DIAGNOSTICO PARTICIPATIVOGRUPO N° 1 SECCION 2MINVESTIGADORESLuis PérezJosmar PetrocelliOrlando Sánchez

GRUPO Nº 1

REALIZACION• FECHA Jueves 16-03-2017

• HORA• 8:00am

• LUGAR• Salón de clases del 4to Grado Sección “A”

• ASISTENTES• Algunos alumnos del aula

• Profesora del aula (Tutora institucional)

DONDE OCURRE EL PROBLEMA• INSTITUCION• Unidad Educativa Nacional “Zea”

• UBICACIÓN• Parroquia Catedral, calle Dalla Costa, Ciudad Bolívar, estado Bolívar

PROBLEMAS EXISTENTES• SOFTWARE• Algunos niños les mandaron a cambiar el sistema operativo canaima a windows.

• HARDWARE• 4 canaimas dañadas.• 3 teclados a los que les faltan teclas.

• 3 pantallas rotas.

PROBLEMAS EXISTENTES• INFORMATICA• Los niños desconocen el como se manejan algunos programas de la computadora.

• TELEMATICA• No hay internet en el salón.

PROBLEMAS EXISTENTES• PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO• Los niños conocen poco de proyecto• 5 niños no tienen canaimas• 4 niños tienen las canaimas dañadas

PROBLEMAS EXISTENTES• CANAIMITAS

• 3 teclados dañados o sin teclas• 3 pantallas rotas

RESULTADOSPROBLEMAS (ASPECTOS NEGATIVOS)

POTENCIALIDADES ( ASPECTOS POSITIVOS)

 Algunas canaimas se encuentran dañadas. 

 Algunos niños saben cuidar su computadora

 Hay niños a los que les falta su canaima. 

Los niños cargan su computadora el tiempo necesario.

Falta de conocimiento del manejo de varios programas de la computadora. 

Los niños saben navegar en la red.

Falta de conocimiento del proyecto canaima.

Los beneficiarios tienen entusiasmo por aprender sobre el uso correcto de la canaima

 Falta de conexión a internet en la institución

Los niños tienen conocimientos básicos de informática gracias a cursos

PRINCIPAL PROBLEMA A SOLUCIONAR

Falta de conocimiento de parte de los beneficiarios del software libre y de como utilizar correctamente las

canaimas.

POSIBLES SOLUCIONES• 1.- Alfabetizar a los beneficiarios sobre el software

libre.

• 2.- Enseñar a usar y cuidar correctamente las canaimas.

• 3.- Darles a conocer los beneficios del software libre sobre el software privativo e incentivarlos a que investiguen sobre el software libre.

BENEFICIARIOS Y BENEFICIARIAS

MATRIZ F.O.D.A.FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

Conocimiento del uso básico de la computadora gracias a cursos.

Aprender sobre el uso correcto del software libre y del uso correcto de las canaimas.

Falta de internet en la institución y por consiguiente en el salón.

Desinterés de parte de los representantes de los alumnos en aprender sobre el software libre.

Entusiasmo por aprender sobre el software libre de parte de los alumnos

Los beneficiarios adquieren conocimientos sobre el uso de la canaimita de forma autodidacta en sus casas.

Daños en algunas canaimas por el desconocimiento del uso correcto del equipo.

Incorrecta manipulación de las canaimas de parte de terceras personas.

TITULO TENTATIVO DEL PROYECTO SOCIOTECNOLOGICO I

• Alfabetización tecnológica a las alumnas y los alumnos del 4to Grado Sección “A”, beneficiarios del Proyecto Canaima Educativo en la Unidad Educativa Nacional “Zea”, ubicada en la parroquia Catedral del municipio

Heres, Ciudad Bolívar, Estado Bolívar

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