EL DUENDE

El periódico escolar del Colegio “San Julián” Cuenca Nº 20— Segundo Trimestre

Curso 2009-2010

“El Duende”

Campaña para promocionar el consumo de fruta

Entierro de la sardina en el colegio

La clase de 6º visitó las instalaciones del IES San José Los alumnos de 5º

ya disfrutan de los nuevos ordenadores, así como de la piza-rra digital.

¡¡ FELICES VACACIONES DE

SEMANA SANTA 2010!!

C.P. “San Julián” Periódico Escolar “El Duende” Nº 20—Segundo Trimestre Curso 2009-2010

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PEQUEÑOS ARTISTAS

EL OBJETIVO DE LA PINTURA NO ES OTRO QUE EL REPRODUCIR EL SENTIMIENTO PROVOCADO POR LAS COSAS CON LOS MEDIOS PROPIOS DEL ARTE, POR LO QUE LA IMAGEN NO CUENTA SINO SU CARÁCTER. LOS ALUMNOS DE INFANTIL MUESTRAN SU CARÁCTER EN LAS OBRAS QUE INTERPRETAN.

ALUMNOS DE 4 AÑOS PINTAN-DO COMO PABLO PICASO.

ALUMNOS DE 5 AÑOS PINTANDO COMO VICENT VAN GOHG

C O M P O S I C I Ó N REALIZADA POR LOS ALUMNOS DE 3 AÑOS

C.P. “San Julián” Periódico Escolar “El Duende” Nº 20—Segundo Trimestre Curso 2009-2010 DEPÓSITO LEGAL CU-99-2010

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SUMARIOPequeños artistas ………………………….……...……….…… 2 Sumario ………………………………………………………..… 3 Editorial ………………………………………………….………. 4 Educagea …………………...………………………..………….. 5 La nieve quiere jugar ………………….…………………….….. 6 Infantil pone color a Paz ……………….………………………… 7 Taller de reciclaje ……….…………...…………...………….…. 8 Campeonato de campo a través ………………….……...…… 9 Equipo de Orientación ……………….………………..……… 10 Ordenadores para alumnos de quinto ………….…...……… 12 Páginas de Religión ………..……………………..….……….. 13 In Memoriam …………………………..…………..…….…….. 16 Sección de Inglés …………………………………...………… 18 Plan de Lectura ………………………………….…...……….. 20 Consumo de fruta ………..……………………...……….……. 22 Entierro de la Sardina ………………………..……………….. 24 Rincón de la Poesía …………………..……………..……..…. 26 Artistas del colegio ……………………..……………..………. 28 Futuros escritores ………………….....……………...………. 30 Pasatiempos ……………..………………..…………...……… 32 Los cuatro retos ……………………………...………………. 33 Visitamos el IES “ SAN JOSË” ………………...…...……….. 34 Carnaval Infantil ……………….……………………………….. 35 Excursión a la laguna de Uña ………………….……………... 36

EDITORIAL


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IN MEMORIAM

Amargo sabor nos deja este trimestre en nuestro colegio. Y es que durante el mes de febrero, y

en un intervalo de pocos días, nos dieron su adiós definitivo Anahit y Karen. Dos niñas de nueve

y once años que un día salieron con sus familias de sus respectivos países (Armenia y Ecuador)

con la ilusión de encontrar una vida mejor. Pero desgraciadamente la fatalidad se cruzó en sus

caminos.

Tanto el caso de Anahit, por inesperado o impensado, como el de Karen, por doloroso y agónico,

nos han dejado en una situación de estupor, aturdidos y sin palabras para describir o expresar

nuestras sensaciones y sentimientos.

A diferencia de la muerte de un adulto, el fallecimiento de un niño invierte los patrones espera-

dos del ciclo vital. Representa la pérdida de futuros sueños, de horizontes esperanzadores, de

experiencias de las que no se han disfrutado todavía.

Somos conscientes del trance tan doloroso que están atravesando esas dos familias, que han

visto como se resquebraja su mundo, ya que perder un hijo es una de las experiencias más de-

vastadores que existen y su impacto persistirá de por vida. Una herida acaba cicatrizando, pero

la marca nunca se borra.

Pero debéis volver a empezar. Aunque sintáis que ya nada tiene sentido. Aunque os encontréis

exhaustos y doloridos. Aunque el llanto ahogue vuestra risa. Aunque sintáis haber perdido una

parte vuestra. Aunque la angustia y el miedo sean vuestra compañía. Aunque os cueste aferra-

ros al amor y a la vida. Aunque todo os parezca nada. Volved a empezar.

La muerte es terrible para los que con la vida lo pierden todo. Pero Anahit y Karen vivirán en los

corazones que han dejado tras de ellas. Su grata memoria nunca morirá en aquellos que las qui-

simos.

¡ADIOS ANAHIT! ¡ADIOS KAREN!

Nieves Arribas (Tutora de 1º de Primaria)

EDUCAGEA21


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¿QUÉ ES EDUCAGEA? ES UN PROGRAMA AL QUE CA-TALOGAREMOS COMO DE EDUCACIÓN PARA LA SOS-TENIBILIDAD.

¿QUÉ PRETENDE? EDUCAR PARA UN DESARROLLO SOSTENIBLE

¿CÓMO? MEDIANTE LA SENSIBILIZACIÓN DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA

COMPROMISO:REFLEXIÓN Y ANÁLISIS DEL ENTORNO INMEDIATO PARAREALIZAR UN DIAGNÓSTICO QUE NOS PERMITA LLEVARA CABO UN PLAN DE ACCIÓN QUE MEJORE NUESTROCENTRO, NUESTRO ENTORNO.

LA FIRMA DE “LA CARTA DE LA TIERRA”.

ENCONTRAREMOS MAS INFORMACIÓN EN: www.earthcharter.org

www.cartadelatierra.org

LA NIEVE QUIERE JUGAR


La Nieve quiere Jugar Va de las nubes cayendo

la nieve en pequeños copos, mientras juega con el viento,

como los niños, al corro. Se van posando en la cara según forman remolinos,

que se burlan del paraguas y dejan el rostro frío.

¡No te enfades porque nieve!. Los copos quieren jugar:

si al suelo dejas que lleguen, para que puedan cuajar…

¡ya verás que divertido cuando los cojas del suelo

y prepares con estilo con las bolas un muñeco!.

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EL DÍA DE LA PAZ


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PARA CELEBRAR EL DÍA DE LA PAZ EN EL COLEGIO, LOS ALUMNOS DE INFANTIL PINTARON UN GRAN MURAL CON UN MAPAMUNDI RODEADO C0N NIÑOS DE TODAS LAS NACIONALIDADES . TAMBIÉN APRENDIERON POESIAS ALUSIVAS A LA PAZ, YA QUE ES LO QUE TO-DOS QUEREMOS, VIVIR EN PAZ.

Amigos de colores. Tengo un amigo color chocolate, chata la nariz, los labios granate. tengo otro amigo color amarillo, ojos rasgados, negro flequillo. Falta mi amigo color aceituna, dulce mirada risa de luna. Yo soy de nata dice mi abuelo, azules los ojos, rubio el cabello. Amigos de colores, unamos las manos. NEGRO, AMARILLO, ACEITUNA, BLANCO. UN GRAN ARCO IRIS TODOS FORMAMOS. La blanca paloma

nos quiere enseñar que un mundo sin guerras

hemos de alcanzar. Nos trae la alegría

la paz, el amor, y quiere que todos

vivamos mejor

LA BLANCA PALOMA

TALLER DE RECICLAJE

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CAMPO A TRAVÉS


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Nuestro colegio participó en dos jornadas de campo a través, en Villares del Saz y en Villanueva de la Jara, cosechando buenos resultados. Emilia nos hizo una pequeña crónica.

EQUIPO DE ORIENTACIÓN


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EQUIPO DE ORIENTACIÓN


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ORDENADORES PARA LOS DE 5º


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El proyecto Escuela 2.0 se completó con la llegada al aula de la Pizarra Digital.

¡Qué contentos están los de 5º!

Con Querubín y su inseparable amigo Gordiconocemos:


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Episodio de Pascua: en este episodio de Pascua, una carrera espectacular en carruajes celestes llevan a Querubín y a Gordi ante una majestuosa manifesta-ción del poder de Dios.

PÁGINAS DE RELIGIÓN


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¡Hola!, me llamo Cuaresma, que significa “cuarenta”. ¡Hola!, me llamo Metanoia,

que significa “conversión”.

Que paranoia de nombre ¿no?

Po´ zi

CURSOS 3º Y 4º

SANTA

Cursos 1º y 2º

SEMANA

PÁGINAS DE RELIGIÓN


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IN MEMORIAM


(Tus compañeros/as de 6º)

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IN MEMORIAM


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Todo pareció detenerse, queríamos que el tiem-po retrocediese, oírte llegar saludando alegre-mente, como cada día. Recordábamos cómo se te iluminaban tus oja-zos cuando hacías tus ejercicios de “mate” y el profe te decía: “¡muy bien Anahit! Todos nos encontrábamos muy tristes dando vueltas a la clase, tratando de decidir qué hacer,… No conseguíamos apartarte de nuestra mente, no podíamos concentrarnos,… Sentimos una impresión muy fuerte y una pro-

funda tristeza. Eras tan elegante, tenías tanta personalidad,… En estos momentos, me gustaría ser una maga. ¿Sabes lo que haría?... Te haría salir de un bote de hojalata para que pudieras estar de nuevo entre nosotros. Ánimo papás de Anahit, deseamos que se os pase pronto vuestro dolor, porque vuestra hija está en un lugar donde reina la paz y el amor. Disfru-

tad de las flores que brotarán en primavera tras el duro invierno, disfrutad de las hojas y la vida que se manifiesta de nuevo a vuestro alrede-dor.

Un beso muy fuerte guapa.

PALOMA (4º Curso)

English corner


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This term some of our pupils have lookedfor some information about cities around the World. Here are some examples

English school poetry


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According to the reading plan, this second term pupils have been working poetry. Here are some examples about rhymes and refrains made in the english class obout colours.

PLAN DE LECTURA


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Durante el mes de marzo trabajamos las ADIVINANZAS. Siempre con el hilo conductor del medioambien-te y la conservación de la naturaleza. Investigamos qué es una adivinanza, buscamos adivinanzas sobre el tema elegido, leímos libros , consul-tamos la biblioteca escolar, tratamos de inventar nuevas adivinanzas, las dibujamos y aquí tenéis el resul-tado. ¡QUÉ DISFRUTÉIS CON SU LECTURA Y PENSANDO EN SUS RESPUESTAS!

PLAN DE LECTURA


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Durante el mes de marzo trabajamos las ADIVINANZAS. Siempre con el hilo conductor del medioambien-te y la conservación de la naturaleza. Investigamos qué es una adivinanza, buscamos adivinanzas sobre el tema elegido, leímos libros , consul-tamos la biblioteca escolar, tratamos de inventar nuevas adivinanzas, las dibujamos y aquí tenéis el resul-tado. ¡QUÉ DISFRUTÉIS CON SU LECTURA Y PENSANDO EN SUS RESPUESTAS!

PLAN DE CONSUMO DE FRUTA


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COMEMOS FRUTA EN EL COLE

Nuestro centro, el C.E.I.P. “San Julián”, ha sido elegido como otros muchos colegios de Castilla La Mancha, para desarrollar el plan de consumo de fruta entre la población infantil, un día a la semana. Se llevará a cabo durante los recreos de los martes. De momento, sólo nos han dado las siguientes frutas: mandarinas, plátano, manzana y fresas. Seguiremos con esta campaña dos meses más, hasta marzo. También vendrá una persona que nos dará alguna pequeña charla a los alumnos, sobre las bon-dades y beneficios de la fruta y de una alimentación saludable y variada. Nuestros padres estuvieron de acuerdo con esta campaña, ya que la fruta es muy saludable y equilibrada para el cuerpo, por no decir que también nos ayuda a estar fuertes y crecer. Come fruta, tu cuerpo lo necesita. La fruta que comemos nos aporta proteínas y vitaminas de todo tipo. ¡Qué contentos estamos todos con esta campaña, y qué poco nos cuesta cumplirla! Por favor, come cada día tu ración de fruta variada, crecerás mejor, estarás saludable y tendrás más ánimos para ir a tu escuela.

Melissa y Giannine (6º)

UNA ALIMENTACIÓN SANA


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Almudena, profesora de E. Infantil de este colegio, mediante una carta imaginaria que un niño llamado Felipe dirige a nuestros alumnos, quiere mostrarnos la importancia que tiene una ali-mentación sana y equilibrada en nuestras vidas.

ENTIERRO DE LA SARDINA


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Un año más, y a pesar del mal tiempo , hemos podido celebrar el entierro de la sardina en el cole. Toda la mañana estuvo lloviendo, pero aprovechando un descanso que nos dieron las nubes todos corrimos al patio para llorar a nuestra sardina y acompañarla en su último viaje. Como también viene siendo habitual, todos comimos en el recreo unas palmeras de chocolate para en-dulzar el “mal trago” del entierro.

El velatorio de la sardinita

El sacerdote recita la letanía

Los alumnos de 6º portan la sardina

El cortejo fúnebre se pone en marcha

Todos acompañamos a la finada en estos tristes momentos

Todos esperan impacientes el comienzo

ENTIERRO DE LA SARDINA


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Damos dos vueltas alrededor del colegio

Nos dirigimos al lugar donde va a ser quemada

Prendemos la sardina. Todos a su alrededor con-templamos cómo se quema, y le dedicamos unas lagrimitas

Como manda la costumbre, los de sexto son los encargados de saltar sobre sus ardientes cenizas.

¡HASTA EL AÑO QUE VIENE!

RINCÓN DE LA POESÍA


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RINCÓN DE LA POESÍA


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ARTISTAS DEL COLEGIO


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ARTISTAS DEL COLEGIO


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FUTUROS ESCRITORES


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FUTUROS ESCRITORES


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PASATIEMPOS


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LOS CUATRO RETOS


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VISITAMOS EL I.E.S “SAN JOSÉ”


El pasado 5 de febrero, la clase de sexto hicimos una pequeña excursión para visitar las instala-ciones del instituto “San José”. La salida del centro fue a las 10:30 aproximadamente y el regreso sobre las doce. Cuando llegamos, nos recibieron en el salón de actos y nos dieron una pequeña charla. Hicimos algunas preguntas que nos preocupaban, como por ejemplo: ¿Qué asignaturas íbamos a tener?, ¿ Si había habido peleas? ? Cuántas clases había cada día?, … A la salida del salón de actos nos dieron un pin y un llavero del instituto y comenzó la visita. Primero nos enseñaron el gimnasio, una de las salas de informática, un taller, la biblioteca, los comedores—para los que quisieran comer ó para los internos– y la parte del módulo de cocina. En la cafetería del módulo de cocina nos prepararon croquetas, patatas fritas de bolsa, sándwich pequeñitos de jamón y queso tostaditos y también unas fantas de naranja y de limón. Luego, después de ese rico aperitivo, nos enseñaron más instalaciones y nos hicimos varias fo-tos antes de despedirnos de la Jefa de Estudios y volver a nuestro colegio.

Leticia Herráiz-6º

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¡¡¡ NOS VAMOS DE CARNAVAL!!!

El miércoles de ceniza como ya es habitual celebramos el “entierro de la sardina”, no faltó el cura bendiciendo el acto, este año se nos coló un Clom. La fiesta transcurrió armoniosa, hasta el tiempo nos dio un respiro para poder quemar la sardina y los mayores hacer el ritual del salto sobre las ascuas de la misma. Hasta el año que viene, os esperamos.

LA CLASE DE 4º VISITÓ LA LAGUNA DE UÑA

JUNTA DE COMUNIDADES DE CASTILLA-LA MANCHA Consejería de Educación

DEPÓSITO LEGAL: CU-99-2010 EL DUENDE. Periódico Escolar del C. P. “San Julián”

Avda. Cruz Roja, s/n (Cuenca) Teléfono y fax: 969231271

E-mail: [email protected] Redacción y edición: Claustro de Profesores

Colaboran: alumnos/as y comunidad educativa Maquetación: Armando Cachero Bachiller

Mª Isabel Mena Muñoz

El pasado día 3 de febrero, la clase de 4º de primaria visitó la laguna de Uña. Primero asistie-ron a una charla en el nuevo centro de interpretación y a continuación hicieron un pequeño recorrido por la laguna y pudieron observar con prismáticos las aves que allí habitan. Aquí os dejamos algunas fotografías de las actividades que allí realizaron.

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