El desarrollo psicosocial de erick erickzon

8/7/2019 El desarrollo psicosocial de erick erickzon

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Erick Erickson y su Teora Psicosocial

( 8 etapas del ciclo vital)

Noem Rodrguez Hernndez

Educ. 4150

Profa: Esther Aguayo

Lunes y Mircoles 3:45 -5:25 PM


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Erick Erickson (1902-1994)

Fue un psicoanalista Alemn que postulla Teora del Desarrollo Psicosocial.

Enfatiz que la personalidad estinfluenciada por la sociedad. l expusoque el desarrollo del yo dura toda lavida. Fue el pionero del Ciclo Vital. ste

consta de 8 etapas. Todas las etapasdeben ser resueltas satisfactoriamentepara lograr un desarrollo saludable del yo.


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Etapas Psicosociales de Erickson

1. Confianza bsica frente a desconfianza (del nacimiento a los12 0 18 meses) -El beb desarrolla un sentimiento sobre si elmundo es un lugar seguro. Desarrolla un sentido de confianza enla madre,como representante del mundo. Esta confianza formaun cimiento slido para el futuro. Su confianza est en el mundo

exterior.

2. Autonoma frente a verguenza (12 0 18 meses a los 3 aos) El nio desarrolla un equilibrio de independencia y autosuficienciasobre la vergenza y duda. Cambio del control externo sobre l a

uno de autocontrol. Usa sus propios jucios. Controlan su mundo.Ponen a prueba sus ideas, ejercitan sus preferencias y toman susdecisiones. Esto los manifiestan en su negativismo. Sonesfuerzos normales y saludables para alcanzar la independencia.


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Cont. Etapas Psicosociales - Erickson

3. Iniciativa frente a culpa (3 a 6 aos) El nio desarrollainciativa cuando intenta nuevas actividades y no es abrumado porla culpa. Siguen sus metas y hacen un balance entre lo que espermitido o no.

4. Laboriosidad frente a inferioridad (6 aos a la pubertad) El nio debe aprender habilidades de la cultura o experimentarsentimientos de inferioridad. Comienza el desarrollo de laautoestima. Comparan las habilidades con las de sus pares. Sisu habilidad no est a la par con su pares su autoestima se

afecta y buscan la proteccin de sus padres.

5. Identidad frente a confusin de identidad (pubertad a losprimeros aos de la edad adulta temprana) Comprende elperodo de la adolescencia. El adolescente desarrolla un sentido


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coherente del yo, incluyendo el papel que juega en la sociedad.stos deben establecer y organizar sus habilidades, necesidadese intereses y deseos de forma que se puedan expresarsocialmente. La naturaleza catica del adolescente se debe a su

conflicto de identidad. Lograr la identidad significa que hanresuelto los siguientes problemas: 1)eleccin de unaocupacin 2)adopcin de valores en qu creer y porquvivir3)desarrollaruna identidad sexual satisfactoria odefinida. Los adolescentes son relativamente alegres, hacen suscompromisos y muestran fidelidad a sus pares.

6. Intimidad frente a aislamiento (20 a 40 aos edad adultatemprana) En esta etapa hacen compromisos con otros (amor);terminan sus carreras. Si no logran se aislan de la sociedad.


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7. Generatividad frente a estancamiento (40 a 65 aos edad

adulta intermedia) Establecer y guiar la siguiente generacin(dar consejos). Si no logran esto caen en un empobrecimientogeneral.

8. Integridad del yo frente a desesperacin (65 aos en adelante

edad adulta tarda) Aceptan su vida como una productiva ose desesperan por la incapacidad de volver a vivirla.


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Implicacin en la Educacin

La teora Psicosocial del Erickson tiene implicacioneseducativas en las siguientes areas: diseo currcular, diseos deplanes diarios,disciplina, enseanza dirigida, orientacin y

apoyo, entre otros. El maestro debe ofrecer al estudianteexperiencias educativas que los ayuden a resolver sus problemas, adesarrollar su autonoma y a tomar decisiones. Se le debe ofrecerapoyo y ayuda especial en las siguientes reas: disciplina,autocontrol, conducta, estado emocional, problemas de

identidad, solucin de problemas, adaptacin, aceptacin,

actitudes, valores, interaccin con otros, expresin oral,aprendizaje, lenguaje y otros. El desarrollo pleno en todas estasreas ayudar a los estudiantes a lograr la autonoma y unaautoestima saludable.


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Ejemplos prcticos de aplicacin en la sala de clase

con la Teora Psicosocial

Visin Curricular: Ofrecer interacciones apropiadas a los estudiantesde manera que desarrollen una autoestima saludable y undesempeo social y emocional adecuado para su edad.

1. Trabajos colaborativos (en grupos)

2. Proyectos a realizar en la comunidad3. Giras4. Planeacin con la maestra de actividades toma de decisiones5. Juegos libres6. Estimularlos a entrar en organizaciones estudiantiles como:

Deportes Msica, teatro, dibujo Cuadro de honor Matemticas, Ciencias, Estudios Sociales, entre otros Organizaciones en la comunidad: Iglesia, deportes,poltica,

grupos de apoyo

Otras


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Ejercicio de prctica

En qu etapa se presenta lacrisis de identidad?

A. Niez temprana

B. Adolescencia

C. Adultez tarda

Cunto tiempo dura eldesarrollo del yo?

A. Toda la vida

B. Hasta la adolescencia

C. Hasta la adultez

Qu actividades son propiciaspara que un estudiantedesarrolle su habilidadespsicosociales al mximo?

A. Laboratorio decomputadoras todos los das

b. Informes orales

C. Actividades en grupos,organizaciones estudiantiles y

estudios de comunidad.


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Bibliografa

Papalia, Diane E. (2005). Desarrollo Humano. McGraw-Hill

Interamericana. Novena Edicin.

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