• Es un desorden complejo con una variedad de manifestaciones y así se llama los desórdenes del espectro del autismo o ASD. Es un espectro del trastorno caracterizado por gran déficit del desarrollo permanente y profundo afecta la socialización, la planificación y la reciprocidad emocional y eslidencial conductas repetitivas o inusuales.

• La palabra autismo del Griego auto, uno mismo que es utilizada por primera vez por el psiquiatra suizo Eugene Bleuler.

• Síndrome de Asperger: forma bastante leve de autismo en la cual los pacientes no son capaces de interpretar los estados emocionales ajenos (carecen de empatía).

• Síndrome de Rett: trastorno cognitivo raro que se manifiesta durante el segundo año de vida, o en un plazo no superior a los 4 primeros años de vida.

• Trastorno de desintegración infantil: aparece un proceso súbito y crónico de regresión profunda y desintegración conductual tras 3-4 años de desarrollo cognitivo y social correctos.

• Trastorno generalizado del desarrollo no especificado (PDD-NOS): Se diagnostica a niños que presentan dificultades de comunicación, socialización y comportamiento, pero que no cumplen los criterios específicos para el diagnóstico de ninguno de los otros trastornos generalizados del desarrollo.

Con frecuencia las causas son desconocidas; aunque en muchos casos se sospecha que se debe a cambios o mutaciones en los genes no todos los genes involucrados en el desarrollo de esta enfermedad han sido identificados.

•Agentes Genéticos

•Agentes neurológicos

•Agentes bioquímicos

•Agentes Infecciosos y ambientales

• Cada niño con autismo es diferente uno del otro. Sin embargo, se han establecido algunos comportamientos muy similares que son:

• Lenguaje poco o nulo, o bien pierde el habla.• Ecolalia, repite lo mismo o lo que oye. • No mira directamente a los ojos• No responde a su nombre• Sonríe sin razón.• No muestra ningún interés por los juguetes y no los usa adecuadamente • Gira o se mece sobre s mismo• Puede ser un niño hiperactivo (Muy inquieto) o pasivo o demasiado quieto • En ocasiones estos niños además de ser autistas tienen algún otro trastorno

del desarrollo como retraso mental, motriz, síndrome de Down. • Solo un pequeño segmento de niños con autismo llega a mostrar alto grado

de inteligencia, su falta de aprendizaje se hace evidente debido precisamente a su pobre o nula comunicación

• Los trastornos autistas pueden variar ampliamente en los síntomas manifestados y en la gravedad estos, pudiendo pasar completamente desapercibidos en el caso de que los síntomas sean muy leves. fuertes.

• Aunque el diagnostico siempre debe ser realizado por un equipo multidisciplinario(neurólogo, psicólogo, psiquiatra de lenguaje y en ocasiones atraves de profeccionales especialistas en este tipo de trastorno.

Ninguno de los trastornos del espectro autista tiene cura. Todas las terapias están enfocadas a la paliación de los síntomas y a la mejora de la calidad de vida del paciente. La terapia debe ser individualizada y ajustada a las necesidades que precisen cubrir el sujeto.

El tratamiento suele incluir:

• Intervención conductuales educativos• Intervención emocionales y psíquicas, etc.

• Algunos niños con autismo pueden mejorar en 4 a 6 años de edad especialmente en los autismos suele que se han tratado a una edad temprana.

• Estos niños que mejoran pueden incluir entre sus padres normales.