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El Colegio de Tlaxcala, A. C. Colegio de Tlaxcala A.C.

Informe 2008

Introducción

La consolidación de los grupos de investigación, ha sido una de las prioridades en el trabajo de El Colegio; sobre todo porque la intención es que éstos constituyan una de las capacidades locales más importantes de la entidad, para el conocimiento de sí misma y para la definición de políticas públicas, aunque siempre resulta difícil que el poder público acuda a los centros de pensamiento para tomar decisiones.

La socialización de los productos del trabajo de los investigadores y la integración de éstos en las redes institucionales de calidad, ha sido otra de las tareas; sobre todo porque se trata de impulsar que los maestros, recién graduados del doctorado, se incorporen al Sistema Nacional de Investigadores, y que permanezcan los que ya han entrado a este sistema, lo que garantiza, la producción académica de la planta docente.

De la consolidación y socialización de los productos, depende el que los programas de formación de investigadores eleven el nivel académico y faciliten la incorporación de estudiantes a los proyectos de los investigadores maduros, y se conviertan en acompañantes en un proceso en el que el aprendizaje tutorado, es la garantía de que los estudiantes desarrollarán capacidades para el desempeño competente en la investigación del desarrollo regional y de la política y de la acción pública.

La planta académica de El Colegio de Tlaxcala se integra por 30 profesores, de los que 24 son de carrera; entre ellos, 17 son de tiempo completo (14 con doctorado miembros del SNI y 3 maestros), 5 de medio tiempo, todos con doctorado y SNI, y los demás de tiempo parcial. Los Profesores investigadores se organizan a través de cuatro grupos de investigación: Estrategias del desarrollo regional, Ordenamiento territorial y desarrollo urbano, Medio ambiente y desarrollo sustentable y Actores sociopolíticos.

Los grupos de investigación han trabajado sobre 28 proyectos de investigación, de los que 5 fueron concluidos en 2008, 11 se encuentran en proceso de realización y cuentan con financiamiento externo, 2 en proceso con financiamiento interno, 4 se encuentran en proceso de evaluación y 4 fueron presentados a convocatorias nacionales pero no fueron aprobados.

Los productos son: 23 ponencias presentadas en eventos académicos (6 en eventos internacionales y 17 en eventos nacionales); 10 artículos de investigación en revistas arbitradas, 3 capítulos de libros y 5 libros de autoría personal.

Este núcleo atendió una matrícula de 98 estudiantes en tres ciclos escolares (primavera, verano y otoño), además de prestar servicios de asesoría y tutoría a un total de 154 estudiantes, entre estudiantes en activo y egresados. Derivado del trabajo, se presentaron 7 exámenes de grado, 2 en la maestría en Gobierno Gestión y Democracia, 2 en la maestría en Desarrollo Regional y 3 en el doctorado en Desarrollo Regional.

Como apoyo para los estudiantes, los grupos de investigación organizaron 6 conferencias, 1 taller, 1 seminario y la presentación de 2 libros, además de haber publicado 4 reseñas de libros, y 5 artículos de divulgación en un periódico regional.

Del total de la matrícula en activo, el 58% de los alumnos cuenta con becas Conacyt, realizando el intercambio de estudiantes con la Universidad de Massachusetts y la Universidad de Birmingham. Además se signaron 3 convenios: uno para el desarrollo de estancias académicas (Instituto Electoral de Tlaxcala); uno para el desarrollo de programas conjuntos (Centro Siqueiros, Mérida, Yucatán); y uno para movilidad de estudiantes y profesores (Universidad de Sevilla).

De manera institucional se organizaron: el Coloquio Internacional: El desarrollo Hoy, en América Latina” que reunió durante dos días a 20 intelectuales de Varsovia, Brasil, Argentina, Chile, Panamá y México; el Seminario Regional sobre la Migración de Tlaxcaltecas hacia Estados Unidos y Canadá, que reunió a todos los investigadores que han estudiado este tema en la entidad y que pertenecen a instituciones como El Colegio de la Frontera Norte, Universidad de la Américas-Puebla, Universidad Autónoma de Puebla, Universidad Autónoma Metropolitana, Universidad Pedagógica Nacional y el propio Colegio de Tlaxcala.

Así también, y en coordinación con la Facultad de Filosofía y Letras de la BUAP, se organizo el Coloquio Internacional: Los actores locales de la nación, con la participación de la Universidad de Toulouse le Mirail y el Centro de Investigación y Docencia Económica (CIDE).

La editorial de El Colegio publicó ocho libros de autoría o coautoría de los profesores-investigadores.

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. Cabe señalar que por acuerdo de la Comisión de Finanzas del Congreso local, el Colegio de Tlaxcala fue auditado por el Órgano Superior de Fiscalización habiendo presentado observaciones únicamente de procedimiento de carácter administrativo.

1. Grupos de Investigación. 1.1. Estrategias de Desarrollo Regional

El grupo se integra por ocho profesores investigadores, de los que cinco son de tiempo completo, dos de medio tiempo y uno visitante; de los de tiempo completo cinco cuentan con el doctorado, cuatro son miembros del SNI (Dr. Gonzalo Yánez Díaz, SNI Nivel II, Dr. Carlos Salas Páez, SNI Nivel II, Dr. Adrián González Romo, SNI Nivel I, Dr. J. Dionisio Vázquez Vázquez, SNI Nivel I, y Dr. Alfonso Pérez Sánchez); dos son de medio tiempo, con doctorado y SNI (Dr. Mario M. Carrillo Huerta, SNI Nivel III y Dr. J. Efrén Ramírez Bribiesca, SNI Nivel I), y uno visitante; Dr. Javier Delgadillo Macías, SNI. Nivel II.

1.1.1. Líneas y temas de investigación

Aquellos países cuyas economías se sustentan en el sistema de mercado para asignar sus recursos, presentan fuertes desequilibrios regionales que lejos de resolverse con el tiempo, cada vez se amplían más. Estos desequilibrios no son sólo de carácter económico, sino también de carácter social, ambiental, entre otros, lo que implica la presencia de problemas sumamente complejos. Se advierten las acentuadas diferencias en el ritmo de crecimiento de los asentamientos humanos al interior del país, en las modalidades internas de tales asentamientos, así como la necesidad de un mayor y mejor conocimiento del comportamiento de este fenómeno para abordar y/o prevenir consecuencias nefastas que impidan la convivencia óptima de la población, garantizar niveles adecuados de vida, el bienestar social, la salud ambiental y el desarrollo pleno de las capacidades locales territoriales, tanto económicas como poblacionales e institucionales. Los proyectos de investigación a los que se les ha dado prioridad, están relacionados con la siguiente temática: 1) migración, redes y uso de remesas; 2) pobreza y estrategias para superarla a través de emprendimientos productivos (de turismo, agroindustria rural, entre otros); 3) desarrollo rural, 4) estudios laborales; 5) desarrollo urbano.

1.1.2. Proyectos 1.1.2.1. En proceso, con financiamiento externo:

“Modelo de Planeación integral en la zona Metropolitana Puebla – Tlaxcala”, FOMIX-PUEBLA. Junio 18, 2008 - diciembre18, 2009, Dr. Gonzalo Yanes Díaz.

“Las organizaciones de finanzas populares y los servicios financieros que ofrecen para emprendimientos productivos de la población rural de Tlaxcala”, Red de Universidades de Microfinanzas, USAID/Development Alternatives Inc. (DAI). Proyecto (Acceso a las finanzas rurales para Microempresa en México. (AFIRMA). Dr. Alfonso Pérez Sánchez. Agosto 1, 2008- enero 30, 2009.

1.1.2.2. En proceso, sin financiamiento externo:

“La Formación de Patrimonio de las Microempresas Rurales Agroindustriales ¿Una Alternativa viable para Mitigar la Pobreza Rural en Tlaxcala?”, Dr. Alfonso Pérez Sánchez.

“Instituciones financieras y el envío de remesas en el estado de Tlaxcala”, Sin financiamiento. Dr. Dionicio Vázquez Vázquez.

1.1.2.3. Proyectos Concluidos:

“Migración y pobreza: remesas, condiciones de vida y trayectorias laborales de migrantes tlaxcaltecas en Estados Unidos y Canadá”, financiado por FOMIX-TLAXCALA. Dr. Adrián González Romo. Diciembre 13, 2005 – mayo 31, 2008.

“Unidades Multifuncionales de Servicio Urbano en el Centro Histórico de la Ciudad de Puebla”. FOMIX-PUEBLA. Dr. Gonzalo Yanes Díaz. Agosto 28, 2007 - marzo 29, 2008.

1.1.2.4. Proyectos Presentados a convocatorias, no aprobados:

“Impacto de la brucelosis como problema de salud pública en la calidad de vida en los ámbitos rural y urbano del estado de Tlaxcala”. Convocatoria para proyectos sociales PFISER 2008. Dr. J. Efrén Ramírez Bribiesca.

1.1.3. Productos: 1.1.3.1. Trabajos presentados en eventos académicos:

González, Adrián (2008) “Lo que se gana, lo que se pierde: elementos para un balance de la migración tlaxcalteca en Estados Unidos y Canadá”, II Congreso Internacional: Migración Globales. Experiencias regionales y enseñanzas para México, del 24 al 26 de abril en Culiacán, Sinaloa.

González, Adrián (2008) “Los que se van, los que se quedan: análisis del espacio de origen y de arribo de los migrantes tlaxcaltecas en Estados Unidos y Canadá”, Seminario Regional sobre la migración de Tlaxcaltecas hacia Estados Unidos y Canadá, COLTLAX, 5 y 6 de junio 2008.

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. Pérez, Alfonso (2008) “La Microempresa como Fuente Complementaria de Ingresos y Trabajo de la Población Rural en Tlaxcala”, Seminario de Desarrollo Rural, Colegio de Postgraduados, Puebla 23 y 24 de junio de 2008.

Pérez, Alfonso (2008) “La agroindustria rural y su contribución a la generación de fuentes de trabajo: El caso de las microagroindustrias en Tlaxcala”. IV Congreso Internacional de la Red SIAL, ALFATER 2008, Argentina, octubre 2008.

Pérez Alfonso (2008) “Veracruz: servicios de transporte como actividad matriz, 1980 – 2003”, en el Seminario: Una visión comprensiva de la distribución territorial del sector servicios en México 21 y 22 de agosto de 2008

Salas Páez, Carlos (2008) “El empleo en los micronegocios en México”. Coloquio de investigación: Género, Mercado de trabajo y Educación, Facultad de Economía, UNAM. 24 de noviembre.

Vázquez, Dionicio (2008) “Migración a los Estados Unidos y destino de las remesas en la Región oriente de Tlaxcala”. II Congreso Internacional: Migraciones Globales. Experiencias regionales y enseñanzas para México, del 24 al 26 de abril en Mazatlán, Sinaloa.

Vázquez Dionicio (2008) “La Migración Internacional como Estrategia de Reproducción Familiar en la Región Oriente de Tlaxcala”, Seminario Regional sobre la Migración de Tlaxcaltecas hacia Estados Unidos y Canadá. Panorama Actual y Perspectivas. Coltlax, 5 y 6 de junio de 2008.

Vázquez Dionicio (2008) “La regulación del uso de suelo ¿Una aspiración de la planeación en centros turísticos?” Congreso Internacional de Ciencias Sociales en el Sureste Mexicano, en Cancún los días 23 al 25 de octubre.

1.1.3.2. Artículos en revistas:

Salas Páez Carlos y Georgina Rojas (2008) “La precarización del empleo en México, 1995 – 2004” Revista Latinoamericana de Estudios del Trabajo, Núm. 19, Marzo, pp. 39 -78.

Carlos Salas y Marcia Leite (2008), "Segregación sectorial por género: Una comparación Brasil-México" Cuadernos Prolam, Universidade de São Paulo, Núm. 11, año 7 - vol. 2 - 2007), p. 241 - 259.

Carlos Salas y Marcia Leite, "Segregación sectorial por género: Una comparación Brasil-México" publicado en francés en el libro Travail et genre. Regards croisés France-Europe-Amérique Latine de Helena Hirata, María Rosa Lombardi et Margaret Maruani (dir.), Paris, La Découverte, 2008.

Marcia Leite e Carlos Salas (2008) "Segregação setorial por gênero: uma comparação Brasil-México" en Mercado de trabalho e gênero - comparações internacionais. Organizadoras Albertina de Oliveira Costa, Bila Sorj, Cristina Bruschini y Helena Hirata, Fundação Getulio Vargas, Rio de Janeiro, 2008.

González, Adrián (2008) “Análisis comparativo de las condiciones laborales y de vida en el lugar de origen de los migrantes tlaxcaltecas en EU y Canadá” en Remesas y desarrollo económico en México, pág. 13-36, Editorial ININEE-COLTLAX-UMSNH.

Pérez, Alfonso (2008) “Las Entidades de Ahorro y Crédito No Bancarias con Servicios Financieros para Actividades Productivas en el Medio Rural de México y Tlaxcala.

Pérez, Alfonso (2008) “Las Entidades de Ahorro y Crédito no Bancarias con Servicios Financieros para Actividades Productivas en el Medio Rural de México y Tlaxcala”, en Campo Tlaxcalteca, Núm. 3, editada en mayo de 2008 y publicada en septiembre de 2008.

Vázquez, Dionicio (2008) “El uso y el destino de las remesas de las familias migrantes de la región oriente Tlaxcala” en Revista Gobierno y Gestión, Reforma del estado y de la administración pública, IAP, Año 6 número 32, septiembre – diciembre, ISSN 1870-0802.

1.1.3.3. Capítulos en libros.

González, Adrián (2008) “Análisis comparativo de las condiciones laborales y de vida en lugar de origen de los migrantes tlaxcaltecas en E.U y Canadá” en Remesas y desarrollo económico en México, Editorial ININEE-COLTLAX – UMSNH.

1.1.3.4. Libros:

Yánez, Gonzalo, (2008). El turismo en la provincia de Québec (Canadá) y el estado de Tlaxcala (México): Un estudio comparado, ISBN970-9871-16-1, Coltlax, Comisión de Turismo de la LVIII Legislatura del H. Congreso del Estado, Conseil International d´ Études Canadiennes, pp. 98.

1.1.4. Formación de investigadores:

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. 1.1.4.1. Docencia frente a grupo:

Este grupo de profesores en el curso de los tres ciclos impartieron las siguientes materias: Protocolo de investigación, Metodología de investigación, Seminario de investigación I y II, Temas selectos de economía, Sociología, Estadística, Estadística avanzada y Evaluación de proyectos.

1.1.4.2. Asesoría y tutoría académica:

Dr. Gonzalo Yanes Díaz:

Daniel Antonio Jiménez Estrada: Descentralización y desarrollo en el municipio de Tlaxcala, 1999-2004.

Aymeé Gatell: Modelo de ordenamiento del sistema de servicios extrahoteleros integrados al destino turístico a escala regional. Subregión Cayería Norte de Camagüey.

Herbert Julián Moguel Sierra: Competitividad territorial y sostenibilidad en el marco de los destinos turísticos: Propuesta teórica sobre su organización en el contexto actual.

Dr. Carlos Salas Páez:

Ricardo Nava Olivares: El Proceso de Integración del Sector Industrial de Tlaxcala, a la Economía Mundial, 1970-2000.

Juan Aztatzi Olvera: La Globalización ante la Industria Textil en Chiautempan, Apetatitlán y Contla de Juan Cuamatzi.

Edgar Hernández Zavala: Principales Barreras que obstaculizan el desarrollo de PyMES.

José Antonio Hernández Alejo: La educación rural en la política educativa y las construcciones sociales de mitos rurales.

Lilia del Carmen Morales Ojeda: La precarización como generalidad en el empleo.

Luis Arturo Peralta Espinoza: Creación de plataformas logísticas como estrategia de crecimiento económico para las PyMES en el estado de Tlaxcala.

Víctor Manuel Vázquez Tonix: Determinantes de la inversión extranjera directa en Tlaxcala.

María de los Ángeles Silva Olvera: El impacto de las políticas públicas de incubación en las Pymes en Aguascalientes.

Alfredo García Güemez: Retos y potencialidades de los municipios en el estado de Tlaxcala, según la especialización productiva y el desarrollo regional.

Myrna Enedelia González Meneses: Evaluación del estado actual de las políticas educativas en el estado de Tlaxcala: el caso de la educación a distancia.

Dr. Adrián González Romo:

Julián Sánchez Sánchez: Evaluación del comportamiento de los agroquímicos en la producción de durazno y su relación con la sustentabilidad y el desarrollo regional en Altzayanca, Tlaxcala.

Arturo Vásquez Corona: La importancia de las redes sociales en la migración hacia estados unidos, el caso de Hueyotlipan, Tlaxcala.

Martha Romero Hernández: La importancia de las redes, inserción laboral, remesas y desarrollo regional en la migración a Estados Unidos: estudio de caso de los migrantes de San Pedro Tlalcuapan, Tlaxcala en Oxnard California.

Blanca Flores Flores: Impulso de la Pequeña y Mediana Industria Textil y del Vestido para el Desarrollo Económico Local de San Pablo del Monte.

José Luís Carmona Silva: Las Actividades Agrícolas en las Localidades Rurales Peri-Urbanas en vías de incorporación a los Procesos Citadinos: El caso de Santa María Texcalac, Tlaxcala.

María Martina Dimas Bolaños: El impacto psicológico en las mujeres ante la emigración internacional del jefe de familia. El caso del municipio de San Francisco Tetlanohcan, Tlaxcala.

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. Dr. Dionicio Vázquez Vázquez:

Ricardo Sánchez Esquivel: Calidad de vida y vejez en el contexto microregional: el caso de los productores de durazno en la región oriente de Tlaxcala, 1990-2005.

Fabiola Ramírez Díaz: (COASESORIA) Remesas y migración. Su impacto en el desarrollo local y sus efectos en la economía familiar en el Estado de Tlaxcala.

Dr. Alfonso Pérez Sánchez:

Isabel Tzompantzi Cocoletzi: Medición y factores del deterioro de recursos forestales de la sub-región Tlaxco-Terrenate.

Dr. Mario Carrillo Huerta:

Pedro Castillo Cedillo: Contexto Mundial del Desarrollo Regional, una brecha entre países desarrollados y en desarrollo.

Fabiola Ramírez Díaz: Remesas y Migración. Su impacto en el desarrollo local y sus efectos en la economía familiar en el Estado de Tlaxcala.

Francisco Manuel Gutiérrez Ochoa: Teorías de localización industrial y eficiencia empresarial como detonadores del desarrollo regional sustentable: Caso de aplicación Huejotzingo, Puebla.

Dr. J. Efrén Ramírez Bribiesca:

Albino Sánchez Aquiahuatl: Las Escuelas Formadoras de Docentes, un espacio para fomentar el cuidado del Medio Ambiente.

Guillermina García Juárez: Regionalización de las principales zoonosis en el estado de Tlaxcala y su impacto sobre el índice de desarrollo Humano.

Patricia Galicia Gutiérrez: Mortalidad materna en Tlaxcala

Alberto Gómez Saldaña: Estudio de activos en el medio rural.

1.1.5. Vinculación

1.1.5.1. Divulgación

Se organizaron dos conferencias: “La necesidad de la estadística en los estudios de desarrollo regional”, Dr. Said Infante Gil, 21 de mayo, 2008; “Cadenas productivas y desarrollo regional: el modelo rama-región” con el Dr. Luis Quintana, y la presentación del libro: Derecho mexicano del turismo del Mtro. Ventura Enrique Mota Flores.

Se impartieron once conferencias: “Factores que inciden en la migración de los indígenas totonacos de la Sierra Norte de Puebla” Puebla, 19 y 20 de mayo de 2008 (González, Adrián, (2008); “Microempresas y formación de patrimonio en los territorios rurales de Tlaxcala” en el Simposio Territorios en Transición Dinámicas y Procesos de Adaptación para el Medio Rural en la Ciudad de México en julio de 2009 (Pérez, Alfonso); La crisis económica, las elecciones en E.U. y los trabajadores de México. Instituto de Estudios del Trabajo.25 de noviembre (Salas Páez, Carlos); Perspectivas del universalismo en México. IX Seminario de Política Social. Universidad de Guadalajara. 18-19 de noviembre; Sistemas de remuneración y empleo en México, en el Seminario de Competitividad, Universidad Autónoma Metropolitana. 23 de enero-2 de abril (Salas Páez, Carlos), “El empleo en América Latina, Instituto de Filosofía y Ciencias Sociales, Universidad Federal de Río de Janeiro, 29 de agosto (Carlos Salas); “El estudio de caso en investigaciones sociales”, dictada en la Escuela Superior “Lic. Miguel Alemán Valdés” de Tlaxcala, el 25 de febrero del 2008; Educación y cultura en el México del siglo XX, Universidad Metropolitana de Monterrey, Campus Tlaxcala 13 de septiembre (Vázquez, Dionicio); “Panorama General del sector agropecuario del Estado de Tlaxcala”, (Pérez Sánchez, Alfonso) 11ª Feria del Maíz, Españita, Tlaxcala, 08 de marzo 2008; “Potencial Turístico de los Centros Históricos en el Estado de Tlaxcala: hacia un programa de generación de empleo”, (Yanes Díaz, Gonzalo) Tlaxcala, 23 de enero 2008, “La Zona Conurbada Puebla-Tlaxcala, Condiciones Actuales y sus Posibilidades de Desarrollo” UAT, 28 y 29 de mayo de 2008 (Yanes Díaz, Gonzalo). Se participó del Seminario sobre Mercados de Trabajo, Brasil y México. Centro de Estudios Sindicales y del Trabajo (CESIT), Universidad Estatal de

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. Campinhas, Octubre 28 y 29 de 2008 (Carlos Salas) y en el Second Workshop, Project WORKS (A new knowledge society in Europe), 7-9 Octubre, Roma (Carlos Salas).

1.2. Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano.

El grupo se integra por siete profesores investigadores, de los que cuatro son de tiempo completo, dos de medio tiempo y uno de tiempo parcial. De los de tiempo completo cuatro pertenecen al SNI (Dr. Héctor Manuel Cortéz Yacila, SNI Nivel I, Dra. María de Lourdes Sánchez Gómez, SNI. Nivel I, y Dr. Daniel Hernández Hernández, SNI Nivel I), y otro cuenta con Doctorado (Dr. Ramos Montalvo Vargas); los dos de medio tiempo cuentan con doctorado y son miembros del SNI (Dr. Sergio Flores González, S.N.I. Nivel II y Dr. Yves Daniel Bussière, SNI. Nivel II); el de tiempo parcial es candidato al doctorado (Mtro. Bertoldo Sánchez Muñoz).

1.2.1. Líneas

La importancia de la temática urbana y del ordenamiento territorial, se advierte cuando se confirman las acentuadas diferencias en el ritmo de crecimiento de los asentamientos humanos al interior del país, en las modalidades internas de tales asentamientos, así como en la necesidad de un mayor y mejor conocimiento del comportamiento de este fenómeno para abordar y/o prevenir consecuencias nefastas que impidan la convivencia óptima de la población, garantizar niveles adecuados de vida, el bienestar social, la salud ambiental y el desarrollo pleno de las capacidades locales territoriales tanto económicas como poblacionales e institucionales. Prevenir las graves consecuencias de una expresión espontánea de los fenómenos territoriales, constituye un reto de la sociedad en general, principalmente de las Instituciones involucradas en la producción de conocimientos como es El Colegio de Tlaxcala A. C.

A partir de estos elementos, los proyectos de investigación a los que se les ha dado prioridad están relacionados con la siguiente temática: 1) Sistemas de asentamientos humanos, de asentamientos urbanos y de ciudades; 2) Fases de desarrollo de la ciudad; 3) Reconfiguración urbana contemporánea; 4) El enfoque territorial en el análisis regional, urbano local; 5) Enfoque multidisciplinario y técnicas disciplinarias del desarrollo territorial regional; 6) Enfoque sistémico de las estructuras urbanas; 7) Nuevas relaciones urbano-rurales: Los nuevos conceptos de ruralidad, la rurbanización y los estudios periurbanos; 8) Riesgos urbanos; 9) Estructuras espacios-regionales dinámicas.

1.2.2. Proyectos

1.2.2.1. En proceso con financiamiento:

“Sistema de Información geográfica para el ordenamiento Territorial de la región de Apan Hidalgo”. FOMIX-HIDALGO. Dr. Ramos Montalvo Vargas. Febrero 28, 2008 – agosto 28, 2009.

“Programa Integral de Ordenamiento Ecológico Territorial del Municipio de Zacatlán, Puebla”, FOMIX-PUEBLA. Dr. Ramos Montalvo Vargas. Junio 18, 2008 – diciembre 18, 2009.

“Factores económicos y demográficos vinculados con los desequilibrios y reequilibrios territoriales regionales. Elementos para la formulación y evaluación de políticas regionales en México”. CONACYT-Ciencia Básica. Dr. Héctor Manuel Cortes Yacila. Octubre 17, 2008 – octubre 16, 2009.

“Determinación del crecimiento de la Ciudad de Tlaxcala para el periodo 1700-2004-2015”, Financiamiento en especie: Empresa Intergraph. Dra. María de Lourdes Sánchez Gómez. Diciembre 15, 2005 – diciembre 15, 2008.

1.2.2.2. Proyectos en evaluación

“Atlas geográfico del estado de Hidalgo”. Convocatoria FOMIX –HIDALGO 2008. Dra. María de Lourdes Sánchez Gómez.

1.2.2.3. Presentados a convocatorias, no aprobados.

“Expansión físico territorial de la ciudad de Apizaco, Tlaxcala en el periodo 1970-2008 y su proyección al 2020”, Convocatoria de apoyo complementario a investigadores en proceso de consolidación SNI 2008. Dra. María de Lourdes Sánchez Gómez.

“Diagnóstico de la infraestructura científica y tecnológica del estado de Coahuila.” Convocatoria FOMIX-COAHUILA 2008 –C07. Dra. María de Lourdes Sánchez Gómez.

1.2.2.4. Proyectos Concluidos:

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. “El proceso de urbanización y su impacto en la calidad de vida en las regiones Tlaxcala-Apizaco, 1980-2000”. FOMIX-TLAXCALA. Dr. Daniel Hernández Hernández. Diciembre 13, 2005 – mayo 31, 2008.

“Ubicación estratégica de anuncios publicitarios para proporcionar la actividad turística en el Estado de Tlaxcala”. Secretaria de Turismo del Estado de Tlaxcala. Dra. Ma. de Lourdes Sánchez Gómez. Noviembre 9, 2007 – marzo 17, 2008.

1.2.3. Productos:

1.2.3.1. Libros

Hernández, Daniel (2008) Procesos de Urbanización y calidad de vida en las regiones de Apizaco y Tlaxcala, 1980-2000, ISBN 978-970-9871-20-3. Fomix-Tlaxcala, Coltlax, Tlaxcala. pp.219.

Hernández, Daniel (2008) El enfoque microregional del desarrollo en el oriente del Estado de Tlaxcala., ISBN-978-970-9871-21-0, Fomix-Tlaxcala, Coltlax, pp.211

1.2.4. Formación de investigadores

1.2.4.1. Docencia frente a grupo:

Este grupo de profesores investigadores, en el transcurso de los tres ciclos, impartieron las siguientes asignaturas: Economía regional, Economía industrial, Técnicas de análisis regional, Desarrollo urbano industrial, Seminario de temas selectos, Geografía general, Ordenamiento territorial y sistemas de información geográfica, Introducción al desarrollo regional, Métodos de análisis regional, Optativa de desarrollo regional, Teorías del desarrollo regional, Proceso de conurbación, Expansión y gestión territorial, Geografía económica, economía general, Economía pública.

1.2.4.2. Asesoría y tutoría académica.

Dr. Héctor Cortez Yacila:

Desiderio Ortegón Quintanal: Estudio de las Redes Sociales y Formación de Capital Social en el Medio rural en contextos de cambio Territorial. El caso de la región henequenera de Yucatán.

Verónica Nava Mozo: Generación de empleo para el desarrollo regional a largo plazo basado en una aglomeración industrial. Estudio de caso: Ciudad Industrial Xicohténcatl I y la Región Centro Norte del estado de Tlaxcala.

Edith Hernández Flores: Modelo de estructuración de factores para generar un entorno competitivo local sostenible que favorezca el desarrollo de las pequeñas y medianas empresas. Caso de industria manufacturera del Estado de Tlaxcala, 2004.

José Luis Agustín Rosas Lezama: Las disparidades económicas espaciales derivadas del crecimiento económico en las unidades urbanas de Tlaxcala y las causas que dan origen aun desordenamiento en su territorio.

Dr. Sergio Flores:

Juventino Xochitotol Flores: Políticas Públicas en el Desarrollo Urbano de Tlaxcala, de 1976 al 2004.

Lamarre Cadet: Sociedad y Medio Ambiente en la Región metropolitana de Puerto Príncipe: el Deterioro Ecológico del Litoral.

César Saldaña Carro: Mejoramiento de la micro y pequeña industria textil y desarrollo regional en Chiautempan.

Cita Naybi Tecuapetla Zambrano: Las políticas públicas y desarrollo sustentable en México: Evaluación para una promoción efectiva.

Roberto Rodríguez Coria: Principales Factores que inciden entre 1990 y 2005 en la Laguna de Acuitlapilco.

Olga Vázquez Guzmán: Medio ambiente, educación superior y desarrollo regional sustentable en Puebla y Tlaxcala. Estudio comparado en las instituciones de educación superior, los casos: BUAP, UPAEP, ITA y UDA, período 1997-2007

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. Jovita Pérez Juárez: Distribución espacial de la industria y la población en Tlaxcala.

Ariana Cano Corona: Tendencias de urbanización empleo industrial y bienestar social. Estudio de caso: la región centro de México.

Enrique Guillermo Muñoz: Política, desarrollo y servicio de agua potable. El caso de la ciudad de Puebla 1948-1999.

Dr. Yves Daniel Bussière

Maribel Meza Parra: El impacto del gasto público en la evolución de la pobreza en el Área Metropolitana de Puebla 1988-2004.

Alfonso Lima Gutiérrez: Planeación Institucional en Tlaxcala, bases para una política pública de Desarrollo Regional.

Dra. Lourdes Sánchez Gómez

Arturo Pérez Castañeda: Las transformaciones territoriales en la región sur del estado de Tlaxcala, 1970-2000.

María de Jesús Vergara Eumaña: Problemas en el traslado de trabajadores del Organismo Público Descentralizado Salud de Tlaxcala. Una propuesta metodológica.

Erika Flores García: Identificación de áreas críticas ambientales, en la zona metropolitana Puebla-Tlaxcala.

Maricela Hernández Vásquez: Consecuencias del cambio climático en la distribución geográfica del recurso forestal en Tlaxcala.

Rebeca Ortíz López: Precariedad laboral del sector servicios en la Región Centro de México. El caso de Cuernavaca y Tlaxcala.

Martha Esther González Lira: La migración temporal como mecanismo de transferencia del bono demográfico. El programa de trabajadores agrícolas temporales México-Canadá en Tlaxcala.

Adriana Carro Olvera: Desigualdades educativas, desigualdades socioeconómicas y desigualdades regionales en Tlaxcala.

Dr. Daniel Hernández Hernández:

Miguel Ángel Martínez Muñoz: La conurbación en el proceso de planeación para el desarrollo regional; caso Puebla-Tlaxcala.

Dr. Ramos Montalvo Vargas:

José Concepción Eucario Carmona Díaz: Los impactos de la producción de vivienda de interés social en la región conurbada Apizaco-Yahuquemecan de 1980 a 2008.

Mtro. Bertoldo Sánchez Muñoz:

Gladys Joseline Hernández Aguirre: Estudio de participación de las organizaciones locales en el marco del programa ambiental de El Salvador (PAES) durante 1998-2004.

Nattacha Boyer: La descentralización en Haití y sus limitaciones a Nivel Municipal en el marco del desarrollo local en la Región Sur: 1995-2000.

Jesús Hernández Corona: Factores que determinan la deserción de jóvenes de 15-25 años en secundaria para adultos. Caso Ixtacuixtla, Tlaxcala 2006.

1.2.5. Vinculación

1.2.5.1. Divulgación

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. Organizaron, en conjunto la conferencia: “La experiencia en investigación en desarrollo regional en Andalucía, España. El modelo de emprendimiento de base ecológica y el desarrollo territorial”.

Impartieron 3 conferencias: “El enfoque microregional del desarrollo: Un estudio de caso en la Región Oriente de Tlaxcala”, INEGI Tlaxcala, 20 de mayo del 2008. (Hernández, Daniel); “Elementos temáticos y ejes de análisis del planteamiento regional” en el 3er. Coloquio Nacional Interdisciplinario, Cuautla, Mor. 10 y 11 de marzo 2008. (Cortéz, Héctor); “Usuarios SIGSA – ESRI”, en la Cd. México del 27 al 29 de agosto, (Ramos Montalvo) y publicaron en La Jornada de Oriente cuatro artículos: Hernández, Daniel (2008) “La microregionalización: una propuesta para un desarrollo equilibrado, en Matria No. 13, Suplemento Mensual, Periódico La Jornada de Oriente; Sánchez, Lourdes (2008) “Planeación Territorial ¿quién sabe usar los SIG? en Matria No. 19, suplemento mensual, Periódico La Jornada de Oriente septiembre; Hernández Daniel (2008) “Se forman dos grandes ciudades en el centro del Estado” Sección Opinión, 25 de septiembre, La Jornada de Oriente, y Cortés, Héctor (2008) “¿Territorio recipiente? Las formas de representación para su planeación” en Matria No. 19, Suplemento Mensual, La Jornada de Oriente, Septiembre.

1.3. Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable.

El grupo se compone por tres profesores de tiempo completo, de los cuales dos cuentan con el doctorado y son miembros del SNI (Dra. Ma. de Lourdes Hernández Rodríguez, SNI, Nivel I y Dr. Francisco Castro Pérez, SNI. Nivel I) y un candidato al grado de Doctor (Noé Santacruz García).

1.3.1. Líneas.

En este contexto, el estudio del Medio Ambiente surge a partir de las inquietudes teóricas, metodológicas y operativas, identificadas a nivel bibliográfico, gubernamental y empírico, mismas que han permitido fundamentar el interés de la colectividad académica por analizar temáticamente las diferentes manifestaciones de los fenómenos ambientales relacionados con el desarrollo local, regional y nacional.

En este sentido y entendiendo a la investigación como un proceso colectivo y cohesionador que estructura la organización institucional bajo áreas prioritarias del conocimiento, la Línea de Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable se convierte en el eje orientador e integrador de los procesos de estudio que, vía un diseño lógico de los fenómenos a atender, cuestiona e incursiona en el estado del arte y la búsqueda de la comprensión holística de la realidad ecológica-social-económica-cultural, relacionada con el uso y aprovechamiento sustentable de los recursos naturales, para plantear, describir e inferir tendencias y soluciones mediante la participación cooperativa, complementaria e interdisciplinaria de los actores que en ella intervienen.

A partir de estos elementos, los proyectos de investigación a los que se les ha dado prioridad están relacionados con la siguiente temática: 1) Gestión y uso del agua; 2) Ecología y desarrollo regional sustentable; 3) Cultura ambiente y desarrollo.

1.3.2. Proyectos

1.3.2.1. Proyectos en proceso con financiamiento externo.

“Naturaleza y sociedad en el Matlalcueyetl: visiones multidisciplinares de una agrosistema sagrado.” Apoyo complementario a investigadores en proceso de consolidación SNI. Dr. Francisco Castro Pérez. Septiembre 22, 2008 – Septiembre 21, 2009.

1.3.2.2. Participación en proyecto interinstitucionales.

“Paquete Tecnológico para el cultivo del tomate de cáscara en la zona sur de Tlaxcala.” Fundación Produce-Tlaxcala A.C. (diagnóstico social de los productores de tomate de cáscara en Terrenate, Tlaxcala y estudio sobre el mercado del agua en la producción del tomate de cáscara. Dra. María de Lourdes Hernández Rodríguez. Agosto 27, 2007 – Diciembre 31, 2008.

“Antropología de la antropología: diagnóstico y perspectivas de la antropología en México.” (CB-CONACYT- 2005/5000). Dr. Francisco Castro Pérez. Concluye en 2009.

1.3.2.3. Proyectos presentados a convocatorias, no aprobados:

“La transferencia de Agua: una estrategia comunitaria para la conservación de derechos de agua en el Estado de Tlaxcala.” CB-CONACYT-2007. Dra. María de Lourdes Hernández Rodríguez.

1.3.2.3. Proyectos en Evaluación.

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. “Desarrollo de la agricultura bajo cubierta plástica en el estado de Tlaxcala.” CB-CONACYT-2007. Dra. María de Lourdes Hernández Rodríguez.

1.3.3. Productos:

1.3.3.1. Presentados en eventos académicos

Santacruz, Noé (2008) “Situación del arbolado de las áreas verdes urbanas del Parque Nacional Xicohténcatl, Tlax”, en IV Congreso Forestal Latinoamericano, Venezuela, 2 al 5 de abril de 2008.

Santacruz, Noé (2008) “Situación actual de las áreas verdes de uso público del centro histórico de la ciudad de Puebla”, VII Congreso internacional, XIII Congreso Nacional y III Congreso Regional de Ciencias Ambientales, Cd. Obregón, Sonora del 4 al 6 de junio de 2008.

Santacruz, Noé (2008) “La percepción pública en las áreas verdes de la ciudad de Tlaxcala” VII Congreso internacional, XIII Congreso Nacional y III Congreso Regional de Ciencias Ambientales, Cd. Obregón, Sonora del 4 al 6 de junio de 2008.

Santacruz, Noé (2008) “Jerarquización de problemas ambientales de los municipios de Tlaxcala conurbados con Puebla”, 13° Encuentro Nacional de la Asociación Mexicana de Ciencias para el Desarrollo Regional. Aguascalientes del 27-31 octubre.

Hernández Hernández Ma. de Lourdes (2008) “El juego de la gestión del agua: El caso de los manantiales de Coyay, Pue.” VII Congreso internacional, XIII Congreso Nacional y III Congreso Regional de Ciencias Ambientales, Cd. Obregón, Sonora del 4 al 6 de junio de 2008.

Hernández Hernández Ma. de Lourdes (2008) “Situación actual del agua en el estado de Tlaxcala” Españita, Tlaxcala el 21 de junio.

Hernández Hernández Ma. Lourdes (2008) “Desafíos y propuestas de los actores sociales para acceder a servicios de agua potable en ámbitos rurales” en III Congreso Internacional de Estudios Territoriales en Acapulco del 17 al 20 de noviembre de 2008.

Hernández Hernández Ma. de Lourdes (2008) “El mercado de agua y su impacto en la producción de tomate de cáscara en el estado de Tlaxcala” Seminario actores sociales y políticas de manejo de agua en México. Agosto 21 y 22. Colegio de Michoacán.

Castro, Francisco (2008) “Renegados sociales o agentes para el desarrollo” en el II Congreso Latinoamericano de Antropología del 28 al 31 de julio en Costa Rica.

1.3.3.2. Capítulos en Libros:

Castro, Francisco (2008) “Las montañas: locus sagrado y fábricas de agua”, incluido en libro Páginas en la Nieve. Estudios sobre la montaña en México. Ed. ENAH/INA, CONACULTA. Agosto pp. 119.130.

1.3.4. Formación de investigadores

1.3.4.1. Desarrollo sustentable, Seminario de investigación II, Seminario de investigación III, Seminario tutorial de tesis.

1.3.4.2. Asesoría y tutoría académica

Dra. Ma. de Lourdes Hernández Hernández

María Elsa Eugenia Carrasco Lozano: Política Pública y participación de la mujer tlaxcalteca en el uso y gestión sustentable del agua.

Alejandro Rafael Ramírez Loria: La política social como insumo para el desarrollo regional.

Adolfo Cuevas Sánchez: Planeación ambiental participativa, el caso de la Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Susana Cariño Castillo: El dilema de los derechos de agua en una comunidad totonaca de la Sierra Norte del Estado de Puebla.

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. Hugo Humberto González Olague: Elevación de los programas académicos de las instituciones de educación superior a nivel licenciatura, a partir de la evaluación por pares, en el contexto del desarrollo regional.

Scarlet Lizette Ortiz Guadamuz: Mercado Laboral y Educación Tecnológica en la región Pacífico de Nicaragua. 1990 – 2000.

Arturo Tlachi Mora: Comunidades, gestión de agua potable y política en el municipio de Tlaxcala 1990-2008.

José Guillermo Basilio Aragón Loranca: Impacto ambiental de la reconversión agrícola como estrategia de desarrollo local. El caso de la producción de durazno en el municipio de Altzayanca, Tlaxcala.

Silvia Sánchez Navarro: La demanda y disponibilidad de agua potable en el acuífero de Huamantla.

Dr. Francisco Castro Pérez:

Francisco Gómez Rábago: La restauración ambiental como estrategia de desarrollo regional en la Cuenca Alta del Río Zahuapan.

Leonardo Javier Olvera García: Cacicazgo y desarrollo regional: el caso de los llanos de Apan, Hidalgo. (1950-2008).

Luís Enrique Fernández Lomelín: La vulnerabilidad socioambiental y la generación de conflictos sociales, por el uso y acceso al agua en el municipio de Cuetzalan, Puebla.

Cristina Sánchez Fernández: El manejo de los recursos naturales en dos comunidades de indígenas del estado de Tlaxcala: Ixtenco y Tetlanohcan, durante el periodo 1936-2008.

Armando Guadarrama Luyando: Estudio de la calidad de vida y su relación con el manejo de recursos, en las comunidades de la microcuenca “El Cuichat” Cuetzalan, Puebla, bajo el enfoque de sistemas complejos.

Mtro. Noé Santacruz García.

Rodolfo Moreno Cruz: El cambio de uso del suelo en el municipio de Tlaxcala en el periodo 1970-2005.

Débora Cruz de la Serna: Las áreas verdes de la zona conurbada de Tlaxcala: Percepciones y actitudes de los ciudadanos.

1.3.5. Vinculación

1.3.5.1. Participan en tres redes de investigación: Red de investigación sobre agua, Red Latinoamericana de Ciencias Ambientales, y Red Mexicana de Instituciones Formadoras de Antropólogos (REDMIFA).

1.3.5.2. Divulgación

Organizaron tres conferencias: “¿Qué hacemos con el campo mexicano?” con el Dr. Manuel Villa Issa “¿Por qué evaluar la calidad de la educación superior en México?” con la Dra. Esther Méndez Cadena, 30 de abril, 2008; “Sustentabilidad Integral: Un enfoque transdiciplianario” con la Dra. Consuelo González R. 08 de diciembre de 2008; y el taller: “Evaluación de la sustentabilidad en sistemas agrícolas campesinas mediante el uso de evaluación de sistemas de manejo, incorporando indicadores de sustentabilidad (MESMIS)” con el Dr. Ignacio Ocampo Fletes.

1.3.5.2.2. Impartieron 3 conferencias: “Entre la tierra y el cielo. Cosmovisión y ambiente en la Matlalcueitl” 12-14 de marzo 2008, BUAP, (Castro, Francisco); “Situación actual del agua en el estado de Tlaxcala” Españita, Tlaxcala el 21 de junio, y “El agua en el estado de Tlaxcala, sus usos y perspectivas” CBTis 212, Tetla, Tlaxcala, 29 de enero de 2008 (Hernández, Lourdes) y publicaron tres articulos en la Jornada de Oriente: Hernández, Lourdes (2008) “El agua en Tlaxcala, el valor de un recurso escaso”, Matria No.13, Suplemento Trimestral la Jornada de Oriente; Castro, Francisco (2008), “La Malinche: el ombligo de la territorialidad tlaxcalteca” Matria , Suplemento Trimestral la Jornada de Oriente, y Santacruz, Noé (2008) “El parque Nacional Xicohtencatl: Un parque nacional casi desconocido” Matria , Suplemento Trimestral la Jornada de Oriente.

1.4. Gobierno, Gestión y Democracia.

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. El grupo se organiza con seis profesores investigadores, cinco de tiempo completo y uno de medio tiempo. De los de tiempo completo, tres cuentan con el doctorado y son miembros del SNI (Dra. Mercedes Arce Rodríguez, SNI Nivel I, Dra. Laura Collin Harguindeguy, SNI Nivel I, y Dra. Angélica Cazarín Martínez, Candidata SNI “C”); dos maestros (Mtra. Ma. de Lourdes Rosales Martínez y Mtro. Enrique Guillermo Muñoz) y la de medio tiempo cuenta con el grado de doctor y es miembro del SNI (Dra. Evelyne Josiane Patricia Sánchez, Candidata SNI “C).

1.4.1. Líneas de investigación.

Se encuentra redefiniendo sus programas de estudio, sus grupos y sus líneas de investigación.

1.4.2. Proyectos

1.4.2.1. En proceso con financiamiento externo:

“Movimientos Sociales Contraculturales modalidad un grupo de de investigación”, CB-CONACYT-2006. Dra. Laura Collin Harguindeguy. Septiembre 15, 2006 – Septiembre 15, 2009.

“Tradición y modernidad: conflicto negociación e identidades en las organizaciones comunitarias tlaxcaltecas.” (Modalidad: gastos de operación). CB-CONACYT-2008. Dra. Evelyne Josiane Patricia Sánchez. Octubre 17, 2008 – octubre 16, 2011.

“Subjetividad femenina de migrantes mexicanos venezolanos y cubanos en los Estados Unidos.” Fondos de la red ColTlax-GIMTRAP. Dra. Mercedes Beatriz Arce Rodríguez. Enero 2008 – Abril 2009.

“Impacto social de la política de embargo contra Cuba.” OXFAM-AMERICA. Dra. Mercedes Beatriz Arce Rodríguez. Abril 2008 – Noviembre 15, 2008.

1.4.2.2. Proyectos concluidos:

Maestría en Gobierno, Gestión y Democracia. FOMIX-TLAXCALA. Mtro. Enrique Guillermo Muñoz. Noviembre15, 06 – marzo 31, 2008.

1.4.2.3. Proyectos en evaluación:

Derechos laborales de las mujeres: un modelo para la tranversalización de género en Tlaxcala. Dra. Mercedes Beatriz Arce Rodríguez.

“Diagnóstico situacional y planeación estratégica para la incorporación de investigadores del estado de Coahuila al sistema nacional de investigadores (2008-2023).” FOMIX-COAHUILA 2008 C 09. Dra. Mercedes Beatriz Arce Rodríguez.

1.4.3. Productos:

1.4.3.1. Ponencias presentadas en eventos académicos:

Arce, Mercedes (2008) “Violencia de Género en México” Centro Internacional Miranda, Caracas, Venezuela. 22 de marzo, 2008.

Arce, Mercedes (2008) “La política de Estados Unidos hacia América Latina” Oxman América, Boston, E.U.

Collin, Laura (2008) “Empresas recuperadas por los trabajadores”, Panel 24 del Foro Social Mundial, Cd. de México del 22 al 26 de enero.

Cazarín A. (2008): Transición y Alternancia en México” IV Congreso de la Asociación Latinoamericana de Ciencia Política, San José Costa Rica, los días 5,6 y 7 de Agosto del 2008.

1.4.3.2. Artículos publicados en revistas:

Rosales Maria de Lourdes, (2008) “Reforma Administrativa en los Gobiernos Locales un Proceso Inacabado” en Revista Gobierno y Gestión, Año 9, Núm.33, enero – abril 2008.

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. Arce, Mercedes (2008) “Presupuestos responsivos al género” Revista electrónica n. 107. Observatorio de la economía y la sociedad latinoamericana. http://www.eumed.net/curecon/ecolat/.

1.4.3.3. Libros:

Guillermo, Enrique (2008) “De la prestación directa ala privatización del servicio de limpia en el municipio de Puebla” ISBN978-970-9871-24-1, Fomix-Tlaxcala, Coltlax, Tlaxcala, pp. 150.

Collin, Laura (2008), “El poder sacralizado. Ensayo sobre la cultura política del siglo XX.” ISBN978-970-9871-23-4, Coltlax, Tlaxcala. PP. 230.

1.4.4. Formación de investigadores

1.4.4.1. Docencia frente a grupo:

Los profesores de este grupo impartieron las siguientes asignaturas en los ciclos académicos: Sociedad, cultura y territorio, Teorías del cambio social, Comportamiento electoral, Historia de las ideas políticas, Los actores sociales y el Estado, Derecho público, Teoría general de la administración publica, Políticas públicas, Análisis y diseño de encuestas, Plantación y técnicas participativas, y Tecnología del buen gobierno.

1.4.4.2. Asesoría y tutorías:

Dra. Angélica Cazarín Martínez.

Eréndira Elsa Carlota Jiménez Montiel: Debate entre democracia y construcción de nueva ciudadanía.

Rubén Espinoza Herrera: Partidos Políticos.

Carlos Mora García: Democracia y Elecciones.

Hermenegildo Pérez Osorio: Elites políticas partidistas en el estado de Tlaxcala

Erick Fernández Dávila: Los medios de comunicación como actores en el escenario político y su influencia en las elecciones federales de 2006.

Ana María Herrera Cruz: El pluripartidismo. Un problema de la democracia en México.

Melecio Domínguez Morales: La Participación Ciudadana en los Procesos Electorales en el Estado de Tlaxcala durante el periodo de 1994 - 2007.

Narciso Xicohténcatl Rojas: Impacto de las relaciones de intermediación de intereses en el desarrollo/ anti desarrollo en el municipio de Papalotla, Tlaxcala 1948-2008.

Dra. Laura Collin Harguindeguy

Ma. Margarita Arguelles Gómez: Aportes del feminismo en México en la transformación laboral de la mujer académica. Un acercamiento para su estudio en Puebla.

Elia Mejía Corona: Violencia Doméstica.

Olivia Sánchez Fernández: Practicas Políticas Municipales: La experiencia de gobernar.

Cuauhtémoc Galindo Lezama: La responsabilidad gubernamental, el problema de la transparencia y la rendición de cuentas en el estado de Tlaxcala, un estudio comparativo 2000-2008.

Dra. Evelyne Josiane Patricia Sánchez

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. Yazmín Marisol Sosa Loeza: El proceso de empoderamiento de las mujeres que participan en grupos productivos: Estudio de casos en los municipios de Dzná y Maní del Estado de Yucatán.

Ignacio Pech Tzab: El rol de la Educación Intercultural bilingüe en el desarrollo sustentable de la zona henequenera de Yucatán.

Mirna Eugenia Garduño Ruíz: La evolución de la figura del ciudadano en el Instituto Federal Electoral, durante el periodo 2000-2006.

Yazmín Guadalupe Lizárraga Pérez: La institución primaria en Yucatán durante el periodo 1810-1910.

Dra. Mercedes Arce Rodríguez

Lorenzo Salgado García: Las políticas de estabilización y su impacto cualitativo en las tendencias de desarrollo en Apizaco, Tlaxcala.

Alejandro Ricardo Díaz Sánchez: El perfil del egresado de la educación media y superior en relación con la demanda laboral de la región sur del estado de Tlaxcala.

María Leticia Hernández Hernández: Principales características de la educación tecnológica en las escuelas secundarias técnicas: El caso de Tlaxcala.

Fidencio Chavira Prieto: Integración, Escuela-Comunidad casos: Instituto Tecnológico Agropecuario y los CEBETAS 134 y 162 de Tlaxcala.

Salomé Nohemí López Ghenno: participación política de la mujer.

Eugenia Huerta Cortés: La gestión pedagógica como elemento para la calidad educativa.

Ángel Martín Aguilar Riveroll: Incorporación de nociones de sustentabilidad en educación formal y cambio de actitudes.

Azurena María del Socorro Molina Molas: Cambios en la planeación de la política educativa y su impacto en la educación primaria del estado de Yucatán.

Juan Carlos Manjarrez López: Desarrollo industrial: estudio de factibilidad de la oferta y demanda de carreras técnicas en el Estado de Tlaxcala.

Eloy Lezama Hernández: Influencia de la infraestructura médica en la calidad de vida de la Sociedad.

Luís Alberto García Domínguez: La certificación de instituciones públicas y de educación superior del estado de Yucatán.

Yazmín Guadalupe Lizárraga Pérez (coasesoría): La instrucción pública en Yucatán desde las reformas borbónicas hasta el porfiriato.

Matilde Verónica Sánchez Gracia: Las ONG como motor de cambio en el estado de Tlaxcala (1992-2006).

Mtra. Lourdes Rosales Martínez

Anallely Rocha Ramírez: La alternancia en el estado de Tlaxcala, para el caso de los municipios de Ixtacuixtla, Tepetitla y Apetatitlán.

Cuauhtémoc Galindo Lezama: La responsabilidad gubernamental, el problema de la transparencia y la rendición de cuentas en el estado de Tlaxcala, un estudio comparativo 2000-2008.

Carlos Cerdio Osorio: Conflicto y acción pública, el caso del agua potable en el municipio de Tlaxcala 1995-2008.

Arturo Juárez Martínez: El espacio público y la comunicación gubernamental.

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. Juan Carlos Gilbert Villegas: Cultura Política en Tlaxcala. La Experiencia del PRD 1998-2008.

Berenice López Loaiza: Importancia de la legislación municipal en el Estado de Tlaxcala, para la gestión de productos turísticos. 1983-2006.

Wilfrido Gutiérrez Ortiz: El papel de los comités comunitarios en el desarrollo de las comunidades del Estado de Tlaxcala.

Mtro. Enrique Guillermo Muñoz:

Esteban Arturo García Santacruz: La política de educación tecnológica en el Estado de Tlaxcala 1960-2000.

Annabel Báez Vázquez: La autonomía político-financiera del municipio en México. El caso de Apetatitlán de Antonio de Carvajal-Tlaxcala.

Miguel Ángel Hernández Montiel: Los falsos sinónimos de la participación en la aplicación de los recursos del ramo 033 en el municipio de Huamantla, Tlaxcala.

Emico Sesma Saldaña: políticas públicas para la prevención de la explotación infantil.

Ana María Galicia Gutiérrez: Trabas y oportunidades de la educación media superior en Tlaxcala.

Ma. Guadalupe Guevara Lira: Descentralización de educación básica en Tlaxcala su evolución en el nuevo Siglo.

Alberto Gutiérrez Ortiz: Condiciones de gobernabilidad en gobiernos divididos en el Estado de Tlaxcala, 1999-2004.

Armando Flores López: Descentralización y gobierno comunitario en Panzacola, Postal y Vista Hermosa, Graciano Sánchez, Tlaxcala 2005-2008.

Zonia Montiel Candaneda: El perfil del gobernante municipal en zonas rurales.

Arturo Tlachi Mora: Comunidades, gestión de agua potable y política en el municipio de Tlaxcala 1990-2008.

José Manuel Velásquez: Instauración del Servicio Civil de Carrera en México. Dos casos en el Estado de Tlaxcala, 2003-2006.

Jerusalem Sánchez Méndez: Impacto de la globalización.

1.4.5. Vinculación

Organizaron la conferencia: “Introducción a la ciencia política” con el Dr. Raymundo García García; y el Coloquio Internacional: Los actores locales de la nación, siglo XVII-XXI”, 2 y 3 de diciembre de 2008.

1.4.5.1. Participan en 8 redes de investigación: Asociación Latinoamericana de Estudio de las Religiones, Red Internacional de Investigadores en Ciencias Sociales y Humanidades, Red Mexicana de Investigación y Estudio sobre Socioeconomía Solidaria (REMIESS), Red Latinoamericana de Economía Social y Solidaria, (RILESS), Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo (CLAD), Asociación Española de Ciencia Política y Administración, Red Latinoamericana de Ciencia Política, Red de Investigadores Sociales del Agua, y Socios del INAP, del premio Gobierno y Gestión Local.

Presentaron cuatro reseñas en revistas: Cazarín A. (2008): del Libro. Las rutas de la Democracia: Elecciones en México; Rosales ML. (2008): del Libro Enfoques Metodológicos Críticos e Investigación en Ciencias Sociales” en Revista Regiones y Desarrollo Sustentable, y del Libro: Introducción a la Ciencia Política; y Guillermo Muñoz, E. (2008) Encuentros en nuevas fronteras en Gestión y Política.

2. Gestión Académica

2.1. Docencia

2.1.1. Profesores de tiempo parcial.

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. A lo largo de los ciclos colaboran 6 profesores de tiempo parcial que imparten asignaturas y prestan asesoría a los estudiantes. Todos ellos cuentan con el Doctorado y son miembros del SNI: Dr. Alfredo Delgado Rodriguez (imparte Seminario de temas selectos de ecología y asesora a tres estudiantes: Gabriela Elena Sandoval Gutiérrez: Desarrollo Sustentable y Educación; Macario Pérez Sánchez: Reciclaje de las Aguas Domésticas; y Hermila Orozco Bolaños: Maíz transgénico en Tlaxcala. Vulnerabilidad social y seguridad alimentaria.); Dr. Guillermo Campos Ríos (imparte Matemáticas); Dr. Benito Ramírez Valverde (asesora al estudiante Rosalio Valseca Rojas; Acumulación de capital en la industria de México 1988-2004), Dr. Faustino Medardo Tapia (asesora a dos estudiantes: José de La Luz Sánchez Tepatzi: Interrupción de los estudios en la educación secundaria; María Amelia García Reyes: Comunidades autogestivas y educación ambiental en Analco, Tlaxcala; Dr. Osvaldo Romero Melgarejo (asesora a Gustavo Alberto González Guerrero: Actores Sociales, Políticas en Tlaxcala y Desarrollo Sustentable); y Mtro. Guillermo Aragón Loranca (imparte los talleres de lectura y redacción).

Así también se cuenta con el apoyo de cuatro profesores, sin relación laboral con el Colegio que participan como asesores externos: Dr. German Álvarez Mendiolea (Laura Patricia Fernández Ordoñez: Comportamiento de la Matricula de IES privada en el Estado; Claudia Hernández Zavala; Educación Media Superior; y Tomás González Lima: Dinámicas regionales de la desigualdad y condiciones institucionales y de los estudiantes que explican el por qué unas telesecundarias obtienen puntajes altos y otras puntajes bajos en ENLACE, 2007:cuatro estudios de caso); Dr. Mauricio Aceves (Delia Patricia Lopezaraiza Hernández: Sistema de Evaluación de la Sustentabilidad Municipal; Mario Eloy Cesáreo Ríos Reyes: Ordenamiento territorial en la cuenca baja del río Atoyac, Puebla.); Dr. Vidal Guerra de la Cruz (Adalid Varela García; Evaluación de la Sustentabilidad del Sistema Silvícola en la Región de Tlaxco, Tlaxcala) y Dr. Alberto Paredes (Rosita Gracia Jiménez: Análisis y perspectivas de la educación superior en Tlaxcala, 1987 - 2004. Dinámica de las instituciones de educación superior y su vinculación con los sectores económicos de la entidad).

2.1.2. Docencia frente a grupo

En el año 2008 la Dirección General Académica y las Coordinaciones de posgrado presentaron al Consejo Académico de El Colegio de Tlaxcala la carga académica de los profesores para docencia y asesoría de tesis, en los períodos Enero-Mayo y Agosto-Diciembre de 2007. La planta académica de El Colegio participa en los dos programas académicos y en los 2 grados que se ofrecen cuando reúnen los requisitos académicos.

En el período Enero-Mayo de 2008, en el posgrado en Desarrollo Regional, participaron un total de19 profesores, 15 en el posgrado en Desarrollo Regional y 4 en el posgrado en Gobierno, Gestión y Democracia.

Del total de profesores, 16 cuentan con grado de doctorado y 3 con maestría; el 78.9% de los docentes son de tiempo completo, el 10.5% son de medio tiempo y también el 10.5% son de hora clase. De los 11 profesores de tiempo completo que participan en el posgrado en desarrollo regional, 2 tienen maestría y 9 doctorado; los profesores de medio tiempo y hora clase cuentan con doctorado. En el posgrado en gobierno, de los docentes de tiempo completo.

En el período Agosto-Diciembre del 2008, el número total de profesores con carga frente a grupo es de 14; 10 participan en el posgrado en Desarrollo Regional y 4 en el de Gobierno, Gestión y Democracia; del total de docentes 11 son de tiempo completo y 3 de medio tiempo. 12 docentes cuentan con doctorado y 2 con maestría. En el posgrado en Desarrollo Regional, 7 profesores son de tiempo completo y 3 de medio tiempo; en el posgrado en Gobierno, los 4 profesores que atienden grupo son de tiempo completo.

2.1.3. Asesoría de Estudiantes

En los dos períodos escolares del año 2008, las coordinaciones de posgrado asignaron y reasignaron a los profesores carga académica de asesoría de tesis. En general, en el período Agosto-Diciembre 2008, se atendieron en asesoría de tesis un total de 44 estudiantes activos, y 104 egresados. 6 Alumnos están de baja temporal sin asesoría y 21 alumnos del posgrado en Desarrollo Regional se les ha retirado temporalmente la asesoría por inasistencia o ausencia.

Del total de alumnos vigentes, 41 asesorados son del posgrado en Desarrollo Regional (39 de doctorado y 2 de maestría) y 3 de la maestría en Política y Acción Pública.

Del total de alumnos egresados, 76 asesorados son del programa de Desarrollo Regional (60 de doctorado y 16 de maestría) y 18 de Gobierno Gestión y Democracia (20 de maestría y 3 de doctorado) (Ver anexo).

Si el total de alumnos atendidos en asesoría de tesis, 154, lo dividimos entre 32 profesores, incluyendo tiempo completo, medio tiempo, hora clase y externos, tendremos una tasa de atención de 5 alumnos por profesor; pero si lo dividimos entre 20 profesores de tiempo completo, la tasa sube a 7.7 alumnos por profesor, por lo que comparando con el parámetro de Conacyt de 2 a 3 alumnos en el

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. nivel de doctorado y 4 a 5 en el nivel de maestría, el Colegio tiene un déficit de profesores que impide atender adecuadamente a los estudiantes, siendo el Doctorado en Desarrollo Regional el caso más problemático. En la práctica hay profesores que rebasan incluso el promedio de alumnos.

El problema se seguirá incrementando en la medida en que no se avance en el proceso de titulación de egresados, por lo que también es cierto que la acumulación de asesorías tiene que ver con la poca productividad que en materia de titulación tienen los profesores; en el año que se informa, por ejemplo, sólo 2 profesores de tiempo completo titularon a 1 alumno de doctorado cada uno y uno de medio tiempo tituló también a un alumno; los 3 de la sede Mérida, por lo que no se cumplió la meta de que cada profesor titulara al menos 2 estudiantes al año.

2.2. Estudiantes

2.2.1. Ciclo enero-mayo

En respuesta a la convocatoria de nuevo ingreso, a los Posgrados de la Institución, se inscribieron para cursar el propedéutico, un total de 20 alumnos, de los cuales 7 fueron de la maestría en Política y Acción Pública y 13 del doctorado en Desarrollo Regional.

La matrícula total de los programas de El Colegio, en el período Enero Mayo de 2008, incluyendo el propedéutico, fue de 53 alumnos: 41 del posgrado en Desarrollo Regional y 12 del posgrado en Gobierno, Gestión y Democracia.

De enero a mayo, en el posgrado Desarrollo Regional se atendieron en total 5 grupos: 1 de propedéutico 1 de maestría y 3 de doctorado. En el posgrado en Gobierno, Gestión y Democracia, se atendieron 3 grupos: 1 de propedéutico y 2 de maestría.

En los cursos de los programas académicos, se atendieron: 1 alumno de maestría y 27 del doctorado en Desarrollo Regional y 3 alumnos de la maestría en Política y Acción Pública y 2 de la maestría en Gobierno, Gestión y Democracia.

De los 27 alumnos regulares inscritos en el doctorado en Desarrollo Regional, 13 son hombres y 14 son mujeres; en la maestría el alumno inscrito es del sexo masculino.

De los alumnos regulares inscritos en la maestría en Gobierno, Gestión y Democracia 1 es del sexo masculino y 1 del femenino. De los inscritos en la Maestría en Política y Acción Pública, 3 alumnos son del sexo femenino.

2.2.2. Ciclo de verano.

En el período de verano se desarrollaron 2 cursos formales de los programas de Doctorado en Desarrollo Regional y de la Maestría en Política y Acción Pública. 2 alumnos del doctorado tomaron la materia optativa de Gestión Ambiental, y 3 alumnos de la maestría tomaron la Estancia Profesionalizante I.

2.2.3. Ciclo Septiembre-diciembre

En el período escolar Agosto-Diciembre de 2008, la matrícula escolar fue de 45 alumnos, de los cuales 42 (93.33%) son del Posgrado en Desarrollo Regional y 3 (6.67%) del Posgrado en Gobierno, Gestión y Democracia.

En el programa de Maestría en Desarrollo Regional, se atendieron un total de 3 alumnos, en tanto que en el Doctorado de ese mismo posgrado, se atendieron a 39 estudiantes. En el Posgrado en Gobierno, se atendieron 3 alumnos de la maestría en Política y Acción Pública.

Se atendieron en total 7 grupos: 6 del posgrado en Desarrollo Regional y 1 del posgrado en Gobierno.

De los 39 alumnos del doctorado en Desarrollo Regional, 20 son hombres y 19 mujeres; los 3 alumnos de la maestría son del sexo masculino. Los 3 alumnos inscritos en la maestría en Política y Acción Pública son del sexo femenino.

Es preciso hacer notar que en el caso de la Maestría en Desarrollo Regional afectó la matrícula el hecho de no haber incluido al programa en el proceso de evaluación para la obtención de becas del CONACYT; el mismo hecho afectó la matricula de los programas del postrado en Gobierno, Gestión y Democracia. En la Maestría en Política y Acción Pública, a pesar de que se contó con 9 alumnos en el propedéutico, ninguno se inscribió a los cursos de maestría debido a la falta de becas para financiar el posgrado.

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. Por otra parte, todos los alumnos de El Colegio realizaron a través del sistema Sicoltlax sus trámites escolares, desde su inscripción hasta la consulta de programas de asignatura, consulta de kardex de calificaciones, realización de evaluación de sus profesores. A través del Sistema, los alumnos tienen también acceso a consulta de proyectos de investigación de profesores, programación de conferencias y eventos académicos y acceso a las comunicaciones de servicios escolares.

2.2.4. Becas

En el período Enero-Mayo de 2008, una vez que el Doctorado en Desarrollo Regional ingresó al PNPC, 57 alumnos de este programa académico del Coltlax tuvieron beca de Conacyt. Del total de becas 25 fueron para alumnos regulares y 32 para alumnos egresados, quienes obtuvieron beca por 6 meses más.

Al concluir el período escolar Agosto-Diciembre de 2008, 57 alumnos de El Colegio de Tlaxcala cuentan con Becas Conacyt, incluyendo 19 egresados del Doctorado en Desarrollo Regional que cuentan con extensión de beca para dedicarse al trabajo de titulación.

Adicionalmente en el mes de noviembre de 2008, se tramitaron ante el Conacyt 20 extensiones de beca para estudiantes que concluyen sus créditos del Programa de Doctorado en Desarrollo Regional en el mes de Diciembre, estando pendiente la autorización respectiva. Las extensiones permitirán a los estudiantes dedicarse por un año más a la realización de su trabajo de investigación de tesis.

2.3. Titulación

2.3.1. Seminarios de titulación

Con el propósito de apoyar el trabajo de elaboración de tesis y de titulación de los estudiantes del Coltlax, en el mes de junio del 2008 se celebraron 4 reuniones de trabajo con los profesores que participan en los seminarios de Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable, Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano, y Problemas del Desarrollo Regional, a efecto de evaluar los avances y resultados de los seminarios en el período enero-mayo de este año. Entre los resultados de la evaluación, se resaltó el lento avance en la elaboración de los proyectos y el trabajo de tesis, debido, entre otras cosas, a una planeación de las actividades centrada más en el trabajo de los docentes que de los estudiantes, y a una falta de integración de los asesores al seminario.

Entre los acuerdos establecidos por los profesores, para el período agosto-diciembre, se destacan: la reestructuración de la programación de las actividades académicas para facilitar un mayor avance de los alumnos; la reincorporación de los asesores y la reasignación de asesorías de estudiantes egresados de la maestría y el doctorado que tienen ya más de 2 años de egreso, sin haber avanzado en la elaboración de su tesis. A partir de los acuerdos, se elaboraron los nuevos programas de trabajo de los 3 seminarios para el período agosto-diciembre de 2008.

Actualmente todos los alumnos de El Colegio cuentan con asesoría de tesis, incluidos los egresados, salvo aquéllos que no han respondido al llamado del Coltlax para continuar con su asesoría.

2.3.2. Seminario de titulación para egresados del programa de Gobierno, Gestión y Democracia.

Con el propósito de elevar la tasa de titulación de los egresados del posgrado de Gobierno, Gestión y Democracia, se organizó con la coordinación y los profesores del área, el Primer seminario de titulación para egresados de ese posgrado. Para el efecto, se turnó invitación y convocatoria a los interesados, se presentaron los programas de atención individualizada por parte de los profesores y se organizaron grupos para asesoría individualizada. Se mantienen en el seminario 12 estudiantes de los 15 que se inscribieron inicialmente. Cada uno de los 3 profesores que participan en el seminario atiende en promedio 4 alumnos. Hasta la fecha 50% de los estudiantes cuentan con un grado de avance de entre 75% y 100% de su trabajo de titulación, esperándose las primeras titulaciones para el primer trimestre del año 2009 hasta concluir con la obtención del grado de todos los participantes.

2.4.3. Asesoría y tutoría. Programa Mérida.

Con el objeto de apoyar el trabajo de titulación de los alumnos del Doctorado de la sede Mérida, en el período enero-mayo de 2008, 5 profesores del Coltlax acudieron a la sede para desarrollar asesoría directa a los estudiantes asesorados que contaron con extensión de beca. En el período agosto-diciembre, los estudiantes fueron atendidos a distancia a través de correo electrónico. Como resultado del trabajo de asesoría, 3 estudiantes del Doctorado sede Mérida presentaron su examen de grado, obteniendo su titulación con mención honorífica.

2.3.4. Resultados de titulación

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. Como resultado del trabajo de asesoría de tesis, en el año 2008 presentaron su examen de grado 3 estudiantes del Doctorado en Desarrollo Regional, 2 estudiantes de la Maestría en Desarrollo Regional y 2 estudiantes de la maestría en Gobierno, Gestión y Democracia –con lo que se inicia la titulación en estos programas, para un total de 7 estudiantes titulados en el año, que se suman a los 7 estudiantes titulados en años anteriores para un total de 14.

Es importante hacer notar que al principio del semestre se estableció como meta el que cada profesor de tiempo completo del Colegio titulara al menos 2 estudiantes, la meta estuvo muy lejos de cumplirse por lo que es conveniente revisar la estrategia que los profesores utilizan en las asesorías de tesis y establecer mecanismos alternativos para incrementar la titulación.

2.4. Planes y programas de estudios

2.4.1. Fortalecimiento del posgrado

En el Marco del Proyecto para el Fortalecimiento del Posgrado en Gobierno, Gestión y Democracia, aprobado por el Fondo Mixto Conacyt-Gobierno del Estado de Tlaxcala, en el año 2008 se complementaron los compromisos de trabajo con la titulación de 2 estudiantes de la Maestría en Gobierno, Gestión y Democracia y la publicación del libro “De la prestación directa a la privatización del servicio de limpia en el municipio de Puebla (1987-1996). La política de limpia, o porqué el gobierno municipal decide una cosa y no otra”.

En los meses de enero a abril del año 2008, la Dirección General Académica y la Coordinación del Posgrado en Gobierno, Gestión y Democracia, atendieron el proceso de réplica derivado de la evaluación negativa del Conacyt para integrar al programa de Maestría en Política y Acción Pública para participar en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad. Al efecto se elaboró el documento de réplica y se participó en la reunión de evaluación en las oficinas generales del Conacyt.

A partir de la evaluación, se inició con la Coordinación de Posgrado la elaboración de un documento de estrategias para atender las observaciones de Conacyt e iniciar el proceso de revisión de los planes y programas de estudio de la maestría en Gobierno y la maestría en Política y Acción Pública.

2.4.2. Registro y actualización

En el mes de enero de 2008, el Coltlax recibió los documentos de autorización de la actualización de planes y programas de estudios enviados a la Dirección General de Profesiones para su registro correspondiente y mediante oficio DARP/4171/DIE/207 fechado el 27 de octubre de 2007, emitido por el Director de Autorización y Registro Profesional, la Dirección General de Profesiones registró la actualización de los planes de estudio de la Maestría en Desarrollo Regional, el Doctorado en Desarrollo Regional, la Maestría en Gobierno, Gestión y Democracia y el Doctorado en Gobierno, Gestión y Democracia.

En el mes de enero de 2008 el Coltlax envió a la Dirección General de Profesiones, la solicitud de Enmienda al Registro para la Adición de Estudios de Tipo Superior de la Maestría en Política y Acción Pública.

Con fecha 20 de mayo de 2008, el Departamento de Instituciones educativas de la Dirección General de Profesiones expidió el Dictamen de procedencia de la enmienda al registro para la adición de estudios y acordó que los grados académicos serán expedidos como Maestro (a) en Política y Acción Pública y que las cédulas se emitirán con la denominación Maestría en Política y Acción Pública.

Con esa misma fecha, 20 de mayo de 2008, la Dirección de Autorización de Registro Profesional expidió el Acuerdo de Enmienda al Registro de la Institución denominada El Colegio de Tlaxcala, A. C. para la Adición de Estudios de la Maestría en Política y Acción Pública Clave DGP 610572.

2.5. Movilidad de Estudiantes y Profesores

En el marco del Convenio de intercambio académico signado entre el Colegio de Tlaxcala y la Universidad de Massachussets-Lowell, Boston USA, el Colegio de Tlaxcala recibió en el período Enero-Mayo de 2008 a la estudiante Amanda Jo Enrico del Master en Economía Regional de esa universidad, a efecto de tomar las materias de Desarrollo Urbano Industrial, Temas selectos de economía y Sociedad Cultura y Territorio, de los posgrados en Desarrollo Regional mismas que acreditó en la institución.

En el marco del Convenio de Estancia Académica para Formación Doctoral, a partir del mes de Enero del 2008 el estudiante del Doctorado en Desarrollo Regional Luis Arturo Peralta Espinoza realizó estancia académica en la escuela de negocios de la

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. Universidad de Birmingham del Reino Unido, para lo cual se tramitó y obtuvo una beca mixta para estancia académica en el extranjero autorizada por el Conacyt.

Como parte del programa de profesionalización de los estudiantes de la maestría en Política y Acción Pública, la Institución firmó con el Instituto Electoral de Tlaxcala un convenio de colaboración que permite a los alumnos realizar sus estancias de profesionalización en esa Institución. De la misma forma, los estudiantes de la maestría tendrán la posibilidad de conocer los programas de trabajo de instituciones como el Instituto Estatal Electoral del Estado de Puebla, institución que se ha visitado para tal efecto.

2.6. Apoyo académico

2.6.1. Biblioteca

2.6.1.1. Automatización

De acuerdo al proyecto “Digitalización del Catálogo en Línea para la Biblioteca Víctor L. Urquidi”, del cual hasta la fecha se tiene un total de 4,500 libros clasificados, catalogados y capturados en el sistema, dándoles los procesos técnicos que se requieren para su identificación como son: sellado y etiquetado. También con respecto al proyecto de digitalización, se modificó el sistema, en el apartado de materias para que se pudieran mostrar una por una en cada ficha y así, se armara una cadena de búsqueda.

En el año de 2007 se continúo el proyecto “Digitalización del catálogo de la biblioteca Víctor L. Urquidi” del Colegio. Para avanzar en el proceso de catalogación, clasificación y automatización del acervo y del servicio, en el mes de marzo se incorporó un nuevo trabajador a la biblioteca; como resultado de esta acción se avanzó significativamente en la catalogación, clasificación y formación de la base de datos de la biblioteca, por lo que a la fecha se cuenta con 2700 títulos capturados en el sistema, mismos que a partir del mes de enero podrán ser consultados en línea por todos los miembros de la comunidad académica a través del Sicoltlax.

En el año 2008 hubo un incremento del 4.4% en el acervo general de la Biblioteca. En el año 2007 se contaban con 5277 títulos de libros y un total de 11 488 ejemplares; en revistas se contaba con 359 títulos haciendo un total de 2269 ejemplares.

A la fecha (2008), se cuenta con un total de 5511 títulos de libros y 11,757 ejemplares; con respecto a ejemplares de revistas se cuenta actualmente con 360 títulos y 2281 ejemplares.

En el año 2008 la biblioteca incrementó su acervo en 215 títulos, de los cuales, 83 se adquirieron por compra y 132 títulos por donación. Por donación se incrementaron 59 revistas y 8 cd.

2.6.1.2. Intercambio de publicaciones

En el presente año se firmaron 2 convenios de intercambio de publicaciones: el primero con el Colegio de México, con el cual sólo se hará intercambio de revistas, la que edita el Colegio de Tlaxcala, Regiones y Desarrollo Sustentable y Estudios demográficos y Urbanos por parte de el Colegio de México; el segundo con el Colegio de San Luís, del cual se está en espera de sus publicaciones. Durante el año en curso se dio continuidad al intercambio de publicaciones de acuerdo a los convenios establecidos con las diferentes instituciones como el Colegio de Jalisco, el Colegio de Sonora y FLACSO.

Se actualizaron también convenios de préstamo interbibliotecario con las siguientes Instituciones: Universidad Nacional Autónoma de México, (Facultad de Arquitectura) e Instituto Mora, ambos renovados el presente año.

En relación con el servicio bibliotecario, se realizaron en el año 2008, 271 préstamos internos y 485 préstamos externos de libros; 99 préstamos internos y 110 externos de revistas y 20 préstamos internos y 120 externos de Cd’s.

En general, se atendieron en servicio de préstamo interno y externo a 395 usuarios internos y 165 externos.

2.6.1.3. Red de consulta Inegi

Con respecto al convenio con INEGI, se envía un reporte mensual de usuarios; de acuerdo con la décima cláusula del convenio entre el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática y El Colegio de Tlaxcala, el Coltlax reporta mensualmente al “INEGI” el número de usuarios y el total de volúmenes consultados de sus materiales. Además de continuar con la base de datos alterna que requisita esta institución, sólo de los materiales con que contamos en la Biblioteca. Se llevaron a cabo reuniones con el Subdirector de Informática y Difusión, con la finalidad de programar y organizar pláticas con alumnos del Colegio las cuales fueron impartidas por personal de INEGI.

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. Como usuario de la información estadística de Inegi, el Coltlax participa en la Red Nacional de Consulta INEGI. Se asistió a la XIV Reunión Regional de la Red Nacional de Consulta del INEGI a través de la dirección Regional Oriente y el Tecnológico de Tehuacán.

Referente a la participación en eventos durante el año, se asistió a la XXIX Feria Internacional del Libro del Palacio de Minería para exposición y venta de las publicaciones del Colegio; de la misma forma se participó activamente en apoyo logístico, exposición y venta en el 1er. Seminario Regional sobre la Migración de Tlaxcaltecas hacia Estados Unidos y Canadá: Panorama Actual y Perspectivas y en el Coloquio Internacional “El Desarrollo hoy en América Latina” organizados por el Colegio de Tlaxcala.

2.6.2. Servicios escolares

Se realizaron las siguientes actividades: Informes de los posgrados que ofrece el Colegio a personas interesadas, que se presentarón para la convocatoria 2008; Recepción de documentos de aspirantes; Atención a los alumnos de los diferentes posgrados del Colegio; Inscripciones y reinscripciones de alumnos aprobados; Elaboración y revisión de cuadros de inscripción semestrales Enero - Mayo “B” 2008, Junio – Julio “C” 2008 y Agosto – Diciembre “A” 2008; Presentación de bajas de alumnos; Elaboración de kardex; Elaboración de horarios, en coordinación con el Director Académico, de los posgrados de Doctorado y Maestría en Desarrollo Regional y Maestría en Gobierno, Gestión y Democracia y Maestría en Política y Acción Pública; Elaboración y llenado de los cuadros de calificaciones semestrales Enero - Mayo “B” 2008, Junio – Julio “C” 2008 y Agosto – Diciembre “A” 2008 de los posgrados de: Maestría y Doctorado en Desarrollo Regional y Maestría en Gobierno, Gestión y Democracia y Maestría en Política y Acción Pública; Registro y seguimiento del trámite de 20 Certificados Totales de estudios, solicitados por los alumnos de los posgrados, Maestría y Doctorado en Desarrollo Regional y Maestría en Gobierno, Gestión y Democracia; Seguimiento y trámite de 9 exámenes de grado; Elaboración, llenado y trámite de Actas de examen de grado y Títulos de Grado del programa de Doctorado y Maestría en Desarrollo Regional y Maestría en Gobierno, Gestión y Democracia; Refrendo 2008-2009 ante la Secretaría de Educación Pública; Trámite de solicitud de extensiones de becas de alumnos próximos a egresar y egresados en las oficinas centrales de la Cd. de México, y Asistencia a 5 reuniones convocadas por la Secretaría de Educación Pública del Estado, a las cuales la dirección Académica, encomendó al Departamento de Servicios Escolares.

3. Vinculación institucional

3.1. Intercambio Académico

Se signaron tres convenios, uno local con el Instituto Electoral de Tlaxcala para el desarrollo de estancias estudiantiles; uno nacional con el Centro Siqueiros de Mérida, Yucatán para el desarrollo de programas conjuntos, y uno internacional con la Universidad de Sevilla, España, para movilidad de estudiantes y profesores. Además se intercambiaron cartas de intención con el Centro Internacional Miranda (CIM-Venezuela), la Universidad de El Salvador, el Centro de Desarrollo Humano (CDH-Cuba), la Universidad del Caribe (Quintana Roo), la Universidad de Costa Rica y la Universidad de Guatemala. Así también se iniciaron los contactos con la embajada de China para intercambio académico, con la Universidad ARCIS de Chile, para la conformación de la Red Latinoamericana de Políticas Públicas, junto con Universidades de Costa Rica, Venezuela y Cuba y con el Departamento de Estudios Laborales de la Universidad de California para movilidad de profesores y estudiantes.

3.2. Consultoría

Se presentaron los resultados del convenio celebrado en 2007 con el Consejo Económico y Social del Estado de Tlaxcala (CES) sobre el “Diagnóstico situacional del Estado de Tlaxcala” y “Modelo de planeación estratégica para el Estado de Tlaxcala”. Además se convino con la CES, la capacitación para funcionarios en Gobierno, Gestión y Democracia. Se desarrolló, la elaboración de propuesta de capacitación para instructores ambientales a petición de la Coordinación General de Ecología del Gobierno del Estado, y la Propuesta para institucionalizar la integración y promoción de un portafolio de servicios institucionales de consultoría y capacitación.

3.3. Educación Continua

A efecto de contribuir con la elevación de la eficiencia terminal, se organizó y convino un “Taller de Preparación de TOEFL”, octubre 2008-marzo de 2009.

3.4. Difusión y divulgación

3.4.1. Coloquios y seminarios

Una de las mejores experiencias que el Coltlax tuvo en el año que se informa, fue la organización del Coloquio Internacional “El Desarrollo Hoy, en América Latina” (10 y 11 de julio), en el que logró convocar a 20 intelectuales para repensar el desarrollo y los

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. modelos de desarrollo en y desde América Latina. En él participaron Emir Sader (Clacso), Víctor Ramiro Fernández (Universidad Nacional del Litoral, Argentina), Jaime Ornelas Delgado (UAT, México), Marco Gandásegui (Universidad de Panamá), Blanca Rebeca Ramírez (UAM-X-México), David Barquín (UAM-X-México) José Ricardo Ramalho (Universidad Federal de Río de Janeiro), Miroslava Szerny (Universidad de Varsovia), Mario Carrillo Huerta (Coltlax, México), Emilio Pradilla Cobos (UAM-X-México), Eduardo Aquevedo (Universidad de Concepción, Chile), Carlos Salas Páez (Coltlax, México), y Darío Salinas Figueredo (Ibero, México).

Así también se convocó al Primer Seminario Regional sobre la Migración de Tlaxcaltecas hacia Estados Unidos y Canadá: Panorama Actual y Perspectivas” (5 y 6 de junio) en el que se presentaron dos conferencias magistrales (Larissa Adler Lommitz y Sergio Cortés Sánchez); dos libros (Tlaxcala ¿Migración o desarrollo local? y Remesas y desarrollo económico) y 26 ponencias de las siguientes instituciones: Colegio de la Frontera Norte, Universidad de las Américas-Puebla, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Universidad Pedagógica Nacional, Colegio de Posgraduados de Chapingo (2), Universidad Autónoma de Tlaxcala (5), Universidad Autónoma Metropolitana y Colegio de Tlaxcala (8).

En el mes de diciembre, en coordinación con la Facultad de Filosofía y Letras de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla se organizó el Coloquio Internacional: Los actores locales de la nación, siglo XVII-XXI. Con la presentación de dos conferencias magistrales (Michel Bertrand de la Universidad de Toulouse le Mirail, Francia y David Arellano Gault del CIDE, México) y cinco mesas en las que se presentaron 15 trabajos.

3.4.2. Publicaciones

Se realizó el trabajo de edición y la publicación de ocho textos y un número de la revista Regiones y Desarrollo Sustentable:

Collin, Laura (2008) El poder sacralizado. Ensayo sobre la cultura política del siglo XX, Coltlax, Tlaxcala.

Guillermo Muñoz, Enrique (2008) De la prestación directa a la privatización del servicio de limpia en el municipio de Puebla (1987-1996), Fomix-Tlaxcala/Coltlax, Tlaxcala.

Hernández, Hernández, Daniel (2008) Proceso de urbanización y calidad de vida en las regiones de Apizaco y Tlaxcala, 1980-2000, Fomix-Tlaxcala, Coltlax.

Hernández Hernández, Daniel (2008) El enfoque microregional del desarrollo en el oriente del Estado de Tlaxcala, Fomix-Tlaxcala, Coltlax, Tlaxcala.

Jiménez Guillen, Raúl (2008) La práctica política en Tlaxcala. Un ritual de signos agotados. ISBN970-9871-00-5, La Jornada de Oriente, TV Azteca Oriente, Facultad de Educación Especializada-UAT y Coltlax, pp.86.

Romano Garrido, Ricardo, Jiménez Guillen Raúl y Romero Melgarejo Osvaldo (2008). Cacicazgo y Oligarquía en el Oriente de Tlaxcala, ISBN970-9871-17-XColtlax-Ciisder, Tlaxcala, pp. 137

Romero Melgarejo, Osvaldo y Jiménez Guillén, Raúl (2008) La región y el poder indígena, Coltlax-Ciisder, Tlaxcala.

Yánez Díaz, Gonzalo (2000) El turismo en la provincia de Quebec (Canadá) y el estado de Tlaxcala (México): Un estudio

comparado. Coltlax-Embajada de Canadá, Tlaxcala.

Revista del Coltlax Regiones y Desarrollo Sustentable, No. 10 (Enero-junio de 2006) ISSN1665-9511.

4. Administración y finanzas.

Esta dirección cuenta con tres áreas importantes y de apoyo, como son el área de Recursos Humanos y Materiales, Sistemas y Recursos Financieros. La primera administra los recursos humanos y materiales, así como los proyectos de investigación que obtienen, mediante convocatoria, los profesores-investigadores; está integradó por tres intendentes, tres auxiliares de servicios y un director. En el periodo que se informa, se actualizaron los expedientes de contratos y nombramientos del personal: 30 trabajadores académicos, y 23 trabajadores de servicios, administrativos y directivos. Quincenalmente se generan las nóminas, en mayo y noviembre el pago de prima vacacional, en diciembre las de aguinaldo, así como la entrega de los comprobantes y/o recibos de percepciones por trabajador. (Mediante el SICOLTLAX). Al cierre 2008, se tienen los expedientes de nóminas y recibos de percepciones firmados por los trabajadores e integrados en su totalidad. Así también se atendieron 84 solicitudes de gastos médicos.

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. El departamento realiza la adquisición de materiales y artículos de cafetería, material de limpieza, papelería, consumibles y equipos;

en el año se realizaron 2 compras por mayoreo (abril y noviembre) generando un ahorro importante en estas partidas. El material es

reportado al almacén en el cual se tiene un control adecuado de entradas y salidas. Se realizó la compra del siguiente equipo: 3

cámaras digitales, 1 fotocopiadora KM-2050, 20 computadoras de escritorio, 3 laptops, 2 discos duros externos, 6 impresoras HP

laser, 1 Geoposicionador; compra de herramientas de mantenimiento (2 escaleras, 1 caladora, 1 desbrosadora); una vez que el material

es asignado, se da de alta en el sistema SICOLTLAX. El control de inventario que se maneja se encuentra sistematizado en el

SICOLTLAX

Se realizaron en el año el mantenimiento de 5 oficinas, 2 salones,1aula virtual (raspaduras, resanado y pintura); reparación de 4

sanitarios (cambio de sapo); cambio de 20 lámparas y un balastro, 10 focos; se instalaron 3 reflectores en la parte exterior; se habilitó

la fuente de agua y se instalaron 2 rejillas; se impermeabilizó el área de investigación, entrada a presidencia y caseta de vigilancia; se

realizó limpieza a cisterna; se dio mantenimiento de pintura al exterior e interior de las paredes; mantenimiento de reja de entrada,

zaguán, barandales y macetas de plantas. En jardinería se desramaron los arboles de la institución, se plantaron 5 árboles. En

mantenimiento de mobiliario y equipo, se dio mantenimiento a 5 puertas, reparación de 1 escritorio, 3 muebles de computadora, 4

sillas giratorias, 4 cafeteras, 6 teléfonos; reparación de 5 impresoras, reparación de 3 adaptadores de corriente. Se armaron 2 libreros y

9 repisas para carpetas.

En los servicios de luz y teléfono se siguen implementando medidas de control, con la finalidad de disminuir el consumo, el cual es

notorio comparado con ejercicios anteriores. Se recibieron 60 solicitudes realizando el seguimiento de apoyo y comprobación. Se

realizó el pago de tenencias, refrendos, verificaciones y seguros de 5 unidades así como el mantenimiento respectivo (afinaciones

mayores, neumáticos, acumuladores y revisión de sistema eléctrico).

Cada año se realiza un convenio de prestación de servicios de seguridad, protección y vigilancia con la Subdirección de Policía

Industrial Bancaria del estado de Tlaxcala. Los vigilantes llevan un registro de novedades diario, y el registro de entradas y salidas de

personal.

Se realizaron 11 reportes mensuales de colegiaturas y servicios, correspondiente a ingresos propios del COLTLAX, y 2 reportes de

colegiaturas de la Unidad Operativa Mérida. Se tiene una base de control y seguimiento de pagos de colegiaturas del Coltlax.

Se realizó la apertura de 7 cuentas y la cancelación de 4 cuentas de proyectos; estos últimos por terminación y liberación. De los proyectos que tienen financiamiento, se lleva un control presupuestal y financiero exclusivo. Se realizó la presentación de 6 informes financieros de etapas y 4 informes finales de proyectos, así como de 34 reportes mensuales que corresponden a los proyectos financiados, reportes que se entregan para la integración mensual de los estados financieros del COLTLAX.

El Departamento de Sistemas es una instancia que proporciona servicios de configuración, de mantenimiento preventivo y mantenimiento correctivo. En el año se realizaron 415 servicios de configuración, 68 servicios de mantenimiento preventivo de los equipos de cómputo así como la limpieza externa de sus componentes y periféricos, 5 mantenimientos preventivos de los 68 equipos de cómputo de la comunidad (incluye alumnos), 7 servicios mantenimiento correctivo por mes, en promedio, haciendo un total anual aproximado de 80.

Se tomó la decisión desarrollar una nueva versión (agosto 2008) del SICOLTLAX (reingeniería de los procesos), desarrollándose los siguientes módulos (incluye migración de datos) de la versión 2.0 del SICOLTLAX:

• Usuarios y privilegios: Permite agregar usuarios y asignarles el privilegio que tendrán al momento de utilizar el sistema.

• Aspirantes: los aspirantes a ingresar al Coltlax, pueden realizar su registro en línea a través de la página Web.

• Inscripciones: servicios escolares inscribe a los alumnos que fueron promovidos en el propedéutico.

• Reinscripciones: los estudiantes solicitan su reinscripción y realizan su carga académica.

• Oferta Educativa: servicios escolares captura las clases (profesor que imparte una materia) de la oferta para un ciclo escolar determinado.

• Horarios: servicios escolares define el horario de cada clase.

• Plantilla de Personal: servicios escolares captura o modifica la plantilla de personal (para reportes a SEPE).

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El Colegio de Tlaxcala, A. C. • Calificaciones: los profesores capturan las calificaciones de los alumnos (en la versión 1.0 sólo se capturaba la calificación

final, ahora en la versión 2.0 se captura las calificaciones de los parciales con el detalle de los criterios de evaluación).

• Reportes SEPE: servicios escolares imprime los reportes que solicita SEPE cada inicio y final de ciclo escolar

• Reportes Coltlax: los usuario consultan diversos reportes académicos, como por ejemplo, inscritos, reinscritos, egresados, titulados, índices de reprobación, entre otros.

• Eventos: vinculación captura un evento que inmediatamente se publica en la página web.

• Biblioteca: biblioteca captura los datos de los títulos para que posteriormente los usuarios lo consulten desde la página del Coltlax.

• Administración de alumnos: servicios puede hacer operaciones sobre los alumnos como: agregar un alumno, administrar su historial académico, imprimir su kardex, boleta, certificado, entre otros.

• Alumnos: los alumnos consultan toda su información académica: horarios, calificaciones, boletas, kardex.

• Profesores: los profesores consultan su carga académica.

• Ciclos Escolares: servicios escolares captura un nuevo ciclo escolar.

• Planes y programas de Estudio: servicios escolares captura nuevos planes de estudio.

En el año se cambió el diseño de la página (en octubre), y aproximadamente se atendieron 20 solicitudes de actualización de información.

Esta área también se encarga del diseño y producción de los productos promocionales para eventos del Coltlax: durante el año se realizaron: 8 portadas de libros, 15 carteles sobre conferencias, presentación de libros, seminarios, coloquios y talleres.

El departamento de recursos financieros concluyó la auditoria del H. Órgano de Fiscalización Superior del Estado de Tlaxcala, presentándose únicamente observaciones administrativas de forma en cuanto a la apreciación del código financiero para el estado de Tlaxcala, sin recomendaciones importantes, situación que nos permite estar satisfechos del desempeño de todos y cada uno de los que colaboramos en esta institución educativa.

Así también fue revisado por la Secretaría de Finanzas de Gobierno del Estado el impuesto estatal denominado 2% sobre nóminas determinando una diferencia en el ejercicio 2004 misma que fue pagada, por lo que se procedió a solicitar a la misma Secretaría que revisara los ejercicios 2005, 2006 y 2007, los cuales fueron regularizados satisfactoriamente.

Se procedió a realizar el cierre financiero de la unidad operativa Mérida con la finalidad de finiquitar de forma satisfactoria los trabajos de formación de profesionales en esa institución denominada Universidad Pedagógica Nacional.

Al cierre de octubre se han entregado: 8 informes de cuenta pública a Finanzas, 10 informes financieros a contraloría, 10 informes de Reporte Mensual de Metas, 12 recibos de solicitud de ministración a Gobierno del Estado, y 10 informes de Indicador de Resultados de Gestión a Finanzas.

Se han efectuado: 10 conciliaciones de ingresos, egresos y depósitos recibidos con Finanzas, 7 solventaciones de observaciones al Órgano de Fiscalización, y 6 solventaciones de observaciones a Contraloría del Ejecutivo. En razón de que la Secretaria de Finanzas dividió el presupuesto para sus entregas en dos mensualidades iguales y a efecto de no mantener el dinero ocioso, se realizaron inversiones en mesa de dinero obteniéndose de ello, $52, 057.28 de intereses, entre enero y octubre.