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El futuro de la juventud Una reflexión sobre los jóvenes en un contexto de cambio y crisis José Manuel Pastor Vicente González-Romá José Beltrán
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El futuro de la juventud
Una reflexión sobre los jóvenes en un contexto de cambio y crisis
José Manuel Pastor
Vicente González-Romá
José Beltrán
Esquema del informe
Situación actual de los jóvenes
Paro, salarios, temporalidad, etc
La importancia de la formación
Perspectivas de futuro
Las respuestas de la juventud
Preguntas para el debate
1. Situación actual y perspectivas
La tasa de paro es
del 26% y la de los
jóvenes <25 años
del 55,1%.
La tasa de paro de
los jóvenes es 29 pp
más elevada que la
general (21 pp en la
CV).
Tasa de paro por grupos de edad. España. 1977-2012 (porcentaje)
El paro en los jóvenes
Fuente: INE y elaboración propia
55,1%
26,0%
1. Situación actual y perspectivas
Casi 1 de cada 3
parados (30%) tiene
menos de 29 años.
La tasa de paro de
los jóvenes < 29
años no es la que
más crece, pero es la
más elevada
(40,8%).
Las tasas de paro de
todos los colectivos
más que se triplican.
Tasa de paro por grupos de edad. España. 2007 y 2012 (porcentaje, media anual)
De 16 a 29 años De 30 a 45 años De 46 a 55 años Más de 55 años Total
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
13,1
7,0 6,3 5,58,3
40,8
22,920,4
16,8
25,0
2007 2012
El paro en los jóvenes
Fuente: INE.
1. Situación actual y perspectivas
Los jóvenes <25
años ganan un 42%
menos que la media
Los jóvenes <25
años ganan un 50%
menos que los
asalariados de más
de 45 años.
Ganancia media anual por trabajador según grupos de
edad y nivel de estudios. España (euros de 2011)
13.852
20.820
24.990
27.187 27.549
23.998
-
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
30.000
Menos de 25años
De 25 a 34años
De 35 a 44años
De 45 a 54años
55 y másaños
Total
Los salarios en los jóvenes
Fuente: INE.
1. Situación actual y perspectivas
Casi la mitad (47,3%)
de los jóvenes tenían
un contrato temporal
(frente al 18,9% en el
caso de los mayores de
30 años).
La temporalidad afecta
menos a los
universitarios que a los
individuos con menor
nivel educativo
Asalariados por grupos de edad y tipo de contrato.
España. 2012
52,7
81,1 76,3
47,3
18,9 23,7
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
16-29 años Más de 30 años Total
Indefinido Temporal
La estabilidad laboral en los jóvenes
Fuente: INE.
1. Situación actual y perspectivas
El 22,6% de los
ocupados unviersi-
tarios desempeñan un
trabajo para el que
estaban sobre-
cualificados.
En el caso de los
jóvenes alcanza el
28,8% de los jóvenes
con estudios
superiores (la mayor
proporción entre los
países de la UE)
0
5
10
15
20
25
30
35
De 16 a 29 años Total
Fuente: INE y elaboración propia.
Población ocupada universitaria sobrecualificada.
España. 1994-2012 (Porcentaje)
La sobrecualificación en los jóvenes universitarios
1. Situación actual y perspectivas
Los años medios de
estudios de los
jóvenes son 10,3
(49,3% más que en
1977).
Los jóvenes españoles
están más formados
que el conjunto de la
población.
Años medios de estudio por grupo de edad.
España. 1977-2012
La juventud mejor formada de la historia
Fuente: INE y elaboración propia
1. Situación actual y perspectivas
El porcentaje de
universitarios jóvenes
(31%) es mayor que el
porcentaje de
universitarios en el
conjunto de la
población (28,2%) del
conjunto de la
población y se ha
triplicado desde 1977.
Población ocupada universitaria sobre el total. España.
1977-2012. Porcentaje
La juventud mejor formada de la historia
0
5
10
15
20
25
30
35
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
De 25 a 34 años Total
Fuente: INE y elaboración propia
1. Situación actual y perspectivas
Juventud mejor
formada de la historia
Elevado paro, bajos salarios, sobrecualificación, temporalidad…
¿Han recibido nuestros jóvenes la formación adecuada?
¿Merece la pena invertir en educación?
vs.
Los individuos con más formación tienen: •Mayores tasas de actividad •Menores tasas de desempleo •Menores tiempos de búsqueda •Mayores salarios •Mas estabilidad laboral •Etc.
1. Situación actual y perspectivas
Los jóvenes <25 años
ganan un 42% menos
que la media.
Pero los jóvenes
licenciados ganan solo
un 25% menos
Y los licenciados
ganan 57% más que la
media y 2,3 veces más
que individuo sin
estudios.
Ganancia media anual por trabajador según grupos de
edad y nivel de estudios. España (euros de 2011)
-
10.000
20.000
30.000
40.000
50.000
60.000
Menos de 25años
De 25 a 34 años De 35 a 44 años De 45 a 54 años 55 y más años
Sin estudios Educación primaria Educación secundaria I
Educación secundaria II Diplomados Licenciados
Los salarios en los jóvenes universitarios
Fuente: INE y elaboración propia
1. Situación actual y perspectivas
La tasa de paro de los
universitarios
(licenciados) es la más
baja (12,4%) y la más
estable.
La tasa de paro de los
universitarios era más
alta a mediados de los
ochenta (16,4%) y de
los noventa (16,5%)
Tasa de paro por niveles de estudio.
España. 1977-2012. (porcentaje)
1977 1979 1981 1983 1985 1987 1989 1991 1993 1995 1997 1999 2001 2003 2005 2007 2009 2012
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
AnalfabetosSin estudios y con estudios primariosEstudios medios
Anteriores al superiorSuperioresTotal
El paro en los jóvenes universitarios
Fuente: INE y elaboración propia
1. Situación actual y perspectivas
Los universitarios
permanecen menos
tiempo en paro.
Son más empleables y
además más activos
en la búsqueda de
empleo
Tiempo de búsqueda de empleo según nivel de estudios
terminados. 2012. (porcentaje)
Menos de 6 meses De 6 meses a 1 año Más de 1 año
0
10
20
30
40
50
60
70
25,6
15,4
58,9
31,3
18,0
50,7
33,1
19,1
47,8
Hasta obligatorios Secundaria superior Universitarios
+7,5 p.p
-11,1 p.p
El tiempo de búsqueda de empleo en los universitarios
Fuente: INE y elaboración propia
1. Situación actual y perspectivas
Los individuos
más formados
han soportado
mejor la crisis.
3 millones de
ocupados
menos, pero
280.000
ocupados
universitarios
más que al
inicio de la
crisis
Creación/destrucción empleo por nivel de estudios terminados.
España. 2007-2012
Sin estudios y primarios
ESO Bachillerato C FGM C FGS Diplomados Licenciados
-1.400.000
-1.200.000
-1.000.000
-800.000
-600.000
-400.000
-200.000
0
200.000
400.000
-1.342.053
-1.106.827
-582.557
-149.670-57.351 -93.766
279.134
Fuente: INE y elaboración propia
Sin estudios y primarios
ESO Bachillerato C FGM C FGS Diplomados Licenciados
-200.000
-150.000
-100.000
-50.000
0
50.000
-119.838
-190.779
-101.511
-13.188 -19.858
12.997 15.622
1. Situación actual y perspectivas
Los individuos
más formados
han soportado
mejor la crisis.
400.000 de
ocupados
menos, pero
casi 30.000
ocupados
universitarios
más que al
inicio de la
crisis
Creación/destrucción empleo por nivel de estudios terminados.
Comunitat Valenciana. 2007-2012
Fuente: INE y elaboración propia
1. Situación actual y perspectivas
CEDEFOP prevé para España en 2010-2020:
1,8 millones de empleos netos de titulados
1,5 millones de empleos netos de secundaria post-obligatoria
Caída neta de 2,4 millones de empleos para estudios <
obligatorios
Si se consideran los retiros, se prevé:
4,0 millones de empleos para titulados
3 millones de empleos para individuos con secundaria post-
obligatoria
0,2 millones de empleos para estudios < obligatorios
1. Situación actual y perspectivas
El futuro no es tan malo para
jóvenes si son titulados.
El 49% de las ofertas de empleos
era para titulados y un 30,5%
para enseñanza obligatoria.
El 12,5% de los parados son
universitarios y optan al 49% de
las ofertas de empleo.
El 56% de los parados con
estudios básicos optan solo por el
30,5% de las ofertas para ese
perfil.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Ofertas de empleo Parados
Hasta secundaria obligatoria
Secundaria postobligatoria
Universitaria
Ajuste de ofertas de empleo vs. parados por
nivel educativo. (porcentaje)
Fuente: Aragón (2012), INE (2012) y elaboración propia
49%
12,5%
30,5%
56%
1. Situación actual y perspectivas
LUCES
• Juventud mejor formada
• Positivo comportamiento empleo cualificado
• Aumento del peso de los sectores altamente cualificados
• Ligera reducción de la sobrecualificación
• Actitud proactiva de los jóvenes
SOMBRAS
• Disminución de la centralidad del trabajo
• Desafección ante el trabajo
• Dificultades del tejido productivo para absorber con rapidez a los jóvenes más formados
2. Las respuestas de la juventud.
Invertir en formación.
Buscar empleo en otros países.
Emprender.
Desvinculación: jóvenes ni-ni.
2. Las respuestas de la juventud.
Invertir en formación.
El número medio de años de educación de los jóvenes que
se incorporan al mercado laboral ha aumentado durante los
últimos años.
En la Comunidad Valenciana:
Número medio de años de educación. Jóvenes 16-30, Comunidad
Valenciana
10
12.3
0
2
4
6
8
10
12
14
1996 2011
Fuente: Observatorio de Inserción Laboral de los Jóvenes Bancaja-Ivie. Cuadernos de Capital Humano, nº 139 (2012)
2. Las respuestas de la juventud.
Invertir en formación.
Aún después de obtener un título universitario, muchos
jóvenes deciden seguir formándose.
Primer y Segundo Estudio de Inserción Laboral de los
Titulados de la UV ( OPAL, 2006, 2010):
PORCENTAJE DE TITULADOS QUE SIGUEN FORMÁNDOSE
83.7
48.1
84.3
48.5
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
Continúan formándose Posgrado
2006
2010
2006 2010 2010 2006
2. Las respuestas de la juventud.
¿Por qué muchos jóvenes invierten en su
formación?
Consecuencias positivas asociadas:
A mayor nivel de formación, menor tasa de desempleo:
Nivel educativo y desempleo. EPA, 4T-2012
58.21
39.6333.77
26.44
0
10
20
30
40
50
60
70
Educación primaria Educación secundaria primera
etapa y formación e inserción
laboral correspondiente
Educación secundaria
segunda etapa y formación e
inserción laboral
correspondiente
Educación superior, excepto
doctorado
2. Las respuestas de la juventud.
¿Por qué muchos jóvenes invierten en su formación?
Consecuencias positivas asociadas:
Los jóvenes mejor formados acceden a empleos de mayor calidad y
con mejores condiciones laborales:
Observatorio de Inserción Laboral de los Jóvenes Bancaja-Ivie: A mayor
nivel educativo:
mayor salario percibido, y
mayor probabilidad de tener un contrato indefinido.
OPAL: los titulados que continúan formándose tienden a:
ocupar puestos de mayor categoría profesional,
con mejores sueldos, y
más ajustados al contenido de su titulación y a su nivel de
cualificación.
2. Las respuestas de la juventud.
Invertir en formación.
Consecuencias disfuncionales:
Sobrecualificación:
Está asociada con:
peores salarios, y
menor satisfacción y bienestar en el trabajo.
2. Las respuestas de la juventud.
¿Hacia dónde dirigir la formación?
Adecco Professional e Infoempleo, “III Informe Carreras con más salidas profesionales” (2011):
Titulaciones universitarias más demandadas:
Ingeniería Industrial,
Administración y Dirección de Empresas (ADE),
Ingeniería Informática.
OPAL, “Segundo Estudio de las Demandas de los Empleadores de Titulados Universitarios de la Provincia de Valencia, 2011”:
Titulaciones de la Universitat de València con mayor demanda en los próximos años:
ADE,
Economía
Ingeniería Informática
2. Las respuestas de la juventud.
¿Hacia dónde dirigir la formación?
Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de
Empleo Estatal, Informe del Mercado de Trabajo Estatal
2012 (Datos 2011):
Sectores con mejores perspectivas de empleo:
agricultura,
turismo,
sector logístico,
cuidado de las personas mayores y/o dependientes,
energías renovables y la eficiencia energética,
servicios a las empresas (informática, comercio y exportación),
automoción,
industria química
2. Las respuestas de la juventud.
¿Hacia dónde dirigir la formación?
La Universitat de València tiene una amplia oferta
educativa:
69 grados
109 posgrados oficiales y 102 másteres propios.
74 programas de doctorado.
Programas complementarios
2. Las respuestas de la juventud.
Buscar empleo en otros países
España ha dejado de ser un país receptor neto de
migraciones. En 2011 el balance migratorio fue negativo.
El flujo de salida de los jóvenes de 18 a 30 años ha crecido
un 19.3% entre 2010 y 2011.
Flujo de salida en España de jóvenes de 18 a 30 años
138,231
164,704
120000
125000
130000
135000
140000
145000
150000
155000
160000
165000
170000
2010 2011
+19.3%
Fuente: INE
2. Las respuestas de la juventud.
Buscar empleo en otros países
Principales razones para buscar trabajo en el extranjero (“Informe Infoempleo.com 2011”):
búsqueda de mejores oportunidades profesionales
mala situación económica
Países de destino preferidos:
Alemania
Reino Unido
Estados Unidos
Francia
2. Las respuestas de la juventud.
Buscar empleo en otros países
Aspectos positivos:
desarrollar carrera profesional y proyecto personal,
ampliar redes profesionales,
desempeñar puestos más ajustados al nivel de cualificación
Costes individuales:
desarraigo familiar
problemas de adaptación
Costes sociales:
la sociedad podría no recuperar la inversión que hizo en su formación a través del sistema público de educación.
2. Las respuestas de la juventud.
Buscar empleo en otros países
Para facilitar la búsqueda de empleo, el OPAL organiza sesiones
de formación y orientación con:
La Red EURES
Empresas de intermediación laboral.
2. Las respuestas de la juventud.
Emprender
La crisis económica ha propiciado un incremento de la actividad emprendedora (‘Informe Global Entrepreneurship Monitor (GEM) España 2011’).
PORCENTAJE DE SUJETOS QUE INICIA UNA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA
4.3
2.8
5.8
4.4
0
1
2
3
4
5
6
7
Población general Jóvenes de 18 a 24 años
%
2010
2011
2010 2010 2011 2011 2010 2011 2010 2010 2011 2011 2010 2010 2011
PORCENTAJE DE SUJETOS QUE INICIA UNA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA
4.3
2.8
5.8
4.4
0
1
2
3
4
5
6
7
Población general Jóvenes de 18 a 24 años
%
2010
2011
2011 2010 2010 2011
2. Las respuestas de la juventud.
Emprender
La crisis económica también ha propiciado un incremento de la
actividad emprendedora entre los titulados universitarios (‘Primer
(2006) y Segundo (2010) Estudio de Inserción Laboral de los Titulados y Tituladas de la Universitat
de València, OPAL’).
PORCENTAJE DE TITULADOS AUTOEMPLEADOS
6.7
7.6
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2006 2010
%
2. Las respuestas de la juventud.
Emprender
Razones principales (Informe GEM España 2011):
altos niveles de desempleo
dificultades para encontrar trabajo por cuenta ajena.
Entre las regiones existe una correlación positiva entre:
la tasa regional de paro según la EPA de Octubre de 2011, y
la actividad emprendedora de las regiones
de manera que a mayor tasa de paro regional, mayor actividad emprendedora (Informe GEM España 2011).
2. Las respuestas de la juventud.
Emprender
Consecuencias positivas:
Desarrollo de la iniciativa personal.
Autonomía para diseñar el propio trabajo.
Contribuye al crecimiento económico y a la creación de puestos de trabajo.
2. Las respuestas de la juventud.
Emprender
Dificultades (Informe GEM España 2011):
Difícil acceso a la financiación
Falta de programas gubernamentales de medidas de apoyo
Gestión administrativa:
EMPRENDER EN ESPAÑA Y OCDE
10
5
28
13
0
5
10
15
20
25
30
Procedimientos Días
ESPAÑA
OCDE
ESPAÑA OCDE OCDE ESPAÑA ESPAÑA OCDE ESPAÑA ESPAÑA OCDE OCDE ESPAÑA ESPAÑA OCDE
EMPRENDER EN ESPAÑA Y OCDE
10
5
28
13
0
5
10
15
20
25
30
Procedimientos Días
ESPAÑA
OCDE
OCDE ESPAÑA ESPAÑA OCDE
Emprender
Dificultades (Informe GEM España 2011):
Difícil acceso a la financiación
Falta de programas gubernamentales de medidas de apoyo
Gestión administrativa:
EMPRENDER EN ESPAÑA Y OCDE
10
5
28
13
0
5
10
15
20
25
30
Procedimientos Días
ESPAÑA
OCDE
OCDE ESPAÑA ESPAÑA OCDE
2. Las respuestas de la juventud.
Emprender
La Universitat de València y el emprendimiento:
Parc Científic
Cátedra de Cultura Empresarial
Càtedra Bancaja Jóvenes Emprendedores
OPAL:
Asesoramiento (en colaboración con AJEV).
Portal de apoyo a la financiación:
2. Las respuestas de la juventud.
Los jóvenes ni-ni
Con la crisis económica ha aumentado el porcentaje de jóvenes
españoles entre 15 y 24 años desempleados que no sigue ningún tipo de
formación.
0.0
2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
12.0
14.0
16.0
18.0
20.0
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
%
European Union (27 countries)
Spain
Fuente: Eurostat
2. Las respuestas de la juventud.
Los jóvenes ni-ni
Estar desvinculado del mundo del trabajo y de la educación tiene importantes costes:
Personales
Económicos
Sociales
2. Las respuestas de la juventud.
Los jóvenes ni-ni
Costes personales:
Falta de Trabajo + Desvinculación educativa
Riesgo de exclusión laboral y social
2. Las respuestas de la juventud.
Los jóvenes ni-ni
Costes económicos:
Un estudio de Eurofound (‘European Foundation for the
Improvement of Living and Working Conditions’, 2011) estimó
con datos de 2008 que, en España, el coste económico
asociado a la falta de participación de estos jóvenes en el
mercado laboral fue de:
11.406 millones de euros (el 1.1% del PIB).
2. Las respuestas de la juventud.
Los jóvenes ni-ni
Costes sociales:
El estudio de Eurofound usó los datos del Estudio Europeo de
Valores (2008) y comparó las puntuaciones de:
Jóvenes sin empleo que no seguían ninguna formación
Jóvenes que estaban empleados o seguían formándose
Resultados: Los jóvenes ni-ni
tenían menos confianza en las instituciones, y
mostraba una menor participación política y social.
2. Las respuestas de la juventud.
Los jóvenes ni-ni
Conclusiones de Eurofound:
Los jóvenes ni-nis “presentan un mayor riesgo de desafección y
tienen más probabilidades de desvincularse de la sociedad”.
“Sobre esta base, las preocupaciones de las autoridades políticas
sobre las implicaciones del fenómeno ni-ni en la participación
democrática están plenamente justificadas, así como la necesidad de
medidas políticas para reenganchar a los jóvenes ni-ni en el mercado
de trabajo o la educación”.
Fuente: Young people and NEETs in Europe. First findings. Eurofound — European Foundation for
the Improvement of Living and Working Conditions. 2011
3. Preguntas sobre el futuro de la juventud.
¿Qué estrategias alternativas plantean los jóvenes ante el escenario
de crisis actual?
¿Existe un desajuste entre la educación y el trabajo?
En la sociedad del conocimiento, ¿qué sentido tiene reducir la
inversión en educación y formación?
¿Cuáles son las prioridades de las políticas de juventud?
¿Cómo se adaptan las familias al retraso en la emancipación de los
jóvenes?
¿Qué imagen de la juventud transmiten los medios de
comunicación?
Gracias por su atención
El futuro de la juventud
Una reflexión sobre los jóvenes en un contexto de cambio y crisis
José Manuel Pastor
Vicente González-Romá
José Beltrán
