YANERYS HERRERA

2016-1100487

ENSAYO

DISEÑO CURRICULAR

El diseño curricular, plan de estudio curriculum, experiencias curriculares

competencias. El creciente intercambio comercial y cultural como la

reinserción de república dominicana en la comunidad internacional ha

generado una serie de impacto interno, tanto en las actividades productivas

como como educacionales. La mayor calidad es una demanda de la sociedad

actual. Acosta Alcántara et al (2005)

Es importante resaltar que las instituciones de educación superior y en especial

las universidades desempeñan un rol de suma importancia en la formación de

recursos humanos del más alto nivel en la creación del desarrollo.

Las instituciones de educación superior y en especial las universidades

desempeñan un rol de suma importancia en la formación de recursos humanos

del más alto nivel y en la creación del desarrollo de ciudades, regionales y

países están considerados como un factor clave para incrementar la

competitividad y calidad de vida. Para que todo lo anterior expuesto tenga

efecto se necesita los siguientes:

Plan de estudio, curricular, experiencias, curriculares, competencias. Según

Casarini G. (1999) expone que: “el plan de estudios y los programas son

documentos guías que prescriben las finalidades, contenidos y acciones que

son necesarias para llevar a cabo por parte del maestro y sus alumnos para

desarrollar un curriculum”. Los mismos están organizados por asignaturas,

áreas de conocimientos tienen relación de hombre, ciencia, conocimiento,

práctica profesional.

El curriculum a su vez representa un proyecto donde de manera explícita e

implícita se concretan una serie de concepciones ideológicas, que expresan la

orientación e internacionalidad del sistema educativo.

En ese mismo orden el curriculum de educación superior basado en

competencia donde su marco central e indispensable son las características,

tipología y enfoques en la sociedad del aprendizaje e innovación frente a la

globalización del conocimiento y la complejidad de los entornos económicos y

sociales para los cuales debe ser preparada la educación superior. Canals

Yanet. (2006).

Por tanto uno cada uno de estos conceptos deben estar presente para que

dicha educación forme esos sujetos activos, competentes, analíticos y

preparados para una sociedad productiva en la republica dominicana.

Bibliografía

Canals Yanet. (2006) Programa de Promoción de la Reforma Educativa

en América Latina y el Caribe y EDUCA. Editora (Impresión) Mediabyte, Sto.

Dgo. R. D.

Casarini G. (1999), Educación Basada en Competencias. Talleres de

Affigrafic Impresos y Algo Más.

Acosta Alcántara et al (2005), Estudio Sobre el Nivel de Conocimiento

que Poseen los Nuevos Ingresantes a la Carrera de Educación Básica en el

CURO-UASD en la Provincia de San Juan.