EL DUENDE Nº21

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El periódico escolar del Colegio “San Julián” Cuenca Nº 21— Tercer Trimestre Curso 2009-2010 “El Duende” ¡ FELIZ VERANO! Adiós a un maravilloso grupo ¡Qué bien lo pasamos en la Semana Medioambiental E. Infantil hizo muchas salidas del cole Día inolvidable en la Fuente de las Tablas Aprendimos cómo se hace el papel de verdad

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PERIÓDICO ESCOLAR

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El periódico escolar del Colegio “San Julián” Cuenca Nº 21— Tercer Trimestre

Curso 2009-2010

“El Duende”

¡ FELIZ VERANO!

Adiós a un maravilloso grupo ¡Qué bien lo pasamos en la Semana Medioambiental

E. Infantil hizo muchas salidas del cole

Día inolvidable en la Fuente de las Tablas

Aprendimos cómo se hace el papel de verdad

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EL CICLO MEDIO EN LA FUENTE DE LAS TABLAS

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C.P. “San Julián” Periódico Escolar “El Duende” Nº 21—Tercer Trimestre Curso 2009-2010 DEPÓSITO LEGAL CU-99-2010

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SUMARIOVisitamos la Fuente de las Tablas……….……....……….…… 2 Sumario ………………………………………………………..… 3 Editorial ………………………………………………….………. 4 Semana Medioambiental.....………………………..………….. 5 Despedida de los alumnos de sexto.…………………….….. 10 Un día en Valdecabras ……………….………………………… 12 Cohetes de agua ……….…………...………...…..……….…. 14 Objetos encontrados y arte …………………..….……...…… 16 Rincón de la Poesía ……...…………………………………… 17 Equipo de Orientación ……………….………………..……… 18 Páginas de religión …………………………….….…...……… 20 Sección de Inglés ………..………………………..….……….. 24 Día del Libro en el cole………………..…………..…….…….. 28 Futuros escritores …………………………………...………… 30 Mirar hacia arriba……………………………….….....……….. 32 Artistas del colegio ……………………………..……….……. 34 Los cuatro retos ………………….…………..……………….. 35 Pasatiempos…………………..……………….……..……..…. 36 ¡ Menuda actividad en E. infantil! ………..…………………. 38

¡¡ DISFRUTAD LEYENDO

Y

FELIZ VERANO !!

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EDITORIAL

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Y LLEGÓ LA HORA DE LA DESPEDIDA

Unos pocos entraron por primera vez con tres añitos, agarrados fuertemente de las manos de sus papás, y seguramente que alguno de ellos pasó una mala mañana, “llorando desconsolada-mente” y esperando ansioso la hora de la salida, para ver de nuevo a su querida mamá, que lo había dejado abandonado allí con gente extraña. Otros llegaron un poco más tarde, con cuatro, cinco ó más años, y por circunstancias muy diver-sas: porque se cambiaron a vivir a un nuevo barrio, porque vinieron a vivir a Cuenca desde sus pueblos, porque les habían hablado muy bien de este colegio, porque no había plaza en otro centro y los mandaron al nuestro, etc, etc. Aproximadamente las tres cuartas partes de este grupo, llegó desde lejanas tierras, acompañan-do a sus padres, que vinieron a nuestro país a buscar un futuro mejor para sus hijos. Supongo que para ellos, al principio, sería dura la experiencia, puesto que todo era nuevo: la cultura, las costumbres, la comida, los amigos, los lugares,...e incluso para muchos, el idioma. Y así fue como se formó este grupo, actual sexto de primaria, tan heterogéneo, al que le llega la hora de despedirse del colegio y buscar nuevos horizontes y nuevas metas. Aquí, entre estas paredes y en medio de estos patios, hemos vivido juntos momentos alegres y tristes, hemos disfrutado y hemos sufrido, hemos hecho muchos amigos, e incluso nos hemos enamorado y desenamorado miles de veces. Los profesores nos hemos volcado con vosotros y hemos intentado enseñaros muchas cosas, pero sobre todo hemos intentado hacer de vosotros “buenas personas” y “buenos ciudadanos”, que en futuro próximo dirigiréis nuestra sociedad. El curso termina y a todos nos cuesta afrontar la despedida. A vosotros, porque dejáis vuestros amigos, los profesores que ya os conocen como si fuesen vuestros propios padres, el colegio al que ya estáis acostumbrados, y os da un poco de miedo “lo nuevo” y “lo desconocido” que os espera en el instituto. A nosotros, los profesores, también nos cuesta trabajo esta despedida, puesto que a lo largo de vuestra estancia en el colegio, nos hemos ido encariñando con vosotros y sois como hijos que abandonan la seguridad de la casa familiar. Sin embargo, todos debemos de comprender que esto es “ley de vida”, que la vida no se para, que continúa, que después de un día viene otro y que de esta misma manera, sin olvidar nunca lo vivido, a vosotros os esperan nuevos amigos, nuevos profesores, nuevos retos y nuevos de-safíos, que debéis aceptar y afrontar con valentía, puesto que ya estáis preparados para ello. ¡ Ánimo en esta esta nueva empresa y mucha suerte, os desea vuestro tutor!

ARMANDO

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SEMANA MEDIOAMBIENTAL

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Como ya anunciamos en el número anterior, nuestro colegio se ha adherido al programa EDUCAGEA 21, por el cual nos comprometemos a educar para conseguir un desarrollo soste-nible y a sensibilizar a toda la comunidad educativa en este aspecto. Una de las acciones que hemos llevado a cabo para conse-guirlo, ha sido la celebración de una Semana Medioambiental– del 10 al 14 de mayo– repleta de actividades que han servido para hacer reflexionar a nuestros alumnos, concienciándolos de que la Tierra es nuestro hogar, y que nuestra obligación es cuidarla para legarla a las futuras generaciones en el mejor estado posible. Así se desarrolló esta semana y éstas fueron las actividades programadas:

1º : PRESENTACIÓN EN POWER POINT “ CARTA DE LA TIERRA”

Para comenzar la semana, el lunes día 10, todos los cursos vimos un Power Point sobre “ La Carta de la Tierra”, en el que se nos indicaba que la Tierra es nuestro hogar, que el consumo excesivo nos está lle-vando a una situación global insostenible y delicada, y que el reto que nos compete a todos es formar una sociedad global para cuidarla, apostando por una forma de vida sostenible, y la estrategia a seguir se re-coge en esta Carta a lo largo de 16 principios básicos que debemos seguir.

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SEMANA MEDIOAMBIENTAL

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2º GYMKANA MEDIOAMBIENTALEl martes, día 11, contando con la colaboración de Cruz Roja, organizamos una gran Gymkana, en la que todo el colegio, desde E. Infantil hasta sexto de primaria, disfrutó de una mañana inolvidable. Hubo actividades de todo tipo, todas divertidas, pero que se disfrutan mucho más cuando se desarrollan en un entorno de tanta belleza natural como en el que se encuentra nuestro centro.

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SEMANA MEDIOAMBIENTAL

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3º RECICLADO DE PAPELOtra de las actividades realizadas durante esta semana, ha sido el reciclado de papel. Todos hemos aprendido lo fácil que es hacer nuestro propio papel y lo importante que es para la protección de los bos-ques el que todos aprovechemos bien los cuadernos y los folios y que llevemos al contenedor apropiado nuestros periódicos, revistas, cartones; puesto que con esta pequeña acción estaremos salvando la vida de muchos árboles.

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SEMANA MEDIOAMBIENTAL

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4º CHARLA MEDIAMBIENTALOtra de las actividades consistió en una charla sobre distintos aspectos de medioambiente: flora y fauna de nuestro entorno más próximo, pautas de actuación para tratar de ser respetuosos con la naturaleza y resolución de dudas y preguntas que nuestros alumnos plantearon.

5º ENCUENTRO CON LOS BOMBEROS FORESTALESPara finalizar la semana, visitaron nuestro colegio los profesionales que componen uno de los retenes de medioambiente, que trabajan para proteger la naturaleza, actuando con rapidez cada vez que hay un in-cendio en el monte. Nos enseñaron cómo trabajan y el funcionamiento de las máquinas que utilizan.

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SEMANA MEDIOAMBIENTAL

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Durante la semana montamos en la entrada principal del colegio un enorme y precioso móvil, compuesto por gran cantidad de tucanes de distintos tamaños, realizados por los propios alumnos, que dan la sensa-ción de que una gran bandada de estos bellos pájaros se han adueñado de este espacio e intentan bus-car la libertad dirigiéndose a la puerta de entrada.

OTRAS ACTIVIDADES RELACIONADASEl miércoles 12 de mayo, E. Infantil visitó la finca de Albaladejito.El jueves 13 de mayo, el tercer ciclo de primaria disfrutó de una sesión de Cineforum.El viernes 14 de mayo, el primer ciclo de Primaria visitó el recién inaugurado ARS NATURA.Durante toda la semana, en el segundo y tercer ciclo, se trabajaron unos cuadernillos con activida-des sobre la “GUÍA DE LA CARTA A LA TIERRA”.

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DESPEDIDA DE LOS ALUMNOS DE 6º

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¡Hola, soy Ahlam! Quiero decir que este ha sido mi mejor colegio, aunque sólo lleve aquí cuatro años. He tenido los mejores amigos, los mejores monitores y los mejores profe-sores. Nunca os olvidaré; aunque me haya enfadado con vosotros de vez en cuando y también vosotros conmigo. Os quiero mucho a todos, como amigos, y espero que os vaya bien.

Desde los tres años hasta ahora, con doce , mi estancia en el C.P San Julián ha sido maravillosa. Tengo muchos amigos de los que siempre me acordaré. Los profesores son los mejores, “y no es por hacer la pelota”. Todos los cursos aprendía algo nuevo y cada vez era mejor, pero cada vez estaba mas cerca de irme, y ahora que me voy , me da mucha pena, porque dejo todos mis amigos y mis recuerdos. Nunca olvidaré este colegio porque ¡ES EL MEJOR!

LETICIA

Yo soy Martha, llevo en este colegio desde segundo de primaria, es decir cin-co años. Al principio, me costó un poco adaptarme, pero ahora,… lo que más me va a costar es separarme, porque mi estancia en este cole ha sido genial, ¡me han sucedido tantas cosas …! Todos estos años con mis compañeros, y ahora de una vez separarnos, va a ser muy difícil. Espero que en vuestro corazón guardéis un pedacito para mí el año que vie-ne.Nunca olvidaré este magnífico colegio. Un beso y un abrazo de MARTHA.

Hola, quiero que sepáis que yo nunca me olvidaré de todos los chicos y chicas del cole, porque siempre habéis estado conmigo. Que aunque con muchos me he peleado, ya está olvidado. Espero que nadie se olvide de mí, mucho menos alguien de mi clase. Bueno os dejo, pero siempre os llevaré en mi corazón. Y que sepáis que cuando me esté marchando os haré una piscinita de lágrimas.

VALENTINA

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DESPEDIDA DE LOS ALUMNOS DE 6º

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Llegué al cole en 2005 cuando iba a segundo. Este colegio ha sido muy diver-tido para mí, porque en él he hecho muchas cosas y muy interesantes, vivien-do muchas aventuras. Hemos intentado investigar los misterios del edificio durante muchos años. El cole ha sido algo muy especial para mí, pero ha llegado la hora de mar-charme para hacer la ESO. Bueno, esto lo escribo para que nadie se olvide de mí. Yo, Agustín no me ol-vidaré del CEIP “San Julián”, por lo tanto siempre guardaré sus recuerdos y sus periódicos. Las veces que me he peleado han sido incontables, pero siempre he hecho las paces. Os dice adiós de todo corazón vuestro compañero AGUSTÍN.

¡Hola! Alumnos y alumnas del colegio San Julián, soy Diego, un alumno de sexto, que como ya sabéis se va del cole ,desafortunadamente, y que tiene que ir al instituto, por eso en esta carta os voy a decir cómo me he sentido desde que vine al colegio. En este colegio he estado cuatro años y he conocido a mucha gente, por lo que me ha gustado mucho. Lo que más inmensamente me ha gustado del co-legio es el torneo que hacemos a finales de mayo y parte de junio. Me gusta el colegio porque está en la naturaleza y así he aprendido muchas mas cosas por el entorno natural.

DIEGO

En este colegio me lo he pasado muy bien. En general, todos los profesores han sido muy buenos. Me da mucha pena irme, porque en el cole yo he hecho de todo. Llevo aquí desde los cinco años y , es normal que me dé pena marcharme. Quería darles un consejo a todos los alumnos: esforzaros en clase, pero so-bre todo divertiros, ¡que esto se pasa muy rápido!

IRENE

Llegué a este colegio con tres años, es decir, en un lejano 2003. Desde que llegué, todo el mundo me ha tratado muy bien; estoy encantado con mis amigos, y todo aquí ha sido maravilloso. Me gustaría decir unas palabras a todos mis compañeros, y es que los voy a echar de menos, que nunca los voy a olvidar y que los quiero mucho. También a los profesores, gracias por todo el apoyo y por el tiempo que me habéis dedicado y lo bien que me lo habéis hecho pasar.

DANIEL

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CUEVA DEL TORNERO (VALDECABRAS)

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CUEVA DEL TORNERO (VALDECABRAS)

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VISITAMOS EL MUSEO DE LAS CIENCIAS

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VISITAMOS EL MUSEO DE LAS CIENCIAS

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Escuchamos las explicaciones de Javier Comenzamos el montaje del cohete

Esperamos nerviosos el momento del lanzamiento Preparamos el agua y el aire a presión

¡ Lanzamiento perfecto! Interesante exposición sobre la electricidad

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FUNDACIÓN ANTONIO PÉREZ

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RINCÓN DE LA POESÍA

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EQUIPO DE ORIENTACIÓN

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EQUIPO DE ORIENTACIÓN

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PÁGINAS DE RELIGIÓN

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Los alumnos de infantil disfrutan de lo lindo con su querido que-rubín y su inseparable amigo Gordi

Los niños disfrutarán de los episodios entretenidos e inspiradores que brillan en una colorida animación. El protagonista, Querubín, es un angelito con mucha energía que tiene el deseo de obedecer la comisión de Dios de ayudar a los niños a que crezcan en su fe. Su amor por los niños lo moti-va a presentar un programa lleno de cuentos, cánticos, lecciones objetivas y entre-vistas. ¡Cada episodio inclu-ye una oración visualizada, una historia bíblica ilustra-da, videos musicales para los niños, una enseñanza de Jesús y mucho más!

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PÁGINAS DE RELIGIÓN

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El profesor de religión del colegio, nos muestra algunos de los trabajos reali-zados por sus alumnos durante este último trimestre.

Trabajos realizados por 1º y 2º de primaria, usando el formato de las sopas de letras e histo-rias del antiguo testamento.

Los alumnos muestran su destreza en este tipo de activi-dades, conocen a sus perso-najes y colorean a su gusto

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PÁGINAS DE RELIGIÓN

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Un poco de HISTORIA SAGRADA en las cla-ses de 2º y 3º curso de primaria

Los alumnos/as de es-tos cursos conjugan las sopas de letras con los crucigramas.

Trabajan parábolas, mi-lagros y los nombres de los apóstoles que les servirá además pa-ra poder jugar al juego de Ego– Sum

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PÁGINAS DE RELIGIÓN

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Los alumnos de 5º y 6º curso trabajan sobre los patriarcas y las bienaven-turanzas y como se trasla-dan a nuestra vida. Los resultados han sido muy buenos.

Los alumnos/as de 6º curso buscan información y aportaron su experiencia sobre el día del Corpus Christie.

(latín: 'Cuerpo de Cristo') o Solemnidad del Cuerpo y la Sangre de Cristo (antes llamada Corpus Domini ('Cuerpo del Señor') es una fiesta de la Iglesia Católica destinada a celebrar la Eucaristía. Su principal finalidad es proclamar y aumentar la fe de la Iglesia Católica en Jesucristo presente en el Santísimo Sacramento.

La celebración se lleva a cabo el siguiente jueves al octavo domingo después del Domingo de Resurrección (es decir, 60 días después del Domingo de Resurrección; formalmente es el jueves que sigue al noveno domingo siguiente a la primera luna llena de primavera del hemisferio norte). Conmemora el milagro por el cual en 1263, mientras un sacerdote celebraba la misa en la iglesia de Bolsena (Italia), al romper la hostia consagrada, brotó sangre. Fue instituida el 8 de septiembre de 1264 por el Papa Urbano IV, mediante la bula Transiturus hoc mundo.

En muchos lugares es una fiesta de especial relevancia y en varios países es un día festivo oficial (ciertas partes de España,Austria, partes de Alemania y Suiza, Brasil, República Dominicana, Bolivia, Colombia, Croacia, Polonia, Trinidad y Tobago, Por-tugal, Perú, Venezuela y Ecuador).

Las celebraciones del Corpus suelen incluir una procesión en la que la hostia, el mismo Cuerpo de Cristo, se exhibe en una cus-todia.

Dicho popular: Tres jueves hay en el año que relucen más que el sol: Jueves Santo, Corpus Christi y el día de la Ascensión

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ENGLISH CORNER

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CLASSROOM LANGUAGE. THE CLASS RULES.

Una buena organización de la clase de ingles hará que el tiempo que los alumnos pasan en contacto con el idioma extranjero sea lo más aprovechable posible. Herramientas tales como las normas de clase, las rutinas ( hello routine, calendar, weather routine, etc) y distribución de las tareas por rincones son herramientas muy efectivas en educación infantil.

Las normas de clase nos ayudaran a conseguir que los alumnos adquieran las bases de comportamiento adecuado en el aula, en este caso en la hora de ingles. Estas normas se intro-ducirán a principio de curso.

Este año, en nuestro colegio, se ha utilizado un cuento breve ( Bunkey the Monkey is at School), cuyo protagonista es un mono que va al colegio y aprende muy rápido las normas que los niños le enseñan.

Las normas están expuestas en un poster en la clase con los dibujos correspondientes. Decir las normas se convierte en una rutina mas para comenzar la clase. Esta rutina se refuerza con la mascota “Bunkey the Monkey”, el cual elige al alumno/a que mejor sepa las normas para ser el responsable de la clase. Este lleva consigo a la mascota como distintivo durante el tiempo que dure la clase.

Esta herramienta me ha sido muy útil para introducir el ingles dentro del aula de una for-ma natural además de ser muy motivadora para los alumnos.

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Science in the English class ( The water cy-cle)

Este año, los alumnos de Educación de Infantil del colegio han apren-dido en clase de inglés diferentes contenidos relacionados con las diferentes áreas del currículo.

Estos contenidos han sido presentados a los alumnos a través de dife-rentes proyectos y mini proyectos adaptados a las características y la metodo-logía propia del aula de inglés. En este caso, y aprovechando la efeméride del Día Internacional del Agua, los alumnos de cinco años aprendieron el ciclo del agua y vocabulario relacionado con este tema. A continuación os mostramos algunas actividades que hemos realizado sobre este tema:

Vocabulary about water

River Ocean Water Ice

Story picture: Drippy the Raindrop

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Nursery rhyme: Rain go away

Water cycle poster

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Little Red Riding Hood Los alumnos de infantil también han practicado estructuras gramaticales

inglesas a través de cuentos tradicionales como Caperucita Roja. Los cuentos tradicionales son muy útiles en el aula de inglés ya que en

ellos aparece un lenguaje repetitivo muy beneficioso para el aprendizaje del idioma. Además, todos los niños conocen estos cuentos, por lo que el

aprendizaje del significado de estructuras es muy rápido.

Estas imágenes muestran como se ha trabajado el cuento en clase:

Los alumnos representando el cuento

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DÍA DEL LIBRO

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Una vez más, coincidiendo con el 23 de abril, en el CEIP “SAN JULIÁN” hemos celebrado el Día del Libro. Este año se cumplía el primer centenario del nacimiento de uno de nuestros mejores poe-tas, Miguel Hernández, por lo que aprovechando esta feliz efeméride, organizamos el acto alrededor del poeta y sus mejores poesías, para rendirle un sentido homenaje. Durante las semanas anteriores, el equipo de profesores que coordina en el centro nuestro Plan de Lectura, repartió el trabajo entre las distintas aulas y preparó con mucho esmero la presentación en Power Point que utilizaríamos durante el festival, para hacerlo más atractivo y llamativo para todos. Los alumnos en las clases prepararon las poesías para declamarlas con seguridad y senti-miento.Cuando llegó el gran día, nos reunimos todo el colegio y preparamos nuestro “salón de ac-tos” lo mejor que pudimos; contamos además con todos los avances técnicos disponibles— equipo de sonido, ordenador, cañón,… El recital fue variadísimo. Comenzaron los compañeros de sexto ofreciéndonos una peque-ña y divertida biografía del poeta. A continuación los alumnos de quinto recitaron con ma-estría dos joyas poéticas de Miguel : Aceituneros y el Niño Yuntero. Seguidamente escu-chamos otras muchas y buenas poesías suyas. Durante la función oímos poesías en inglés, preparadas por el profesor de esta asignatura. Los más pequeños disfrutaron con adivinanzas, refranes y canciones. Para finalizar el acto, los alumnos de sexto nos trajeron sobre el escenario la belleza de “Las nanas de la cebolla”, poema que Hernández dedicó a su hijo desde la cárcel. Fue un día inolvidable en el que todos aprendimos a disfrutar con la poesía y a amarla un poco más.

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FUTUROS ESCRITORES

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FUTUROS ESCRITORES

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MIRANDO HACIA ARRIBA

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Para simular una buena bandada de tucanes en el cielo debemos realizar los siguientes pasos:

1.-Obtener un buen dibujo de un tucán y pasarlo a una tabla de marquetería cuidando de realizarlo en diferentes tamaños.

2.-Ahora ten mucho cuidado con la sierra de marquetería y corta el ave por la línea de lapicero. No te tuerzas, no corras, no rompas la sie-rra y sobre todo no te cortes. Recuerda que solo debes cortar la madera y no tu dedo.

3.-Lija bien los cantos para quitar las astillas de la madera y obte-ner una terminación impecable.

4.-Dibuja el pico y los ojos y ponte manos a la obra y a todo color disfruta con los pinceles y los rodillos.

5.-Si secas la pintura con un secador de pelo ganarás tiempo y será mucho más divertido

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MIRANDO HACIA ARRIBA

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6.-Perfora el cuerpo y las alas como te diga tu señorita. Pero si lo intentas hacer tú solo debes tener en cuenta que las alas deben estar colocadas con la parte curva hacia la cola.

7.-Cose las alas al cuerpo del tucán. ¡Que no sabes coser! ¡Que no sabes en-hebrar la aguja! ¡Que no sa-bes hacer un nudo! Bueno, no nos vamos a agobiar, lo aprenderemos poco a poco.

8.-Una vez cosido debes comprobar si tu pájaro es capaz de batir sus alas unas cuantas veces. Si es así tu trabajo habrá concluido y ¡¡¡¡lo habrás logrado!!!!

9.-Cuelga los tucanes en el hall de tu colegio o en un pasillo muy largo por orden creciente de tamaño, mira hacia arriba y verás que espectácu-lo más impresionante.

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ARTISTAS DEL COLEGIO

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LOS CUATRO RETOS

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PASATIEMPOS

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BUSCA LAS 7 DIFERENCIAS

UNE LOS PUNTOS Y VERÁS QUE DIBUJO MÁS BONITO APARECE

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PASATIEMPOS

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ENTRANDO POR LA BOCA DE LA TORTUGA DEBES CONSEGUIR LLEGAR HASTA LA PEQUEÑA

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PINTAMOS COMO MIRÓ

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LOS ALUMNOS DE 3ÑOS DURANTE ESTE TRIMESTRE HAN PINTADO COMO MIRÓ, HAN APRENDIDO FORMAS Y COLORES, Y HAN CONOCIDO COMO VIVIÓ ESTE PINTOR.

ALUMNAS DE PRÁCTICAS DURANTE EL SEGUNDO Y PARTE DEL TERCER TRIMESTRE, NOS HAN ACOMPAÑADO ALUM-NAS DE PRÁCTICAS DEL MÓDULO DE EDUCACIÓN INFANTIL DEL IES GRISOLÍA, ASÍ COMO ALUMNAS DE LA ESCUELA DE MAGISTERIO QUE ESTÁN HACIENDO EDUCACIÓN INFANTIL, TODAS HAN COLABORADO ACTIVAMENTE EN EL DESARROLLO DEL DÍA A DÍA DE LA CLA-SE, SIENDO MUY QUERIDAS POR LOS ALUMNOS.

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FERIA DEL LIBRO

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EN LA FERIA DEL LIBRO VIMOS UN CUENTACUENTOS DIVERTIDO, A CARGO DE LLORENÇ GIMÉNEZ, DESPUÉS JUGAMOS EN EL AUTOBÚS “ÍNSULA BARATARIA” QUE HABÍA ORDENADORES EN LOS QUE HICIMOS JUEGOS , Y OTROS HICIERON EL TALLER DENOMINADO “CRIEC” DEDICADO A MIGUEL HERNÁNDEZ, MÁS TARDE NOS PINTARON LA CARA CON GAFAS MULTICOLOR Y NOS PUSIERON MECHONES DE PELO DE COLORES, FUE CHULÍSIMO, ALGUNOS COMPAÑEROS TUVIERON TIEMPO DE PASAR POR EL CENTRO DE JUEGOS DONDE LOS MONITORES AYUDABAN PARA QUE NO NOS PASARA NADA.

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TEATRO

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DENTRO DEL PROGRAMA “CUENCA CIUDAD EDUCADORA” EL AYUNTAMIENTO NOS OFERTÓ EL TEATRO “CON MIS CINCO SENTIDOS”. EN UN ABIENTE LLENO DE COLORES Y SONIDOS, HICIERON PARTÍCIPES A LOS ALUMNOS DESDE EL PRIMER MOMENTO, ESTI-MULÁNDO SU IMAGINACIÓN POR MEDIO DEL TACTO, LA VISTA, EL GUSTO , EL OIDO Y EL OLFATO.

EL PASADO 4 DE MA-YO EN EL PARANÍNFO DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA LA MANCHA, SE REPRE-SENTÓ LA OBRA TITULADA “LA GALLINA DE LOS HUE-VOS DE ORO” A CARGO DEL GRUPO “TEATRO ARIBEL” ORGANIZADO POR EL FO-RUM DE LA DISCAPACIDAD

DE CUENCA. LA MAÑANA RESULTÓ ENTRETENIDA.

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ACTIVIDADES SEMANA CULTURAL

C.P. “San Julián” Periódico Escolar “El Duende” Nº 21—Tercer Trimestre Curso 2009-2010

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DURANTE LA SEMANA CULTURAL SE REALIZARON EN EL COLEGIO DI-VERSAS ACTIVIDADES. VINIERON MONITORES DE LA CRUZ ROJA Y PARTICIPAMOS EN JUEGOS Y TAREAS VARIAS MUY DIVERTIDAS. HICIMOS UN MURAL DONDE EL CAMPO Y EL MAR SE CONFUNDIAN CON COLORES.

La farola de palacio se esta muriendo de risa de ver a los estu-diantes con corbata y sin camisa.

En el mes de mayo, al campo salí a plantar las flores de marzo y abril.

¿SABRÍAS QUÉ REFRÁN ESTÁ RE-PRESENTADO EN ESTA IMAGEN?

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HACEMOS PASTA DE PAPEL

C.P. “San Julián” Periódico Escolar “El Duende” Nº 21—Tercer Trimestre Curso 2009-2010

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¡QUÉ DIVERTIDO! HICIMOS PASTA DE PAPEL. APRENDIMOS QUE PARA HACER UNA HOJA DE PAPEL BLANCO HAY QUE CORTAR ÁRBOLES, QUE NOS PROPORCIO-NAN EL OXÍGENO QUE NECESITAMOS PARA RESPIRAR, POR ESO NOS ENSEÑARON COMO HACER HOJAS CON PASTA DE PAPEL, CON ELLAS NOS HICIMOS LLAVEROS E IMÁNES QUE REGALAMOS A LAS PERSO-NAS QUE CON TANTO CARIÑO NOS CUIDAN .

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C.P. “San Julián” Periódico Escolar “El Duende” Nº 20—Segundo Trimestre Curso 2009-2010

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E. INFANTILVISITA ALBADALEJITO

DENTRO DE LA SAMANA CULTURAL HICIMOS UNA VISITA AL CENTRO DE ALBADALEJITO, DONDE NOS ENSEÑARON A HACER PLANTACIONES DE DIVERSAS SEMILLAS Y PLANTAS, TAMBIEN VIMOS LOS MATERIALES CON LOS QUE CUENTAN PARA REALIZAR LA AGRICULTURA QUE ALLÍ TIENEN Y DIVERSOS INSECTOS QUE PUEDEN ATACAR A LAS PLANTAS. EL DÍA NOS RESULTÓ AGRADABLE Y NOS REGALARON UNA PLANTITA PARA OBSERVAR SU CRECIMIENTO .

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VISITA AL IES GRISOLÍA

JUNTA DE COMUNIDADES DE CASTILLA-LA MANCHA Consejería de Educación

DEPÓSITO LEGAL: CU-99-2010EL DUENDE. Periódico Escolar del C. P. “San Julián”

Avda. Cruz Rja, s/n (Cuenca) Teléfono y fax: 969231271

E-mail: [email protected] Redacción y edición: Claustro de Profesores

Colaboran: alumnos/as y comunidad educativa Maquetación: Armando Cachero Bachiller

Mª Isabel Mena Muñoz

COMO OTROS AÑOS LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN INFANTIL ACUDIERON AL IES GRISOLIA DONDE LES DELEITARON CON TEATRO Y ACTIVIDADES LÚDICAS, LOS NIÑOS PASARON UNA MAÑA-NA DIVERTIDA. ESTE CURSO HA SIDO SOBRE EL CIRCO, TODO ESTABA DECORADO COMO SI DE UN CIRCO SE TRATARA, Y LA OBRA TRATABA DE UN MAGO UNA ADIVINA Y UN DOMADOR, ALGUNOS NIÑOS PARTICIPARON EN LA REPRESENTACIÓN .