El Abecedario y Los Sustantivos

8/18/2019 El Abecedario y Los Sustantivos

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Unidad 1

Clase 0


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¿Qué¿Quévamosvamos

aprendeaprender enr en

LenguajLenguaj

e?e?

¿Qué¿Quématerialesmaterialesvamos avamos a

usar?usar?

Pensemos…


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Mi casa, mi ogar


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!"uguemos # $ailemos%

• ttp&''((()#outu$e)com'(atc?v*+Q$-./e123eature*related

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Mi 3amilia

4n mi 3amilia somos cuatro integrantes& Mi pap5, mimam5, #o # mi ermano menor)

6 nosotros nos gusta leer en 3amilia # tam$ién salira la pla7a) 4n el verano vamos unos d8as a la pla#a #otros d8as al campo de mi a$uelo)


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¿Qué es la 3amilia?

¿Qué es la 3amilia nuclear # lae9tendida?

on las personas m5s cercanas :ue nosa#udan, :uieren # cuidan) ;eneralmente est5n

compuestas por un pap5, una mam5 e ijos) 6


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La 3amilia es mu#importante #a :ue los

la7os a3ectivos # launi=n 3amiliarpermiten la

esta$ilidad emocionalde sus integrantes, endonde uno aprende

mucos valores comoel amor, a dialogar, aescucar # adesarrollar sus


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4l a$ecedario


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!Cantemos para aprender%

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4l a$ecedario est5 compuesto por B/letras las cuales pueden ser vocales oconsonantes) Las vocales son la a, e, i, o # la u

las dem5s letras se llaman consonantes)

Mucas veces cuando unimos consonantescon vocales se 3orman s8la$as, como la s8la$aDmaE entre otras)

La uni=n de s8la$as mucas veces 3orma

pala$ras como Dmam5E)Cuando unimos varias pala$ras ordenadas

podemos 3ormar oraciones, las cuales nos a#udan

a comunicarnos)


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@ocales& 6, 4, ., F

Consonantes

os permitecomunicarnos


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¿C=mo se ordenaal3a$éticamente?

• 4l conjunto de todas las letrasordenadas se llama a$ecedario)

• Para ordenar las pala$rasal3a$éticamente a# :ue Gjarse en laprimera letra # si ésta es igual, a#:ue Gjarse en la segunda letra # as8sucesivamente)


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Frdenemos al3a$éticamente

•

Frdenemos los siguientes sustantivoscomunes por orden al3a$ético

AperroAca$alloAmesaApue$loAislaA$urro

6A HA CACA NA 4A OA ;AA .A "A ALALLAMAAAFAPAQA-AARAUA@ASA+ATA


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Frdenemos al3a$éticamente

•

Frdenemos los siguientes sustantivos Propiospor orden al3a$ético

ACamilaA6ndrea A "aviera AOelipeANanielAPatricio

6A HA CACA NA 4A OA ;AA .A "A ALALLAMAAAFAPAQA-AARAUA@ASA+ATA


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Uso de la MP # MH

Las pala$ras :ue tienen lacom$inaci=n MH o MP siempre vancon la M # nunca con la )

4 jemplo& Ram$ién

Rampoco


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Uso de la H- # la HL

Las pala$ras :ue tienen lacom$inaci=n H- o HL siempre vancon la H larga)

4 jemplo&Hra7o

HlusaHronceHlancoHr=coli


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istoria de la H- # la HL

ace muco tiempo, cuando recién seesta$an 3ormando las pala$ras, la letraH # la letra @ eran las mejores amigas,por:ue sona$an iguales) Un d8a, la letraH i$a mu# contenta conociendo a lasotras letras # 3ormando s8la$as como laH6, H4, H., HF # la HU) Rodas ellas se

icieron mu# amigas) 6 la letra @tam$ién le ca8an mu# $ien esas letras:ue a$8a conocido su amiga)


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Un d8a la letra H conoci= a la letra - # a laletra L, # 3ormaron, con la a#uda de otrasletras, pala$ras como H-6F, HLU6, H-FR4,6HL6-, entre otras pala$ras) Cuando la letraH le present= estas nuevas amigas a la letra@, a esta


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6un as8 la letra @ # H siempre siguieronsiendo amigas, por:ue aun:ue a la primera

no le ca8an mu# $ien las nuevas amigas de H,las acepta$a # respeta$a como letras)4s por este cuento de :ue siempre :ue laspala$ras suenen con las letras H- o HL,

siempre van con la H larga, # nunca con la @corta)

Oin


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¿Ne :ue se trat= el cuento?

¿C=mo crees :ue es la letra H?

¿C=mo crees :ue es la actitud de la letra @?

¿Por :ué la letra @ # la letra - # L nunca

van juntas?


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4scri$amos pala$ras con la H- # la

d l < l l


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iempre de$emos utili7ar la

ma#


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Corrige las siguientes oraciones&

"uan # camila esta$an en la pla7a

los ni>os juga$an con pupi a las

escondidas

l i= l


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4l gui=n& para separa laspala$ras

4l gui=n sirve para dividir laspala$ras cuando no ca$en en unal8nea) Para ello, estas pala$ras las

separamos en s8la$as)

4j)&

es X caleraesca A lera

escale A ra


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6ntes -ecordemos&!a$lemos de la s8la$a%

Las pala$ras est5n compuestas pors8la$as) Para identiGcarlas aplaudimos

en cada una de ellas , distinguiéndolaspor cada golpe de vo7 :ue damos )

4 jemplo&

cora7=n& Co A ra A7=n


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6ctividad de separaci=n des8la$as

4l d l i=


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4l uso del gui=n para separa

Mi nom$re es Orancisca # me encanta jugar a las

escondidas con mis ermanos # mis amigos) Ram$ién me

gusta muco cocinar ricos pasteA les de 3rutilla # de

cocolate) 6 Henjam8n, mi ermano pe:ue>o, le enA canta

pro$ar el de cocolate aun:ue :ueda con la $oca mu#

pegoteaAda)


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6ctividad& F$serva esta nota # colo:ueel gui=n donde corresponda, los puntos

# ma#a na Ram$ién,compra muca comida nutri tiva paracacup8n # para Hla#

!Un $eso # mucas gracias%

Henjam8n


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¿Cu5les son los sustantivos


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¿Cu5les son los sustantivosPropios # los sustantivos

comunes?• Las pala$ras :ue se usan para nom$rar personas,animales, cosas # lugares se llaman sustantivoscomunes)

4j)& ni>o, perro, ciudad

• Los nom$res :ue se le dan a las personas,

animales, cosas # lugares para di3erenciarlos delos dem5s se llaman ustantivos Propios #siempre se escri$en con ma#


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ustantivos

on pala$ras :ue se utili7an paranom$rar a las personas, animales, los

lugares # las cosas)

ustantivos comunes

om$ran a cual:uier

persona, animal, cosa olugar)

4jemplos& ni>o, ti$ur=n,mesa, r8o, pa8s)

ustantivos propiosom$ran a una persona,animal o lugar,

di3erenci5ndola de lasdem5s) iempre llevanma#


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6ctividad• 4ncierra en un c8rculo a7ul los ustantivos

Propios # en un c8rculo rojo lossustantivos comunes)

5r$ol

Pedro

Lucia

Cacup8n

Per<

ciudad

mundo

ni>os

p5jaros

Catalina

mesa

li$ro

ustantivos Comunes #


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ustantivos Comunes #ustantivos Propios

6ctividad& completa la ta$la seg


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-ecordemos lo visto astael momento

• ustantivo Com


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ignos de .nterrogaci=n # de 49clamaci=n

Los signos de interrogación nos

sirven para reali7ar preguntas) e usan alcomien7o Y¿Z # al Gnal Y?Z de lasoraciones :ue los llevan) La entonaci=npuede ser ascendente # descendente)

Por ejemplo&

¿os vamos a comer? V6scendenteW

¿N=nde es la Gesta? VNescendenteW

Los signos de exclamación se

usan para indicar una e9presi=n # paraen3ati7ar algo) 4l signo con :ue se inicia lae9clamaci=n es [![ # el signo con :ue se latermina es [%[)

Los enunciados :ue van entresignos de e9clamaci=n tienen un tono Gnal

descendente, pero con un momento

8


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Yo# d8a vamos a ver :ue son los signos

de interrogaci=n # de e9clamaci=n

¿Quién sa$e lo :ue son?,

¿Cu5ndo se utili7an?,

¿Qué signiGca interrogaci=n #

e9clamaci=n?Z


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!Quelinda mipelota%

!Tupi%

!Re dije:ue

limpiaras%

!Mielado%

!Quemiedo,corramo

s%


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¿Quieres$a>art

e?

¿N=ndeestar5

mivolant8

n?

¿Puedoir al

$a>o?


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La anécdota 3amiliar

Una anécdota es un cuento corto:ue narra un incidente interesante oentretenido) 4ste es contado por unintegrante de la 3amilia)

Una anécdota siempre est5

$asada en ecos reales, un incidentecon personas reales como personajes,en lugares reales)


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Los Cuentos

Lo :ue aca$as de leer es un cuento, :ue esun te9to literario corto # escrito en prosa) Loscuentos son mu# divertidos # los leemos pararelajarnos, por lo cual su 3unci=n es

entretenernos # pasar un mu# $uen rato)Ftra caracter8stica de los cuentos es :uetienen pocos personajes # tienen tresmomentos& inicio, desarrollo # Gnal)

.nicio


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.nicio

Nesarrollo

Oinal

.nicio&


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.nicio&Presentaci=n de la istoria, de lospersonajes, el lugar # el tiempo

Nesarrollo&

Quie$re de la pa7 # e:uili$rio a través deun con\icto

Oinal o Nesenlace&oluci=n del con\icto # todo vuelve a un

e:uili$rio)


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Los Rres ca$ritos Hill#

• ttp&''((()#outu$e)com'(atc?v*a/CCcMmS4

Preguntas

http://www.youtube.com/watch?v=a7CCcMHmkWEhttp://www.youtube.com/watch?v=a7CCcMHmkWEhttp://www.youtube.com/watch?v=a7CCcMHmkWEhttp://www.youtube.com/watch?v=a7CCcMHmkWE


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Preguntas• ¿Cu5l es el t8tulo del cuento?• ¿C=mo se llama$an los ca$ritos?• ¿N=nde viv8an en invierno?• ¿6 d=nde i$an a comer en primavera?• ¿Quién viv8a $ajo el puente?•

¿Por :ué no pod8an pasar el puente?• ¿Quién 3ue el primero en cru7ar?• ¿C=mo pudo el ca$rito menor pasar el puente?• ¿Qué paso cuando llego el segundo ca$rito?, ¿el

tercero?


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ttp&''((()#outu$e)com'(atc?v*]jp

FH4

4l Le=n # el -at=n

¿Ne :ué se trata$a el cuento?

http://www.youtube.com/watch?v=8KjpN9OZBkEhttp://www.youtube.com/watch?v=8KjpN9OZBkEhttp://www.youtube.com/watch?v=8KjpN9OZBkEhttp://www.youtube.com/watch?v=8KjpN9OZBkE


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¿Ne :ué se trata$a el cuento?

¿Cu5l eran los personajes?

¿C=mo era la actitud del Le=n en un principio?¿La actitud del Le=n era $uena o mala?

¿Qué promesa le i7o el rat=n al le=n?

Por :ué es importante cumplir lo :ue se promete?

¿Qué u$iera pasado si el rat=n no u$iera

cumplido su promesa?¿Qué pensar8an los otros animales de la selva?

C=mo se sentir8an si alguien rompe una promesa?


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4l gui=n para escri$ir di5logo

irve generalmente para indicar tantolas intervenciones de los personajes # loscomentarios del narrador)

4jemplo&

A!ola Oelipe%, ¿C=mo estas?

A Mu# $ien Xdijo poniéndose una mano en la3rente # con cara de triste7a)A ¿4st5s seguro?A!i, si, por supuesto%Asonriendo)

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