El Futuro Laboral de Nuestros Hijos

El futuro laboral de nuestros hijos

Yo soy:

Ingeniero industrial

Ponente, docente y conferenciante habitual.

Especialista en vigilancia y prospectiva.

Mi perfil digital:

http://josemanuelcastro.wordpress.com

@josema_castro

Pero aquí soy, sobre todo:

EL PADRE DE ALEXO

http://josemanuelcastro.wordpress.com/


Presentación disponible en: ow.ly/gZJbA

Cuatro grandes apartados a tratar:

1.- El efecto de la crisis en el empleo.

2.- Influencia del nivel de estudios en el empleo.

3.- ¿Qué demanda el mercado? ¿Qué estudiar?

4.-El Espacio Europeo de Educación Superior. El plan Bolonia.


El efecto de la crisis en el empleo


El optimismo puede estar autojustificado

Si; pero aún hay tiempo para prevenir mayores aumentos


¿Se enfrenta América a un incremento en el desempleo estructural?Si es así, ¿qué se debería hacer?

Si, y la política intenta preservar la vieja estructura

Si, la fuerza de trabajo no ha respondido a la demanda cambiante de capacidades

Aún no; pero hay riesgo de “histeria política”

Focalizarse primero en el déficit continuo en el PIB

America ha invertido poco en los bienes públicos que soportan el crecimiento del empleo

Enfocar el desempleo estructural lenta y cuidadosamente

No; América carece del compromiso necesario para instrumentar los estímulos necesarios


El efecto de la crisis en el empleoEl efecto de la crisis en el empleo

Empeora la escasez de habilidades aún cuando el desempleo juvenil alcanza cifras récord


El efecto de la crisis en el empleoGran parte de los trabajos creados en las economías maduras implican interacciones complejas, no producción rutinaria o trabajo transaccional.

Nuevos trabajos creados en USA, 2001-09Millones de empleados

Interacciones Intercambios que involucran

resolución de problemas complejos, experiencia, contexto (p.e.:, abogado/a, enfermero/a)

Intercambios que involucran resolución de problemas complejos, experiencia, contexto (p.e.:, abogado/a, enfermero/a)

Transacción

Producción

Intercambios que pueden ser descritos, rutinizados, automatizados (p.e., cajero/a de banco, cobrador/a de caja)

Procesos de conversión física de materiales en productos finales (p.e., trabajador/a industrial, granjero/a)

Fuente: McKinsey a partir de estadísticas oficiales


¿Por qué el software se está comiendo el mundo?



Vehículos sin conductor: algo más que un reto tecnológico

Disrupción digital en el comercio de bienes de consumo

Una empresa tecnológica planifica construir una ciudad deshabitada en el

desierto de Nuevo Méjico



Influencia del nivel de estudios en el empleo


¿Qué estudiar? Competencias y habilidades más demandadas

Se registra un descenso tanto en el número de matriculaciones de los bachilleratos tecnológicos, de un 12%, como en el de alumnos graduados de esta modalidad, de un 9% por ciento.



Habilidades digitales.Agilidad de pensamiento.Habilidades de comunicación y relaciones personales.Habilidades operativas globales.



Búsqueda y acceso Etiquetar y proporcionar coherencia

Presentar y representar Compartir

Tareas básicas del conocimiento


UNA AYUDITA …




Blanco

Verde Azul


¿Dónde estudiar? Bolonia y el Espacio Europeo de Educación Superior


¿Dónde estudiar? Bolonia y el Espacio Europeo de Educación Superior

Virtualización:

El fin de la universidad tal como la conocemos


¿Más?

URL:bit.ly/x3ZydY

E-mail:ow.ly/fcHpR

Presentación disponible en: ow.ly/gZJbA

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