El docente en la educación El docente en la educación semi-presencialsemi-presencial

Mtro. René Victores GonzálezMtro. René Victores González

¿Qué diferencias esenciales existen entre la educación

presencial y la

semi-presencial?

Educación PresencialEducación Presencial

• Planificación relativamente simple y Planificación relativamente simple y descentralizada.descentralizada.

• El profesor es la fuente básica de información, El profesor es la fuente básica de información, complementada con otros medios didácticos complementada con otros medios didácticos señalados por él.señalados por él.

• La comunicación es directa y los diálogos La comunicación es directa y los diálogos inmediatos e improvisados.inmediatos e improvisados.

• El profesor suele marcar el ritmo de progreso El profesor suele marcar el ritmo de progreso en los aprendizajes.en los aprendizajes.

• El profesorado puede desempeñar su función El profesorado puede desempeñar su función con el bagaje proporcionado por su formación con el bagaje proporcionado por su formación inicial.inicial.

• Los materiales didácticos pueden ser utilizados Los materiales didácticos pueden ser utilizados o no a criterio del profesor o en función de las o no a criterio del profesor o en función de las circunstancias.circunstancias.

Educación PresencialEducación Presencial

Educación PresencialEducación Presencial

¿Quién enseña? ¿Quién aprende?Lo principalLo principal

DOCENTE ESTUDIANTEESTUDIANTECONTENIDOSCONTENIDOS

Educación Semi-presencial• Responde a las necesidades de formación para aquellos Responde a las necesidades de formación para aquellos

estudiantes que no pueden acudir, por razones estudiantes que no pueden acudir, por razones diversas, en forma presencial completa a la diversas, en forma presencial completa a la Universidad.Universidad.

• Se produce una separación física parcial entre alumnos Se produce una separación física parcial entre alumnos y profesores.y profesores.

• Las interacciones, tienen lugar, además de los Las interacciones, tienen lugar, además de los contactos presenciales, a través de medios impresos, contactos presenciales, a través de medios impresos, mecánicos, electrónicos u otros para garantizar la mecánicos, electrónicos u otros para garantizar la formación y el aprendizaje. formación y el aprendizaje.

Educación Semi-presencialEducación Semi-presencial• Se aplican, además de las prácticas tradicionales, Se aplican, además de las prácticas tradicionales,

las nuevas tecnologías con procesos sincrónicos y las nuevas tecnologías con procesos sincrónicos y asincrónicos de comunicación y enseñanza.asincrónicos de comunicación y enseñanza.

• La principal función del docente es la de ser facilitador, orientador, consejero, acompañante y supervisor del estudiante y de las actividades que cada uno ha de realizar, a partir de las instrucciones que fueron dadas previamente en la Plataforma del Curso.

Educación Educación Semi-presencialSemi-presencial

Técnicas de Educación a Técnicas de Educación a DistanciaDistancia

Técnicas de Educación Técnicas de Educación PresencialPresencial

•Guías de EstudioGuías de Estudio•Unidades DidácticasUnidades Didácticas•Textos adecuadosTextos adecuados•Correo ElectrónicoCorreo Electrónico•Plataforma WebPlataforma Web•AudiovisualesAudiovisuales

•SeminariosSeminarios•Mesas redondasMesas redondas•Exposiciones Exposiciones •Trabajo en paresTrabajo en pares•Dinámicas de GrupoDinámicas de Grupo•Trabajo en equipoTrabajo en equipo

Momento no presencial Momento no presencial de estudio individualde estudio individual

Momento presencial Momento presencial normado por la escuelanormado por la escuela

““Semi”Semi” ““Presencial”Presencial”

Educación Semi-presencialEducación Semi-presencial

¿Quién facilita? ¿Lo facilitado?Lo principalLo principal

DOCENTE Contenidos y Contenidos y Guías de EstudioGuías de Estudio

ESTUDIANTEESTUDIANTE

¿Qué actividades debe realizar un ¿Qué actividades debe realizar un docente de Educación Semi-presencial docente de Educación Semi-presencial

para facilitar el aprendizaje? para facilitar el aprendizaje?

El momento “Semi”El momento “Semi”El docente ya no “enseña” sino que “facilita”, pero no El docente ya no “enseña” sino que “facilita”, pero no en el sentido de “hacer fácil” sino en el sentido de “hacer fácil” sino de proporcionar las de proporcionar las herramientas didácticas y pedagógicas que le permitan herramientas didácticas y pedagógicas que le permitan al estudiante el verdadero estudio y el desarrolloal estudiante el verdadero estudio y el desarrollode sus capacidades cognitivasde sus capacidades cognitivas, así como del , así como del aprendizaje de contenidos, procedimientos y actitudes aprendizaje de contenidos, procedimientos y actitudes en el momento “Semi”en el momento “Semi”

El profesor El profesor elaboraelabora las guías de estudio, las guías de estudio, estructura la estructura la búsqueda búsqueda de la información, de la información, recomiendarecomienda textos, textos, indica indica tareastareas con anticipación, con anticipación, monitoreamonitorea la actividad de los la actividad de los estudiantes y estudiantes y retroalimenta retroalimenta el trabajo en la Plataforma.el trabajo en la Plataforma.

El momento “Presencial”El momento “Presencial”En la Educación semi-presencial el momento presencial En la Educación semi-presencial el momento presencial se aprovecha para se aprovecha para compartir experienciascompartir experiencias, puntos de , puntos de vista, opiniones, etc., vista, opiniones, etc., propiciando así un verdadero propiciando así un verdadero taller de enseñanza-aprendizaje taller de enseñanza-aprendizaje que será de gran que será de gran riqueza no sólo para el estudiante sino para todo el riqueza no sólo para el estudiante sino para todo el grupo.grupo.

El docente ya no “enseña” sino que “facilita”, pero no El docente ya no “enseña” sino que “facilita”, pero no en el sentido de “hacer fácil” sino en el sentido de “hacer fácil” sino de proporcionar las de proporcionar las herramientas didácticas y pedagógicas que le permitan herramientas didácticas y pedagógicas que le permitan al estudiante el verdadero estudio y el desarrolloal estudiante el verdadero estudio y el desarrollode sus capacidades cognitivasde sus capacidades cognitivas, así como del , así como del aprendizaje de contenidos, procedimientos y actitudes aprendizaje de contenidos, procedimientos y actitudes que se refuerzan y enriquecen en el momento que se refuerzan y enriquecen en el momento “presencial”.“presencial”.

Educación Educación Semi-presencialSemi-presencial

Técnicas de Educación a Técnicas de Educación a DistanciaDistancia

Técnicas de Educación Técnicas de Educación PresencialPresencial

•Guías de EstudioGuías de Estudio•Unidades DidácticasUnidades Didácticas•Textos adecuadosTextos adecuados•Correo ElectrónicoCorreo Electrónico•Plataforma WebPlataforma Web•AudiovisualesAudiovisuales

•SeminariosSeminarios•Mesas redondasMesas redondas•Exposiciones Exposiciones •Trabajo en paresTrabajo en pares•Dinámicas de GrupoDinámicas de Grupo•Trabajo en equipoTrabajo en equipo

Momento no presencial Momento no presencial de estudio individualde estudio individual

Momento en el aula Momento en el aula normado por la escuelanormado por la escuela

““Semi”Semi” ““Presencial”Presencial”

Diferencias entre el Sistema Presencial / Semi-Presencial

Presencial Semi-presencialSemi-presencial

Los profesores y los estudiantes están presentes.

Los profesores y estudiantes asisten a la Los profesores y estudiantes asisten a la

Universidad determinados días.Universidad determinados días.

Predomina la voz y la expresión corporal del profesor.

Predominan los materiales de estudios, Predominan los materiales de estudios,

seleccionados y resumidos, apoyados por seleccionados y resumidos, apoyados por

grabaciones sonoras y visuales y por grabaciones sonoras y visuales y por

tutorías en línea y diferidas.tutorías en línea y diferidas.

La vía de comunicación es oral y por gestos.

La vía de comunicación por excelencia es La vía de comunicación por excelencia es

escrita (materiales) y se complementa con escrita (materiales) y se complementa con

otros medios audiovisuales y telemáticos.otros medios audiovisuales y telemáticos.

La comunicación es directa, y los diálogos inmediatos e improvisados.

La comunicación es diferida, y los diálogos La comunicación es diferida, y los diálogos

son programados en tiempo, para son programados en tiempo, para

interactuar con el profesor y con sus interactuar con el profesor y con sus

compañeros de grupo.compañeros de grupo.

El docente en la El docente en la educación educación

semi-presencialsemi-presencial

• Mtro. René Victores GonzálezMtro. René Victores González• E-mail : rvictores@gmail.comE-mail : rvictores@gmail.com