EJERCICIOS DE REPASO DE CONTENIDOS PERIODO...

Comunicación Audiovisual Imagen y Expresión IES Juan Ramón Jiménez 3º ESO_ Curso 2019/20

EJERCICIOS DE REPASO DE CONTENIDOS PERIODO EXTRAORDINARIO_3º ESO CAIE

• Evaluación extraordinaria:

Los alumnos que tengan suspendida la evaluación ordinaria deberán recuperarla realizando un examen de forma presencial en junio dependiendo de las instrucciones decretadas por la Comunidad de Madrid en caso que se pueda acceder al instituto. La fecha indicada se avisará con tiempo para la realización de la misma por la dirección del centro.

En caso de no poder realizar la prueba de forma presencial se enviarán por correo a los profesores los trabajos que no han sido recuperados de cada evaluación o bien que no han sido realizados a lo largo del curso.

La fecha límite de entrega de los mismos será antes del lunes 15 de junio.

Beatriz: [email protected]

José María: [email protected]

1ª EVALUACIÓN:

1. Escala de iconicidad

2. Pictogramas instituto

3. Logo instituto y fotomontaje

4. Siluetas con texturas visuales

2ª EVALUACIÓN:

1. Anuncio publicitario

2. Diseño de bolsa

3. Cámara estenopeica

4. Dossier fotos en power point que incluya:

- Fotos desde diferentes ángulos/planos : cenita/picado/frontal/contrapicado/nadir

- Fotos texturas

- Fotos arquitectura

- Fotos profundidad de campo

5. Historia de la fotografía

6. Trabajo sobre un fotógrafo

3ª EVALUACIÓN

7. Fotos de manos jugando con diferente iluminación: natural y artificial

8. Stop motion

9. Fotografías con efectos

10. Video – diario del confinamiento


ACTIVIDAD 1

Propuesta: ESCALA DE ICONICIDAD

Vamos a trabajar los diferentes grados de iconicidad que puede tener una imagen .Para ello partiremos de un modelo real , nuestra mano , y la representaremos en cuatro fase : REALISTA /REALISTA NO FIGURATVA / EXPRESIVA / ABSTRACTA

Los pasos a seguir y entregas pertinentes serán las siguientes:

1. Trabajar sobre lámina A3 o en dos láminas A4. 2. Representar de forma repetida y con las características pertinentes vuestro nombre y

la mano en posición de estar escribiendo. 3. Tener en cuenta el acabado de cada una de las imágenes

Trabajo : se entregará la lamina o láminas con las cuatro imágenes.

Criterios de calificación:

- Que la entrega esté completa

- Uso del soporte adecuado para las técnicas elegidas

- Cumplimiento de los conceptos

- Creatividad y estética

- Buena presentación y ejecución


ACTIVIDAD 2

Propuesta: Diseño y elaboración de PICTOGRAMAS para el IES JUAN RAMÓN JIMÉNEZ

Acabas de recibir un encargo. EL Instituto no está bien señalizado y necesita un sistema de pictogramas para identificar sus diferentes espacios. Diseña y elabora al menos un pictograma , incluyendo todas las fases del proceso que llevó a su determinación. Se presentará a modo de proyecto para su defensa frene al resto.


1. Definición colectiva de los espacios a señalizar, lo cual supone un análisis del entorno en el que estamos y las necesidades que descubrimos que existen.

2. Análisis de cada uno de los lugares y definición de sus características más significativas (lluvia de ideas.)

3. Toma de referencias de los pictogramas que ya existen para proponer otros diferentes y originales. Se busca la mayor innovación y creatividad posibles .

4. Fase de bocetos en busca de la forma y síntesis del mensaje 5. Selección de la propuesta sobre la que trabajar 6. Geometrización y síntesis gráfica de la solución tomada 7. Elaboración de arte final con las medidas , formato y materiales asignados.

Trabajo : se entregara el ARTE FINAL junto con una presentación ( power point o similar)que incluya el proceso de trabajo y desarrollo del mismo justificando el resultado obtenido .



- Uso del soporte adecuado del formato determinado

- Cumplimiento de los conceptos




ACTIVIDAD 3

Propuesta: Diseño y elaboración digital del LOGOTIPO para el IES Juan Ramón Jiménez

Nuestro centro al ser bastante nuevo carece aún de identidad propia. Vamos a hacerlo nuestro!!. Te propongo que crees un logotipo para él. Piensa y elabora el diseño que te gustaría que lo represente.

Ten en cuenta las características que debe cumplir una imagen de este tipo y lo que quieres trasmitircon ella. Atiende a los aspectos formales, de tipografía y de color .


1. En un documento Word incluir los siguientes aspectos y enviarlo a mi correo: [email protected] - Imagen de un logo que te guste y diferentes versiones del mismo según su evolución en el tiempo. - Al menos 3 logos que existan , pertenecientes a otros centros educativos (institutos) - Una descripción del público al que va dirigido tu propuesta

2. Estudia opciones de logos mediante la realización de bocetos . Técnica libre . Soporte DINA-4 adecuado a la técnica elegida. Estudio de símbolo y tipografía.

3. Una vez definido a nivel formal prueba con los diferentes colores . AL menos 3 ideas/combinaciones 4. Pasa ahora al formato digital . Desarrollo geométrico y digitalización en GIMP o programa similar de

tus dibujos en papel para rematar y pulir el diseño. 5. Fotomontaje en la fachada del centro (como mínimo , en otros lugares de forma opcional)

Trabajo :

1. Archivo Word enviado a mi correo electrónico. (Nombrar el archivo de la siguiente manera: apellido y nombre_logo1_3CAIE)

2. Bocetos y estudios de color ( Mínimo dos DIN-A4). 3. Logo definitivo en formato digital ( Jpg) , enviado a mi correo electrónico y de manera opcional

también en papel. (Nombrar el archivo de la siguiente manera: apellido y nombre_logo2_3CAIE) 4. Fotomontaje del logo , enviado a mi correo electrónico. (Nombrar el archivo de la siguiente manera:

apellido y nombre_logo3_3CAIE)


- Que la entrega esté completa : estudio + bocetos + arte final + fotomontaje

- Uso del soporte y técnica adecuados en los bocetos

- Cumplimiento de las características de un logotipo




ACTIVIDAD 4

Propuesta: Texturas visuales

Vamos a trabajar ahora con el concepto de silueta y de textura , en este caso textura visual . ¿Qué es? Se refiere a la representación por medios gráficos de las texturas táctiles. Por ello, las percibimos únicamente de manera visual y se llaman también texturas gráficas. Existen diversos procedimientos para obtener texturas visuales a partir de materiales de pintura y dibujo: raspado, transparencia, estarcido, estampación, etc. Se tratará de experimentar con diferentes materiales y técnicas para conseguir efectos variados . La propuesta consiste en obtener el mayor número de texturas diferentes y aplicarlas en el interior de las siluetas de figuras humanas.

Los pasos a seguir y entregas son:

1. Generar sobre papeles A3 las texturas y experimentar con los materiales . Todo es válido , se propone que el alumno investigue y pruebe para descubrir y obtener variedad de resultados . Pueden usarse témperas , ceras , lápices , rotuladores… así como todo tipo de utensilios accesorios .

2. Una vez obtenidas las texturas calcar en ese mismo papel la silueta aportada y recortar por el contorno .

3. Presentar dichas siluetas montadas sobre una cartulina negra buscando generar una composición equilibrada .

Trabajo :

Montaje de un mínimo de 4 siluetas con diferente textura sobre cartulina negra



- Que se utilicen como mínimo 4 texturas diferentes

- Lograr una composición armónica



ACTIVIDAD 5 Propuesta: Creación y desarrollo de campaña publicitaria

Sois una agencia publicitaria y os acaban de encargar una campaña publicitaria completa que debe lanzarse en diferentes medios de comunicación. Por equipos de entre 4-5 miembros elaborareis el desarrollo de la misma teniendo en cuenta los aspectos explicados en clase y las características, funciones y finalidad de la publicidad .


1. Elegir entre todos que tipo de campaña vais a desarrollar: informativa , institucional o económica y cual es vuestro “PRODUCTO” a promocionar.

2. Hacer un estudio de mercado sobre : Producto: SUS CARACTERÍSTICAS y SU COMPETENCIA Público : QUIEN LO VA A CONSUMIR y como son

3. Pensar entre todos que cual es la IDEA-MENSAJE que queréis trasmitir y concretarlo en un SLOGAN. 4. Desarrollar la publicidad de vuestro producto para cuatro medios diferentes :

A) Spot publicitario para TV 1. Definir la Idea 2. Crear la historia para contar dicha idea y escribirla de forma narrativa 3. Secuenciar la historia en escenas 4. Story-board de la historia . Secuencia dibujada 5. Grabación del spot

B) Bolsa de papel : bagvertising 1. Bocetos previos 2. Arte final real

Trabajo :

Todos los puntos anteriores se plasmarán en una presentación (p.point, prezi o similar) que cada grupo expondrá en clase a los compañeros y que debe recoger TODOS LOS PUNTOS ANTERIORES

Criterios para calificar el trabajo:

- Hacer la entrega completa : que incluya todos los puntos

- Uso del soporte y técnica adecuados en los bocetos y artes finales

- Originalidad y creatividad en las propuestas

- Que cumplan con las características propias de cada uno de los medios de difusión

- Lograr convencer al cliente potencial



ACTIVIDAD 6 Propuesta: Nos fabricamos una cámara estenopeica

La cámara oscura

Tanto Aristóteles como Alhazén basaron sus estudios en una cosa en común: ambos estaban en un lugar a oscuras donde un rayo de luz iluminaba un espacio. Surge así el término de cámara oscura:

«Consiste en una caja cerrada y un pequeño agujero por el que entra una mínima cantidad de luz que proyecta en la pared opuesta la imagen del exterior.»

La cámara estenopeica es una cámara oscura en la que se usa un material fotosensible para que dicha imagen quede registrada.

Pasamos ahora a la acción y vamos a construirnos nuestra cámara! Lo haremos por grupos y para ello necesitaremos algunos materiales : Caja de cartón con tapa , pintura negra , cinta aislante , papel aluminio y aguja.


1. Formamos grupos de trabajo. 2. Pintamos nuestra caja de negro por fuera y por dentro clausurando cualquier pequeño orificio por el

que pueda entrar la luz con cinta aislante negra 3. Cortamos en la cara más pequeña una ventana de 2x2 cm aproximadamente que se pueda abrir y

cerrar y con papel plata y una aguja definimos el orificio por donde entrará la luz . 4. Ya tenemos lista la cámara . Toca hacer fotos con ella!

Trabajo :

Fabricación de la cámara fotográfica y toma de fotografías con ella que revelaremos en el laboratorio.


- Hacer la entrega completa : Cámara y fotos ( negativo)

- Buena presentación y ejecución de la cámara

- Originalidad y creatividad en las propuestas de fotos

- Revelado adecuado según los pasos indicados


ACTIVIDAD 7

Propuesta: fotografía desde diferentes ángulos

Vamos a practicar ahora los efectos que obtenemos en función de la posición desde la que observamos al sujeto objeto de nuestra foto. Para ello trabajareis por parejas y os fotografiareis entre vosotros . Se trata de que realicéis cinco fotografías del compañero desde los cinco ángulos estudiados. ( si alguien tiene problema para hacerlo en pareja puede hacerlo de un objeto )


1. Elegir una pareja con la que hacer el estudio. 2. Practicar la toma de las fotografías haciendo uso de los ángulos

- Cenital - Picado - Frontal - Contrapicado - Nadir

3. Realizar tantas tomas como sean necesarias hasta conseguir el efecto deseado. 4. Seleccionar las cinco que mejor cumplen con el objetivo buscado

Trabajo :

Con todo el trabajo de la evaluación cada alumno elaborará un dossier. Cada ejercicio desarrollado se irá incluyendo en una presentación power point o similar. Deben aparecer los trabajos clasificados por temática-propuesta .

El archivo se guardará con el NOMBRE APELLIDOS Y CURSO de cada alumno .


- Hacer la entrega completa : que incluya todos los temas trabajados

- Que cada ejercicio se ajuste a los requisitos pedidos.




ACTIVIDAD 8 Propuesta: Fotografía de texturas

Textura de una imagen, no es más que una ilusión óptica que ayuda a reconocer aquellas sensaciones táctiles que podría experimentar quien ve la foto, si tocara la superficie que está viendo. Se trata de que busquemos ahora fotografiar diferentes texturas de nuestro entorno, tanto naturales como artificiales .

Para ello debes observar bien tu alrededor y tener en cuenta la iluminación que usas para potenciar los efectos y generar mayores contrastes y relieves , tal y como vimos en clase. Mantén bien abiertos los ojos y ponte a CAPTAR TEXTURAS!!

Los pasos a seguir son :

1. Observar el entorno. 2. Buscar superficies diferentes o efectos visuales 3. Realizar al menos fotos de diez texturas distintas ( puedes hacer muchas más , diez es el mínimo a

entregar) 4. Ya tenemos lista la cámara . Toca hacer fotos con ella!

Trabajo :




- Hacer la entrega completa

- Que cada ejercicio se ajuste a lo que se pedía




ACTIVIDAD 9 Propuesta: Fotografía de arquitectura

La fotografía de arquitectura se encarga de capturar los elementos y espacios creados por el hombre. Incluye tanto el exterior de los edificios como el interior o los detalles que convierten esa obra en única.

Vamos a acercarnos a esta disciplina a través de nuestra cámara y para ello se os pide realizar fotos de dicha temática en base a diferentes aspectos .

Las fotos a presentar deben incluir encuadres tanto exteriores como interiores. Los criterios a cumplir y trabajos a desarrollar sobre arquitectura son los siguientes :

1. Fotos en picado y contrapicado 2. Foto donde se potencien las líneas 3. Foto de simetría 4. Foto de sombras de arquitectura 5. Foto de detalle 6. Foto con Líneas curvas

Esta propuesta se desarrollará tanto en horas de clase como fuera de ellas . Lo que se busca es educar vuestra mirada y que seáis capaces de “ver fotos” aun sin tener la cámara encima .

Trabajo :

Realización de al menos una foto de cada aspecto determinado .




- Hacer la entrega completa

- Que cada ejercicio se ajuste a lo que se pedía




ACTIVIDAD 10 Propuesta: Profundidad de campo

La profundidad de campo es un recurso de composición excelente. Jugando con la profundidad de campo tenemos el poder de dirigir la mirada del que ve nuestra fotografía hacia un lugar concreto de la imagen, o hacia el conjunto general de la misma.

Entendemos por profundidad de campo la parte de la imagen que podemos apreciar como nítida o enfocada. Depende de tres factores: apertura del diafragma, distancia al objeto y focal del objetivo

Se trata de que ahora pongáis en práctica este concepto en vuestras fotos. Los pasos a seguir son :

1. Realizar fotos a una serie de objetos dispuestos en línea y cambiar el punto de enfoque: ( Probar con las distancias hasta conseguir el efecto deseado)

- Enfocando el objeto más cercano - Enfocando el objeto del medio - Enfocando el objeto más alejado

2. Realizar al menos tres fotos del mismo motivo modificando en cada una de ellas la profundidad de campo al modificar la distancia del objeto respecto a la cámara. Se trata de enfocar siempre el objeto escogido y ver que pasa con el entorno :

- Objeto muy alejado: foto con mucha profundidad de campo , la mayor parte posible enfocada.

- Objeto a media distancia: foto con profundidad de campo media ,el objeto saldrá enfocado y el

- fondo por detrás y parte de delante algo desenfocado


- Objeto muy cerca: foto con profundidad de campo baja, el objejo totalmente enfocado y fondo muy desenfocado

Lejos Distancia media Cerca

Trabajo :

Realización de dos series de tres fotos cada una sobre el mismo modelo cada una de ellas.



- Hacer la entrega completa - Que cada ejercicio se ajuste a lo que se pedía - Originalidad y creatividad en las propuestas - Buena presentación y ejecución

ACTIVIDAD 11

Propuesta: Historia de la Fotografía

Realizar un trabajo de la historia de la fotografía, desde el inicio de las primeras fotografías a la actualidad. Realizar una presentación en pawer point con los datos encontrados.

ACTIVIDAD 12 Propuesta: Fotógrafo y su obra

Búsqueda de información sobre un fotógrafo conocido, mostrando sus obras más importantes y la evolución de su obra y su aportación en la fotografía. Justificación de la elección del fotógrafo. Realizar un power-point con la búsqueda de información:

Criterios de evaluación y calificación de actividades 11 y 12: - Búsqueda adecuada de la información - Adecuada presentación cronológica de los datos aportados


ACTIVIDAD 12 Propuesta: La luz en la fotografía

Te proponemos una práctica fotográfica que puedes realizar bien con una cámara digital convencional o bien con tu móvil. El ejercicio consiste en fotografiar un modelo natural, en este caso proponemos para este ejercicio una parte de nuestro cuerpo, las manos. Como sabrás las manos adquieren mucha expresividad a la hora de comunicar emociones y en algunos casos sin que aparezca el rostro de las personas. Las manos nos hablan, nos ayudan a contar sobre la persona, sobre su personalidad, el carácter, nuestro temperamento e incluso nuestra profesión.

Para ello deberás trabajar con dos tipos de iluminación: natural y artificial:

- LUZ NATURAL: Misma foto a diferentes horas del día con diferente luz (cerca de la ventana te puede servir)

- LUZ ARTIFICIAL: Mismo objeto con sititos tipos de luz artificial (puedes emplear un foco de luz y varias su posición e iluminar la mano a contraluz, de frente, etc)

En total tienes que realizar 4 series de tres fotografías cada una.

Puedes emplear distintos fondos, claros u oscuros que te ayudarán a conseguir un mejor efecto en tu fotografía. En las manos también pueden aparecer elementos naturales u objetos.

Par realizar el ejercicio me puedo fijar en los siguientes tutoriales.

https://paulinaaleshkina.com/blog/posiciones-manos-retrato/

https://www.pinterest.es/cristianrovere1/manos/

https://www.slideshare.net/redondus/exposiciones-maria-jose-gomez-redondo

http://webs.ucm.es/BUCM/bba/56302.php


- Correcta variación de la iluminación artificial respecto de una misma posición de la mano - Correcta variación de la iluminación natural respecto de una misma posición de la mano - Calidad y expresión. - Sentido estético de la propuesta artística, estilo, técnica y acabado. Originalidad - Presentación


ACTIVIDAD 13 Propuesta: STOP MOTION

¿Qué es un stop motion? , es la animación en volumen o animación fotograma a fotograma. Es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas. Con el stop motion, un objeto inanimado se manipula en pequeños movimientos que son fotografiados, y posteriormente esa combinación de imágenes permiten crear la ilusión de que ese objeto se mueve solo, se crea la ilusión de algo vivo.

No se requiere de muchos recursos para ponerse en práctica, únicamente Un trípode, una cámara y algún programa de animación son suficientes. (en caso de no tener trípode fija tu móvil a un soporte con cinta adhesiva)

Y si no dispones de alguno de ellos, tranquilo, porque las nuevas tecnologías te lo ponen fácil. Simplemente con tu smartphone puedes comenzar a hacer tus propios vídeos en stop motion. De hecho, si queréis saber cómo hacer un stop motion con tu móvil, os recomendamos fijaros en los siguientes tutoriales:.

https://www.youtube.com/watch?v=-YSvexfDQYk

https://www.youtube.com/watch?v=tLjXD7Zdvsk

https://es.video.search.yahoo.com/search/video;_ylt=AwrP4o_V43hebVsAtQBU04lQ;_ylu=X3 oDMTByZmVxM3N0BGNvbG8DaXIyBHBvcwMxBHZ0aWQDBHNlYwNzYw-?p=COMO+HACER+STOP+MOTION+CON+NI%C3%91OS&fr=mcafee#id=2&vid=8a346128b49e3 77ab2f1deb6b4a87b69&action=view


- Correcta ejecución de la técnica stop motion - Calidad y expresión. - Sentido estético de la propuesta artística, estilo, técnica y acabado - Originalidad.


ACTIVIDAD 14 Propuesta: Fotos con efectos

A menudo vemos fotografías que nos enamoran, pero que o bien no sabemos cómo se han hecho, o bien pensamos que los materiales que se han necesitado para llevarlas a cabo son demasiado caros. En esta semana te proponemos una práctica fotográfica que puedes resultarte muy útil y divertida. Trabajaremos con el móvil creando fotografías utilizando elementos de casa que te ayuden a realizar fotografías originales. Para ello te proponemos que desarrolles tu imaginación.

Con un poco de ingenio, y sabiendo aprovechar los objetos que tenemos a nuestro alrededor y utilizamos en el día a día, podemos conseguir tomas de lo más sorprendentes. Porque en ocasiones, el objeto más simple y menos pensado, puede ayudarnos a crear fotografías increíbles y originales. ¡Descubre que objetos te pueden resultar útiles que tengas por casa para realizar increíbles fotografías!

El ejercicio consiste en realizar 10 fotografías con la cámara empleando objetos. Deberás mostrar en otra fotografía , o bien superponiéndola en la imagen realizada, el objeto empleado para crear el efecto y mostrarlas juntas como en los ejemplos que te enseñamos a continuación:

En la fotografía aparece en el recuadro el objeto empleado : en este caso es el móvil con una imagen de colores que se usa de fondo moviéndolo rápidamente en el momento de la captura de la imagen.

Aparece por un lado el pulverizador empleado y por otro el resultado final de la fotografía.


En el margen izquierdo superior aparece el objeto empleado para realizar el truco para crear sombras sobre el retrato.

Te enviamos varias páginas donde puedes ver trucos empleados con diferentes objetos, espero que os gusten:

https://www.dzoom.org.es/trucos-fotograficos-objetos/

https://www.youtube.com/watch?v=mPy4g6rVlg4&app=desktop

https://www.youtube.com/watch?v=DP6UtePp8yw&app=desktop

https://www.youtube.com/watch?v=n6DofXJpLGM


- Empleo de objetos para la creación de la fotografía donde se aprecie la transformación de la imagen - Calidad y expresión. Sentido estético de la propuesta artística, estilo, técnica y acabado. Originalidad - Presentación. Presentación en fecha y forma.


ACTIVIDAD 15 Propuesta: narrar una historia a través de imágenes fijas (fotografías) o videos

En este ejercicio vamos aplicar sonido de voz o con música a vuestras imágenes, ya sea un vídeo realizado por vosotros o bien una secuencia de fotos.

En caso de realizar una serie de fotografías con tu móvil, debes agrúpalas en una carpeta. Con un programa de edición de vídeo añade voz a tus fotografías y crea una historia (busca si tu móvil tiene dicho programa ya que algunos lo llevan incorporado).

Te proponemos que al igual que el ejemplo que te mostramos a continuación nos muestres con imágenes tu visión sobre algo que acabamos de vivir: el confinamiento y su final y lo que a significado para ti. Puede estar contado con fotos o bien realices un vídeo con una voz tuya que narra la historia de las imágenes.

Te mostramos el link con el ejemplo de un vídeo realizado con fotos fijas y una voz que nos narra sobre la moda y el consumo, realizado por Teresa P. Albero:

https://www.youtube.com/watch?v=YxxdXAQHOTs

Sobre el vídeo que te mostramos escriben sus autores: Este es un simple video que nos recuerda que la vida es mucho más que lo que poseemos. Se ha gestado y creado durante el aislamiento al que nos ha obligado la pandemia del Covid-19.

Te mostramos algunos programas para móviles para añadir voz a tus fotos o vídeos:

1. Flipagram Cómo hacer tus vídeos con fotos y voz en off :

https://www.youtube.com/watch?v=Bg3fzdFVJaU

2. Como GRABAR VOZ para TUS VIDEOS DESDE EL móvil

https://www.youtube.com/watch?v=Bd3TDoSv6Mw

Sobre la voz en Off :

Diferencia entre VOZ EN OFF y VOZ OVER

https://www.youtube.com/watch?v=ZzN88TQpMvA

Ejemplo de narración de un vídeo sobre una historia contada de Alex Vallejo:

https://www.youtube.com/watch?v=He5UoLKXsjg



- Empleo de grabación de sonido para la creación de narración con imágenes fotográficas o vídeo donde se aprecie la narración de la imagen

- Calidad y expresión. - Sentido estético de la propuesta artística, estilo, técnica y acabado. - Originalidad. - Presentación. Presentación en fecha y forma.

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