“EL CARNAVAL DEL RECICLAJE”actividad formativa en C.E.I.P.-I.E.S.

por

Carmen María Real Perera

DESTINATARIOS

ALUMNADO INFANTIL

PRIMER, SEGUNDO Y TERCER CICLO DE PRIMARIA

SECUNDARIA

JUSTIFICACIÓN

Ya existe la actividad en el centro, queademás tiene mucha relevancia en elcontexto cultural local, y sólo bastabaañadirle un requisito con mayor concienciasocial.

OBJETIVOS

• Participar de forma original y ecológica en una expresión cultural como el Carnaval que en las islas es muy seguida y adopta manifestaciones particulares.

• Añadir la conciencia ecológica de reciclaje y reutilización de productos/materiales a las bases de los talleres propuestos en el centro.

• Aprendizaje/recordatorio del proceso de clasificación de productos/materiales de desecho.

• Fomentar la creatividad a través de la reutilización de materiales.

DESCRIPCIÓN Y CONTENIDOS

• En los talleres de elaboración de disfraces y/o máscaras propuestos por el centro para cada uno de los grupos se emplearán materiales en desuso -traídos por el alumnado y también presentes en el centro- que puedan ser aprovechados para tal fin.

• Luego de realizarse y ser mostrados, quienes lo deseen podrán reciclarlos en su totalidad o los materiales sobrantes en los contenedores de plástico y papel solicitados al ayuntamiento del municipio.

RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES

• Maestro/a y monitores/as.

• Material de papelería y material reutilizable traído por el alumnado y/o presente en el centro.

TEMPORALIZACIÓN

• 5 sesiones

• Complementar con actividad “BOLSAS DE RECICLAJE CASERAS”

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

• Implicación en la recogida de materiales reutilizables.

• Creatividad en la tarea de darles nuevos usos.

• Aplicación de los criterios anteriores en la elaboración de disfraces/máscaras carnavaleros.

CRITERIOS DE EVALUACIÓNNada / Algo / Mucho

• El alumnado ha traído materiales para (re)utilizar en la actividad.

• El alumnado aporta ideas para nuevos usos de esos materiales en la elaboración de disfraces/máscaras.

• El alumnado clasifica al menos el material sobrante para ser reciclado en los contenedores dispuestos a tal efecto.

Esta actividad la diseñé e implementé en el marco del Programa de Mediación

Intercultural y Apoyo Idiomático del

Excmo. Cabildo de Tenerife

(Islas Canarias, España-Spain)

Curso 2012