"El desarrollo humano, como enfoque, se ocupa de lo que yo considero la idea bsica de desarrollo: concretamente, el aumento de la riqueza de la vida humana en lugar de la riqueza de la economa en la que los seres humanos viven, que es slo una parte de la vida misma".El Desarrollo Humano es un paradigma de desarrollo que va mucho ms all del aumento o la disminucin de los ingresos de un pas. Comprende la creacin de un entorno en el que las personas puedan desarrollar su mximo potencial y llevar adelante una vida productiva y creativa de acuerdo con sus necesidades e intereses. Las personas son la verdadera riqueza de las naciones. Por lo tanto, el desarrollo implica ampliar las oportunidades para que cada persona pueda vivir una vida que valore. El desarrollo es entonces mucho ms que el crecimiento econmico, que constituye slo un medio si bien muy importante para que cada persona tenga ms oportunidades.Para que existan ms oportunidades lo fundamental es desarrollar las capacidades humanas: la diversidad de cosas que las personas pueden hacer o ser en la vida. Las capacidades ms esenciales para el desarrollo humano son disfrutar de una vida larga y saludable, haber sido educado, acceder a los recursos necesarios para lograr un nivel de vida digno y poder participar en la vida de la comunidad. Sin estas capacidades, se limita considerablemente la variedad de opciones disponibles y muchas oportunidades en la vida permanecen inaccesibles.Aunque este modo de concebir el desarrollo es con frecuencia olvidado en el afn inmediato por acumular bienes y riquezas financieras, no se trata de algo nuevo. Los filsofos, economistas y lderes polticos destacan desde hace tiempo que el objetivo, la finalidad, del desarrollo es el bienestar humano. Como dijo Aristteles en la Grecia Antigua: "La riqueza no es, desde luego, el bien que buscamos, pues no es ms que un instrumento para conseguir algn otro fin".La bsqueda de ese otro fin es el punto de encuentro entre el desarrollo humano y los derechos humanos. El objetivo es la libertad del ser humano. Una libertad que es fundamental para desarrollar las capacidades y ejercer los derechos. Las personas deben ser libres para hacer uso de sus alternativas y participar en la toma de decisiones que afectan sus vidas. El desarrollo humano y los derechos humanos se reafirman mutuamente y ayudan a garantizar el bienestar y la dignidad de todas las personas, forjar el respeto propio y el respeto por los dems.

INDICE DEL DESRROLLO HUMANOQu es el ndice de Desarrollo Humano - IDH y qu mide?El IDH es una medida sinptica del desarrollo humano. Mide los adelantos medios de un pas en tres aspectos bsicos del desarrollo humano:1. Una vida larga y saludable, medida por la esperanza de vida al nacer.2. Conocimientos, medidos por la tasa de alfabetizacin de adultos (con una ponderacin de dos tercios) y la combinacin de las tasas brutas de matriculacin primaria, secundaria y terciaria (con una ponderacin de un tercio).3. Un nivel de vida decoroso, medido por el PIB per cpita (PPA, dlares EE.UU.)Antes de calcular el propio IDH, es necesario crear un ndice para cada uno de sus tres componentes. A fin de calcular los ndices de esos tres componentes -esperanza de vida, educacin y PIB- se escogen valores mnimos y mximos (valores de referencia) de cada uno de los tres indicadores.El rendimiento en cada componente se expresa como un valor entre 0 y 1, aplicando la siguiente frmula general:

Seguidamente, se calcula el IDH como simple promedio de los ndices de los componentes. En el recuadro a la derecha se ilustra el clculo del IDH para un pas tomado como ejemplo.Valores de referencia para el clculo del IDH

El IDH se eleva en PerEn 2013 elndice de desarrollo humano(IDH) enPerfue 0,737 puntos, lo que supone una mejora respecto a 2012, en el que se situ en 0,734.Si ordenamos los pases en funcin de su ndice de desarrollo humano, Per se encuentra en el puesto 78 delranking de desarrollo humano (IDH).El IDH, tiene en cuenta tres variables: vida larga y saludable, conocimientos y nivel de vida digno. Por lo tanto, influyen entre otros el hecho de quela esperanza de vida en Perest en 74,81 aos, sutasa de mortalidaden el 5,29 y surenta per cpitasea de 5.016 euros.En esta pgina te mostramos el IDH en Per, puedes ver el ndice de desarrollo de otros pases clicando en: ndicey ver toda la informacin econmica de Per enEconoma de Per

Qu es el PNUD? El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) es la red mundial de la ONU para el desarrollo, que propugna el cambio y hace que los pases tengan acceso al conocimiento, a la experiencia y a los recursos necesarios para ayudar a que las personas se labren un futuro mejor. El programa est presente en 177 pases y territorios, y colabora con gobiernos y ciudadanos para que den con sus propias soluciones frente a los desafos que plantea el desarrollo nacional y mundial. De este modo, a medida que desarrollan su capacidad local, los pases se benefician del personal del PNUD y de su amplia variedad de asociados para obtener resultados. Asimismo, el PNUD es miembro fundador y copatrocinador del Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH y el sida (ONUSIDA), asociado del Fondo Mundial para la Lucha contra el Sida, la Tuberculosis y la Malaria (Fondo Mundial), y copatrocinador de otras asociaciones de salud internacionales. La labor del PNUD en el mbito del VIH, la salud y el desarrollo impulsa las principales acciones y mandatos de la organizacin en materia de desarrollo humano, gobernanza y desarrollo de la capacidad; y sirve para complementar los esfuerzos de otras agencias de las Naciones Unidas especializadas en la salud. Por otra parte, el Plan Estratgico del PNUD 2014-2017 reconoce el gran alcance de las consecuencias econmicas y sociales que ocasiona el VIH, as como la correlacin existente entre la salud y el desarrollo sostenible. Para hacer frente de forma eficaz al VIH, as como a las futuras amenazas contra la salud y a los desafos en materia de desarrollo que estas implican, el PNUD afronta la cuestin del VIH de forma transversal, centrndose en dos reas de trabajo principalmente. Por un lado, a travs de la adopcin de vas sostenibles de desarrollo; por otro, reforzando una gobernanza democrtica incluyente y efectiva.

1. ERRADICAR LA POBREZA EXTREMA Y EL HAMBRE

El promedio nacional de incidencia de la pobreza extrema fue de 11.5% en el 2009 cumpliendo la meta seis aos antes del plazo establecido. Foto: PPD del GEF/PNUDEl primerObjetivo de Desarrollo del Mileniocontempla tres metas a lograr para el ao 2015: la primera es reducir a la mitad el porcentaje de personas cuyos ingresos son inferiores a un dlar por da, la segunda busca el pleno empleo productivo y el trabajo decente, y la tercera es reducir a la mitad la proporcin de personas que padecen hambre.Este primer objetivo es transversal al conjunto de ODM, ya que la lucha contra la pobreza extrema es clave para lograr los dems objetivos. En este sentido,trabajamos bajo el enfoque de desarrollo de capacidades, apoyando a funcionarios del Estado y a actores de la sociedad civil, para que lideren la lucha contra la pobreza y la desigualdad en el Per. Asistimos a los distintos niveles del Gobierno y de las organizaciones sociales en el diseo e implementacin de polticas pblicas, planes y programas, y la focalizacin y monitoreo de la lucha contra la pobreza y el hambre. CMO VAMOS EN EL PER?El Per ha alcanzado resultados significativos en la Meta 1, la cual busca reducir a la mitad la poblacin en situacin de pobreza extrema para el ao 2015: el promedio nacional de incidencia de la pobreza extrema fue de 11.5% en el 2009, cumpliendo la meta seis aos antes del plazo establecido.El ltimo informe de Evolucin de los Indicadores de losObjetivos de Desarrollo del Milenio al 2010(INEI 2012) muestra que 31,3% de la poblacin del Per (9 millones 221 mil personas) est en situacin de pobreza, y que 9,8% vive en pobreza extrema (2,9 millones de personas). De igual forma, 71 de cada 100 personas en edad de trabajar tienen un empleo en contraste con 65.7% en el 2001.La tasa de crecimiento del PBIpor persona empleada fue de 6.4% en el 2010 con respecto al 2009; si bien esta tasa es sustancialmente mayor que la lograda en el 2009 (debido al impacto de la crisis internacional), es menor que la tasa de 7.8% alcanzada en el 2008.En el 2010 se dio una mejora en el ingreso per cpita mensual (sobre todo en la poblacin ubicada en los niveles ms bajos de ingresos). Se estima que este hecho contribuir a reducir el hambre, ya que sta es consecuencia directa de la pobreza y los bajos ingresos. La desnutricin infantil que se da en la poblacin menos favorecida del pas pone en peligro la vida de los nios y su desarrollo (cognitivo y fsico) futuro.Si bien el informe grafica claras mejoras en los ndices generales del pas en torno del primer ODM, ste tambin demuestra que an existen profundas desigualdades cuando la informacin se desagrega, por ejemplo, por lugar de residencia (rea rural y urbana) y regin natural (costa, sierra y selva).Porcentaje de la poblacin en situacin de pobreza, segn mbito geogrficos*

*Fuente INEI.- Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) 2001/2010Pobreza 19,1%de la poblacin que reside en reas urbanas del pas es afectada por la pobreza. Esta cifra grafica una gran brecha si se le compara con la poblacin que vive en reas rurales y que es considerada pobre:54,2%. Mientras que en la sierra del Per la pobreza afecta a49,1%de personas, en la selva incide al37,7%y en la costa al17,7%. En las tres regiones, la mayor cantidad de pobres se encuentra en las reas rurales. 12,8%de los residentes de Lima Metropolitana son considerados pobres. Esta cifra se magnifica si se toma en cuenta que en Lima vive ms de un tercio de la poblacin total del Per. 55,1%de la poblacin del pas considerada pobre vive en la sierra,29, 2%en la costa y15, 7%en la selva. 2,5%de la poblacin del pas que vive en el rea urbana es afectada por la pobreza extrema. En el rea rural es casi diez veces ms:23,3%. A su vez, mientras que la poblacin que vive en la sierra y la selva es afectada por la pobreza extrema en un20,1%y12,8%, respectivamente; en la costa representa el2%. De cada diez personas que viven en pobreza extrema, ocho residen en reas rurales del Per. En3,7 puntos porcentualesdisminuy la pobreza extrema en la sierra entre 2009 y 2010. En la selva se redujo en4,1 puntos porcentuales.En la costa, sin embargo, aument en0,2 puntos porcentuales.Empleo Entre el 2004 y el 2010, la productividad laboral a nivel nacional se increment de forma sostenida (excepto en el 2009, ao en que disminuy en 1,2%). El grado de desigualdad en la distribucin de los ingresos (ndice de Gini) pas de0,475 en el ao 2009a0,461 en el 2010. Los ingresos per cpita mensual han mejorado. A nivel nacional,71 de cada 100 personasen edad de trabajar contaba con un empleo en el 2010. En diez aos, esta estadstica aument en5,4%. Ayacucho, Ica y Cusco fueron los departamentos con los ndices ms altos de crecimiento de la productividad laboral entre2001y2010.Los tres presentaron tasas promedio anual superior al5,0%. En lneas generales, la productividad laboral se increment en todos los departamentos del Per, a excepcin de Pasco, en donde se redujo0,5%en promedio cada ao. Tasas de crecimiento promedio anual de la productividad laboral que van de3,1%a4,8%se presentaron en departamentos como La Libertad, Arequipa, Apurmac, Amazona, Puno, Tumbes, Piura y Lima (incluyendo el Callao). Una tasa de crecimiento anual menor del2%de la productividad laboral se present en Lambayeque, Loreto, Hunuco, Ucayali, Madre de Dios y Huancavelica. El porcentaje de la poblacin ocupada que vive con ingresos inferiores a la Lnea de Pobreza (LP) an es alto:28,8%a nivel nacional. Esto se agrava si se considera el rea de residencia:49,0%se encuentran en el rea rural y21,2%en la urbana. En cuanto al empleo juvenil, el39,2%de jvenes que cuenta con uno son trabajadores independientes (o empleados de trabajos familiares no remunerados). De todos ellos, los hombres y las mujeres que tienen un empleo vulnerable son el35,7%y el43,7%, respectivamente. Los ms afectados son los jvenes de reas rurales.Nutricin En el Per, la desnutricin global (peso para la edad) de nios menores de cinco aos de edad disminuy en0,8%entre el 2000 (7,1%) y 2010 (6,3%). 18,2%de nios menores de cinco aos sufran de desnutricin crnica en el 2010. Los ms afectados fueron los que vivan en el rea rural, donde el32,1%sufra este problema. La incidencia de Dficit Calrico a nivel nacional en el 2010 fue de28,4%. Esta tasa se ha venido reduciendo desde el 2001, ao en que representaba el33,3%.

2. LOGRAR LA ENSEANZA PRIMARIA UNIVERSAL

68,5% de los nios y las nias de 11 aos de edad culminan la educacin primaria. Foto: Adriana Garavito.La meta del segundo Objetivo de Desarrollo del Milenio es lograr la enseanza primaria universal para el ao 2015. Al respecto, muchas regiones en vas de desarrollo han tenido resultados importantes: en el 2010, cerca del 95% de los nios y nias reciban enseanza primaria en Amrica Latina, Asia oriental, frica septentrional y el Caribe. A nivel mundial, sin embargo,61 millones de nios en edad de recibir enseanza primaria no asistan a la escuela, 71 millones de adolescentes de entre 12 y 15 aos no iban al colegio y los jvenes analfabetos superaban los 120 millones. Debido a desigualdades en el acceso, la permanencia y la conclusin a tiempo, el avance de este objetivo se ha ralentizado: entre el 2004 y el 2009 slo aument dos puntos porcentuales en todo el mundo (lleg al 89%).Lograr la enseanza primaria universal se integra perfectamente con el cumplimiento de otros ODM: cumplir esta meta es una de las principales vas para lograr el desarrollo y vencer la pobreza. Por ello, diseamos e implementamos programas y planes que buscan el aumento de los niveles educativos de la poblacin, ya que as se mejoran las condiciones sociales, econmicas y culturales. Gracias a que ms nios acceden y concluyen la educacin primaria, el nmero de adolescentes que demandan educacin secundaria se incrementa. Si bien en el Per la tasa neta de matrcula en educacin primaria ha fluctuado entre el 91,5% (2002) y el 96.5% (2010) durante la ltima dcada, contina siendo un gran desafo disminuir las desigualdades. CMO VAMOS EN EL PER?En la actualidad se registran importantes avances en materia de expansin de la cobertura y el acceso educativo. Segn el informe deEvolucin de los Indicadores de los Objetivos de Desarrollo del Milenio 2010, la cobertura de la educacin primaria es buena (en todos los departamentos la tasa neta de matrcula es superior al 90%). A pesar de ello, existen grandes problemas de permanencia y desercin escolar. Las tasas de repeticin durante los primeros aos, por ejemplo, son elevadas an en el rea rural, la sierra y la selva.Tasa neta de matrcula en educacin primaria de nios y nias de 6 a 11 aos de edad, segn mbitos geogrficos*

*Fuente: INEI.- Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO): 2002-2010 96,5%fue la tasa neta de matrcula en educacin primaria de nios de 6 a 11 aos de edad a nivel nacional en el 2010. Hubo un incremento importante a comparacin del ao 2002 (91,5%). 68,5%de los nios y las nias de 11 aos de edad culminan la educacin primaria. En el 2001, el porcentaje era de38,5%. Segn rea de residencia, el77,7%de los nios y las nias del rea urbana finalizan la primaria. Esta cifra muestra una gran disparidad frente a la tasa de nios del rea rural que la concluyen:49,6%. Segn regiones naturales, las tasas de los nios y las nias de 11 aos de edad que culminan la educacin primaria en la costa, sierra y selva son de78,0%,62,8%y52,8%,respectivamente. 81,6%fue la tasa neta de matrcula en educacin secundaria de la poblacin de 12 a 16 aos de edad a nivel nacional en el 2010. Hubo un incremento importante a comparacin del ao 2002 (69,7%). 42,7%de la poblacin de 16 aos de edad culminan la educacin secundaria. En el 2001, el porcentaje era de30,0%. Casi la totalidad de los jvenes peruanos se encuentran alfabetizados (98,3%). A pesar del gran nivel de alfabetizacin de los jvenes a lo largo del pas, an existe una brecha entre la zona rural (96,0%) y la zona urbana (99,1%).

3. PROMOVER LA IGUALDAD ENTRE LOS GNEROS Y LA AUTONOMA DE LA MUJER

La participacin de las mujeres en la actividad econmica se ha incrementado durante la ltima dcada: de 58,4% en el 2001 se ha pasado a 65,7% en el 2010. Foto: PPD del GEF/PNUDLa meta del tercer Objetivo de Desarrollo del Milenio es eliminar las desigualdades entre los gneros en la enseanza primaria y secundaria, preferiblemente para el ao 2005, y en todos los niveles de la enseanza antes de fines del 2015. As, impulsamos iniciativas que fortalecen las capacidades de la mujer y fomentamos polticas de Estado a favor de ella. Alrededor del mundo, trabajamos en el asesoramiento de programas pro-mujer y en el desarrollo de capacidades. Adems, apoyamos proyectos que buscan la equidad de gnero con ONU Mujeres, entidad de las Naciones Unidas para la igualdad de gnero y el empoderamiento de las mujeres.Nos preocupamos por la educacin que pueden alcanzar las mujeres pues sta es fundamental para alcanzar otros ODM. A mayor educacin, mayores probabilidades de acceder a un empleo de calidad y vencer la pobreza. Se asegura un incremento en la salud materna y una disminucin de la mortalidad infantil y el embarazo adolescente. Se fortalece de manera directa una participacin ciudadana y poltica ms activa e informada, y se fomenta la autonoma y la autovaloracin de las mujeres.La equidad de gnero est presente de manera transversal en muchos de nuestros proyectos a nivel nacional. Lograr la autonoma de la mujer es un desafo crucial para promover el desarrollo humano y lograr el bienestar para todos y todas. CMO VAMOS EN EL PER?En cuanto al objetivo de promover la igualdad de gnero, si bien como promedio nacional se ha logrado la paridad entre los sexos en la asistencia a la educacin primaria y secundaria, an subsiste la desigualdad en muchos departamentos (Puno, Hunuco, Loreto y Cajamarca son en los que se dan las brechas ms profundas). En cuanto a la educacin superior, existe una leve diferencia de 2,7% en favor de las adolescentes.La participacin de las mujeres en la actividad econmica se ha incrementado durante la ltima dcada: de 58,4% en el 2001 se ha pasado a 65,7% en el 2010. Por otro lado, la situacin de la mujer en instancias de decisin ha tenido mejoras paulatinas. El porcentaje de parlamentarias (21,5%) que fueron elegidas en las comicios del 2011 es mayor al de dcadas anteriores, aunque no al porcentaje de las elecciones del 2006 (29,2%). Adems, la participacin de mujeres en gobiernos locales es an reducida.Per: Evolucin de las tasas de participacin econmica por sexo*

*Fuente: INEI.- Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO): 2001-2010Educacin 98,3%de los jvenes de 15 a 24 aos en el Per se encuentra alfabetizado. A pesar de ello, an persisten desigualdades en desmedro de las mujeres en departamentos como Hunuco (mujeres 93,2%; hombres 96,9%) y Cajamarca (mujeres 92,2%; hombres 97,9%). Elndice de paridadentre los sexos de la poblacin alfabetizada entre 15 y 24 aos es 0,994, en favor de los hombres. En el 2010,el acceso a la educacin primariapara las nias represent un 93,3% y para los nios 93,2%. El ndice de paridad entre los sexos fue de 1,001 (esto graficaba una ligera ventaja para las nias). Segn el rea de residencia, las cifras mostraban paridad tanto en el acceso a la educacin primaria para las nias como para los nios del rea urbana (en ambos casos era de 93,3%). Lo mismo suceda en el rea rural (93,2%). Los departamentos quemuestran todava leves desigualdadesen la asistencia a la educacin primaria en desmedro de las nias son Huancavelica, Lambayeque, Arequipa, Lima, Amazonas, Ucayali, Puno, Ica, Hunuco, Pasco y San Martn. En el caso de la educacin secundaria, el 79% de mujeres y el 78% de hombres tienen acceso a sta. En el 2010, el ndice de paridad entre los sexos fue de 1,013. Segn el rea de residencia, el85,3%de las mujeres y el82,8%de los hombres de zonas urbanas tuvieron acceso a educacin secundaria. En el rea rural, el porcentaje de mujeres fue66,1%y el de los hombres 68,2%. Los departamentos que muestran lasdesigualdades ms gravesen la asistencia a la educacin secundaria en desmedro de las adolescentes son Hunuco (mujeres60,4%; hombres70,7%), Puno (mujeres73,6%; hombres88,4%), Loreto (mujeres51,9%; hombres 59,1%) y Cajamarca (mujeres 67,4%; hombres 74,2%). 25,2%de las mujeres entre los 17 y 24 aos de edad accedieron a educacin superior en el 2010. Esta tasa es mayor a la de los hombres, que fue de22,5%. En el 2010,el ndice de paridad entre los sexos fue de 1,120. Empleo Mientras que la participacin laboral femenina en el 2010 fue de 65,7%, la masculina fue de 82,7%. En ambos casos se incrementaron desde el 2001, donde la participacin fue de 58,4% y 80,1%, respectivamente. 37%del total de empleos remunerados del sector no agrcola en el 2010 correspondi a las mujeres. En el 2001 esta proporcin fue de33%. Segn regin natural, el porcentaje de empleos remunerados del sector no agrcola que corresponde a las mujeres de la costa es37,5%, de la sierra36,4%y de la selva33,9%. 29,8%del total de empleos remunerados del sector no agrcola en el 2010 correspondi a mujeres del quintil inferior, y el43,2%del quintil superior. En el 2001 la proporcin fue de 20,6% y 38,6%, respectivamente. Mientras que el67,7%de las mujeres que tiene un empleo laboran en microempresas (de 1 a 5 trabajadores), solo el54,0%de los hombres trabaja en estas. Un problema identificado es que esta clase de empleos suele ofrecer a las mujeres ingresos menores y de baja productividad. En el 2010, a nivel nacional, la proporcin del ingreso mensual de las mujeres con respecto al de los hombres fue de65.1%. En Lima Metropolitana represent66,9%y en el resto del pas60,7%. 21,5%de los escaos ocuparon las mujeres (28 parlamentarias) en las elecciones del 2011. Este porcentaje es menor al29,2%de los comicios del 2006 (35 parlamentarias). Si bien 1731 hombres fueron elegidos alcaldes en los comicios municipales del 2011, solo 69 mujeres lograron ser alcaldesas. De igual manera, fueron elegidos 7405 regidores y solo 2783 regidoras.

4. REDUCIR LA MORTALIDAD INFANTIL

La meta del cuarto Objetivo de Desarrollo del Milenio es reducir en dos terceras partes, para el 2015, la mortalidad de los nios y nias menores de cinco aos. Segn el Informe ODM 2012, en los ltimos veinte aos, en cinco de las nueve regiones en desarrollo en el mundo, se logr disminuir en ms del 50% la mortalidad de nios menores de 5 aos. A pesar de ello, todava se dan grandes desigualdades: en Amrica Latina, por ejemplo, existe una alta mortalidad infantil en la zona rural a comparacin de la urbana.Lograr este objetivo implica considerar diferentes problemticas: mejorar el sistema de salud dirigido a mujeres gestantes, nios y nias; promover la educacin y el empoderamiento de las mujeres; eliminar las desigualdades econmicas y sociales para acceder a servicios bsicos (como agua potable y saneamiento); reducir la desnutricin crnica; lograr un mejor control de las enfermedades infecciosas; difundir el uso adecuado de medicamentos. Si bien se han alcanzado objetivos importantes al respecto, este ODM plantea al Per an muchos retos. CMO VAMOS EN EL PER?La Encuesta Demogrfica y de Salud Familiar (ENDES) del ao 2010 indica que la tasa de mortalidad infantil fue de 17 defunciones de menores de un ao por cada mil nacidos vivos en el Per (se redujo 69,1% con respecto a 1991/92, cuando la tasa de defunciones fue 55). A pesar de ello, los promedios nacionales de mortalidad infantil ocultan grandes desigualdades si la informacin se desagrega.El Informe de Evolucin de los Indicadores de los Objetivos de Desarrollo del Milenio al 2010 (INEI 2012) muestra que la tasa de mortalidad infantil fue de 14 en el rea urbana y 22 en el rea rural. Si bien se aprecia un progreso muy significativo con respecto al periodo 1991/92, cuando las tasas fueron de 40 y 78, respectivamente, todava persisten desigualdades entre mbitos geogrficos. Lo mismo sucede a partir del nivel de ingreso. En el 2010, la tasa de mortalidad infantil de menores de un ao segn nivel de ingreso de las familias fue: quintil inferior (22), segundo quintil (21), quintil intermedio (15), cuarto quintil (9) y quintil superior (15).Per: Tasa de mortalidad infantil, segn rea de residencia, 1991/1992-2010 (Estimaciones realizadas para cinco aos anteriores a la encuesta)*

*INEI-Encuesta Demogrfico y de Salud Familiar - ENDES, 1991/1992,1996,2000,2007/2008,2009 y 2010 En el 2010, la tasa de mortalidad infantil de menores de un ao segn regin natural de residencia fue:Lima Metropolitana (13),el resto de costa (13),sierra (19)yselva (24). En el periodo 2009/2010, en Loreto se dieron 43 defunciones de menores de un ao por cada mil nacidos vivos. Este departamento es el que present la tasa de mortalidad ms elevada. Le siguieron Puno (con 40 defunciones), Ucayali (30), Huancavelica (29), Cusco (28), La Libertad (28), San Martn (28), Junn (26), Apurmac (25), Pasco (25). Slo Lambayeque (17), Ica (13) y Lima (11) tienen tasas de mortalidad infantil de menores de un ao iguales o inferiores a latasa promedio nacional de 17. Para los nios menores de cinco aos, en el 2010,la tasa de mortalidad fue de 23 defuncionesde nios menores de cinco aos por cada mil nacidos vivos. Esta tasa se redujo en 70,5% con respecto a 1991/92. Segn rea de residencia, la tasa de defunciones de nios menores de cinco aos por cada mil nacidos vivosen la zona rural fue 33y enla zona urbana 17. Con respecto a 1991/92, la tasa se redujo en 70,5% y 69,6%, respectivamente. La mortalidad en la niez fue mayor tambin en Loreto, donde se dieron61 defuncionesde nios menores de cinco aos por cada mil nacidos vivos en el periodo 2009/2010. Los departamentos con las tasas ms altas son Puno (con 53 defunciones), Ucayali (42), San Martn (38), Huancavelica (37), Cusco (36), Pasco (35), Amazonas (34), Hunuco (34), La Libertad (34), Apurmac (31), Junn (31), Madre de Dios (31), Moquegua (30). Slo Lambayeque(23),Ica(18) yLima(15) tienen tasas de mortalidad infantil de menores de cinco aos iguales o inferiores a la tasa promedio nacional de 23. En el 2010, la tasa de mortalidad infantil de menores de cinco aos segn nivel de ingreso de las familiasfue: quintil inferior (32), segundo quintil (30), quintil intermedio (18), cuarto quintil (12) y quintil superior (16). 83,4%de nios entre los 18 a 29 meses estaban vacunados contra el sarampin en el 2010. En el rea rural representaban un85,1%y en la urbana82,5%. A nivel nacional, Lima Metropolitana mostraba una cobertura menor de78,9%.

5. MEJORAR LA SALUD MATERNA

95% de los partos del rea urbana fueron asistidos por personal profesional de la salud, mientras que en el rea rural la proporcin fue de 63,7%. Foto: Melissa VillafrancaReducir en tres cuartas partes la mortalidad materna y lograr el acceso universal a la salud reproductiva para el 2015 son las dos metas consideradas dentro del quinto Objetivo de Desarrollo del Milenio. En trminos globales, en los ltimos veinte aos, la mortalidad de las madres se ha reducido aproximadamente a la mitad: se estima que en el 2010 se dieron 287 mil muertes maternas en el mundo (es decir, se produjo una reduccin de 47% a comparacin de 1990).En muchas zonas rurales de Amrica Latina, la falta de un mdico al momento del parto es la causa de muerte ms generalizada entre las madres. Este problema se sobredimensiona si consideramos que en muchos centros de salud, adems de no existir infraestructura mdica adecuada, no se brindan servicios de calidad (como control prenatal, atencin adecuada del parto y emergencias obsttricas). Estas son algunas de las causas de defunciones y daos a la salud que podran evitarse gracias a atencin mdica de calidad. Esto incluye fortalecer los derechos de salud sexual y reproductiva. Si bien hacia el ao 2000 en Amrica Latina se haba logrado una cobertura del cuidado prenatal en cerca del 90% de las madres, el acceso a la prestacin de este tipo de atencin mdica se ha ido frenando. CMO VAMOS EN EL PER?La mortalidad materna en el Per afecta sobre todo a las mujeres de los estratos sociales menos favorecidos. Por ejemplo, la proporcin de partos atendidos por personal calificado es inferior entre las mujeres de las reas rurales en comparacin con las de las reas urbanas. En el 2010, nivel nacional, el 83,8% de los partos fueron asistidos por un profesional de la salud.De acuerdo con la Encuesta Demogrfica y de Salud Familiar (ENDES), se dieron un promedio de 93 muertes maternas por cada 100 mil nacidos vivos en el perodo 2004/2010. Si bien la razn de mortalidad materna se redujo a comparacin del periodo 1990/1996 (265 muertes por cada 100 mil nacidos vivos), se deben fomentar y fortalecer las polticas de salud sexual y reproductiva para cumplir con este ODM.Pocentaje de partos institucionales, segn mbitos geogrficos, 2000-2010*

*Fuente: INEI.- Encuesta Demogrfica y de Salud Familiar -ENDES, 2000,2007,2009 y 2010 95%de los partos del rea urbana fueron asistidos por personal profesional de la salud, mientras que en el rea rural la proporcin fue de63,7%. Los departamentos con el mayor porcentaje de partos atendidos por personal de salud especializado sonTumbes(96%),Moquegua(96,2%),Lima(98,3%),Ica(97,9%),Arequipa(95,5%) yApurmac(98%). Loretoes el departamento que tiene el porcentaje de partos atendidos por personal de salud especializado ms bajo a nivel nacional: 46,6%. Le sigue Ucayali (68,5%), San Martn (73,1%), Puno (72,4%), La Libertad (82,6%), Junn (74,2%), Huancavelica (73,8%), Cusco (81,9%), Cajamarca (61,6%) y Amazonas (68,5%) con porcentajes menores que el promedio nacional (83,8%). Huancavelica es el departamento en el que se ha dado el mayor crecimiento: 73,8%. En el ao 1996, solo el9,8%de los partos fueron atendidos por personal especializado. 74,4%de las mujeres en edad frtil declaran usaranticonceptivos(modernos y tradicionales). La tasa de uso es menor en el rea rural y en las regiones de sierra y selva, aunque en ninguno de los casos es menor de70%. 13,5%de las adolescentes de 15 a 19 aosde edaderan madres o estaban embarazadasde su primer hijo(a) en el 2010. En el caso de la selva el porcentaje fue de26,2%.Con excepcin del rea rural en la que hay una reduccin en el porcentaje de madres o embarazos adolescentes entre 2010 y 1991/92, ste se incrementa en el resto de casos: rea urbana, costa, sierra y selva. 94,7%de las mujeres embarazadas tuvieron acceso acobertura de control prenatal(mdico, obstetra o enfermera) en el 2010. En el rea urbana el porcentaje de madres fue98,1%y en el rea rural87,9%. El departamento con el ndice ms bajo fue Loreto (74,8%) y el de mayor, Ica (99,4%). Cuatro o ms visitas decontrol prenataltuvieron el92,9%de las mujeres embarazadas en el 2010. Esta cifra se increment a comparacin del periodo 1991/92, en donde el porcentaje fue47%. Se aprecia una reduccin sustancial de necesidades insatisfechas de planificacin familiar, que pas de16,2%en 1991/92 a 6,9% en el 2010, con respecto al total de mujeres en edad frtil unidas. El porcentaje se incrementa a 9,1% para el rea rural y a 9,7% para el rea de selva.

6. COMBATIR EL VIH/SIDA, EL PALUDISMO Y OTRAS ENFERMEDADESEl sexto Objetivo de Desarrollo del Milenio contempla tres metas a lograr: la primera es detener y reducir la propagacin del VIH/SIDA para el ao 2015, la segunda busca el acceso universal al tratamiento del VIH/SIDA de todas las personas que lo necesitan para el ao 2010, y la tercera es detener y reducir la incidencia del paludismo y otras enfermedades graves para el ao 2015.Trabajamos en la prevencin de la propagacin del VIH/SIDA y en la reduccin de su impacto. En ese sentido, lograr la reduccin de la pobreza y la igualdad de gnero, y asegurar la salud materna son metas relacionadas de manera directa con este ODM. Realizamos esfuerzos para que se tome en cuenta el VIH/SIDA en las estrategias nacionales de desarrollo. Colaboramos con el fortalecimiento de capacidades locales para enfrentar esta problemtica y proteger los derechos de personas que viven con VIH.Como copatrocinador de ONUSIDA, trabajamos a nivel mundial para que los pases siten el VIH/SIDA en el centro de sus estrategias nacionales de desarrollo y reduccin de pobreza. CMO VAMOS EN EL PER?Segn el Informe de Evolucin de los indicadores de los Objetivos de Desarrollo del Milenio al 2010 (INEI 2012), de las 26 mil 336 personas con VIH/SIDA registradas por el Ministerio de Salud desde 1985 a 2010, el 72,9% tienen edades entre los 25 y 49 aos y el 14,4% entre 15 y 24 aos. Les siguen el grupo de personas cuyas edades estn entre los 50 y 59 aos (2,8%) y los mayores de 60 aos (3%). Los menores de 14 aos representan el 2,8% (522 son menores de cinco aos).Porcentaje de mujeres en edad frtil que saben cmo evitar la transmisin de VIH/Sida, segn caractersticas 2000-2010*

*Fuente: INEI.- Encuesta Demogrfica y de Salud Familiar - ENDES: 2000,2004-2006,2007-2008,2009 y 2010 En el 2010, el porcentaje ms alto de casos nuevos notificados de VIH/SIDA (69,1%) se present en personas de 25 a 49 aos de edad. Mientras que el17,7%comprendi a jvenes de 15 a 24 aos y el8,5%a adultos de 50 a 59 aos. El3,6%correspondi a mayores de 60 aos y el1%a nios menores de 15 aos de edad. Del total de casos, 23,2% son mujeres (6111 personas). Las mujeres que viven en reas urbanas son las ms informadas sobre cmo evitar el contagio del VIH/SIDA (93,7%). El porcentaje en rea rural es73,3%(esta tasa se ha duplicado en diez aos). Huancavelica es el departamento en donde las mujeres en edad frtil estn menos informadas (58,4%). En el 2010,8 de cada 10 mujeresestaban enteradas de alguna forma de cuidarse del contagio. 32,8%de mujeres no unidas y sexualmente activas son usuarias del condn. De este grupo, es de mayor uso entre las adolescentes de 15 a 19 aos de edad (42,6%).7. GARANTIZAR LA SOSTENIBILIDAD DEL MEDIO AMBIENTE

Las reas terrestres y marinas protegidas alcanzan los 18 millones 642 mil 766 hectreas. Foto: PPD del GEF/PNUDEl sptimo Objetivo de Desarrollo del Milenio tiene tres metas: la primera es incorporar los principios del desarrollo sostenible en las polticas y los programas nacionales e invertir la prdida de recursos del medio ambiente, la segunda est dirigida a disminuir a la mitad el porcentaje de personas sin acceso sostenible al agua potable y a servicios bsicos de saneamiento para el ao 2015, y la tercera es mejorar la vida de al menos 100 millones de personas que viven en tugurios para el ao 2020.Por ello, apoyamos y brindamos asesora tcnica a los distintos niveles del Gobierno y entidades de la sociedad civil en el diseo y puesta en marcha de polticas pblicas, estrategias, planes y programas que buscan el desarrollo sostenible y la proteccin de la biodiversidad a nivel nacional y local. Los ODM, adems, estn establecidos en un marco de desarrollo sostenible, en donde se fomentan el desarrollo econmico y la equidad social, pero tambin la sostenibilidad ambiental. CMO VAMOS EN EL PER?El Per est incluido entre los pases ms vulnerables frente al cambio climtico (Tyndall Center, 2004). En este sentido, lograr el balance entre el desarrollo del pas y una gestin ambiental adecuada, que reduzca los pasivos causados por las actividades productivas promoviendo la conservacin de la biodiversidad y el manejo eficiente de los recursos hdricos bajo un escenario de cambio climtico es uno de los desafos ms importantes para el pas en los prximos aos, reto para el cual cuenta con nuestro apoyo.Existen avances en la meta de incorporar los principios del desarrollo sostenible en las polticas y los programas nacionales e invertir la prdida de recursos del medio ambiente. En el Per, el consumo de sustancias agotadoras de la capa de ozono, como el clorofluorocarbonos (CFC), por ejemplo, fue de cero (0) en el 2007, y se alcanz la meta programada para el 2010 de manera anticipada.De igual modo, han mejorado los ndices con respecto a las metas 2 y 3 de este ODM. A nivel nacional, la poblacin tiene mayor acceso a fuentes de agua potable y servicios de saneamiento. El porcentaje de personas de las zonas urbanas que vive en tugurios disminuy en 8,1% en la ltima dcada.Per: Proporcin de la poblacin con acceso sostenible a mejores fuentes de abastecimiento de agua, segn mbitos geogrficos, 2001-2010 (% respecto del total de poblacin)*

*Fuente: INEI.- Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO): 2001-2010 Ms de70 millones de hectreas cubiertas por bosques tena el Per en 1990. Veinte aos despus, el nmero se ha reducido a68 millonesy medio de hectreas. Esto significa una disminucin del 54,8% de la superficie total a53,1%. Las emisiones de carbono per cpita se ubicaban en2,9 toneladas mtricapor persona en 1994. En el 2007, aument a3,8 toneladasmtricas por persona. Las reas terrestres y marinas protegidas alcanzan los 18 millones 642 mil 766 hectreas (14,5% del territorio nacional). La poblacin que reside en hogares que consume combustibles slidos provenientes de la biomasa ha disminuido de29,3%a9,3%entre el 2011 y el 2010. Actualmente, el38,7%de la poblacin de la selva vive en hogares que usan lea como combustible. A nivel nacional, el acceso de la poblacin a mejores fuentes de abastecimiento de agua pas de71,5%en el 2001 a76,2%en el 2010. Actualmente el rea urbana tiene una cobertura de89,2%y el rea rural39,8%. A nivel nacional, el acceso de la poblacin a servicios de saneamiento mejorados pas de59,4%en el 2001 a77,3%en el 2010. Actualmente el rea urbana tiene un cobertura de87,7%y el rea rural48%. Los habitantes que viven en tugurios con respecto a la poblacin urbana representan un47,7%. En el 2001 el porcentaje era de55,8%.8. FOMENTAR UNA ASOCIACIN MUNDIAL PARA EL DESARROLLOLa meta del octavo Objetivo de Desarrollo del Milenio es dar acceso a los beneficios de las nuevas tecnologas, sobre todo a las de informacin y comunicaciones, en colaboracin con el sector privado. En una sociedad altamente interconectada como la actual, mientras ms conexin se tenga con el exterior, ser ms fcil obtener recursos para financiar el desarrollo y crear puestos de trabajo de calidad. La tarea de fomentar una asociacin mundial para el desarrollo est relacionada directamente con reducir las brechas que existen, por ejemplo, en el acceso a las Tecnologas de la Informacin y de las Comunicaciones (TIC) pues stas generan beneficios econmicos y sociales. La construccin de la Sociedad de la informacin es el gran desafo, segn la Declaracin de Principios de la Cumbre Mundial para la Sociedad de la Informacin.Cmo vamos en el Per?En los ltimos aos se ha logrado un importante crecimiento en el acceso a las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TIC) a nivel nacional. A pesar de ello, aparecen disparidades si se desagrega la informacin. Si bien el acceso a Internet ha aumentado en todas las reas geogrficas en la ltima dcada, an es grande la brecha entre el rea urbana (18,9%) y rural (0,3%). De igual modo sucede si se compara el acceso a Internet en Lima Metropolitana (27,8%) con el resto del pas (7,8%). En cuanto a la telefona fija, el 31,5% de la poblacin del Per reside en hogares que cuentan con ella (la proporcin se increment 8,2 puntos porcentuales con respecto al 2001, ao en que fue 23,3%).Poblacin en Hogares con acceso a Internet, segn mbitos geogrficos, 2001-2010 (% respecto del total de la poblacin)*

*Fuente: INEI.- Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO): 2001-2010. Actualmente, en Lima Metropolitana, 57,1% de personas tiene acceso a telefona fija y en el resto del pas 20,1%. Segn lugar de residencia, el rea urbana comprende un 41,9% y el rea rural un 2,2%. Apurmac (3,1%), Huancavelica (4%) y Puno (5,6%) son los departamentos con el porcentaje ms bajo de poblacin que cuenta con telefona fija. La poblacin que cuenta con telefona fija segn quintiles de riqueza est distribuida de la siguiente manera: quintil inferior (2,5%), segundo quintil (12,6%), quintil intermedio (28,6%), cuarto quintil (46, 7%) y quintil superior (67,1%). La proporcin de la poblacin con acceso a telefona mvil en Lima Metropolitana es 87,5% y en el resto del pas es 72,3%. En el rea rural es en donde se percibe la diferencia ms marcada (solo el 51,1% de la poblacin tiene acceso al celular). Apurmac es el departamento con el porcentaje ms bajo de poblacin con acceso a telefona mvil: 53,2%. El 25% de la poblacin del Per reside en hogares que cuentan con al menos una computadora: Lima Metropolitana 38,9% y el resto del pas 19,4%. Amazonas es el departamento con el porcentaje ms bajo de poblacin que vive en hogares que cuentan con al menos una computadora: 8%. 14% de peruanos reside en hogares con acceso a Internet. En el 2001, el porcentaje era tan solo de 0,5%. Huancavelica (0,7%), Apurmac (1,0%) y Puno (1,7%) son los departamentos con el porcentaje ms bajo de hogares con acceso a internet.

PER SIGUE EN EL PUESTO 82 EN EL NDICE DE DESARROLLO HUMANOIndicador elaborado por elPNUDmuestra que elIDHajustado por desigualdad cay 23,7% en el ltimo ao

Elndice de Desarrollo Humano(IDH) 2014, que incluye educacin y salud, seala que en el perodo entre 1980 y2013 ese ndice en el caso peruano ha crecido a una tasa promedio anual de 0,65%, inform hoy elPrograma de las Naciones Unidas Para del Desarrollo Humano(PNUD).El documento presentado en Tokio, Japn, seala que Perregistra un IDH de 0,737, ligeramente ms alto que el registrado en el anterior Informe 2013, cuyo valor era 0,734.De este modo el Per ha llegado a ubicarse en el rango de pases de desarrollo humano alto, colocndose en el ranking mundial 2014 en elpuesto nmero 82 entre 187 pases. Esta ubicacin no ha variado respecto de la reportada en el anterior informedel 2013.Sin embargo, al considerar las brechas en salud, educacin e ingresos que an persisten en el pas,el IDH ajustado por desigualdadse reduce de 0,737 a 0,562, es decir, una prdida de 23,7%,una de las ms elevadas entre todos los pases de desarrollo humano alto.Esta reduccin del IDH cuando se aplica el ajuste por desigualdad es tambinuna de las ms fuertes en la regindeAmrica Latina y el Caribe.COMPONENTESEn cuanto a los componentes del IDH alcanzado por el pas en el informe 2014, la esperanza de vida de es de74,8 aos, la escolaridad esperada de13,1 aos(educacin futura), y el ingreso nacional bruto per cpita de asciende a11.280 dlares.La evolucin del IDH promedio en el Per se acompaa de una tendencia a la reduccin de lapobreza. El ndice de Pobreza Multidimensional (IPM) calculado por el Informe Mundial 2014 muestra en el caso peruano una reduccin importante en los ltimos aos.As en el 2008, la pobreza multidimensional afectaba acuatro millones 605.000 personas(16,1%de la poblacin), mientras que al 2012 esa incidencia se haba reducido atres millones 132.000 personas(10,4% de la poblacin).

INDICE DE DESARROLLO HUMANO: EL PER CONTINA A MEDIA TABLA EN EL MUNDO Y EN AMRICA DEL SURLas nuevas cifras del ndice de Desarrollo Humano a nivel global, en una conferencia organizada por laONU enJapn.El ranking, como es usual, sigue liderado por pases escandinavos como Noruega (IDH de 0.944), Australia (0.933), Suiza (0.917) y Pases Bajos (0.915).Y elPer, cmo se ubica? En el puesto 82 de un total de 187, es decir, contina ubicndose a media tabla.Vea eldocumento completo en ingls, y elresumen en espaol.PER Y SUS COMPARACIONESEl IDHes un indicador de laONUque intenta medir el bienestar del pas ms all delPBIper cpita, un indicador que puede ser engaoso en pases con desigualdad. En l, el PBI per cpita es solo una variable a la quese le sumaindicadores desalud, comola esperanza de vida al nacer,yeducacin, como la tasa de alfabetizacin adulta, la matrcula en la escuela y en la universidad, y los aos de escolaridad. Ya que la manera de medir cada variable no es la misma cada ao yel ranking es relativo, pues los resultados tambin dependen de otros pases),hay que tomarlo con pinzas.En el caso del Per,el IDH preliminar es de 0.737, lo que representa un ligero aumento respecto de la cifra preliminar del ao pasado (0.734, aunque la cifra corregida fue 0.741).El ao pasado nuestro pas se ubic en el puesto 77, aunque hay que reconocer que hay empates en muchos puestos y el resultado es complejo (si dos pases estn en el puesto 75, el siguiente ms bajo estar en el 77). Adems, al aplicar un factor dedesigualdad, el Per desciende nueve puestos y obtiene un IDH de 0.562.Especficamente este ao,el ranking ubica al Per cerca deBrasil, Georgia, Granada,Ucraniay Belice. Hay vecinos que estn mejor, comoChile(0.82, puesto 41),Argentina(0.808, puesto 49) yUruguay(0.79, puesto 50), y otros que estn ms abajo, comoColombiay Ecuador(0.71, puesto 98).DESMENUZAR LAS CIFRASDe qu dependi el puesto del Per y su ndice de 0.737? Bsicamente,de cuatro datos: la esperanza de vida(74.8 aos),el promedio de aos de escolaridad (nueve), los aos esperados de escolaridad(lo que la ley dice, en este caso 13.1)y el PBI per cpita (US$11,280, medido por paridad de poder adquisitivo).Como es de suponerse, en la mayora de estos casos el Per est a media tabla. Por ejemplo,en esperanza de vida, ocupa el puesto 68. En promedio de aos de escolaridad, el 80. En aos esperados, el 90, y en PBI per cpita, el 91. En dichas variables, los pases ms desarrollados como Japn, Alemania, Australia y Qatarsuelen ganar, peroChile, ArgentinaoUruguayno se quedan atrs.La ONU tambin mide un ndice de equidad de gnero, donde el Per tambin est en el puesto 77, con un ndice de 0.387.Este ndice depende de otras variables, como la mortalidad al nacer (67 muertes por 100,000 nacimientos), la maternidad adolescente (50.7 nacimientos por cada 1,000 personas en el rango de 15-19 aos), el porcentaje de mujeres en el parlamento (21.5%), la poblacin adulta con educacin secundaria (mujeres: 56.3%, hombres: 66.1%) y la participacin laboral en edad de trabajar (mujeres: 68%, hombres: 84%).Pero no todo es malo:desde que se cre el ranking, en 1980, el Per ha escalado ocho puestos. Sin embargo, si se analiza slo el IDH, el crecimiento es ms importante: de 0.595 ese ao a 0.737 hoy. Ello implicaun crecimiento de 0.34% anual en la dcada de los ochenta, de 1.03% en la dcada de los noventa y de 0.6% desde el 2000. Aunque hay mucho por hacer an, el camino es positivo.