FUNDACION EDUCATIVA DON BOSCOCENTRO EDUCATIVO DISTRITAL BOSCO III

EJERCICIOS PARA MEJORAR LA LATERALIDAD EN LOS NIÑOS DE

GRADO 2°

Mayo 2015Ricardo Fabián Vanegas CárdenasLic. Educación Física y Deportes

GUIA DE EJERCICIOS PARA

MEJORAR LA

LATERALIDAD

Los estudiantes del grado 2° de Educación básica primaria del Centro Educativo Distrital Bosco III, en las clases de Educación Física, presentan dificultades para mejorar su lateralidad. Entre los problemas se presentan las siguientes:

• Algunos estudiantes confunden el lado izquierdo con el derecho.

• Cuando se les pide que levanten un objeto con el brazo derecho, no saben con cuál de los dos brazos es.

La lateralidad es definida por:

Le Boulch “Es la expresión de un predominio motor realizado con las partes del cuerpo que integran sus mitades derecha e izquierda”

EJERCICIOS Y ATIVIDADES ORIENTADAS AL AFIANZAMIENTO DE LA LATERALIDAD EN LOS NIÑOS DEL GRADO 2°

1. Desde la posición de hileras saltar en pie izquierdo hasta el cono (ida y vuelta).2. Correr en todas direcciones y al pitazo parar en 1 pie (izquierdo).

3. Saltar en el pie izquierdo en todas direcciones.

4. Levantar un objeto con el brazo derecho (lápiz, borrador, cuaderno.

5. Desde la posición de hileras, rodar una pelota hasta el cono, con brazo derecho.

6. Rodar una pelota alrededor de un aro, luego ir hasta el cono y devolverse rodándola en línea recta.

7. Driblar en el puesto una pelota o balón.

8. Driblar una pelota hasta el cono, entrándole al cono por derecha.

9. Driblar una pelota alrededor del aro, luego llegar hasta el cono, entrándole por derecha.

10. Desde la posición de hilera, pasar un balón de adelante atrás, por el lado derecho, y devolverlo por el lado izquierdo.

11. Tiro al blanco rastrero: lanzar el balón o pelota con el brazo derecho, para que este pase por el aro, el cual es sostenido por dos niños, habrá un niño al otro lado, el cual recibirá el balón y lo devolverá, otra vez pasándolo entre el aro.

12. Tiro al blanco: lo mismo que antes, pero esta vez, colocando el aro a una altura media.

13. Lanzar e impulsar el balón y tratar de hacer que este caiga dentro de 1 aro, que estará en el suelo a una distancia de 10 metros.

14. Lanzar un aro al compañero del frente con el brazo derecho.

15. Lanzar pelotas al compañero con la derecha.

16. Desde la posición de hilera, halar el balón con pie derecho.

17. Conducir balón con pie derecho (borde interno)

18. Pases con borde interno del pie derecho.

19. “Por parejas y de frente, cada pareja se desplazara lateralmente a donde diga el profesor, ya sea al lado izquierdo o derecho”. Camacho, H y Bonilla, C (2005)

RONDAS PARA DESARROLLAR LA LATERALIDAD

SALTAMONTES Salta, salta, salta, saltamontesSalta, salta, sin cesarSalta, salta, saltamontesPor derecha por izquierdaAdelante y hacia atrás. Camacho, H y Bonilla, C (2005)

 

HACIA ADELANTE La pierna derecha me lleva adelantemarchando, marchandocon paso de gigante.La pierna izquierda me lleva hacia atrássaltando, saltando

ahora verás”. Camacho, H y Bonilla, C (2005)

RESULTADOS ESPERADOS

Realizando adecuadamente los ejercicios y actividades anteriores, los estudiantes aprenderán a diferenciar su lado derecho del izquierdo.

Evitaran confundir el lado derecho del izquierdo.

 

REFERENCIAS

Camacho, H y Bonilla, C (2005a) Programas de Educación Física, Básica Primaria. Segunda edición. Armenia – Colombia. Editorial Kinesis.

Camacho, H y Bonilla, C (2005b) Programas de Educación Física, Básica Primaria. Segunda edición. Armenia – Colombia. Editorial Kinesis.

Camacho, H y Bonilla, C (2005b) Programas de Educación Física, Básica Primaria. Segunda edición. Armenia – Colombia. Editorial Kinesis.

FIN

MUCHAS

GRACIAS……..