia tiempo, la inteligencia artificial, el viaje a otros artificial, el viaje a otros mundos, la invasiòn mundos, la invasiòn alienìgena a la tierra. alienìgena a la tierra. Algunos de los escritores Algunos de los escritores màs famosos de este gènero màs famosos de este gènero son: Ray Bradbury, Isaac son: Ray Bradbury, Isaac Asimov, H.G. Wells.Asimov, H.G. Wells.

TIEMPO NARRATIVOTIEMPO NARRATIVO TIEMPO:TIEMPO: Tiempo externo del relato:Tiempo externo del relato: A) Contexto de producciòn.A) Contexto de producciòn. B) Contexto de recepciòn.B) Contexto de recepciòn.

Tiempo interno del relato:Tiempo interno del relato: A) Secuencia: ordenadaA) Secuencia: ordenada Desordenada:Desordenada: 1.Analepsis1.Analepsis 2.Prolepsis2.Prolepsis B) Exposiciòn: Condensada.B) Exposiciòn: Condensada. FragmentariaFragmentaria CircularCircular DilatadaDilatada C) Concepciòn del tiempo:C) Concepciòn del tiempo: Fìsica y objetiva Fìsica y objetiva Sicològica y Sicològica y subjetiva. subjetiva.

1.Tiempo externo del relato1.Tiempo externo del relato Toda historia narrada se crea Toda historia narrada se crea

dentro de un contexto determinado dentro de un contexto determinado que afectarà tanto su producciòn que afectarà tanto su producciòn como su recepciòn posterior. No como su recepciòn posterior. No olvidemos que narrar implica que olvidemos que narrar implica que un sujeto cuente algo a alguien, un sujeto cuente algo a alguien, por lo tanto es un “ acto por lo tanto es un “ acto comunicativo” y, como tal cuenta comunicativo” y, como tal cuenta con todos los elementos del con todos los elementos del circuito comunicativo ( emisor, circuito comunicativo ( emisor, receptor, mensaje, canal, còdigo y receptor, mensaje, canal, còdigo y contexto). El contexto es un contexto). El contexto es un elemento muy importante porque elemento muy importante porque afecta decisivamente en la afecta decisivamente en la producciòn del relato: es diferente producciòn del relato: es diferente una narraciòn realizada por un una narraciòn realizada por un escritor ( emisor) contempòraneo, escritor ( emisor) contempòraneo, a la narraciòn de un escritor del a la narraciòn de un escritor del medioevo o del siglo pasado. Por medioevo o del siglo pasado. Por lo tanto, podemos afirmar que el lo tanto, podemos afirmar que el contexto afecta la producciòn y la contexto afecta la producciòn y la recepciòn del relato.recepciòn del relato.

Tiempo externo del relatoTiempo externo del relato 1.1 Tiempo de la escritura 1.1 Tiempo de la escritura

(emisiòn): una narraciòn (emisiòn): una narraciòn representa el espìritu de la època representa el espìritu de la època en que ha sido creada. Por eso, un en que ha sido creada. Por eso, un escritor reflejarà en su escritura las escritor reflejarà en su escritura las modas estèticos y la ideologìa de modas estèticos y la ideologìa de su tiempo.su tiempo.

1.2. Tiempo de lectura1.2. Tiempo de lectura ( recepciòn): el tiempo permanece ( recepciòn): el tiempo permanece

a travès del tiempo, pero los a travès del tiempo, pero los lectores cambian y la forma en que lectores cambian y la forma en que es entendida la obra por el pùblico es entendida la obra por el pùblico cambia junto con ellos. La cambia junto con ellos. La recepciòn de un texto cambia con recepciòn de un texto cambia con el pasar de los años porque el el pasar de los años porque el contexto històrico cultural cambia. contexto històrico cultural cambia. En consecuencia una misma obra En consecuencia una misma obra genera distintas lecturas de genera distintas lecturas de acuerdo al tiempo en que es leìda.acuerdo al tiempo en que es leìda.

2. Tiempo interno del relato2. Tiempo interno del relato La narraciòn cuenta una secuencia de La narraciòn cuenta una secuencia de

acontecimientos, pero la forma como acontecimientos, pero la forma como ellos se ordenan y funcionan dentro ellos se ordenan y funcionan dentro del relato depende exclusivamente de del relato depende exclusivamente de la intenciòn y visiòn del autor quecrea la intenciòn y visiòn del autor quecrea la obra. Por ello podemos identificar la obra. Por ello podemos identificar diferentes tiempos que se conjugan diferentes tiempos que se conjugan en una misma narraciòn. A la narrativa en una misma narraciòn. A la narrativa se la considera un arte temporal, pues se la considera un arte temporal, pues implica sucesiòn y movimiento. El implica sucesiòn y movimiento. El propòsito de una novela es contar una propòsito de una novela es contar una historia. Este es el factor comùn de historia. Este es el factor comùn de toda narraciòn.toda narraciòn.

Lo que hace una historia es narrar la Lo que hace una historia es narrar la vida en el tiempo. Todo acontecer vida en el tiempo. Todo acontecer implica transcurso de tiempo subjetivo, implica transcurso de tiempo subjetivo, que no se mide en minutos ni horas, que no se mide en minutos ni horas, sino en intensidad, pero no es posible sino en intensidad, pero no es posible que un narrador desaloje el tiempo de que un narrador desaloje el tiempo de la trama de su obra.la trama de su obra.

En la novela siempre hay un reloj. En la novela siempre hay un reloj.

Tiempo Interno del Relato.Tiempo Interno del Relato.El autor puede manejar el tiempo a su gusto a El autor puede manejar el tiempo a su gusto a

tal punto que el hèroe estè al mismo tiempo tal punto que el hèroe estè al mismo tiempo con una querida y jugando a la pelota con con una querida y jugando a la pelota con su niñera en el parque. Todos estos su niñera en el parque. Todos estos recursos son lègìtimos (mientras sean recursos son lègìtimos (mientras sean convincentes), pero ninguno de ellos convincentes), pero ninguno de ellos contraviene la tesis de que la base de toda contraviene la tesis de que la base de toda novela es una historia y tanto la una como novela es una historia y tanto la una como la otra es la narraciòn de hechos la otra es la narraciòn de hechos dispuestos en una secuencia temporal, el dispuestos en una secuencia temporal, el discurso narrativo se desarrolla en el discurso narrativo se desarrolla en el tiempo, tiene su propio tiempo.tiempo, tiene su propio tiempo.

2.1 Presentaciòn de la secuencia de los 2.1 Presentaciòn de la secuencia de los acontecimientos:acontecimientos:

Uno de los elementos del mundo narrado es el Uno de los elementos del mundo narrado es el “argumento”, que corresponde a la “argumento”, que corresponde a la secuencia ordenada de acontecimientos secuencia ordenada de acontecimientos contados por la historia. Todo relato tiene contados por la historia. Todo relato tiene un argumento, pero dependerà de la un argumento, pero dependerà de la intenciòn del autor la forma en que los intenciòn del autor la forma en que los acontecimientos estèn ordenados en la acontecimientos estèn ordenados en la trama.trama.

Tiempo interno del Relato.Tiempo interno del Relato. Las posibilidades son Las posibilidades son

mùltiples:mùltiples: 2.1.1 Presentar la 2.1.1 Presentar la

secuencia ordenada de secuencia ordenada de acuerdo a la sucesiòn acuerdo a la sucesiòn cronològica de los cronològica de los acontecimientos.acontecimientos.

2.1.2 Presentar la 2.1.2 Presentar la secuencia desordenada, secuencia desordenada, intercalar sucesos del intercalar sucesos del pasado o del futuro en la pasado o del futuro en la secuencia, contar la secuencia, contar la historia de atràs para historia de atràs para adelante, etc.adelante, etc.

Tiempo Interno del Relato.Tiempo Interno del Relato. Hay dos maneras de realizar un Hay dos maneras de realizar un

desorden temporal:desorden temporal: A) Analepsis (retrospecciòn): Consiste A) Analepsis (retrospecciòn): Consiste

en intercalar un hecho del pasado en en intercalar un hecho del pasado en la secuencia narrativa del relato: la secuencia narrativa del relato: racconto ( vuelta extensa al pasado) y racconto ( vuelta extensa al pasado) y flash back ( vuelta breve).flash back ( vuelta breve).

B) Prolepsis ( anticipaciòn o B) Prolepsis ( anticipaciòn o prospecciòn): consiste en intercalar un prospecciòn): consiste en intercalar un hecho futuro dentro de la secuencia hecho futuro dentro de la secuencia del relato. Un ejemplo de este recurso del relato. Un ejemplo de este recurso està dado en el siguiente fragmento: està dado en el siguiente fragmento: “Muchos años despuès, frente al “Muchos años despuès, frente al pelotòn de fusilamiento, el coronel pelotòn de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendìa habìa de recordar Aureliano Buendìa habìa de recordar aquella tarde remota en que su padre aquella tarde remota en que su padre lo llevò a conocer el hielo . Macondo lo llevò a conocer el hielo . Macondo era entonces una aldea de 20 casas era entonces una aldea de 20 casas de barro y cañabrava construida a la de barro y cañabrava construida a la orilla de un rìo de aguas diàfanas que orilla de un rìo de aguas diàfanas que se precipitaban por un lecho de se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistòricos”…. Cien como huevos prehistòricos”…. Cien años de Soledad.años de Soledad.

Tiempo Interno del Relato Tiempo Interno del Relato 2.2 Exposiciòn y duraciòn de 2.2 Exposiciòn y duraciòn de

los acontecimientos.los acontecimientos. Ademàs del orden en que se Ademàs del orden en que se

presentan los presentan los acontecimientos, el autor acontecimientos, el autor debe decidir cuàntas “lìneas” debe decidir cuàntas “lìneas” dedicarà a cada momento de dedicarà a cada momento de la secuencia y como serà la la secuencia y como serà la forma de presentarlo.forma de presentarlo.

El autor no puede contarlo El autor no puede contarlo todo, porque para hacerlo todo, porque para hacerlo necesitarìa infinitos necesitarìa infinitos volùmenes, por lo tanto volùmenes, por lo tanto selecciona sòlo los instantes selecciona sòlo los instantes màs relevantes de la vida de màs relevantes de la vida de sus personajes.sus personajes.

Tiempo Interno del Relato.Tiempo Interno del Relato. El autor puede optar por:El autor puede optar por: A) Condensar en pocas palabras A) Condensar en pocas palabras

un largo perìodo de tiempo :un largo perìodo de tiempo : “ “ En el curso de mil años fueron En el curso de mil años fueron

desapareciendo los reptiles desapareciendo los reptiles alados”..alados”..

B) Fragmentar el relato, B) Fragmentar el relato, presentando sòlo retazos, presentando sòlo retazos, pedazos, fragmentos de la historia pedazos, fragmentos de la historia que se configura como un mosaico que se configura como un mosaico o un collage:o un collage:

“ “ No me queda màs que No me queda màs que contemplar estas arrugas. En la contemplar estas arrugas. En la mañana juego y mis manos son mañana juego y mis manos son tan firmes, las manos de elefante a tan firmes, las manos de elefante a mi mamà no le gustan; tengo que mi mamà no le gustan; tengo que salir del agua. Reviso esas manos; salir del agua. Reviso esas manos; la piel ya no volverà a su lugar la piel ya no volverà a su lugar despuès del agua.”…despuès del agua.”…

Tiempo Interno del Relato.Tiempo Interno del Relato. C) Circular; donde el final de la historia se C) Circular; donde el final de la historia se

encuentra con su inicio.encuentra con su inicio. “ “ El verdugo, ansioso, afila su hacha El verdugo, ansioso, afila su hacha

brillante con ahìnco, sonrìe y espera. Pero brillante con ahìnco, sonrìe y espera. Pero algo debe vislumbrar en los ojos de quienes algo debe vislumbrar en los ojos de quienes lo rodean, que petrifica su sonrisa y se llena lo rodean, que petrifica su sonrisa y se llena de espanto. El heraldo se acerca al galope de espanto. El heraldo se acerca al galope y lee el nombre del condenado, que es el y lee el nombre del condenado, que es el verdugo.”verdugo.”

D) Dilatar en ochocientas pàginas un dìa en D) Dilatar en ochocientas pàginas un dìa en la vida de su protagonista.: “ El grito lo llevò la vida de su protagonista.: “ El grito lo llevò de vuelta, remoloneando, hacia su amo, y de vuelta, remoloneando, hacia su amo, y un brusco puntapiè descalzo lo arrojò ileso, un brusco puntapiè descalzo lo arrojò ileso, encogido en el vuelo, a travès de un banco encogido en el vuelo, a travès de un banco de arena. Se escabullò de vuelta de arena. Se escabullò de vuelta describiendo una curva. No me ve. Se describiendo una curva. No me ve. Se deslizò a lo largo del borde del muelle, deslizò a lo largo del borde del muelle, holgazaneando, oliò una roca, y por debajo holgazaneando, oliò una roca, y por debajo de una pata trasera levantada, orinò contra de una pata trasera levantada, orinò contra ella. Siguiò trotando y, levantando de ella. Siguiò trotando y, levantando de nuevo una pata trasera, orinò corto y ràpido nuevo una pata trasera, orinò corto y ràpido sobre una roca no olida.” Ulises de James sobre una roca no olida.” Ulises de James Joyce.Joyce.

Tiempo interno del relato: Tiempo interno del relato: Concepciòn del tiempo.Concepciòn del tiempo.

Un aspecto distinto de la Un aspecto distinto de la clasificaciòn de la temporalidad del clasificaciòn de la temporalidad del relato es aquella que se funda en relato es aquella que se funda en la pecepciòn que el narrador tiene la pecepciòn que el narrador tiene del transcurso del tiempo.del transcurso del tiempo.

A) Fìsico ( tiempo objetivo) “ Las A) Fìsico ( tiempo objetivo) “ Las fotos rotas con las manos fueron fotos rotas con las manos fueron desechadas. Con las recortadas desechadas. Con las recortadas por tijeras iniciò un trabajo sin por tijeras iniciò un trabajo sin saber la aceptable posibilidad del saber la aceptable posibilidad del resultado. La silueta recortada se resultado. La silueta recortada se notaba perfectamente, asì que notaba perfectamente, asì que tratò de calcular la estatura de las tratò de calcular la estatura de las personas que se encontraban al personas que se encontraban al lado del espacio vacìo con el lado del espacio vacìo con el objeto de tener una idea de la objeto de tener una idea de la estatura del ausente.”estatura del ausente.”

B) Sicològico ( subjetivo, lo que se B) Sicològico ( subjetivo, lo que se siente respecto del paso del siente respecto del paso del tiempo)tiempo)

Tiempo Interno del Relato: Tiempo Interno del Relato: Concepciòn del tiempo.Concepciòn del tiempo.

B) Sicològico: lo que se siente B) Sicològico: lo que se siente respecto del paso del tiempo. Ej “ El respecto del paso del tiempo. Ej “ El drama del desencanto ques e arrojò a drama del desencanto ques e arrojò a la calle desde un dècimo piso, y a la calle desde un dècimo piso, y a medida que caìa iba viendo la medida que caìa iba viendo la intimidad de sus vecinos, las pequeñas intimidad de sus vecinos, las pequeñas tragedias domèsticas, los amores tragedias domèsticas, los amores furtivos, los breves instantes de furtivos, los breves instantes de felicidad, cuyas noticias no habìan felicidad, cuyas noticias no habìan llegado aùn hasta la escalera comùn, llegado aùn hasta la escalera comùn, de modo que en el instante de de modo que en el instante de reventarse contra el pavimiento de la reventarse contra el pavimiento de la calle habìa cambiado por completo su calle habìa cambiado por completo su concepciòn del mundo, y habìa llegado concepciòn del mundo, y habìa llegado a la conclusiòn de que aquella vida a la conclusiòn de que aquella vida que abandonaba para siempre por la que abandonaba para siempre por la puerta falsa valìa la pena de ser vivida.puerta falsa valìa la pena de ser vivida.

Historia y discurso: Relaciones Historia y discurso: Relaciones temporales.temporales.

ORDEN: Analepsis ( salto hacia atràs)ORDEN: Analepsis ( salto hacia atràs) Prolepsis ( salto hacia delante)Prolepsis ( salto hacia delante) DURACIÒN: Sumario ( resumen del tiempo de DURACIÒN: Sumario ( resumen del tiempo de la historia en el discurso)la historia en el discurso) Escena ( equivalencia del tiempo Escena ( equivalencia del tiempo de la historia y delde la historia y del discurso)discurso) Elipsis ( supresiòn de la historiaElipsis ( supresiòn de la historia en el discurso)en el discurso) Pausa descriptiva ( demora en el discurso Pausa descriptiva ( demora en el discurso respecto al tiempo de la historia.respecto al tiempo de la historia. FRECUENCIA: Relato singulativo ( se cuenta una vez lo FRECUENCIA: Relato singulativo ( se cuenta una vez lo sucedido).sucedido). Relato repetitivo ( se cuenta varias veces loRelato repetitivo ( se cuenta varias veces lo sucedido.)sucedido.) Relato silèptico ( se cuenta una vez lo sucedido varias Relato silèptico ( se cuenta una vez lo sucedido varias veces).veces).

Narraciòn hipodiegètica.Narraciòn hipodiegètica. Es un relato en segundo grado y Es un relato en segundo grado y

por lo tanto dependiente del acto por lo tanto dependiente del acto narrativo que le dà origen. Por narrativo que le dà origen. Por ejemplo la lectura en la venta de ejemplo la lectura en la venta de Juan Palomeque de la novela el Juan Palomeque de la novela el “Curioso impertinente” convierte a “Curioso impertinente” convierte a esta en un relato hipodiegètico, esta en un relato hipodiegètico, dentro de la diègesis principal del dentro de la diègesis principal del

Quijote. Este tipo de narraciòn Quijote. Este tipo de narraciòn tiene a su vez un receptor tiene a su vez un receptor explìcito, al que se le denomina “ explìcito, al que se le denomina “ narratario”, o el ser de papel a los narratario”, o el ser de papel a los cuales se les cuenta la narraciòn, cuales se les cuenta la narraciòn, el narratario pasa a ser una el narratario pasa a ser una personaje de la ficciòn.En el personaje de la ficciòn.En el Decameron, por ejemplo, pasan Decameron, por ejemplo, pasan tambièn a ser narratarios los tambièn a ser narratarios los amigos que escuchan los cuentos amigos que escuchan los cuentos del Decameron.del Decameron.

Principales recursos discursivos Principales recursos discursivos utilizados en una narraciòn.utilizados en una narraciòn.

1.Modos Narrativos1.Modos Narrativos Se refiere esencialmente Se refiere esencialmente

a las diferentes formas a las diferentes formas en que un narrador en que un narrador puede contar su puede contar su historia.La clasificaciòn historia.La clasificaciòn va desde la va desde la reproducciòn del hablar reproducciòn del hablar de los personajes ( estilo de los personajes ( estilo directo) hasta el directo) hasta el predominio total del predominio total del discurso del narrador discurso del narrador (estilo indirecto).(estilo indirecto).

Modalidad narrativaModalidad narrativa Estilo directo: incorpora las directo: incorpora las

palabras del personaje a palabras del personaje a travès del diàlogo. Esto travès del diàlogo. Esto permite conocer permite conocer inmediatamente el inmediatamente el pensamiento del personaje a pensamiento del personaje a travès de su propia travès de su propia expresiòn. El narrador expresiòn. El narrador introduce el hablar del introduce el hablar del personaje entre comillas o personaje entre comillas o con algun a otra marca con algun a otra marca ortogràfica. Ej “ Marìa le ortogràfica. Ej “ Marìa le habìa dicho: Vete tù solo. Yo habìa dicho: Vete tù solo. Yo te alcanzarè mañana o en te alcanzarè mañana o en cuanto me reponga un poco”cuanto me reponga un poco”

Modos Narrativos.Modos Narrativos. Estilo Indirecto:Estilo Indirecto: Predomina el lenguaje del Predomina el lenguaje del

narrador sobre las palabras ( o narrador sobre las palabras ( o el pensamiento) de los el pensamiento) de los personajes. Ejem: “Marìa le dijo personajes. Ejem: “Marìa le dijo que comenzara el viaje solo, lo que comenzara el viaje solo, lo alcanzarìa en cuanto se sintiera alcanzarìa en cuanto se sintiera mejor”mejor”

Estilo indirecto libre:Estilo indirecto libre: Mezcla los dos estilos Mezcla los dos estilos

anteriores. El narradoranteriores. El narrador Parece hablar desde elParece hablar desde el Interior del personaje.Interior del personaje.

Monòlogo. Es una Monòlogo. Es una modalidadnarrativa y teatral que modalidadnarrativa y teatral que consiste en dejar la palabra a consiste en dejar la palabra a un personaje para que un personaje para que pronuncie un discurso, en èl pronuncie un discurso, en èl puede exponer sus puede exponer sus pensamientos o sus pensamientos o sus razonamientos sin que haya un razonamientos sin que haya un interlocutor que pueda interlocutor que pueda responderle.responderle.

Principales recursos discursivos Principales recursos discursivos utilizados en una narraciòn.utilizados en una narraciòn.

2. La Descripciòn:2. La Descripciòn: Describir es explicar en forma Describir es explicar en forma

detallada y ordenada còmo son las detallada y ordenada còmo son las personas, los lugares y los objetos. personas, los lugares y los objetos. El sentido que tiene la descripciòn El sentido que tiene la descripciòn en una narraciòn es en una narraciòn es fundamentalmente pictòrico., hace fundamentalmente pictòrico., hace ver ( imaginar) el espacio narrativo, ver ( imaginar) el espacio narrativo, determina una informaciòn desde un determina una informaciòn desde un personaje a otro, plantea el personaje a otro, plantea el problema de la relaciòn visual entre problema de la relaciòn visual entre un personaje y los objetos, se un personaje y los objetos, se concentra sobre la representaciòn concentra sobre la representaciòn del personaje mismo, por ejemplo; del personaje mismo, por ejemplo; mediante informaciones de su mediante informaciones de su estado civil, su psicologìa, su estado civil, su psicologìa, su fisonomìa, etc. El movimiento fisonomìa, etc. El movimiento naturalista y realista fueron modelos naturalista y realista fueron modelos en este tipo de recursos.en este tipo de recursos.

Naturalismo-RealismoNaturalismo-Realismo

EL GÈNERO LÌRICOEL GÈNERO LÌRICO Viene del tèrmino Lira, instrumento Viene del tèrmino Lira, instrumento

musical de la època griega y musical de la època griega y posteriormente medieval, utilizado por posteriormente medieval, utilizado por los juglares para cantar sus creaciones.los juglares para cantar sus creaciones.

El gènero lìrico es aquel en que el poeta El gènero lìrico es aquel en que el poeta canta sus propios sentimientos. Es de canta sus propios sentimientos. Es de caràcter subjetivo porque la fuente, el caràcter subjetivo porque la fuente, el sujeto de la inspiraciòn, es el poeta sujeto de la inspiraciòn, es el poeta mismo.mismo.

Para el anàlisis de una obra lìrica Para el anàlisis de una obra lìrica debemos conocer algunos elementos debemos conocer algunos elementos que le son propios:que le son propios:

1. Obra lìrica: Es la obra literaria en la 1. Obra lìrica: Es la obra literaria en la que predomina la expresiòn d elos que predomina la expresiòn d elos sentimientos del hablante.sentimientos del hablante.

2.Mundo Lìrico: Se manifiesta en las 2.Mundo Lìrico: Se manifiesta en las obras lìricas y està constituido por los obras lìricas y està constituido por los sentimientos y emociones del hablante.sentimientos y emociones del hablante.

3. Hablante lìrico: Es un ser hecho de 3. Hablante lìrico: Es un ser hecho de lenguaje, diferente al poeta, a travès del lenguaje, diferente al poeta, a travès del cual este expresa sus sentimientos y cual este expresa sus sentimientos y emociones.emociones.

GENERO LIRICOGENERO LIRICO Ejemplo :Ejemplo : Yo no quiero que a mi niñaYo no quiero que a mi niña Golondrina me la vuelvan.Golondrina me la vuelvan. (Hablante lìrico; una madre).(Hablante lìrico; una madre).

Madre, cuando sea grandeMadre, cuando sea grande

¡Ay què mozo el que tendràs!¡Ay què mozo el que tendràs!

( Hablante lìrico: un hijo).( Hablante lìrico: un hijo).

Señora, dicen que donde,Señora, dicen que donde,

Mi madre dicen, dijeron,Mi madre dicen, dijeron,

El agua y el viento dicenEl agua y el viento dicen

Que vieron al guerrillleroQue vieron al guerrilllero

( Hablante lìrico: Una voz que sabe lo que ( Hablante lìrico: Una voz que sabe lo que

ocurrirà.)ocurrirà.)

GENERO LÌRICOGENERO LÌRICO

4. Actitud del hablante: Es el modo de 4. Actitud del hablante: Es el modo de captar y mostrar la realidad. El captar y mostrar la realidad. El hablante lìrico puede entregar sus hablante lìrico puede entregar sus sentimientos a travès de tres actitudes sentimientos a travès de tres actitudes bàsicas:bàsicas:

A) Actitud enunciativaA) Actitud enunciativa

B) Actitud apostròficaB) Actitud apostròfica

C) Actitud de la canciòn ( carmìnica).C) Actitud de la canciòn ( carmìnica).

GENERO LIRICOGENERO LIRICO A) Actitud Enunciativa: Se hace presente A) Actitud Enunciativa: Se hace presente

cuando el hablante està casi contando algo. cuando el hablante està casi contando algo. Generalmente se ocupan tiempos verbales Generalmente se ocupan tiempos verbales en 1º y 3º persona. Ejemplo:en 1º y 3º persona. Ejemplo:

“ “ Margarita, està linda la marMargarita, està linda la mar Y el viento:Y el viento: Lleva esencia sutil de azaharLleva esencia sutil de azahar Tu aliento ( A Margarita. Rubèn Darìo)Tu aliento ( A Margarita. Rubèn Darìo)

B) La actitud Apostròfica es aquella en que B) La actitud Apostròfica es aquella en que el hablante se dirige a un “ tù” al que el hablante se dirige a un “ tù” al que interpela, al objeto que provoca su canto. interpela, al objeto que provoca su canto. Generalmente se usa en los himnos, las Generalmente se usa en los himnos, las odas y los salmos. Ejemplo:odas y los salmos. Ejemplo:

“ “ Señor, tù sabes còmo, con encendido Señor, tù sabes còmo, con encendido brìo, por los seres extraños mi palabra te brìo, por los seres extraños mi palabra te invoca” ( El Ruego. Gabriela Mistral).invoca” ( El Ruego. Gabriela Mistral).

GENERO LIRICO.GENERO LIRICO. C) Actitud de la Canciòn: Es la màs C) Actitud de la Canciòn: Es la màs

lìrica de todas y la encontramos en lìrica de todas y la encontramos en las obras poèticas llamadas las obras poèticas llamadas canciones. El hablante lìrico se canciones. El hablante lìrico se refiere preferentemente a su propia refiere preferentemente a su propia interioridad:interioridad:

Ejemplo:Ejemplo: ““La tierra es dulce cual humano La tierra es dulce cual humano

labio,labio, Como era dulce cuando te tenìa”,Como era dulce cuando te tenìa”, ( G. Mistral).( G. Mistral).

5. Motivo Lìrico: Es cada momento 5. Motivo Lìrico: Es cada momento de una obra lìrica en que se de una obra lìrica en que se expresa la interioridad del hablante expresa la interioridad del hablante y los sentimientos y emociones que y los sentimientos y emociones que experimenta ante un objeto, experimenta ante un objeto, elemento o aspecto de la realidad. elemento o aspecto de la realidad.

GENERO LIRIC0GENERO LIRIC0 Los motivos son vivencias para el alma Los motivos son vivencias para el alma

humana. Son portadores de un humana. Son portadores de un mensaje espiritual. Pueden ser mensaje espiritual. Pueden ser motivos lìricos el amor, la Patria, la motivos lìricos el amor, la Patria, la alegrìa frente a una actitud, la alegrìa frente a una actitud, la naturaleza, la angustia por el naturaleza, la angustia por el transcurrir de la vida, la muerte etc.transcurrir de la vida, la muerte etc.

Ejemplo: Ejemplo: Por una mirada, un mundo:Por una mirada, un mundo: Por una sonrisa, un cielo,Por una sonrisa, un cielo, Por un beso…¡ yo no sèPor un beso…¡ yo no sè Que te diera por un beso!Que te diera por un beso! Motivo: el amor.Motivo: el amor.

GENERO LÌRICOGENERO LÌRICO OBJETO LÌRICO: Puede ser una OBJETO LÌRICO: Puede ser una

persona, animal , cosa, objeto persona, animal , cosa, objeto personificado que sirva al hablante personificado que sirva al hablante lìrico para expresar su interioridadlìrico para expresar su interioridad

Ejemplo.Ejemplo. Vosotras, las familiares,Vosotras, las familiares, Inevitables golosas, vosotrasInevitables golosas, vosotras Moscas vulgares me evocàis Moscas vulgares me evocàis Todas las cosas.Todas las cosas. Objeto: las moscas.Objeto: las moscas.

Porque es àspera y fea,Porque es àspera y fea, Porque todas sus ramas son grisesPorque todas sus ramas son grises Yo le tengo piedad a la higueraYo le tengo piedad a la higuera Objeto: la higueraObjeto: la higuera

GENERO LÌRICO.GENERO LÌRICO. LENGUAJE LÌRICO:LENGUAJE LÌRICO: Es un lenguaje figurado (connotativo) Es un lenguaje figurado (connotativo)

que emplea las palabras con que emplea las palabras con significados distintos a los verdaderos. significados distintos a los verdaderos. El poeta utiliza diferentes figuras El poeta utiliza diferentes figuras literarias o recursos para dar literarias o recursos para dar elegancia, belleza y profundidad a lo elegancia, belleza y profundidad a lo que dice.que dice.

Algunas de las figuras màs usadas Algunas de las figuras màs usadas son:son:

A) Comparaciòn: Recirso literario que A) Comparaciòn: Recirso literario que consiste en destacar o establecer consiste en destacar o establecer semejanzas entre los elementos semejanzas entre los elementos (objetos, personas, animales , (objetos, personas, animales , situaciones, hechos). Este parecido se situaciones, hechos). Este parecido se expresa a travès de un elemento expresa a travès de un elemento comparativo: como, asì como, parece comparativo: como, asì como, parece o sin que este estè presente.o sin que este estè presente.

Ejemplo: Nubes vaporosasEjemplo: Nubes vaporosas nubes como tul…( G. Mistral)nubes como tul…( G. Mistral)

GENERO LIRICO.GENERO LIRICO. B) PERSONIFICACIÒN: Recurso B) PERSONIFICACIÒN: Recurso

literario que consiste en atribuir literario que consiste en atribuir acciones o cualidades a objetos o acciones o cualidades a objetos o seres que no pueden realizarlas por no seres que no pueden realizarlas por no ser propias de su naturaleza.ser propias de su naturaleza.

Ejemplo:Ejemplo: La tierra està llorandoLa tierra està llorando Vamos callando ( Neruda)Vamos callando ( Neruda)

C) METÀFORA: Consiste en C) METÀFORA: Consiste en establecer identidad, igualdad absoluta establecer identidad, igualdad absoluta entre los elementos. La relaciòn de entre los elementos. La relaciòn de identidad que se establece, significa identidad que se establece, significa que un elemento puede ser que un elemento puede ser reemplazado totalmente por otro. Lo reemplazado totalmente por otro. Lo que en la comparaciòn es semejanza, que en la comparaciòn es semejanza, en la metàfora parece ser identidad:en la metàfora parece ser identidad:

Ejemplo: Las perlas de tu boca.Ejemplo: Las perlas de tu boca. La noche se perdiò en tu peloLa noche se perdiò en tu pelo

GENERO LÌRICO.GENERO LÌRICO. D) HIPERBOLE: Es una exageraciòn con la D) HIPERBOLE: Es una exageraciòn con la

que el hablante lìrico quiere destacar una que el hablante lìrico quiere destacar una caracterìsticas de algo. Esta figura literaria caracterìsticas de algo. Esta figura literaria se usa mucho en el lenguaje coloquial.se usa mucho en el lenguaje coloquial.

Ejemplo: Me muero de hambreEjemplo: Me muero de hambre -Ese hombre tiene el corazòn de piedra-Ese hombre tiene el corazòn de piedra -Tengo los pies como hielo.-Tengo los pies como hielo.

E) HIPERBATON: Consiste en la alteraciòn E) HIPERBATON: Consiste en la alteraciòn del orden lògico de la oraciòn. Se usa para del orden lògico de la oraciòn. Se usa para destacar algo que interesa al hablante:destacar algo que interesa al hablante:

Ejemplo:…Cuando por el monte oscuroEjemplo:…Cuando por el monte oscuro baja Soledad Montoya baja Soledad Montoya ( Lorca).( Lorca). F) LA REPETICIÒN O ANÀFORA: Se F) LA REPETICIÒN O ANÀFORA: Se

puede repetir una palabra o frase al puede repetir una palabra o frase al principio, al medio o al final para dar mayor principio, al medio o al final para dar mayor intensidad a los sentimientos.intensidad a los sentimientos.

Ejemplo:¡ Ay mis camisas de luto!Ejemplo:¡ Ay mis camisas de luto! ¡ Ay mis muslos de amapola!¡ Ay mis muslos de amapola! ( Lorca)( Lorca)

GENERO LIRICO.GENERO LIRICO. G) EPITETO: Consiste en agregar un G) EPITETO: Consiste en agregar un

adjetivo calificativo a un sustantivo. La adjetivo calificativo a un sustantivo. La funciòn del adjetivo es meramente funciòn del adjetivo es meramente estilìstica, pues no agrega una nueva estilìstica, pues no agrega una nueva informaciòn, sino que intensifica algo que informaciòn, sino que intensifica algo que ya està dicho en el sustantivo: ya està dicho en el sustantivo:

Ejemplo: Nieve blanca.Ejemplo: Nieve blanca. Noche oscura.Noche oscura. Inocente paloma.Inocente paloma.

H) OXÌMORON: Consiste en reunir dos H) OXÌMORON: Consiste en reunir dos palabras cuyos significados son palabras cuyos significados son excluyentes ( por lo general, un sustantivo excluyentes ( por lo general, un sustantivo con un adjetivo). Ejemplos: “ Leche negra”. con un adjetivo). Ejemplos: “ Leche negra”. “Desierto lluvioso” “ Guardò un silencio “Desierto lluvioso” “ Guardò un silencio elocuente”.elocuente”.

i) ALITERACIÒN: Consiste en la repeticiòn i) ALITERACIÒN: Consiste en la repeticiòn de una misma letra o sonido para conseguir de una misma letra o sonido para conseguir un efecto simbòlico. Ejemplo: Mejor, un efecto simbòlico. Ejemplo: Mejor, mejora, mejoral. “ Come y calla”, “ rueda la mejora, mejoral. “ Come y calla”, “ rueda la rueda”rueda”

GENERO LÌRICOGENERO LÌRICO J) IMAGEN: Es una comparaciòn implìcita, J) IMAGEN: Es una comparaciòn implìcita,

con fines estèticos, en la cual la con fines estèticos, en la cual la comparaciòn no es necesariamente comparaciòn no es necesariamente evidente. Ejemplo:evidente. Ejemplo:

“ “ El sol de la tarde se reflejaba sobre los El sol de la tarde se reflejaba sobre los tejados”.tejados”.

K) METONIMIA: Es una figura que K) METONIMIA: Es una figura que responde a la fòrmula “ una parte en lugar responde a la fòrmula “ una parte en lugar de otra parte”. Consiste en designar una de otra parte”. Consiste en designar una cosa con el nombre de otra que està con cosa con el nombre de otra que està con ella en una de las siguientes relaciones: ella en una de las siguientes relaciones: causa a efecto, continente a contenido, causa a efecto, continente a contenido, lugar de procedencia a cosa que de allì lugar de procedencia a cosa que de allì procede, signo a cosa significada.procede, signo a cosa significada.

Ejemplo:Ejemplo: La causa por el efectoLa causa por el efecto: vive de su trabajo: vive de su trabajo El efecto por la causaEl efecto por la causa: respeta mis canas.: respeta mis canas. El signo por la cosa significadaEl signo por la cosa significada: colgò la : colgò la

sotanasotana

GENERO LÌRICO.GENERO LÌRICO. L) SINESTESIA: Consiste en hacer L) SINESTESIA: Consiste en hacer

corresponder entre sì sensaciones corresponder entre sì sensaciones distintas, es decir, asociar impresiones distintas, es decir, asociar impresiones sensoriales propias de un sentido con las sensoriales propias de un sentido con las de otro sentido.de otro sentido.

Ejemplo: Huelo un frìo oscuro. Palpè la Ejemplo: Huelo un frìo oscuro. Palpè la angustia. El terror congelò su aliento.angustia. El terror congelò su aliento.

LL) ANTÌTESIS: Es el enfrentamiento de LL) ANTÌTESIS: Es el enfrentamiento de significados contrarios mediante frases significados contrarios mediante frases cuyos contenidos se oponen.cuyos contenidos se oponen.

Ejemplo: “ Cuando quiero llorar no lloro, y a Ejemplo: “ Cuando quiero llorar no lloro, y a veces lloro sin querer”.veces lloro sin querer”.

M) IRONÌA: Consiste en decir lo contrario M) IRONÌA: Consiste en decir lo contrario de lo que se piensa, pero dando a entender de lo que se piensa, pero dando a entender de algùn modo que se dice lo que se calla.de algùn modo que se dice lo que se calla.

Ejemplo: En los Epigramas de Ernesto Ejemplo: En los Epigramas de Ernesto Cardenal: “ Te doy Claudia estos versos, Cardenal: “ Te doy Claudia estos versos, los he escrito sencillos para que tù los los he escrito sencillos para que tù los entiendas”……entiendas”……

GENERO LÌRICO.GENERO LÌRICO.CONTENIDODEL POEMA:

FIGURASRETORICAS

CONTENIDODEL POEMA:

FIGURASRETORICAS

FIGURASDE PALABRAS.

*Aliteraciòn.*Anàfora o repeticiòn

*Epìteto.*Hipèrbaton*Oximoròn.

FIGURASDE PALABRAS.

*Aliteraciòn.*Anàfora o repeticiòn

*Epìteto.*Hipèrbaton*Oximoròn.

FIGURASDE SIGNIFICACIÒN.

*Comparaciòn.*Hipèrbole.

*Imagen*Metàfora

*Metonimia.*Personificaciòn

*Sinestesia.

FIGURASDE SIGNIFICACIÒN.

*Comparaciòn.*Hipèrbole.

*Imagen*Metàfora

*Metonimia.*Personificaciòn

*Sinestesia.

FIGURASDE

PENSAMIENTO.•Antìtesis•*Ironìa.

FIGURASDE

PENSAMIENTO.•Antìtesis•*Ironìa.

GENERO LIRICOGENERO LIRICO

FORMA DEL

POEMA

RITMO RIMA VERSO ESTROFA

GENERO LÌRICO: FORMA DEL GENERO LÌRICO: FORMA DEL POEMAPOEMA

RITMO: La existencia de ritmo supone una RITMO: La existencia de ritmo supone una especial ordenaciòn de los elementos que especial ordenaciòn de los elementos que constituyen el contenido del poema, tanto fònicos constituyen el contenido del poema, tanto fònicos como linguìsticos.como linguìsticos.

RIMA: Fenòmeno acùstico que consiste en la RIMA: Fenòmeno acùstico que consiste en la igualdad o semejanzas de sonidos finales entre igualdad o semejanzas de sonidos finales entre dos o màs versos. Si riman las consonantes el dos o màs versos. Si riman las consonantes el poema tiene :Rima consonante y si riman las poema tiene :Rima consonante y si riman las vocales, es asonante.vocales, es asonante.

VERSO: Palabra o conjunto de palabras sujeto a VERSO: Palabra o conjunto de palabras sujeto a medida y ritmo. Un conjunto de versos forman medida y ritmo. Un conjunto de versos forman una estrofa.una estrofa.

ESTROFA: Unidad mayor que el verso, ESTROFA: Unidad mayor que el verso, convencional y variada. ( corresponde a la unidad convencional y variada. ( corresponde a la unidad pàrrafo en un texto informativo).De acuerdo al pàrrafo en un texto informativo).De acuerdo al nùmero y medida de los versos que contenga, la nùmero y medida de los versos que contenga, la estrofa recibe distintos nombres: pareado (2 estrofa recibe distintos nombres: pareado (2 versos), terceto(3 versos),cuarteto (4 versos), versos), terceto(3 versos),cuarteto (4 versos), quintilla(5 versos), sextina (6 versos), soneto (14 quintilla(5 versos), sextina (6 versos), soneto (14 versos).versos).

GENERO LIRICO:FORMA DEL GENERO LIRICO:FORMA DEL POEMA.POEMA.

Las composiciones poèticas se dividen en Las composiciones poèticas se dividen en tres grandes grupos: las que presentan una tres grandes grupos: las que presentan una forma estructurada ( poemas en verso forma estructurada ( poemas en verso extructurado), las compuestas libremente y extructurado), las compuestas libremente y sin respetar una estructura ( poemas en sin respetar una estructura ( poemas en verso libre) y aquellas que emplean verso libre) y aquellas que emplean recursos visuales y no mantienen la recursos visuales y no mantienen la linealidad del verso ( poemas visuales).linealidad del verso ( poemas visuales).

VERSO ESTRUCTURADO:VERSO ESTRUCTURADO: Todas las composiciones poèticas que se Todas las composiciones poèticas que se

ciñen a una convenciòn formal ciñen a una convenciòn formal determinada:determinada:

1. Soneto.1. Soneto. 2.Romance.2.Romance. 3. Dècima:3. Dècima: Este tipo de poesìa fue muy usada en la Este tipo de poesìa fue muy usada en la

època Medieval.,,renacentista, barroca.època Medieval.,,renacentista, barroca. Los poetas modernistas (albores siglo xx), Los poetas modernistas (albores siglo xx),

usaron tambièn esta forma de escribir usaron tambièn esta forma de escribir poesìa.poesìa.

GENERO LÌRICO:FORMA DEL GENERO LÌRICO:FORMA DEL POEMA.POEMA.

VERSO LIBRE: A esta clasificaciòn VERSO LIBRE: A esta clasificaciòn pertenecen todas las composiciones pertenecen todas las composiciones poèticas cuyo verso carecen de rima y poèticas cuyo verso carecen de rima y medida, y tampoco forma estrofa. Esta medida, y tampoco forma estrofa. Esta manifestaciòn d ela lìrica supone un manifestaciòn d ela lìrica supone un quiebre con las formas mètricas quiebre con las formas mètricas tradicionales. Su utilizaciòn comienza a tradicionales. Su utilizaciòn comienza a principios del siglo XX con los poetas principios del siglo XX con los poetas simbolistas , llamados tambièn los poetas simbolistas , llamados tambièn los poetas malditos ( Verlaine, Rimbaud), quienes malditos ( Verlaine, Rimbaud), quienes innovaron en el gènero lìrico.innovaron en el gènero lìrico.

POESÌA VISUAL: Este tipo de poesìa POESÌA VISUAL: Este tipo de poesìa prescinde de la linealidad del verso e prescinde de la linealidad del verso e incorpora estìmulos visuales y incorpora estìmulos visuales y semànticos.Se inicia a comienzo del siglo semànticos.Se inicia a comienzo del siglo XX dentro d ela tendencia modernista.XX dentro d ela tendencia modernista.

Ejemplo: el Caligrama ( utiliza las palabras Ejemplo: el Caligrama ( utiliza las palabras para dibujar).para dibujar).

Los Acròsticos ( las letras iniciales, medias Los Acròsticos ( las letras iniciales, medias o finales de los versos, leìdas o finales de los versos, leìdas verticalmente, forman una palabra o frase).verticalmente, forman una palabra o frase).

POETAS DE LA ANTIPOESÌA.POETAS DE LA ANTIPOESÌA.NICANOR PARRA .ERNESTO CARDENALNICANOR PARRA .ERNESTO CARDENAL

..

POETAS NOBELES.POETAS NOBELES.GABRIELA MISTRAL. PABLO NERUDA.GABRIELA MISTRAL. PABLO NERUDA.

PABLO NERUDAPABLO NERUDA

VICENTE HUIDOBROVICENTE HUIDOBRO

CIEN AÑOS DE SOLEDADCIEN AÑOS DE SOLEDAD Novela que le permitiò al Colombiano Novela que le permitiò al Colombiano

Gabriel Garcìa Màrquez obtener el Gabriel Garcìa Màrquez obtener el Premio Nòbel de Literatura en el año Premio Nòbel de Literatura en el año 1982.1982.

En esta obra podemos apreciar dos En esta obra podemos apreciar dos tipos niveles de lectura:tipos niveles de lectura:

A) A) La historia cronològica de la La historia cronològica de la FamiliaFamilia BuendìaBuendìa, desde el fundador , desde el fundador José Arcadio Buendía, hasta el ùltimo José Arcadio Buendía, hasta el ùltimo descendiente, Aureliano Babilonia. El descendiente, Aureliano Babilonia. El relato en este plano se entrega como relato en este plano se entrega como un continuo devenir.un continuo devenir.

La llegada a Macondo ( el pueblo La llegada a Macondo ( el pueblo fundado a partir de un sueño de fundado a partir de un sueño de espejos) de Josè Arcadio y su familia, espejos) de Josè Arcadio y su familia, despuès de dar vueltas por la selva, despuès de dar vueltas por la selva, simboliza el encuentro con la Tierra simboliza el encuentro con la Tierra Prometida ( mundo utòpico), el lugar Prometida ( mundo utòpico), el lugar anhelado, el espacio que darà origen y anhelado, el espacio que darà origen y fundamento a una nueva estirpe.fundamento a una nueva estirpe.

CIEN AÑOS DE SOLEDADCIEN AÑOS DE SOLEDAD El padre cree que es una isla rodeada El padre cree que es una isla rodeada

de agua y de este modo inventa el de agua y de este modo inventa el mundo ( La tierra es redonda como mundo ( La tierra es redonda como una naranja, dirìa un dìa Josè Arcadio, una naranja, dirìa un dìa Josè Arcadio, temblando de fiebre ante su familia temblando de fiebre ante su familia que lo observaba atònita. Una verdad que lo observaba atònita. Una verdad desconocida en Macondo). Asì desconocida en Macondo). Asì comienza a desarrollarse la vida y la comienza a desarrollarse la vida y la historia del pueblo que se va narrando historia del pueblo que se va narrando a travès del relato.a travès del relato.

El narrador parte presentando un El narrador parte presentando un hecho puntual :” Muchos años hecho puntual :” Muchos años despuès frente al pelotòn de despuès frente al pelotòn de fusilamiento, el coronel Aureliano fusilamiento, el coronel Aureliano Buendìa habìa de recordar aquella Buendìa habìa de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevò a tarde remota en que su padre lo llevò a conocer el hielo. Macondo era conocer el hielo. Macondo era entonces una aldea de 20 casa de entonces una aldea de 20 casa de barro y cañabrava……”barro y cañabrava……”

CIEN AÑOS DE SOLEDADCIEN AÑOS DE SOLEDADActo seguido y en forma casi casual Acto seguido y en forma casi casual

nos presenta al personaje clave en nos presenta al personaje clave en la historia de Macondo: la historia de Macondo: MelquìadesMelquìades, un gitano corpulento, , un gitano corpulento, de aurea triste, con una mirada que de aurea triste, con una mirada que parece conocer el otro lado de las parece conocer el otro lado de las cosas viajero incansable,hombre cosas viajero incansable,hombre lùgubre que deslumbra a José lùgubre que deslumbra a José Arcadio Buendía con los Arcadio Buendía con los “adelantos” del mundo moderno. “adelantos” del mundo moderno. Cuando José Arcadio Buendía, Cuando José Arcadio Buendía, descubre que la tierra es redonda, descubre que la tierra es redonda, Melquíades le regala un laboratorio Melquíades le regala un laboratorio de alquimia y reconoce ante el de alquimia y reconoce ante el pueblo la inteligencia de Josè pueblo la inteligencia de Josè Arcadio Buendìa. Nace entre Arcadio Buendìa. Nace entre ambos una amistad que trasciende ambos una amistad que trasciende el tiempo. A pesar de su sabidurìa, el tiempo. A pesar de su sabidurìa, Melquíades tenìa un peso humano, Melquíades tenìa un peso humano, una condiciòn terrestre, que lo una condiciòn terrestre, que lo mantenìa atado a lo cotidiano.mantenìa atado a lo cotidiano.

CIEN AÑOS DE SOLEDADCIEN AÑOS DE SOLEDAD B) B) Si atendemos al otro nivel de Si atendemos al otro nivel de

lectura, observamos que la historia lectura, observamos que la historia de Macondo estaba escritade Macondo estaba escrita , incluso , incluso antes que la familia la viviera, desde el antes que la familia la viviera, desde el momento mismo de la fundación, en momento mismo de la fundación, en los pergaminos del gitano-mago los pergaminos del gitano-mago Melquíades, una figura fantasmagórica Melquíades, una figura fantasmagórica que flota más allá del tiempo y del que flota más allá del tiempo y del espacio cronológico.”….espacio cronológico.”….Era la historia Era la historia de la familia, escrita por Melquíades de la familia, escrita por Melquíades hasta en sus detalles màs triviales, hasta en sus detalles màs triviales, con cien años de anticipaciòn. La con cien años de anticipaciòn. La habìa redactado en sànscrito, que habìa redactado en sànscrito, que era su lengua materna, y había era su lengua materna, y había cifrado los versos pares con la cifrado los versos pares con la clave privada del emperador clave privada del emperador Augusto, y los impares con claves Augusto, y los impares con claves militares lacedemonias.La militares lacedemonias.La protección final, que Aureliano protección final, que Aureliano empezaba a vislumbrar cuando se empezaba a vislumbrar cuando se dejó confundir por el amor dedejó confundir por el amor de

Amaranta Ursula, radicaba en que Amaranta Ursula, radicaba en que Melquíades no había ordenado los Melquíades no había ordenado los hechos en el tiempo convencional hechos en el tiempo convencional de los hombres, sino que concentró de los hombres, sino que concentró un siglo de episodios cotidianos, de un siglo de episodios cotidianos, de modo que todos coexistieran en un modo que todos coexistieran en un instante..”instante..”

CIEN AÑOS DE SOLEDAD.CIEN AÑOS DE SOLEDAD. En la novela se une la historia, el En la novela se une la historia, el

devenir, con el mito. El destino de los devenir, con el mito. El destino de los Buendìa, el presente y el futuro, ya Buendìa, el presente y el futuro, ya estaba revelado en los manuscritos de estaba revelado en los manuscritos de Melquìades. Pero estos serán Melquìades. Pero estos serán comprendidos cien años màs tarde . comprendidos cien años màs tarde . Entonces podemos afirmar que Entonces podemos afirmar que Macondo es : Macondo es : CREACION YCREACION Y RECREACIONRECREACION en un instante y en en un instante y en todos los instantes. Por eso, Úrsula, la todos los instantes. Por eso, Úrsula, la madre, dice que el tiempo gira en madre, dice que el tiempo gira en redondo “ como si hubiéramos vuelto redondo “ como si hubiéramos vuelto al principio”. Cada personaje repite al principio”. Cada personaje repite modelos originales, nada modelos originales, nada verdaderamente cambia y todo vuelve verdaderamente cambia y todo vuelve a reiterarse ( los nombres, las a reiterarse ( los nombres, las características físicas, psicológicas, los características físicas, psicológicas, los amores..). Esta situaciòn tambièn la amores..). Esta situaciòn tambièn la podemos comprobar a travès de la podemos comprobar a travès de la primera pareja y la ùltima.primera pareja y la ùltima.

CIEN AÑOS DE SOLEDADCIEN AÑOS DE SOLEDAD