El futuro del Aprendizaje:Web 2.0 y la Web eXtendida Inteligente

Steve WheelerUniversity of Plymouth, UK

LearnTEC, Karlsruhe, Germany: 2 February 2011

Traducción libre: Thomas Ramírez Zumarán

El Futuro...?

www.abebooks.com

Es muy dificil predecir el futuro.

Es dificil predecir lo que sucederá el

próximo año. Stev

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The Future...?

www.abebooks.com

Cuando hizo una demostración del

teléfono en 1880, un alcalde de EEUU declaró: “Un día cada pueblo en

América tendrá una teléfono!”

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Este es un problema para los profesores:

“Por primera vez estamos preparando a nuestros estudiantes para un futuro que no sabemos cómo será exactamente.” - David Warlick

http://communications.nottingham.ac.uk/podcasts/

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Aprendizaje Formal e Informal

Aprendizaje Formal

Aprendizaje Informal

20% 80%

Source: Cofer, D. (2000). Informal Workplace Learning.

No deberíamos comenzar a mezclar ahora el aprendizaje formal e informal?

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www.newmediamusings.com

El aprendizaje se trata simplemente de adquirir conocimiento...?

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... o acerca de crear conecciones?

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Embudos y Webs

Ivan Illich

http://zumu.com

Una misma talla no sirve para todos

Participación, No recepción

pasiva de conocimientos

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“No es lo que sabes lo que cuenta más. Lo que cuenta más es lo que puedes aprender.”

– Don Tapscott

http://www.nationalpost.com

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Conecciones hacia tu comunidad

Nativos Digitales?

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La Generación

Red?

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No deberíamos categorizar a los estudiantes así!

Digital Natives?

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Net Generation?

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1Expectativas

Necesidades

..... no es lo mismo que ...

Los estudiantes disfrutan del aprendizaje!… cuando es atactivo y divertido

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Atactivo y Divertido!

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Serious gamesNarraciones InteractivasSimulaciones, Juegos de Rol

Juegos de Rol Masivos en Línea

Todo el tiempo

personalizado

en todo sitio

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Los estudiantes nececitan nuevas ‘alfabetizaciones’

• Participar de Redes sociales• Mantener su privacidad• Manejar su identidad• Crear contenidos• Organizar el contenido• Reusar y replantear• Filtrar y seleccionar• Difundir y transmitir

http://www.mopocket.com/

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Los estudiantes nececitan nuevas ‘alfabetizaciones’

• Participar de Redes sociales• Mantener su privacidad• Manejar su identidad• Crear contenidos• Organizar el contenido• Reusar y replantear• Filtrar y seleccionar• Difundir y transmitir

http://www.mopocket.com/

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El nuevo ambiente de la web cambia

las reglas de juego. Los estudiantes

necesitan ahora nuevas habilidades

(digitales)

Aprendizaje personalizado?

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http://www3.ntu.edu.sg

http://www.flickr.com/photos/luc/

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Aprendizaje personalizado?

La personalización del aprendizaje significa asegurar que las diferencias individuales se

reconocen

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Ambientes Personales de Aprendizaje (PLE)

AmbientePersonal deAprendizaje

RedPersonal deApredizaje

HerramientasWebPersonales

Source: http://steve-wheeler.blogspot.com/2010/07/anatomy-of-ple.html

Los PLEs no son sólo las herramientas personales de

aprendizaje y la red personal de aprendizaje. Son mucho más que eso, basandose en experiencias

reales, en aprendizaje a través de las TV, música, material impreso,

radio & demás contextos formales.

Los contenidos de aprendizje no son tan importantes ahora

como saber dónde (o con quién) conectarse para

encontrarlos.

Las HWPs son cualquier herramienta web,

(normalmente Web 2.0) escogidas por los

estudiantes para apoyar su aprendizaje permanente.

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Source: Maria Webster - http://www.ntdaily.com/

Dispositivos Portátiles Intuitivos

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Interface de gestos naturales

Conexión a mi red de aprendizaje

Conexión

cc S

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http://i.imwx.com

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En línea, en masahttp://steve-wheeler.blogspot.com

Comunicación

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Colaboración

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‘La sabiduría de las multitudes’

Intereses y Propósitos comunes

http://www.eastone.co.uk/

La ‘Arquitectura de la Participación’

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De ‘mirón’ a participativo Web 2.0

http://www.uksmallbusinesswebsites.co.uk

Los Medios de Comunicación Social nos dan a cada uno de nosotros un

voz en la comunidad

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Usuarios de Social Media

>500 Million

>100 Million >50 Million

>125 Million

>14 million

articles>4 Billion images

Source: http://econsultancy.com

2 Billion views/day24 hours/minute

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Aprendizaje2.0

Contenidogenerado por

el usuario

Arquitectura de la Participación

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HerramientasColaborar

Compartir

Votar

Conectarse

Etiquetar

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Aprendizaje2.0

Contenidogenerado por

el usuario

Arquitectura de la Participación

Blogging

http://www.volusion.com/

En el acto de escribir... ...lo dejamos por escrito.

- Daniel Chandler Stev

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http://www.lifehack.org

Blogear desde un movil para capturar imágenes, sonidos, experiencias

Moblogging

Microblogging

http://www.xenstudio.co.uk

Retuitear no es repetición. Es amplificación.

- Steve Wheeler

El microblogging tiene potencial para el futuro del aprendizaje -

http://www.flickr.com/photos/161/

- si lo vemos como un nuevo canal de comunicación

- Ebner et al

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Media Sharing

http://flickr.com/photos/22409393@N03/4348233990/

Video, audio e imágenes ...

... Todo contribuye a enriquecer la narrativa.

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http://media1.break.com/

Herramientas Colaborativas

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Las actividades humanas estan mediadas por

instrumentos culturalmente establecidos como las herramientas y el

lenguaje.

Vygotsky, L. S. (1978) Mind in Society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard

University Press

http://www.phillwebb.net

Aprendizaje Social

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Podemos usar las computadoras para

ampliar las capacidades de nuestras mentes. Ellas

pueden ser los depositarios de nuestro conocimiento.

http://www.phillwebb.net

Computadoras como herramientas de la mente

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Aprendizaje Social

Source: George Siemens www.connectivism.ca/http://www.sciencedaily.com

Conectivismo

Vivimos en un mundo tecno-social

El aprendizaje ocurre dentro y fuera de las personas – Almacenamos

nuestro conocimiento en computadoras y en otras personas –

George Siemens

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Puesto que no podemos experimentarlo todo, las experiencias de otras personas, y las mismas otras personas, pueden convertirse en conocimiento.

http://bradley.chattablogs.com

‘Yo guardo mi conocimiento en mis amigos’ es un axioma para recolectar conocimiento a

través de recolectar personas. - Karen Stephenson

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Aprender a aprender

Pesnamiento Crítico

Colaboración

Creatividad

Reflexión

Evaluación

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Web 1.0: Culaquiera puede enlazar a

cualquiera

Source: Sabin-Corneliu Buraga www.localseoguide.com

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www.ballroom-dance-chicago.blogspot.com/

Web 2.0: Participación del Usuario

Source: Sabin-Corneliu Buraga

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Web 3.0: Información

existente reconectada

para otros usos (más inteligentes)

Adapted from : Sabin-Corneliu Buraga http://farm4.static.flickr.com

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Web 3.0Web Semántica

Web 1.0La Web

Web x.0Meta Web

Web 2.0Web Social

Grado de conectividad social

Gra

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de

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form

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Web 3.0Web Semántica

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Web 2.0Web Social

Grado de conectividad social

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Conecta información Conecta gente

Conecta conocimiento Conecta inteligencias

La Web eXtendida

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http://www.csmonitor.com

Camera

Dedales coloreados

Dedales coloreados

Espejo

Proyector

Teléfono blogs.fayobserver.com

Un MIT’s “Sixth Sense” usable...

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http://xenophilius.files.wordpress.com

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Interfaces de usuario naturales

Sistemas ‘no touch’

Interacción gestual

Reconocimiento de características faciales

Voz a texto

Ya estamos viendo las primeras evidencias de la Web eXtendida Inteligente

http://chemistscorner.com

Filtrado inteligenteSistemas de recomendación

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Thank you!

W: steve-wheeler.netE: swheeler@plymouth.ac.ukB: steve-wheeler.blogspot.comT: @timbuckteeth

Picture by Helen Keegan

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