La sociedad del conocimientos y el aprendizaje en la era digital
El aprendizaje en la era digital
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"El aprendizaje en la era digital.Nuestra experiencia en el CICEI ”
Ginés Delgado [email protected]
II Congreso Internacional de Educación a Distancia
Panamá, 20 de octubre de 2009
Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
Área Innova
• Convenio con WebCT (1998):o Mirrow para Europao Traducción oficial al español
• Diseño e implementación del modelo IVA (Interface Virtual de Aprendizaje)
• Creación de LMS propia accesible para ECDL (European Computer Driving Licence) (2002)
• Adopción de plataforma GPL Moodle (2003)
Algunas innovaciones
• La interacción sincrónica y asincrónica (blogs, voIP, videoconferencias etc)
• Nuevas herramientas para el aprendizaje formal (LMS) e informal (PLE)
• La identidad digital (huella digital, e-portfolio)• El acceso fácil y dinámico a diferentes fuentes.
(Hipervínculos, RSS etc)• Las relaciones interpersonales a distancia (Redes sociales)• La rapidez con que se producen los cambios• Acceso creciente mediante dispositivos móviles
Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
Algunas preguntas
• De las numerosas herramientas existentes ¿Cuál o cuáles debo utilizar?
• El modelo instruccional que he utilizado hasta ahora ¿Sigue siendo válido?
• ¿Debo cambiar la metodología utilizada hasta ahora o sólo hacer adaptaciones?
• Los cambios se producen con mucha rapidez ¿Cómo puedo mantenerme al día?
• Si quiero utilizar la tecnología ¿Por dónde empiezo? ¿Qué debo hacer y qué no?
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Diseño instruccional: Características
• Basado en las teorías de aprendizaje• Basado en actividades de aprendizaje operativas • Personalizado, teniendo en cuenta:
o Conocimientos previoso Estilo de aprendizajeo Ritmo personal y tiempo disponible
• Colaborativo y cooperativo• Centrado en la adquisición de competencias• Facilidad de implementación (Plantillas previas)• Facilidad de tutorización y seguimiento (calificaciones,
condicionales, tiempo de dedicación etc.)Supone necesarias adaptaciones tecnológicas....
Adaptaciones tecnológicas...
• Detección de estilos de aprendizaje.• Modificación del código de Moodle para establecer
condicionales.• Actividades nuevas destacadas (Etiqueta NUEVO)• Módulo de envío de SMS a los alumnos.• Módulo que calcula el tiempo dedicado por un estudiante.• Módulo de contenido aleatorio desde un libro. • Calificaciones cualitativas detalladas 2/1/1
Se han ido adaptando a las nuevas versiones de Moodle Pueden descargarse y utilizarse varios de ellos desde esta página
http://innova.cicei.com/course/view.php?id=24
Condicionales (Itinerarios de aprendizaje personalizados)
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Vista alumno 1 Vista alumno 2
Experiencias de aplicación
Academia Canaria de SeguridadInstitución encargada de la formación del personal de seguridad y emergencias de la comunidad
e-Profesional: RedinamizaPrograma de formación de dinamizadores de innovación
Ventus ConsultingConsultora implantada nivel nacional en la formación a directivos
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“...75% - 80% of all learning that takes place within an organisation is informal,but it's the 20% (the formal part) where most training departaments concentrate
their efforts”, Jay Cross
Aprendizaje social: Un nuevo reto
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Aprendizaje Gestionado cuando 'alguien' define:
- qué aprendizaje necesita una persona- cómo debería ser su aprendizaje (normalmente, vía curso formal)- cuándo llevarlo a cabo, y- gestiona el proceso (normalmente, usando un LMS).
Planteamiento 'top down'
Aprendizaje AUTOGESTIONADO cuando...
“el propio individuo define el : qué, cómo, cuándo y la gestión de su propioproceso de aprendizaje”
¿qué requiere?, ¿es igual de adecuado para todos? :
- Disposición o cultura de aprendizaje permanente- Identificar y actualizar un conjunto de Fuentes- Desarrollar un conjunto de Habilidades - Usar un conjunto de Herramientas WEB vs Aprendizaje (Formal e Informal)- Diseñar, implementar y actualizar un...'Espacio Personal de Trabajo y Aprendizaje' (PLWE) --> 'bottom-up'
'A Collection of PLE diagrams'
¿Qué es el Aprendizaje AUTOGESTIONADO?
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Un ejemplo de PLE
Implementación de una propuesta concreta
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Propuestas actuales
• Maestría en
Tecnologías de la Información y aplicaciones en red
• Expertos: • Experto Universitario en Aprendizaje en RED
Experto Universitario en Trabajo en RED y Redes Sociales
“No es tan importante la herramienta elegida como lo que cada uno de nosotros pueda hacer con ella.”
MUCHAS GRACIAS